Oi, tudo bem? Gostaria de salientar que também sou estudante e vou corrigir sua redação com base nos meus conhecimentos.

Introdução:
” Em “Morte e Vida Severina”, obra do escritor João Cabral de Melo, o personagem principal que se nomina Severino conhece ao longo da trama diversas outras pessoas que também são denominadas de severinas, o que apresenta ao leitor a falta de identidade individual de cada ser humano retratado no texto. Essa problemática é a realidade de milhões de brasileiros que não são vistos como cidadãos, visto que [já que, uma vez que, pois] não possuem certidão de nascimento. ”

Seu primeiro parágrafo está bem articulado e com um argumento de autoridade muito forte, só tenha cuidado com o excesso de “que” e com outras repetições, como a palavra “visto”.
Uma dica que dou é substituir o “que” por outros pronomes, como “o qual, cujo…”.
Além disso, não é obrigatório, mas é interessante tentar sempre abordar todo o recorte temático na introdução, pois mostra para o corretor que você está ciente do que exatamente foi pedido.

D1:
“Assim como na Grécia antiga, ser cidadão requeria alguns pontos fundamentais, [já/enquanto] no Brasil, possuir a certidão de nascimento é a ponte requisitada pelo Estado para afirmar sua existência. Porém, inúmeras pessoas não o fazem. [por muitos motivos, mas uma das principais causas é a pobreza] Uma das causas para isso é a pobreza; que faz com que a luta contra a fome, procura por moradia e demais fatores de sobrevivência sejam a prioridade, em contrapartida com [substituir por: à] questões burocráticas que, no cenário brasileiro [,] que [o qual] negligencia as classes mais humildes, não garantem a comida do dia seguinte. [não se separa sujeito de predicado]”

Você trouxe uma breve alusão história, a qual, na minha opinião, poderia ter desenvolvido mais para fazer um link mais firme com o tema em si e tornar o repertório de fato pertinente. Além disso, as ideias seguintes estão um pouco confusas por conta da organização das pontuações e ordem das palavras utilizadas.
Toma cuidado quando for colocar alguma informação nova e acabar separando o sujeito do predicado, como ocorreu no final do seu período.
Preciso salientar também sobre o pouco uso de conectivos em seu primeiro desenvolvimento, uma dica que dou é sempre ao iniciar um período colocar um, isso para que seu texto fique mais coeso e não perca ponto na C4. Entretanto, isso não implica dizer que se iniciar um novo período sem um conectivo você irá perder pontos, mas é bom colocar para evitar uma escassez.

D2: “Uma das ações do governo em 1997 foi a criação da Lei N°9534 que tornou o registro de nascimento um procedimento sem custo no Brasil. Entretanto, o transporte até um local adequado para registrar as informações e difundir esse novo direito até mesmo para as pessoas que antes não eram registradas são temas que não foram inclusos da pauta da lei e que ainda são situações que impedem o procedimento de se tornar um cidadão. Além de tudo [além disso], a imagem de alguém sem o principal registro civil é de um “ninguém” – como se analisa no texto de tese de doutorado de Fernanda da Escóssia – fato que altera a própria identidade e moral dessas pessoas que se excluem ainda mais da participação da democracia no Brasil.”

Diferente do que falei anteriormente, sempre inicie seus parágrafos com conectivos, isso para que seu texto elucide fluidez, coesão entre eles.
A sua afirmação sobre a tese de doutorado ficou meio solta no texto e até um pouco expositiva, por conta da forma que você colocou em seu parágrafo. Além disso, neste trecho “… se excluem ainda mais da participação da democracia no Brasil.” você poderia ter desenvolvido mais ou apenas exemplificado essa autoexclusão, pois, mais uma vez, ficou como uma informação solta ao final do período.

Conclusão: “Diante desse cenário, é necessário que o Ministério da Cidadania crie um projeto com auxílio de instituições como o IBGE para divulgação e criação de centros de registros civis em áreas mais precárias e que datam um alto índice de pessoas sem certidão de nascimento. Para fim de que se efetive o artigo 1 dos Direitos Humanos em que todos sejam iguais em direitos e dignidade, e que todos gozem de seus direitos políticos e seus deveres com a democracia brasileira.”

Quem vai fazer? Ministério da Cidadania
O que vai fazer? criar um projeto
Como vai fazer? com auxílio de instituições, como o IBGE
Com qual finalidade? efetivar o artigo 1 dos Direitos humanos
Detalhamento: ?

Comentário geral: Gostei muito da sua escrita, da forma que organiza as ideias e dos repertórios que trouxe, mas senti falta de um maior desenvolvimento de um deles para que fosse realmente pertinente ao tema. Além disso, os conectivos em seu texto são escassos, apesar de existirem em algumas passagens, mas em sua totalidade não é visualizado.
Toma muuito cuidado com as informações que você coloca em seu texto, elas precisam estar muito bem relacionadas e organizadas, caso contrário perde ponto na C1 por ter truncamento (ponto final separando duas orações que deveriam constituir um mesmo período) e justaposição de palavras (uma vírgula no lugar de um ponto final que deveria indicar o fim da frase).
Notei algumas repetições e isso pode te fazer perder ponto também, pois denota, para o corretor, falta de conhecimento vasto de outros termos. Somado ainda a um certo abandono de algumas ideais, no sentido de precisarem de algum complemento, o que te faz perder ponto na C3.
Por fim, em sua conclusão senti falta do detalhamento, para evitar isso você pode sempre detalhar o agente, que é o mais fácil, então em seu texto poderia ficar assim: “Diante desse cenário, é necessário que o Ministério da Cidadania – já que é o órgão responsável por zelar do bem-estar e dignidade dos cidadãos em sua totalidade -…”

C1: 120
C2: 160
C3: 160
C4: 120
C5: 160

Total: 720

Oi, tudo bem? gostaria de salientar que também sou estudante e vou corrigir sua redação com base nos conhecimentos que possuo.

Introdução: Quando você escreve: “Entretanto, apesar de sua grande importância no cenário hodierno, percebem-se os impactos ambientais provocados pela falta de incentivos estatais nesse mecanismo.” é compreensível o que quis passar, mas, na minha perspectiva, fica faltando a informação da importância no cenário hodierno. Isso por conta de ter sido dito sobre o significado no passado, mas permanece com a mesma validez atualmente? Isso que faltou, entende?! Você deixar mais claro a importância atual, sem isso fica meio aberto, vago.

D1: “…caso se investisse em produção sustentável, em razão da não utilização de químicos na agricultura familiar.”
Nesse trecho se você especificar que uma das produções sustentáveis é, sobretudo, a agricultura familiar fica mais fechadinho, pois de fato ela é, mas existem grandes agricultores que buscam uma maior sustentabilidade, não são a maioria, infelizmente, mas existem, então é bom tentar direcionar a sua fala, certinho?!

“Além disso, verifica-se que há um silenciamento de tais práticas, já que órgãos ambientais fiscalizadores não notificam as instituições poluidoras.” nesse período não fica claro de quem você está falando, está se referindo ao filme ou ao Brasil atual? Faltou evidenciar isso. Então, poderia colocar “Sob essa análise, de maneira verossímil ao filme, o Brasil hodierno vivencia isso, somado ainda ao silenciamento…”, algo dessa forma, certinho?!

D2: “…continua sendo perpetuada no contexto atual.”
Não há necessidade do “sendo”, uma vez que se continua significa que é visualizada até os dias atuais, então colocar as duas estruturas gera redundância.

“…tendo em vista o corte recente do auxílio dado aos agricultores pelo Governo Federal.”
Os agricultores não têm apoio efetivo do Estado somente por conta desse corte recente? Em uma primeira leitura, a meu ver, gera essa percepção de que não há apoio por conta dos acontecimentos recentes, mas se você modificar “tendo em vista” por “a exemplo de”, “isso fica notório”, “isso sendo evidenciado” a mensagem que quer realmente passar fica certinha, entende?!

Conclusão: A meu ver sua segunda proposta está incompleta, então ela nem será validada pelo corretor, seria como se nem estivesse escrita. Por conta disso, colocar duas propostas em que uma está incompleta não é tão válido por uma questão de estar gastando tempo e linha. Só que não estou afirmando que está errado ou que você perderia ponto em alguma competência nesse seu texto, mas me refiro a poupar mesmo.
Entendo que talvez tenha pensado que como fez a proposta incompleta no D1 pensou em retomar na conclusão, mas não precisa ser retomada, só teria que realmente trazer no último parágrafo se ela estivesse na introdução, caso contrário não há necessidade.

Sua redação em si está muito muito excelente, gostei muito de todos os repertórios que trouxe, todos pertinentes, legitimados e produtivos. Isso sem falar na sua escrita, que é excepcional, deu show na C1!
Só tenha cuidado com essas pontuações que trouxe. s2

C1: 200
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200

Total: 920