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A educação como instrumento de modificação da sociedade
Ariel_hsy
Obs. Gente houve um problema para transcrever a redação pra cá, mas quando a escrevi, o espaçamento dos parágrafos ficou certinho. ....................................................................................................................................................................
Obs. Gente houve um problema para transcrever a redação pra cá, mas quando a escrevi, o espaçamento dos parágrafos ficou certinho. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
See lessA inclusão do hábito de leitura entre os jovens
Ariel_hsy
Competência I: Em "[...]Era de suma importância, por isso, Platão.." era mais adequado encerrar a oração e iniciar outra depois de "Importância. No segundo parágrafo em "[...]Análise literária acadêmica, induz os jovens.." Houve um desvio de acentuação novamente pois não se deve separar verbo do sujLeia mais
Competência I: Em “[…]Era de suma importância, por isso, Platão..” era mais adequado encerrar a oração e iniciar outra depois de “Importância.
No segundo parágrafo em “[…]Análise literária acadêmica, induz os jovens..” Houve um desvio de acentuação novamente pois não se deve separar verbo do sujeito. Houve um erro também ao entrecortar o advérbio “onde” com vírgulas.
Competência II: A compreensão temática foi boa, mas senti que reteu-se muito à prática de estudo da literatura e também ficou muito no academicismo. Ler é algo que transcende o academicismo. Poderia-se ter falado mais sobre os processos para a inclusão de prática de leitura, como a alfabetização, uma vez que citou-se um prestigiado pedagogo e também foi falado sobre a sociedade rural. As vezes não é só falta de interesse em ler, pode ser também falta de oportunidade (Eu sei que isso foi citado no seu texto, só tô reiterando kkj)
Competência III: O repertório cultural, com base em dados estatísticos e fatos históricos foi muito bom, mas senti falta da citação de obras literárias ou cinematográficas. Assim seria até interessante a metassíntese argumentativa.
Competência IV: A estrutura textual bem como a utilização dos recursos coesivos foram bem aplicados.
Competência V: “Ministerio da educação.. E Cultura” faltou uma parte do nome do ministério. Quanto à obrigatoriedade do Ensino de disciplinas de literatura.. Isso já não ocorre? Senti um pouco vaga a proposta de intervenção de forma geral
I – 160
See lessII – 160
III – 120
IV – 120
V – 120
Os efeitos da supervalorização do trabalho na atualidade
Ariel_hsy
Competência I: No primeiro parágrafo poderia-se ter optado por utilizar vírgula ao invés de ponto final em "Haja vista". Não identifiquei nenhum outro desvio de gramática no texto. A redação foi muito bem escrita e revisada. Parabéns!! Competência II: a compreensão temática bem como a abordagem do tLeia mais
Competência I: No primeiro parágrafo poderia-se ter optado por utilizar vírgula ao invés de ponto final em “Haja vista”. Não identifiquei nenhum outro desvio de gramática no texto. A redação foi muito bem escrita e revisada. Parabéns!!
Competência II: a compreensão temática bem como a abordagem do tema em diversos aspectos foram amplas. Muito bom.
Competência III: O repertório sociocultural foi bom devido à citação ao filme e à OMS, mas senti um pouco a falta de uma frase de autoridade, ou, talvez, a citação de uma obra literária. Mas claro, nada disso é obrigatório. A apresentação do repertório foi boa.
Competência IV: quanto à utilização dos conectivos coesivos tá tudo bom. Apesar disso, notei que não há uma semelhança estrutural entre os parágrafos. Seria bacana tentar deixá-los com o tamanho o mais próximo possível.
Competência V: Neste aspecto senti que ficou vaga a proposta de intervenção porque responsabilizar as empresas privadas pela manutenção de suas práticas exploratórias a favor da saúde dos funcionários soa contraditório, uma vez que não há um monitoramento ou fiscalização adequados. Seria mais interessante fomentar a questão legislativa e de intervenção do Estado ou dos próprios trabalhadores.
I – 200
See lessII – 200
III – 160
IV – 120
V – 120
Hipócrates sem hipocrisia
Ariel_hsy
Oi, moço. Eu, basicamente preciso atingir o requisito de trezentos caracteres para poder postar uma redação e, eu pretendo voltar e avaliar sua redação segundo parâmetros do ENEM, mas agora tá muito corrido e não vou conseguir corrigir certinho. Me desculpe e, de qualquer forma, obrigado!!! AaaaaaaaLeia mais
Oi, moço. Eu, basicamente preciso atingir o requisito de trezentos caracteres para poder postar uma redação e, eu pretendo voltar e avaliar sua redação segundo parâmetros do ENEM, mas agora tá muito corrido e não vou conseguir corrigir certinho. Me desculpe e, de qualquer forma, obrigado!!!
Aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
See lessCaminhos para combatet a intolerância religiosa no Brasil
Ariel_hsy
Competência I: atente-se ao espaçamento das palavras após o uso da vírgula. No segundo parágrafo houve um desvio ortográfico, em "intrínseco". Ainda no segundo parágrafo houve um problema de concordância verbal em "grupos religioso". No último parágrafo separou-se o sujeito do verbo. Isso não pode aLeia mais
Competência I: atente-se ao espaçamento das palavras após o uso da vírgula.
No segundo parágrafo houve um desvio ortográfico, em “intrínseco”.
Ainda no segundo parágrafo houve um problema de concordância verbal em “grupos religioso”.
No último parágrafo separou-se o sujeito do verbo. Isso não pode acontecer!
Competência II: A compreensão temática foi razoável, mas acho que beirou o tangenciamento quanto à abordagem da individualidade humana. Falou-se muito sobre este aspecto e menos sobre a intolerância em si.
Competência III: O repertório sociocultural foi razoável pela citação a Bauman e à Constituição de 1988.
Competência IV: o texto teve problemas de espaçamento quanto aos parágrafos. Ficou dificil identificar onde um termina e o outro começa. Quanto às vírgulas, houve o mesmo problema. Contudo, a estrutura textual está muito boa.
Competência V: faltou-se especificar e detalhar os agentes de intervenção: Ok, influenciadores, mas em qual plataforma? Quais influenciadores? E, tendo em vista que foi dito no texto que o próprio governo negligência a questão da intolerância religiosa, é incoerente doer que o próprio governo trará mudanças neste quadro.
I – 120
II – 120
III – 120
IV – 80
V – 120
OBS: você escreve bem, mas atente-se à revisão textual, pois foi alguns erros de transcrição, acredito eu, que acabaram por prejudicar sua nota como um todo!
See lessO mercado de trabalho para os jovens
Ariel_hsy
Competência I: "Ressalta-se a carência na preparação dos jovens é um dos obstáculos" essa frase soou muito desconexa, houve um problema de concordância verbal. Parece, em primeiro lugar, que ressaltar a carência da preparação dos jovens é um obstáculo, quando, na verdade, o obstáculo é a carência daLeia mais
Competência I: “Ressalta-se a carência na preparação dos jovens é um dos obstáculos” essa frase soou muito desconexa, houve um problema de concordância verbal. Parece, em primeiro lugar, que ressaltar a carência da preparação dos jovens é um obstáculo, quando, na verdade, o obstáculo é a carência da preparação, e não o ato de se ressaltar.
“Ademais, atrelado a qualificação[…]” faltou uma crase.
“Devido às empresas[…] optam por” o correto seria “optarem”. Houve um problema de concordância verbal e mais um desvio de crase.
“Os experientes sobressai” de novo, houve um problema de concordância verbal. “Os experientes sobressaem-se” também houve desvio de crase neste parágrafo.
“No intuito a” quem tem um intuito, tem o intuito DE fazer algo. É um caso de preposição essencial. Desvio por falta de concordância nominal.
Competência II: A compreensão temática foi absoluta. Parabéns.
Competência III: “jovens apresentam falhas em suas inteligência emocional, em que não reagem bem às críticas” mas esse é um problema dos seres humanos como um tofo ou especificamente dos jovens? Quanto à citação a Paulo Freire, foi boa!
Competência IV: A estrutura textual e os conectivos estão incríveis, mas, devido aos problemas de concordância verbal e nominal, acabou decaindo muito nesta competência.
Competência V: ficou razoável a intervenção, mas senti a falta de uma especificação de quais empresas empenhariam-se neste processo,, uma vez que é dito que as próprias empresas não dão oportunidades aos jovens.
I – 80
II – 160
III – 120
IV – 120
V – 160
Nota: 640 – 700
See lessNota:
Tema: Analfabetismo funcional no Brasil
Ariel_hsy
Competência I: Logo no início do texto houve um desvio de pontuação, pois deveria ter-se colocado um ponto final antes de "contudo". De resto, a gramática tá perfeita. Competência II: quanto à compreensão temática, eu senti que quase houve um tangenciamento pois, apesar de a evasão escolas estar atrLeia mais
Competência I: Logo no início do texto houve um desvio de pontuação, pois deveria ter-se colocado um ponto final antes de “contudo”.
De resto, a gramática tá perfeita.
Competência II: quanto à compreensão temática, eu senti que quase houve um tangenciamento pois, apesar de a evasão escolas estar atrelada ao analfabetismo funcional, dá a impressão, no seu texto, de que é o único fator gerador do analfabetismo funcional.
Competência III: O repertório foi bom, devido aos dados estatísticos, mas tome cuidado. Você pesquisou esse tema antes de fazer a redação? Se sim, lembra que na hora do ENEM não será possível pesquisar nada, só tendo os textos base como referencial. Se embasar demais em dados estatísticos pode ser perigoso pois dificilmente será possível lembrar a porcentagem de forma exata dado o tema.
Competência IV: A estrutura textual tá excelente. Os conectivos muito bem usados!
Competência V: senti que faltou explicar melhor o modo de se resolver essa problemática. Tá, será criadas novas escolas e ambientes propicios para a educação social, mas e como funcionária? Quem organizaria tais eventos, além do MEC? Por que as pessoas optariam por retornar à escola? Só isso seria suficiente para reduzir o problema do analfabetismo funcional? Eu, por experiência própria, conheço gente que é formada no Ensino Superior e, ainda sim, não tem o mínimo senso político ou repertório tecnológico.
Obs: você escreveu muito bem, e a redação atende à grande maioria dos requisitos.
I: 200
II: 160
III 160
IV: 120
V: 160
Nota: 800 – 860
See lessPedofilia no Brasil: Tabu e Impunidade
Ariel_hsy
Comp I: faltou una vírgula antes de citar o nome do escritor de "lolita" e também antes de "Humbert". A vírgula sempre vem antes do aposto ou vocativo! De resto, a gramática está perfeita. Comp II: A compreensao temática é plena Comp III: O repertório cultural está excelente Comp IV: Atende os requiLeia mais
Comp I: faltou una vírgula antes de citar o nome do escritor de “lolita” e também antes de “Humbert”. A vírgula sempre vem antes do aposto ou vocativo! De resto, a gramática está perfeita.
Comp II: A compreensao temática é plena
Comp III: O repertório cultural está excelente
Comp IV: Atende os requisitos gerais dessa competência, mas poderia ter utilizado um pouco melhor os conectivos.
Comp V: o maior problema desta intervenção é a responsabilização da sociedade prioritariamente. Parece que, simplesmente, a partir da educação sexual infantil nas escolas, o problema da hemofilia será resolvido, sem que haja necessidade de outras ações governamentais.
I – 160
II – 200
III – 160
IV – 160
V – 120
Nota: 800 – 860
See lessNota:
O suicídio entre os jovens brasileiros: como enfrentar esse problema?
Ariel_hsy
Competência I: no início do texto fez-se uma referência à Netflix, mas sem utilização de aspas. Isso não necessariamente vai fazer com que o corretor desconte sua nota,mas há uma possibilidade. Também houve um desvio ortográfico em "diferentemente (linha 9)". No segundo parágrafo "A depressão é umaLeia mais
Competência I: no início do texto fez-se uma referência à Netflix, mas sem utilização de aspas. Isso não necessariamente vai fazer com que o corretor desconte sua nota,mas há uma possibilidade. Também houve um desvio ortográfico em “diferentemente (linha 9)”.
No segundo parágrafo “A depressão é uma doença que acarreta suicídio, nesse viés[…]” nessa oração, deveria-se ter utilizado um ponto final depois de “suicídio”. Em “[…]Devem ser combatidos, quando a família…” novamente, a oração termina em “combatidos”. Deveria-se ter utilizado ponto final ali ao invés da vírgula.
Por último, quanto à gramática e estrutura textual, atente-se ao espaçamento dos parágrafos no início. A impressão que deu é que o texto possui só três paragrafos porque não houve espaçamento adequado no início de cada parágrafo.
Competência II: A compreensão temática é plena, mas poderia-se ter feito mais citações para demonstrar um amplo conhecimento do assunto.
Competência III: O repertório cultural ficou fraco. Senti a falta de mais citações, fossem filmes, séries, livros, pensadores, etc. Não houve uma demonstração de certa bagagem prévia quanto ao assunto abordado.
Competência IV: Algumas orações possuíram problemas quanto à utilização do ponto final. Isso acabou compremetendo a progressão temática de forma técnica e resultou no rebaixamento da fluidez textual. Além do, já citado, pouco espaçamento textual.
Competência V: senti a falta de um detalhamento quanto ao interventores e, efetivamente, o processo para a resolução desta problemática. Além disso, houve uma generalização no final, pois parece que a prática do suicídio será erradicada após esaa internação governamental.
Comp I: 120
Comp II: 160
Comp III: 120
Comp IV: 120
Comp V: 120
Nota: 640 – 680
See lessCiência, tecnologia e superação dos limites humanos
Ariel_hsy
Competência I: 200 Competência II: 200 Competência III: 120 Competência IV: 120 Competência V: 200 Nota: 840 - 920 Desculpa não explicar certinjo o por que de cada pontuação. Eu havia feito uma correção explicando ponto a ponto, mas o site fez o "favor" de atualizar sozinho antes de postat a correçãLeia mais
Competência I: 200
Competência II: 200
Competência III: 120
Competência IV: 120
Competência V: 200
Nota: 840 – 920
Desculpa não explicar certinjo o por que de cada pontuação. Eu havia feito uma correção explicando ponto a ponto, mas o site fez o “favor” de atualizar sozinho antes de postat a correção.
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