Olá, Skay.
Ótimo texto!! Vamos para as ponderações…

•Os conectivos “A priori” e “A posteriori”, além de serem muito incomuns, podem causar falta de compreensão por parte do leitor. É preferível utilizar conectivos mais simples, como: “Em primeiro/segundo plano”, “A princípio”, “Outrossim”, “Ademais”…

•INTRODUÇÃO:
-Boa contextualização. O certo é “jogos[…] *feitos* pela franquia Rockstar Games*,* há cenas…”;
-Tese mediana. Ela existe, não muito desenvolvida, mas está lá;
-ARG.1 é aumento no número de usuários;
-ARG.2 é aumento de traficantes.

Ajeite o final do 1° parágrafo, pois o gerúndio “Necessitando” indica continuidade do pensamento, mas você o usou como início de frase.
Pode ser: “Assim, necessita-se o detabe sobre essas problemáticas”

•D1: Espera-se o aumento no número de usuários.
-Isso é trazido, mas houve repetição de palavras(REDUNDÂNCIA) sobre o seu ARG.1, sendo o ideal buscar sinônimos;
-Usou dados estatísticos como repertório sociocultural para comprovar o início do 2° parágrafo.

•D2: Nesse, espera-se o aumento de traficantes.
-Trouxe bem, mas novamente a redundância acontece, pois você repete tudo o que estava escrito no ARG.2. Como sugerido antes, procure sinônimos para não ficar tão repetitivo;
-Outra coisa, você diz que o aumento de traficantes se deve pela falta de oportunidade na preparação para o mercado de trabalho, mas isso não existe na sua introdução. Como a tese ficou curta, sugiro o acréscimo dessa informação na sua tese;
-Constituição como repertório sociocultural sempre será bem-vinda, principalmente se ela for bem posicionada, que é o seu caso!

•Conclusão:

•Agente- Ministério da Educação e Ministério do Trabalho;
•Ação- a garantia da inserção de jovens no mercado de trabalho;
•Detalhamento- distribuindo diferentes cursos especializados;
•Finalidade- a fim de que estes consigam escolher suas áreas de atuação trabalhistas dentro do país, visando uma possível redução de traficantes nas ruas.

Faltou o MEIO, então você não fecha 200pts e o trecho “além de uma maior participação psicológica nos jovens estudantes” ficou vago. Acho que você poderia retirá-lo e pôr o MEIO para gabaritar a proposta de intervenção;

“Deste modo, jogos como o GTA não serão tão comuns dentro do Brasil”.
Ficou sem sentido, pois o GTA já é comum no Brasil. Poderia dizer: “Desse modo, o cenário vivido em GTA não será tão comum no Brasil”

C1- 160
C2- 160
C3- 160
C4- 200
C5- 160
Nota: 840

Olá, Beatriz!
Texto incrível o seu, tudo bem articulado!!!

•INTRODUÇÃO: Deve ter a contextualização, a tese e os argumentos 01 e 02. Na sua tem:
-Contextualizou com o caso do George Froyd;
-Apresentou a tese, fazendo uma correlação entre a contextualização e o cenário brasileiro. Super válido;
-Argumento 01: legado histórico;
-Argumento 02: sensação de superioridade da polícia;

•DESENVOLVIMENTO: Como você citou o ‘legado histórico’ primeiro na introdução, é dele que você deve falar no 2° parágrafo. Nessa linha de raciocínio, a questão da ‘superioridade policial’ fica para o 3° parágrafo, e você traz tudo isso.

2° PARÁGRAFO: Comprova o legado histórico através de um dado estatístico que faz correlação com o período escravocrata(legado histórico) e, em seguida, fortalece mais ainda seu argumento com uma citação filosófica referente ao que foi abordado. Por fim, explica o motivo pelo qual deve ser discutida a história, já que ela tem uma referência com o tema.

3° PARÁGRAFO: Aqui, como dito no início da introdução, você tinha que falar acerca da superioridade dos policiais. Traz como repertório sociocultural um experimento de simulação, e o mais importante, é que você explica ele, não deixa vago ali. Isso é muito bom para a C2 e a C3, que falam da questão argumentativa e da relação dos argumentos. Inclusive, esse experimento é, no geral, uma explicação do seu Argumento 02.

•CONCLUSÃO: Bem, como foi falado de dois argumentos, que são as raízes históricas e a sensação de superioridade policial, o corretor espera duas propostas de intervenção que solucionem esses dois problemas. Além disso, pelo menos uma das propostas deve ter os 5 elementos para gabaritar os 200pts na C5.

-Proposta 1:
•Agente- Ministério da Educação;
•Ação- promover palestras em escolas;
•Detalhamento- podendo ser transmitidas nas redes sociais desse órgão;
•Meio- por meio de entrevistas entre vítimas e especialistas em ciências humanas;
•Finalidade- com a finalidade de trazer maior criticidade ao teor histórico, relacionar com os problemas atuais, trazer lucidez e erradicar essa questão social.

Observe que já possui os 5 elementos da intervenção, então você já fecha os 200pts na C5 por isso. Acrescentando mais ainda, essa proposta deveria solucionar a questão histórica, e foi justamente o que você trouxe.

-Proposta 2: Nem precisa estar completa, a outra já está. Mas se as duas estiverem com os 5 elementos, não fica errado.

•Agente- Ministério da Cidadania e mídias;
•Ação- promover rede de propagandas e campanhas que ilustrem o abuso de poder;
•Meio- por intermédio da divulgação de canais para denúncia em casos de discriminação;
•Detalhamento- tais propagandas poderiam circular em paradas de ônibus nas grandes cidades, além de canais de televisão;
•Finalidade- para atingir grande parte da população e romper com a naturalização da mentalidade de superioridade.

Muito bacana. Você fez os 5 elementos nas duas propostas de intervenção, não tem nem o que discutir! E nessa, como era esperado, deveria solucionar o exagero do abuso de poder, conforme a superioridade policial. Temos isso!

C1- 200
C2- 200
C3- 160
C4- 200
C5- 200
Nota: 960

Como o colega acima disse, sua argumentação ficou um tanto grande. Teve sentido? Teve, mas às vezes: “menos é mais”.

Espero ter ajudado. Bons estudos! ;)