No 1 desenvolvimento
– “A falta de instruções na grade curricular** do ensino brasileiro, em relação a tecnologia**, e as desigualdades socioeconômicas se tornam** fatores que corroboram** para a permanência* do problema apresentado…”
– você argumentou, falou os fatores que impulsiona, blz mas… cadê os dados? Um repertório? Uma porcentagem? Algo que comprove que aquilo que você está dizendo é real e precisa ser combatido. Ex. ” De acordo com o levantamento feito por *****, 25% da população não está apta pra fazer tal coisa…”

No 2 desenvolvimento
-” e os indivíduos das camadas mais vulneráveis* da sociedade…”
– ” possuem impedimento DEVIDO* a falta de aparelhos eletrônicos e orientações…”

Na conclusão
-” revolução técnico-científica* ALIADA* a prática da cidadania…”

Sua redação ficou muito boa, parabéns pela escrita. Contudo, senti falta de repertórios socioculturais, você não trouxe nada de fora, apenas dissertou. Poderia ter sido um filme que aborda essa temática, um livro, um documentário. E, ao meu ver, devido a falta de repertórios e dados, sua redação ficou relativamente pequena.
Trazer dados de fora sempre enriquece sua redação. Dados em porcentagem, citações, etc.

Sua proposta de intervenção
Como?? Como vamos incentivar o contato?? Fazendo investimento das instituições, blz mas de que forma?? Investimento a onde?? O que vamos fazer?? Especifique. Poderiamos investir em salas de informática em escolas públicas?? Isso me veio a cabeça por que já estudei em escola pública e os computadores, dos que ainda ligavam, estavam em situação deplorável, sem conexão com internet e cabos sem proteção, totalmente expostos, juntamente com o péssimo estado da sala, do teto, às vezes chovia e sofria infiltração…

Você fez diferente da maioria, que coloca a proposta de intervenção na conclusão juntamente com o fechamento. Não acho que isso prejudicou o desempenho, porém realmente há um problema na falta de repertórios.
:v