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Autismo: desafio para inclusão
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Competência 1: 100 Erros de vírgula permeiam todo o texto, além da falta de sentido de certos períodos e frases. Competência 2: 200 Ótimo entendimento do tema e da proposta apresentados. Competência 3: 140 Faltou uma argumentação mais desenvolvida e detalhada. Competência 4: 140 Erros coesivos por cLeia mais
Competência 1: 100
Erros de vírgula permeiam todo o texto, além da falta de sentido de certos períodos e frases.
Competência 2: 200
Ótimo entendimento do tema e da proposta apresentados.
Competência 3: 140
Faltou uma argumentação mais desenvolvida e detalhada.
Competência 4: 140
Erros coesivos por causa das vírgulas.
Competência 5: 150
Faltou o modo como a ação será feita.
Total: 730
See lessA questão das terras indígenas no Brasil
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Competência 1: 180 Repetição de palavras. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema e da proposta de redação. Competência 3: 200 Ótima argumentação. Competência 4: 190 Erro de coesão em um dos parágrafos. "Diante disso, segundo Albert Einstein, físico alemão". Retire o "Diante disso" e comece comLeia mais
Competência 1: 180
Repetição de palavras.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema e da proposta de redação.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 190
Erro de coesão em um dos parágrafos. “Diante disso, segundo Albert Einstein, físico alemão”. Retire o “Diante disso” e comece como “Segundo Albert…”.
. Retire o
Competência 5: 200
Proposta de intervenção completa.
Total: 970
See lessO TRABALHO ESCRAVO NOS DIAS DE HOJE
Volder
Competência 1: 160 Erros de crase, aspas e concordância. Competência 2: 200 Ótima compreensão do tema e da tipologia apresentados. Competência 3: 200 Ótima argumentação. Competência 4: 160 Não resolveu o problema da falta de debates na conclusão. Competência 5: 180 Falta de expansão da intervenção sLeia mais
Competência 1: 160
Erros de crase, aspas e concordância.
Competência 2: 200
Ótima compreensão do tema e da tipologia apresentados.
Competência 3: 200
Ótima argumentação.
Competência 4: 160
Não resolveu o problema da falta de debates na conclusão.
Competência 5: 180
Falta de expansão da intervenção sobre os problemas analisados.
Total: 900
See lessArte ou crime
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Competência 1: 80 Erros de vírgula, concordância e pontuação permeiam todo o texto. Competência 2: 160 Não realizou de forma suficiente a função argumentativa. Competência 3: 100 Não desenvolveu bem os argumentos, além da falta de conceitos mais abstratos e melhor contextualização. Competência 4: 10Leia mais
Competência 1: 80
Erros de vírgula, concordância e pontuação permeiam todo o texto.
Competência 2: 160
Não realizou de forma suficiente a função argumentativa.
Competência 3: 100
Não desenvolveu bem os argumentos, além da falta de conceitos mais abstratos e melhor contextualização.
Competência 4: 100
Coesão comprometida pelos erros de vírgula e pontuação, além da presença de períodos excessivamente longos. Falta de coerência na introdução.
Competência 5: 160
Não ficou muito bem esclarecido quem vai, de fato, implementar a proposta.
Total: 600
See lessA má alimentação do brasileiro
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Competência 1: 120 Mal uso da vírgula, falhas de sintaxe e uso excessivo de algumas palavras. Competência 2: 160 Argumentou no início da introdução. Competência 3: 140 Desenvolvimento insuficiente dos argumentos em questão. Competência 4: 120 Coesão afetada pelos erros de vírgula e pelos períodos muLeia mais
Competência 1: 120
Mal uso da vírgula, falhas de sintaxe e uso excessivo de algumas palavras.
Competência 2: 160
Argumentou no início da introdução.
Competência 3: 140
Desenvolvimento insuficiente dos argumentos em questão.
Competência 4: 120
Coesão afetada pelos erros de vírgula e pelos períodos muito longos.
Competência 5: 120
Faltou como a proposta vai ser implementada e um detalhamentos maior.
Total: 660
See lessRomantização constantes na sociedade brasileira
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Competência 1: 50 Erros de regências nominais e verbais, falhas no uso da vírgula e, inclusive, erros ortográficos, permeiam todo o texto. Competência 2: 160 Necessita de uma argumentação mais consistente. Competência 3: 80 Faltou uma argumentação mais abstrata, uma contextualização maior e uma explLeia mais
Competência 1: 50
Erros de regências nominais e verbais, falhas no uso da vírgula e, inclusive, erros ortográficos, permeiam todo o texto.
Competência 2: 160
Necessita de uma argumentação mais consistente.
Competência 3: 80
Faltou uma argumentação mais abstrata, uma contextualização maior e uma explicação mais precisa.
Competência 4: 40
Falta de coesão entre as partes, consequência do mal uso de vírgulas, além do final incoerente.
Competência 5: 80
Faltou um detalhamento de quem vai aplicar a proposta e como vai fazê-lo, além de uma finalidade mais explícita.
Total: 410
See lessCausas e consequências do imediatismo na sociedade contemporânea
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Competência 1: 100 Erros de concordância ao longo do texto, erros de vírgula e alta repetição de palavras. Competência 2: 160 Argumentação insuficiente. Competência 3: 60 Ausência de citações, contextos ou dados concretos, além do forte apelo ao senso comum. Competência 4: 160 Uso excessivo do gerúnLeia mais
Competência 1: 100
Erros de concordância ao longo do texto, erros de vírgula e alta repetição de palavras.
Competência 2: 160
Argumentação insuficiente.
Competência 3: 60
Ausência de citações, contextos ou dados concretos, além do forte apelo ao senso comum.
Competência 4: 160
Uso excessivo do gerúndio depois das vírgulas.
Competência 5: 150
Faltou o modo como a proposta vai ser implementada e um detalhamento mais evidente.
Total: 630
See lessO ALTO GRAU DE DESEMPREGO NO BRASIL – SOLUCÕES (Favor, corrigir no modelo enem)
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Competência 1: 120 Erros de vírgula estão presentes no texto, contém também erros de concordância e redundância de ideias. Competência 2: 100 Argumentação insuficiente e sem conexão explícita com a sua tese, o que deixa o texto expositivo. Competência 3: 60 Argumentação quase toda baseada no senso cLeia mais
Competência 1: 120
Erros de vírgula estão presentes no texto, contém também erros de concordância e redundância de ideias.
Competência 2: 100
Argumentação insuficiente e sem conexão explícita com a sua tese, o que deixa o texto expositivo.
Competência 3: 60
Argumentação quase toda baseada no senso comum, sem nenhuma ideia abstrata e nenhuma citação ou argumento de autoridade.
Competência 4: 120
Coesão e coerência insuficientes.
Competência 5: 60
Faltou quem vai implementar a proposta, como ela vai ser implementada, uma finalidade explícita e um detalhamento maior.
Total: 460
See lessViolência doméstica
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Competência 1: 120 Erros de vírgula permeiam o texto, erro no uso das aspas e erros de concordância. Competência 2: 120 Argumentação insuficiente e tese pouco desenvolvida na introdução. Competência 3: 80 Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum, com nenhuma ideia abstrata ou citação.Leia mais
Competência 1: 120
Erros de vírgula permeiam o texto, erro no uso das aspas e erros de concordância.
Competência 2: 120
Argumentação insuficiente e tese pouco desenvolvida na introdução.
Competência 3: 80
Argumentação quase inteiramente baseada no senso comum, com nenhuma ideia abstrata ou citação.
Competência 4: 120
Mal uso de recursos coesivos, como o uso do gerúndio após a vírgula. Pouca coerência com a tese.
Competência 5: 160
Faltou o detalhamento.
Total: 600
See lessTEMA: estigma associado as doenças mentais
Daniel Barbosa
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 180
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 180
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 200
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