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Os desafios de reduzir as desigualdade entre as regiões do Brasil (corrigir de acordo com a redação do Enem)
Sarahbeatriz171
Olá, Andressa! =) Espero ser útil na sua jornada de aprendizado. CORREÇÃO GRAMATICAL +INTRODUÇÂO: - Faltou vírgula após Constituição Federal de 1988 -Use cenário BRASILEIRO ao invés de brasiliense - "Embora essa problemática não é fácil de combater". O correto seria "embora essa problemática não sejLeia mais
Olá, Andressa! =)
Espero ser útil na sua jornada de aprendizado.
CORREÇÃO GRAMATICAL
+INTRODUÇÂO:
– Faltou vírgula após Constituição Federal de 1988
-Use cenário BRASILEIRO ao invés de brasiliense
– “Embora essa problemática não é fácil de combater”. O correto seria “embora essa problemática não seja fácil de combater”
-“Deste”= desde
+D1\D2
– “que as regiões ocupam atualmente vem”= Coloque o acento no VÊM (plural)
– “as regiões que há e como elas estão economicamente e socialmente está de acordo”= O certo seria ESTÃO de acordo
– “Dessa forma, regiões brasileiras tem a desigualdade com outras pela história que tiverem no tempo da colônia, que afetam o status econômico e social atual”= TÊM. Esse trecho aqui ficou extremamente confuso! Tente usar palavras objetivas para manter a coerência do parágrafo.
– “Segundo Gilberto Dismenstien em sua obra “Cidadão de papel”,= Segundo Gil(,) em sua obra “Cidadão de papel”,
– “na qual crítica que a maioria das leis e garantias”= Utilize “a qual”
– “porém não passam para a questão prática. Podendo assim, = Aqui vc cometeu uma fragmentação textual
– ” com às garantias videntes”= não tem essa crase
– “e, conseguintemente,”= e, CONSEQUENTEMENTE,
+CONCLUSÃO
– ” entre as regiões de baixa e alta faixa econômica e social no nosso país.”= Cuidado com a repetição do E
– ” para o Brasil todo.”= PARA TODO O BRASIL
CORREÇÂO GERAL
+INTRODUÇÃO
– Há uma contextualização na introdução e os dois encaminhamentos argumentativos, mas a sua tese poderia ter ficado um pouco mais clara e objetiva.
– Lembre-se de sempre fazer um “esqueleto” da redação, reunindo todas as sua ideias, só depois disso comece a escrever
+D1\D2
– Andressa, ficou claro ao longo dos seus dois parágrafos de desenvolvimento que vc sabe fazer uma boa contextualização utilizando um repertório sociocultural mt bom, mas o Enem quer saber o quanto vc sabe ARGUMENTAR sobre o tema. Por isso, da próxima vez, tente deixar os seus parágrafos com a tua opinião em primeiro lugar, só aí vc encaixa o repertório, afinal, a função dele é apenas complementar o seu ponto de vista e não tomar o espaço inteiro do texto.
+CONCLUSÃO
-Agente= OK
-AÇÃO= OK
-MODO\MEIO= OK
-DETALHAMENTO= faltou (vc poderia ter detalhado o agente ou a ação)
-FINALIDADE= OK
4 elementos válidos= 160
NOTAS:
C1=120
C2=200
C3-120
C4=160 (coesão e coerência e muitas repetições)
C5=160 (apenas 4 elementos válidos)
NF= 760
-Lembrando que não sou corretora e essa nota é apenas ilustrativa, mas espero ter ajudado. Bons estudos! >3
See lessA implementação da educação financeira nos educandários brasileiros (corrigir como no Enem, com as competências).
Imagemfoco
Sua redação está muito bem construída e desenvolvida. Amarrou muito bem as suas ideias e contextualizações; O q vi foram alguns pequenos errinhos, como repetição inadequada de "mazela" no final do 3o parágrafo. Na conclusão tb teve um longo período que senti falta de um respiro com virgula. CaberiaLeia mais
Sua redação está muito bem construída e desenvolvida.
Amarrou muito bem as suas ideias e contextualizações;
O q vi foram alguns pequenos errinhos, como repetição inadequada de “mazela” no final do 3o parágrafo. Na conclusão tb teve um longo período que senti falta de um respiro com virgula. Caberia uma melhor organização nesse sentido.
COMPETÊNCIA 1 160
COMPETÊNCIA 2 200
COMPETÊNCIA 3 160
COMPETÊNCIA 4 200
COMPETÊNCIA 5 200
NOTA: 920
See lessSUCESSO e siga firme!
Crianças sem infância: o aumento da adultização infantil
Imagemfoco
Muito bom o texto, n sou expert e esta é minha 1a avaliação > N considere como avaliação técnica, apenas a minha impressão: Construção corretíssima e desenvolveu bem as ideias, porém senti por muitas vezes um travamento no fluxo destas ideias com muitos conectores (Por exemplo o "sendo assim" logLeia mais
Muito bom o texto, n sou expert e esta é minha 1a avaliação > N considere como avaliação técnica, apenas a minha impressão:
Construção corretíssima e desenvolveu bem as ideias, porém senti por muitas vezes um travamento no fluxo destas ideias com muitos conectores (Por exemplo o “sendo assim” logo no parágrafo de introdução.)
Penso q o ideal é tentar diminuir estas palavras de conexão dando melhor fluidez nos sentidos da abordagem no parágrafo.
A linguagem está culta, como prosa corretamente, com referências/citações nos parágrafos de desenvolvimento…
Ah, e tb essa parte aqui, confere cmgo:
“Esse princípio, no entanto, não é colocada em prática,(…)” – Não seria: não é colocado??
SUCESSO E seguimos firmes!
See lessDescarte de resíduos sólidos na natureza
Nayana Suellen
Olá =) Antes de tudo, quero frisar que sou apenas mais uma estudante, por isso, perdoe-me se houver algum equívoco na correção da sua redação. Pra mim, Sua redação está excelente, digna de um 1000. Acho que, se você perdesse ponto, seria na Competência 1 que avalia a escrita. Mas, te parabenizo pelaLeia mais
Olá =)
Antes de tudo, quero frisar que sou apenas mais uma estudante, por isso, perdoe-me se houver algum equívoco na correção da sua redação.
Pra mim, Sua redação está excelente, digna de um 1000. Acho que, se você perdesse ponto, seria na Competência 1 que avalia a escrita.
See lessMas, te parabenizo pela forma simples, direta e bem explicativa com que escreve a redação.
Perdoe-me por não fazer uma correção mais aprofundada.
A falta de assistência aos usuários de serviços públicos no Brasil
Sarahbeatriz171
Olá, tudo bem?? C1=160 (vc possui uma boa gramática, mas continue treinando concordância nominal e pontuação) C2=200 (parabéns, repertório legitimado, pertinente e produtivo) C3= 160 (aqui só faltou desenvolver melhor a argumentação do seu D2, mas a estrutura está ok) C4=200 (bom uso de conectivos!)Leia mais
Olá, tudo bem??
C1=160 (vc possui uma boa gramática, mas continue treinando concordância nominal e pontuação)
C2=200 (parabéns, repertório legitimado, pertinente e produtivo)
C3= 160 (aqui só faltou desenvolver melhor a argumentação do seu D2, mas a estrutura está ok)
C4=200 (bom uso de conectivos!)
C5=200 (5 elementos completos)
Nota final (ilustrativa)= 920
See lessParabéns e continue estudando!!!
Reconhecimento da contribuição das mulheres nas ciências da saúde no Brasil
Nayana Suellen
Olá! Primeiramente, não sou profissional em correções. Portanto, perdoe-me qualquer erro que cometer. "Na série" – linha 1, primeiro parágrafo. "juntamente com" – é redundante. Linha 2, primeiro parágrafo. "semelhantes à série" – linha 5, primeiro parágrafo. "ligados" – linha 6, primeiro parágrafo.Leia mais
Olá! Primeiramente, não sou profissional em correções. Portanto, perdoe-me qualquer erro que cometer.
“Na série” – linha 1, primeiro parágrafo.
“juntamente com” – é redundante. Linha 2, primeiro parágrafo.
“semelhantes à série” – linha 5, primeiro parágrafo.
“ligados” – linha 6, primeiro parágrafo.
“país” – linha 1, segundo parágrafo.
“são diversas vezes” – linha 1, segundo parágrafo.
“às vezes” – linha 2, segundo parágrafo.
“tendo sua competência, teorias e descobertas questionadas, até mesmo invalidadas” – linha 3, segundo parágrafo.
“prêmios Nobéis” – linha 5, segundo parágrafo.
“levando todo o credito” – linha 6, segundo parágrafo.
“científico” – linha 6, segundo parágrafo.
Use vírgulas após conectivos.
Não precisa dar espaço antes de pontuação.
Achei desnecessário falar sobre tudo que a serie Bridgerton trata. Fale apenas a parte importante para a redação. Além disso, não é preciso colocar data dos filmes/séries/livros.
Evite usar pontos de exclamação ou interrogação.
“corrobora para a” – linha 6, primeiro parágrafo.
“Percebesse que no Brasil, um país culturalmente patriarcal,” – linha 1, segundo parágrafo.
“visto que,” – linha 2, segundo parágrafo.
“A exemplo disso, Marie Curie…” – linha 4, segundo parágrafo.
Sempre traga repertórios na argumentação para dar mais credibilidade aos seus argumentos.
Os ministérios e o governo devem ser citados com iniciais maiusculas.
Revise sua intervenção, ficou confuso.
Notas:
See lessC1: 80
C2: 120
C3: 120
C4: 80
C5: 80
Total: 480
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Nayana Suellen
Olá! Primeiramente, não sou profissional em correções. Portanto, perdoe-me qualquer erro que cometer. Dicas e correções: Sempre use vírgulas após conectivos. "Visto que" é uma explicação, por isso, deve ser separado da frase por vírgula e não por um ponto. Traga repertórios na introdução para contexLeia mais
Olá! Primeiramente, não sou profissional em correções. Portanto, perdoe-me qualquer erro que cometer.
Dicas e correções:
Sempre use vírgulas após conectivos.
“Visto que” é uma explicação, por isso, deve ser separado da frase por vírgula e não por um ponto.
Traga repertórios na introdução para contextualizar o leitor.
Não consegui visualizar seus argumentos direito…
EU aconselho você não usar as abreviações porque é desnecessário, mas se quiser usar, sempre coloque entre parênteses e depois do nome por extenso.
Senti falta da retomada do tema na conclusão.
Notas:
C1: 120
C2: 160
C3: 160
C4: 120
C5: 120
Total: 680
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Nayana Suellen
Olá! Primeiramente, não sou profissional em correções, portanto, perdoe-me qualquer erro que cometer. Linha 1, primeiro parágrafo: eu acho que fica melhor trocar "sobre a vida do cantor" por "relata a história de vida do cantor" ou algo do tipo. Na introdução você diz primeiro da educação e depois dLeia mais
Olá! Primeiramente, não sou profissional em correções, portanto, perdoe-me qualquer erro que cometer.
Linha 1, primeiro parágrafo: eu acho que fica melhor trocar “sobre a vida do cantor” por “relata a história de vida do cantor” ou algo do tipo.
Na introdução você diz primeiro da educação e depois da economia do país, já nos desenvolvimentos você trata em ordem oposta; primeiro a economia e depois a educação. É interessante que você siga a ordem que coloca na introdução. Além disso, não ficou muito claro a apresentação dos argumentos no parágrafo de introdução.
Sempre traga repertórios na argumentação para dar mais credibilidade para eles e deixar mais claro sobre o que você está falando.
EU não aconselho você colocar perguntas no seu texto.
Notas:
See lessC1: 160
C2: 200
C3: 80
C4.: 160
C5: 200
Total: 800
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Olá! Primeiram, não sou profissional em correções, portanto, perdoe-me qualquer erro. Eu acho que no seu segundo desenvolvimento queria dizer que a mídia era um agravante da problemática por ir contra o ideal dos filmes do homem-aranha, se for isso mesmo, troque "vai de encontro" por "vai contra". ALeia mais
Olá! Primeiram, não sou profissional em correções, portanto, perdoe-me qualquer erro.
Eu acho que no seu segundo desenvolvimento queria dizer que a mídia era um agravante da problemática por ir contra o ideal dos filmes do homem-aranha, se for isso mesmo, troque “vai de encontro” por “vai contra”. Ademais, é “mais” no mesmo parágrafo, estar dando uma ideia de aprimoramento.
“Garantindo a todos, respeito.”
Senti falta de menção ao tema de forma mais clara nos desenvolvimentos.
Notas:
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C2: 160
C3: 120
C4: 200
C5: 200
Total: 800
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Nayana Suellen
Olá! Primeiramente não sou profissional em correções, portanto, perdoe-me qualquer erro. Adorei sua redação! Mas, alguns conselhos que quero dar para aumentar ainda mais sua nota: Relacione o repertório com o argumento do primeiro parágrafo. Se pergunte "o que a fala de Nelson Mandela tem a ver comLeia mais
Olá! Primeiramente não sou profissional em correções, portanto, perdoe-me qualquer erro.
Adorei sua redação! Mas, alguns conselhos que quero dar para aumentar ainda mais sua nota:
Relacione o repertório com o argumento do primeiro parágrafo. Se pergunte “o que a fala de Nelson Mandela tem a ver com a situação dos ex-presidiários?”
“Em virtude disso,” – segundo parágrafo. Sempre use vírgulas após conectivos.
Dê uma atenção aos conectivos.
Notas:
See lessC1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200
Total: 920