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“A literatura como meio de ressocialização de detentos”
JaneF
Retificando: a classificação da oração do item 1 é ORAÇÃO COORDENADA EXPLICATIVA.
Retificando: a classificação da oração do item 1 é ORAÇÃO COORDENADA EXPLICATIVA.
See less“A literatura como meio de ressocialização de detentos”
JaneF
Olá, Choclet! Parabéns pelo texto! Ele está bom, tem repertório, argumentos, coesão, coerência, em fim cumpre o seu propósito. Notei pouquíssimos desvios gramaticais, são eles: 1️⃣ Entretanto, esse modelo é extremamente falho, pois, há altos índices de reincidência de crimes, já que os presídios nãoLeia mais
Olá, Choclet!
Parabéns pelo texto! Ele está bom, tem repertório, argumentos, coesão, coerência, em fim cumpre o seu propósito.
Notei pouquíssimos desvios gramaticais, são eles:
1️⃣
Entretanto, esse modelo é extremamente falho, pois, há altos índices de reincidência de crimes, já que os presídios não oferecem nenhuma ferramenta de sobrevivência ou educação para a vida após o cárcere, deixando o detendo sem opções além de voltar à ilegalidade.
Suprima a vírgula que está após a conjunção explicativa POIS, uma vez só é admitido o seu isolamento se ela estivesse deslocada. Contudo, ela está em seu lugar, ou seja, no início da oração subordinada adverbial explicativa.
Essa regra que mencionei acima tem duas exceções, ela não vale para conjunções conclusivas e adversativas (exceto o MAS), pois estas se comportam como se fossem advérbios, portanto admitem isolamento mesmo estando em seu lugar.
2️⃣
Nesse viés, a literatura é um excelente meio para auxiliar na readaptação ao mundo além da prisão. Exemplificando, na série “Anne With an E” a personagem Anne vive numa pequena cidade canadense e com a leitura consegue acessar realidades muito distantes da sua.
Cuidado com a pontuação por meio do ponto-final (continuativo). Você precisa ver se ele realmente está encerrando uma ideia.
Aqui nesse trecho, você usou um ponto final entre a oração principal e sua subordinada, e isso não pode ocorrer.
Repare que, quando começa a oração “exemplificando….” , você faz uso de uma oração subordinada reduzida de gerúndio. Logo, ela ela ainda é SUBORDINADA e precisa no mesmo período ter a oração PRINCIPAL.
Tenho tentado reparar se faço isso na minha escrita da seguinte forma: eu leio só a oração após o ponto e me pergunto se ela tem sentido completo por si só.
Seria o seguinte:
Exemplificando, na série “Anne With an E” a personagem Anne vive numa pequena cidade canadense e com a leitura consegue acessar realidades muito distantes da sua.
Só a frase acima, sem ler a anterior, tem sentido completo? Se a resposta for não, provavelmente vc separou uma oração subordinada.
Sei que fez isso, possivelmente, para não deixar o período muito longo. Mas tente usar pronomes demonstrativos para fazer a quebra sem incorrer nesse desvio da norma padrão.
Exemplo:
Nesse viés, a literatura é um excelente meio para auxiliar na readaptação ao mundo além da prisão. ISSO pode ser exemplificado, na série “Anne With an E” a personagem Anne vive numa pequena cidade canadense e com a leitura consegue acessar realidades muito distantes da sua.
Repare que manteríamos o ponto para o período não ficar longo e ao mesmo tempo retomaríamos o que está posto na oração principal, tornando a oração após o ponto coordenada em relação a oração anterior ao ponto.
3️⃣
Algo similar ao relatado no item 2 ocorre nas frases abaixo.
Portanto, medidas devem ser tomadas para resolver o impasse. Ou seja, o Conselho Nacional de Política Criminal e Penitenciária (CNPCP) em conjunto do Ministério de Educação (MEC) deve modernizar o atual sistema carcerário e promover a ressocialização dos detentos, por meio da criação de bibliotecas comunitárias em presídios.
Bem, essa foi a minha correção hoje! Não deixe de avaliar a correção, dentre TODAS que receber, aquela que foi melhor!
Abraços,
Jane.
See lessOs desafios na alfabetização infantil no Brasil – Se puder adicionar notas seguido o modelo Enem, eu agradeço
Samir soares
Os desafios na alfabetização infantil no Brasil _________ “No meio do caminho tinha uma pedra”. O trecho da canção do cronista brasileiro Drummond de Andrade,[1] faz referência a um obstáculo em um trajeto. De maneira análoga, tal conjuntura é observada na sociedade brasileira ao se analisar os desaLeia mais
Os desafios na alfabetização infantil no Brasil
_________
“No meio do caminho tinha uma pedra”. O trecho da canção do cronista brasileiro Drummond de Andrade,[1] faz referência a um obstáculo em um trajeto. De maneira análoga, tal conjuntura é observada na sociedade brasileira ao se analisar os desafios da alfabetização infantil no Brasil, que é um problema agravado pela displicência governamental e é tido como um obstáculo atualmente. Desse modo, constata-se um impacto motivado não só pela ineficiência estatal, mas também pela lacuna educacional.
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[1]= sem vírgula
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[1]Em primeiro lugar, a negligência do governo é um agravante do revés. Nesse sentindo, segundo o escritor Oscar Wilde [2] “a insatisfação é o primeiro passo para o progresso de um homem ou de uma nação”. Sob esse viés, a premissa sobre a dita se aplica ao contexto nacional, pois, mesmo com a evidente insatisfação populacional, o Estado age indiferentemente perante a situação. Dessa forma, devido a uma falha nas autoridades, a problemática se perdura no país.
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[1]= a correção do Enem não aceita “em primeiro lugar” como conectivo apesar de alguns sites a contradizer, use “Nesse contexto”
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Ademais, a má formação educacional é outro fator que perpetua o revés. Sob essa perspectiva, conforme o pedagogo Paulo Freire, quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser opressor. Nessa óptica, a educação, a qual tem o papel de disseminar o conhecimento, acaba não cumprindo seu objetivo, o que ocasiona um aumento nos índices de analfabetismo no país. Logo, o setor educacional tem interferência interna na manutenção do entrave.
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Sem erros
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Portanto, faz-se imprescindível a tomada de medidas resolutivas quanto ao [1]entrave. Para isso, compete ao Ministério da Educação, responsável por organizar o ensino brasileiro, o aprimoramento das técnicas de ensino nos primeiros anos escolares, por meio do aumento de verbas nesse setor. Tal ação terá como objetivo aumentar a qualidade da alfabetização no Brasil, [2]é consequentemente retirar a “pedra do caminho” citada por Drummond.
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[1]= repetição de palavra
[2]= e
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Competência 1- 200
Competência 2- 160
Competência 3- 120
Competência 4- 160
Competência 5- 160
Nota: 800
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* Na conclusão tem um detalhe importante a de salientar, a ação, elemento da conclusão, é uma frase abstrata, por exemplo: “o MEC deve evitar o analfabetismo”. No entanto, deve ser bem detalhada também para ser considerada. Ao mesmo tempo, sua proposta tem o detalhamento do agente, mas é difícil para alguns corretores considerarem por, às vezes, ser muito simples, apesar de uma redação nota mil já ter tirado 200 numa proposta detalhando o agente, mas o Enem cada vez mais está sendo mais criterioso na correção das redações, antes tinham mais de 100 redações notas mil, agora 20 é raridade. Eu, particularmente, não considero o detalhamento do agente a não ser que mostre algo “diferente”. Pq imagine, chega lá a pessoa coloca: o Ministério da Educação, responsável pela educação,… Entende? pq se não a proposta fica vaga… como que essas verbas vão ser aumentadas? Ent coloque o agente, a ação abstrata, o meio concreto, o qual vai fazer tal tal tal e a finalidade que não seja igual à ação, isso é importante.
* Observe suas citações, você explica elas, mas a última você não explica a parte do “opressor”. Diga que, como consequência, surgem maior criminalidade, explicando a citação.
* Quanto à C3, observe que vc só fez citações, explique o seu ponto de vista também, por isso eu vou te passar essa fórmula do desenvolvimento, apesar de não ser regra, pq se for vai ser difícil alcançar nota máxima, pois é preciso ter dinamismo, aplicar ao tema duas ideias e fazer contrapontos, observações pertinentes, enfim, mas está aqui:
Fórmula do desenvolvimento:
_Nesse contexto + Tese
_Nesse viés + Citação + explicação da citação
_ Apesar disso/Nessa veia (vai depender do contexto) + Órgão culpado (Estado, escola, sociedade, empresas privadas, família…) + o que não faz + uma vez que + o que permite…
_Como consequência + devido a o que
Fique à vontade para usar, mas lembre-se que a parte do órgão para culpar varia. Veja redações nota mil para entender melhor
See lessReescritura – Fake News: problemas e soluções.
JaneF
Pareceu-me sem nexo algum, só para ganhar os pontos. Se fizesse um comentário simples nem que seja da ideia, já ajudaria. Para ser justa fui pesquisar suas outras correções e são trechos copiados de outras correções da comunidade, não faça isso, não é justo com quem posta o texto aqui. Levo certa deLeia mais
Pareceu-me sem nexo algum, só para ganhar os pontos. Se fizesse um comentário simples nem que seja da ideia, já ajudaria.
Para ser justa fui pesquisar suas outras correções e são trechos copiados de outras correções da comunidade, não faça isso, não é justo com quem posta o texto aqui. Levo certa de 40mim e coloco muito carinho para corrigir as redações dos colegas, não espero a mesma dedicação de ninguém. Mas o mínimo seria ler a minha redação e fazer um comentário sobre ela em especial. Não um simples ctrl C, ctrl V.
Deixo meu repúdio.
See less(CONCURSO – 20 PONTOS) Dificuldade no uso de tecnologias
JaneF
Obrigada pela avaliação!
Obrigada pela avaliação!
See lessReescritura – Fake News: problemas e soluções.
JaneF
UTILIZE esse abaixo, por favor, prático texto de gaveta para tentar diminuir os erros ortográficos e sintáticos. De modo similar, ao retratado na obra literária “1984”, de George Orwell, na qual o personagem Grande Irmão mudava os fatos conforme a sua necessidade, o mundo vive os malefícios da pós-vLeia mais
UTILIZE esse abaixo, por favor, prático texto de gaveta para tentar diminuir os erros ortográficos e sintáticos.
De modo similar, ao retratado na obra literária “1984”, de George Orwell, na qual o personagem Grande Irmão mudava os fatos conforme a sua necessidade, o mundo vive os malefícios da pós-verdade, em que os fatos têm menos importância do que as ideologias pessoais. Nesse viés, a “fake news”— informação falsa propagada nos meios informacionais — é o produto da pós-verdade com a expansão tecnológica. Suas implicações são terríveis, pois ela provoca problemas nos mais diversos setores sociais. Com efeito, para os solucionar, é preciso conscientizar a sociedade sobre a problemática, bem como responsabilizar as plataformas (inertes a esses acontecimentos), por meio das quais ocorrem divulgação de “fake”.
A princípio, destaca-se que as “fake news” reverberam prejuízos por toda a sociedade. Desta maneira, são exemplos desses problemas, os sofridos nos âmbitos: da saúde, com mortes desnecessárias pelo compartilhamento de conteúdos infundados, que desvalorizam a imunização; da democracia, com eleições influenciadas por notícias falsas; ainda nessa última esfera, com a polarização da população e com o extremismo político, os quais foram a base para a invasão no Capitólio nos Estados Unidos e a sede dos três poderes do Estado no Brasil. Com isso, é imperativo a necessidade de sensibilizar a sociedade, para que usem o senso crítico e para que chequem as informações, antes de nelas acreditar e as compartilhar com seus contatos.
Outrossim, as empresas de redes sociais — principal meio de difusão de informações de uso da coletividade — devem ser impelidas, por meio legal, a assumir papel ativo em investigação de lastro das fontes robotizadas de compartilhamentos de notícias falsas, assim como utilizar seu algoritmo para divulgar práticas efetivas de educação midiática. Logo, atitudes, como, por exemplo, a do Twitter que, quando convidado a colaborar, envia emoji de fezes como resposta deixará de ser só reprovável para ser, também, legalmente punível. Ademais, tais plataformas obtêm lucros exorbitantes, por isso seus donos devem investir parte do capital para inibir a divulgação de “fake”, por meio da utilização de sua mercadoria.
Por fim, fica evidente que só haverá democrática solução para a propagação de “fake news” com a ajuda de todos. Nesse sentido, a articulação de todos os atores sociais é imprescíndivel para que um “Grande Irmão” autoritário não venha a ditar verdades incontestáveis, ainda que para um suposto bem comum. Não obstante, seja imprescindível o trabalho das agências de verificação de fatos e “fakes”, uma vez que seu acionamento poderia ser incorporado, em parceria com as plataformas digitais, às funcionalidades da “timeline” das redes sociais, por exemplo. Tal iniciativa, terá a finalidade, não de ditar verdades, mas de municiar os indivíduos com informações, por vezes, contrárias a notícia publicada, para os substanciar para o efetivo senso crítico. Diante do exposto, essa ação fortalecerá a sociedade e a democracia.
See lessFake News: problemas e soluções.
JaneF
Fiz a reescritura da redação e publiquei na comunidade. Obrigada pelas suas observações, pois elas me incentivaram a escrever, talvez, meu melhor texto, das 12 redações, que fiz até agora.
Fiz a reescritura da redação e publiquei na comunidade.
Obrigada pelas suas observações, pois elas me incentivaram a escrever, talvez, meu melhor texto, das 12 redações, que fiz até agora.
See lessFake News: problemas e soluções.
JaneF
Oi, Nilo! Sua correção foi muito esclarecedora, muito obrigada! Sobre o repertório pior que eu tinha, li o livro 1984 de George Orwell, o qual tem tudo haver com o tema. Sobre esse filme que citou ainda não vi, pesquisei para ver mas não tem no prime :( De fato, minha conclusão pouco fala do efetiviLeia mais
Oi, Nilo!
Sua correção foi muito esclarecedora, muito obrigada!
Sobre o repertório pior que eu tinha, li o livro 1984 de George Orwell, o qual tem tudo haver com o tema. Sobre esse filme que citou ainda não vi, pesquisei para ver mas não tem no prime :(
De fato, minha conclusão pouco fala do efetividade das ações, como sobrou linhas, reescrever levando em conta sua correção, mais uma vez obrigada!
See lessPossibilidades de uma alimentação segura para a população brasileira
JaneF
Olá, Josy.Tudo bem você? Antes de tudo, obrigada pela oportunidade de aprender com sua escrita, e parabéns pelo seu texto! Vou tentar lhe ajudar! Entretanto, por favor, retenha somente o que fizer sentido para você, ok? Caso queira, pode apontar quaisquer falhas cometidas por mim durante o meu racioLeia mais
Olá, Josy.Tudo bem você?
Antes de tudo, obrigada pela oportunidade de aprender com sua escrita, e parabéns pelo seu texto!
Vou tentar lhe ajudar!
Entretanto, por favor, retenha somente o que fizer sentido para você, ok?
Caso queira, pode apontar quaisquer falhas cometidas por mim durante o meu raciocínio, de boa!
E, tendo dúvidas, fico à disposição para trocar ideias.
Minha análise a respeito de sua dissertação será dos pontos: correção gramatical e ortográfica; avaliação da abordagem do tema.
Possibilidades de uma alimentação segura para a população brasileira
“Eu acredito que podemos mudar o mundo através da alimentação”. Diante da afirmação de Bela Gil, chef e nutricionista, é notável a preocupação quanto [1] a alimentação [2] de forma saudável [3] em relação às possibilidades de uma alimentação[2] segura para a população brasileira. Nesse sentido, em virtude das propagandas manipuladoras e da falta de condições[5] [4]surge um [6] complexo problema na atualidade.
######INTRODUÇÃO
[1] Crase, quanto a + a alimentação
[2] Repetição próxima, mesmo período aí mesmo que é melhor evitar.
[3] adjunto adverbial de modo que deveria estar isolado por vírgulas.
[4] oração subordinada adverbial causal deslocada, precisa vir isolada por vírgula.
[4] Falta de condições de quê?
[5] E será que surge daí mesmo ou por causa disso? Tente usar mais moderadores de opinião em sua escrita, para não parecer extremista.
[6] UM é artigo indefinido, ao você deixa uma dúvida na cabeça do leitor: que problema é esse? E a introdução é justamente para apresentá-lo.
Nessa perspectiva, cabe ressaltar as propagandas manipuladoras como [3]um grande causador da má alimentação entre as pessoas[1]. [2] Na década de 80, a marca de refrigerantes “Pepsi” aumentou seus lucros com o lançamento de uma propaganda em que oferecia prêmios para quem consumisse maior quantidade do refrigerante da marca, o que colaborou grandemente no consumo das pessoas a uma péssima nutrição. Sob essa lógica, no mundo atual as tecnologias [4] e propagandas têm tomado as mesas e contribuído para a formação nutricional dos indivíduos, sendo de forma positiva ou negativa em torno de manipular a alimentação da sociedade. Por conseguinte, o quadro apresentado precisa ser mudado.
######DESENVOLVIMENTO 1
[1]Achei o tópico facilmente questionável.
[2] Transição bruta entre períodos, sem deixar clara a relação entre eles. Não necessariamente deve ser deixa com conectivo (conjunções, preposições..) mas a maioria acha melhor fazer a costura com eles.
[3] Faltou um verbo na oração. Vejamos:
Cabe ressaltar [ISTO = as propagandas manipuladoras como um grande causador da má alimentação entre as pessoas]
Percebe que fez uso da oração subordinada substantiva subjetiva, ou seja, a oração que irá servir de sujeito. E precisa ser oração, logo precisa ter verbo.
Aqui até cabe um verbo implícito, sendo que ele prejudica o seu ponto de vista também.
…como [se fosse]…Logo você estaria dizendo que eles não são.
[4] a tecnologia ficou um termo solto e sem explicação do porquê você acha que ela influencia na alimentação. Lembre que a redação e para saber a sua opinião, com a defesa dela, e não só citar, sem deixar clara a relação, meio que contando com o senso comum.
Ademais, é importante salientar a falta de condições das pessoas no sentido financeiro. [1] Com o aumento do salário mínimo no Brasil, a crescente inflação dos produtos e mantimentos pessoais[2] têm causado dificuldades para a sociedade em consumir alimentos que contribuam de forma saudável em suas mesas. Sob essa lógica, a inviabilidade do consumo de alimentos seguros [3] para a população tem se agravado, como consequência, a dependência por alimentos de alta caloria e não considerados de bom funcionamento para o corpo humano tem sido uma opção, já que são encontrados em custos mais baixos. Assim sendo, é de suma importância medidas que intervenham no problema.
######DESENVOLVIMENTO 2
[1] Cuide da microestrutura. Transição brusca.
[2] pessoas – supressão do I.
[3] o que seria alimentos seguros?
Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, é preciso que o ministério da saúde [1] em parceria com o Estado[2], responsável pela garantia da saúde pública do país[3], desenvolva medidas de conscientizar as pessoas a respeito da alimentação saudável e promover melhor acessibilidade dos alimentos, por meio de propagandas, a fim de trazer a realidade um estilo de vida mais saudável e que prolongue a saúde das massas[4]. A partir dessas ações poderá ser consolidado um Brasil mais saudável.
######CONCLUSÃO
[1] Ministério da Saúde.
[2] o ministério é um órgão do Estado. Poderia sugerir uma parceria com um ente federativo, outro órgão, particular, terceiro setor. Mas não com o Estado todo.
[3] no país
[4] entendo que quis dizer massa populacional, mas ficou engraçado, já que fala de alimento, pensei primeiro em massa alimentar: macarrão. rs. Trocaria por população. Lembre da função da linguagem que deve prevalecer em seu texto e a referencial, que prega a clareza.
######TODO O TEXTO
Achei o texto confuso, apesar de ter ideias interessantes, elas não foram apresentadas de modo que as favoreça precisa treinar mais a estrutura e a microestrutura.
Fazer a chuva de ideias antes de começar a escrever também ajuda. Já expliquei como eu a faço em uma de minhas correções, então se tiver interesse em saber, basta visitar o perfil e verificar minhas correções anteriores.
Fim!
Tempo despendido na correção: 40 minutos.
Espero ter ajudado, pelo menos, o tanto que a análise de sua redação me ajudou.
Agora é a sua vez de JULGAR, avalie se minha dedicação merece ser a MELHOR CORREÇÃO. Não ficarei triste se o título for para outro colega, contudo é muito importante avaliar, pois incentiva correções melhores.
Até a próxima!
See less“As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil”
JaneF
Obrigada pela avaliação. :)
Obrigada pela avaliação. :)
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