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Caminhos para combater o racismo no Brasil
alisongms96
Boa noite, tudo bom? Bom, primeiramente, quero evidenciar que sua introdução não está cumprindo seu papel: informar uma problemática, por que aquilo é um problema? O que impede que esse problema seja resolvido? Seu texto está rico em informação, mas carece de argumentação, sua introdução parece maisLeia mais
Boa noite, tudo bom?
Bom, primeiramente, quero evidenciar que sua introdução não está cumprindo seu papel: informar uma problemática, por que aquilo é um problema? O que impede que esse problema seja resolvido? Seu texto está rico em informação, mas carece de argumentação, sua introdução parece mais com uma mini conclusão, pois você já trouxe soluções para o problema, mas não apresentar um problema. Há problemas de pontuação, como por exemplo em:
PRIMEIRO PARÁGRAFO:
Como sabemos(,) por volta de 1500(,) Portugal “descobriu” o Brasil, e desde então dedicou-se a coloniza-lo. Para a construção de nosso país, Portugal, usou a escravidão, começando pelos índios, após a importação de pessoas do continente africano para trabalhos forçados, (a)escravidão. De maneira analógica a isso(,) os possíveis caminhos de(para) combater o racismo no Brasil, nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: colocando em calendário acadêmicos como item obrigatório ensino de nossa cultura e desenvolvimento de leis para que todas as universidades públicas e particulares possuam cotas raciais para fomentar um acesso mais fácil a estudantes negros.
SEGUNDO PARÁGRAFO
Em primeiro plano, podemos destacar o desenvolvimento vindo dos anos 1500 de uma cultura onde(em que) negros, pardos ou indígenas são inferiores e que para corrigir um pensamento e desenvolver a igualdade e equidade, devem ser feitos desde a escola, com desenvolvimento de projetos da cultura diversa que nosso país possui, vindo da África. Desse modo, criando leis onde se torne obrigatório em currículos escolares em que todos os anos devem ser feitos projetos de nossa ancestralidade, para criarmos assim uma nova cultura de pensamento, onde o preconceito deixe de existir para dar lugar admiração de nossos antepassados. (parágrafo confuso e pobre em argumentação)
TERCEIRO PARÁGRAFO
Além disso(,) é notório em que muitas universidades públicas e particulares não possuem um número cotas adequado, ou nem possuam essas cotas para facilitar a entrada e a equidade de um futuro onde todos possam disputar cargos de alto valor, assim garantindo mais igualdade em meio acadêmico e no futuro no mercado de trabalho. (PAARÁGRAFO MUITO CURTO, APROFUNDE A ARGUMENTAÇÃO: POR QUE ESSAS UNIVERSIDADES NÃO POSSUEM UM NÚMERO ADEQUADO DE ALUNOS NEGROS? QUAIS AS CONSEQUÊNCIAS DISSO PARA A POPULAÇÃO NEGRA?)
CONCLUSÃO INCOMPLETA: AGENTE, AÇÃO. MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO.
NOTA:
See lessC1: 120
C2: 80
C3: 80
C4: 140
C5: 120
540
Os perigos da escassez de água no Brasil
Mr.Crozma
200 na C3 é uma meta que só será conquistada com a devida organização de linhas nos parágrafos. Em se tratando de Desenvolvimento, quando a Introdução promete tratar os argumentos na mesma intensidade, é coerente esperar do texto que ele dê a mesma importância aos dois argumentos. Quando um é maiorLeia mais
200 na C3 é uma meta que só será conquistada com a devida organização de linhas nos parágrafos. Em se tratando de Desenvolvimento, quando a Introdução promete tratar os argumentos na mesma intensidade, é coerente esperar do texto que ele dê a mesma importância aos dois argumentos. Quando um é maior que o outro, evidencia-se a falta de estratégia num deles, a não ser que você demonstre no 1º parágrafo que privilegiará um em detrimento do outro.
Muitos erros repetidos sobre o “este/esse – isto/isso”. Habitue-se a não escrever com o T, porque se refere ao que vem depois, e o normal é você usar o referido pronome como retomada de uma ideia anterior. O “este/isto” deve ser contraintuitivo.
Um terceiro ponto importante que eu gosto sempre de destacar é quando vejo repertórios bem difíceis de aparecer num treinamento sem consulta, como é o caso da referência ao G1. Se for um texto de apoio, não passa de 120; se for consulta, é o caso de repensar se está treinando nas condições do Enem, com toda a dificuldade que um tema como esse pode causar.
Estruturas à parte, vou às notas ainda nesta madrugada porque adorei as suas referências. Se eu deixar escapar alguma coisa, culpo o horário em que escrevo.
Desde os tempos pretéritos, as sociedades hidráulicas já organizavam-se(1) em torno de importantes rios que garantiam o desenvolvimento das civilizações. Neste(2) sentido, a água configura-se como um elemento preponderante para a sobrevivência humana(3) sendo, portanto, um direito que deve ser assegurado a todos. Contudo, o consumo inconsciente alicerçado pelo mito da abundância(4) deste(5) recurso e, ainda, alguns fatores naturais,(6) contribuem para a formulação do cenário de escassez hídrica. Diante disto(7), tal situação fomenta as migrações inter regionais(8) e pode ser um palco propício para o surgimento de tensões sociais. Assim(9), é necessário distinguir os movimentos migratórios, em decorrência da seca, entre o nordeste e as demais regiões do país.
1 – Pra provar que tô sóbrio já de cara: advérbio antes do verbo atrai próclise. Eu não vi no manual qualquer menção de que erros como esse seriam desprezados da contagem;
2 – Já comentei;
3 – Faltou vírgula;
4 – Trollagem minha, essa frase aqui ficou excelente!
5 – Já comentei;
6 – Epa, epa, epa: sujeito gigante te levando a separá-lo por vírgula do seu verbo, ai ai ai;
7 – Já comentei;
8 – Ué, arrisca: ou é junto ou é com hífen, desse jeito aí tu erra 100% po. Inter-regional;
9 – Fiz questão de trazer para cima porque não vi sentido algum nessa frase como introdução de um parágrafo argumentativo. Não se pode dizer, afinal, que um argumento é uma conclusão necessária da sua opinião
Deste(1) modo, em primeira análise, é válido ressaltar a busca por melhores condições de vida, haja vista a presença de um clima rigoroso que favorece a pobreza e a desnutrição, sendo estas(2) mazelas evidenciadas na obra “Vidas secas” de Graciliano Ramos e no quadro ” Os retirantes” de Cândido Portinari. Contudo, o distanciamento da terra natal implica tanto em(3) problemas emocionais como na perda da identidade cultural devido a(4) tentativa de ambientar-se e evitar as manifestações xenófobas contra si.
1 – Já comentei;
2 – Idem;
3 – Eita errinho bobo, implicar é transitivo direto, a não ser que tenha sentido de bullying ou treta. Agora não erra!
4 – Errar crase é por distração, né?
Já no sudeste, é notória a presença do consumo inconsciente, visto que são gastos 25 litros a mais do que a média nacional, de acordo com o site Globo. Assim, a escassez hídrica adquire espaço na região brasileira de maior contingente populacional e, se for alastrada, pode desencadear o surgimento de conflitos similares aos ocorridos no Oriente médio(1).
1 – Digitação, né? Só pra não ficar sem anotação, tem que ter um errinho no parágrafo.
Neste(1) contexto, faz-se mister que o Ministério do Desenvolvimento Regional, em conjunto com os órgãos distribuidores de água, desenvolva estratégias mais eficazes para a captação e reutilização deste(2) recurso, além de realizar transposições efetivas que levem água ao Sertão Nordestino. Ademais, cabe ao Ministério da Educação promover a conscientização acerca da problemática apresentada, através de campanhas nas redes sociais e na televisão aberta(3) para que os perigos da escassez hídrica deixem de ser realidade para a sociedade brasileira.
1 – Já comentei – com uma obs: “nesse contexto” não passa a ideia de conclusão argumentativa, mas de exposição, o que pode chamar a atenção de um corretor mal amado e seria suficiente pra tirar de você o gabarito mais fácil do Enem, que é o da C4 (não pode errar o sentido de nenhum conectivo). Deixo como alerta para o “não inventa” quanto à escolha dos recursos coesivos.
2 – Já comentei;
3 – Não é um erro, porque opcional, mas acho que até em voz alta a gente faz a pausa da vírgula aqui, mas falar sobre isso beira a implicância. Às notas.
——————————————————– Notas
C1: 160 (“Poucos” erros. A tua sorte é que erros da mesma ordem de grafia são contados apenas uma vez)
C2: 200 (Tem repertório legitimado, pertinente e produtivo até demais). Mentira, nunca é demais.
C3: 160 (Introdução é promessa de abordagem. Se você prometer muita coisa, não conseguirá dar conta de desenvolver tudo em tão pouco espaço de Desenvolvimento, e aí perceba que algumas coisas o leitor não espera ver na Introdução, porque ela é um aquecimento – daí que partir conclusões já no primeiro parágrafo tendem a fazer uma mistura que deixa o texto confuso. Perceba que conectivos de causa e consequência não são esperados aqui, porque são essencialmente argumentativos. O primeiro parágrafo que deixar ideias soltas para você conseguir puxá-las para o local mais adequado. Por exemplo, por questão de progressão textual, espera-se que o seu argumento mais forte seja o do terceiro parágrafo, que é pra manter o leitor interessado do início ao fim. Como organizar o texto de modo a conferir a tal da progressão textual? Definitivamente você precisará remontar essa estrutura para conseguir o tal do texto estratégico. Tenha essa dor de cabeça apenas se quiser notas muito altas. Evoluir de um 900 pra 1000 é uma caminhada e tanto.)
C4: 200 (Eu não sou mal amado)
C5: 160 (presença de 4 dos 5 elementos na proposta mais desenvolvida)
Preste atenção em como uma proposta é avaliada:
Proposta 1
Agente: Ministério do Desenvolvimento Regional, em conjunto com os órgãos distribuidores de água
Ação: desenvolva estratégias mais eficazes para a captação e reutilização deste recurso, além de realizar transposições efetivas que levem água ao Sertão Nordestino.
Efeito: para que os perigos da escassez hídrica deixem de ser realidade para a sociedade brasileira.
Proposta 2
Agente: Ministério da Educação
Ação: promover a conscientização acerca da problemática apresentada
Meio: através de campanhas nas redes sociais e na televisão aberta
Efeito: para que os perigos da escassez hídrica deixem de ser realidade para a sociedade brasileira.
Aula de proposta rapidinha: você só precisa de uma proposta, não perca linha fazendo uma proposta que não conseguirá desenvolver. Quem fala para você citar duas propostas não confia no seu bom senso ou na sua capacidade de organizar a proposta de modo a ser coerente com os dois argumentos que trouxe.
Trazer dois agentes não significa trazer detalhamento. Detalhamento é: uma explicação, justificativa, contextualização ou exemplificação de algum dos outros 4 elementos cobrados na proposta.
Então, já que citou o Ministério da Educação, detalhe-o, justificando a sua escolha; propôs um meio de redes sociais, exemplifique com algo coerente.
Enfim, não pode perder ponto aqui. A dificuldade da proposta é torná-la coerente com o seu texto, e não cumpri-la em seus requisitos integralmente.
See lessPor hoje era só isso.
O estigma relacionados às doenças mentais no Brasil (ENEM 2020)
Mr.Crozma
Seu texto tem 240 palavras, o que pode ser considerado como uma relativamente baixa produtividade. Procure desenvolver mais os seus argumentos, porque eles não podem deixar ao leitor tarefas de fazer conexões que não foram feitas nas linhas em branco. Abaixo, os erros de norma culta que encontrei. ALeia mais
Seu texto tem 240 palavras, o que pode ser considerado como uma relativamente baixa produtividade. Procure desenvolver mais os seus argumentos, porque eles não podem deixar ao leitor tarefas de fazer conexões que não foram feitas nas linhas em branco.
Abaixo, os erros de norma culta que encontrei. Após, as notas.
No filme “Coringa”, o protagonista sofre com transtornos que o faz(1) rir em momentos inapropriados, causando péssimos julgamentos pelos cidadãos ao redor. Analogamente, no Brasil hodierno, o preconceito e a falta de preocupação com a saúde mental,(2) corrobora(3) com(4) os altos índices de casos. Tendo isso em vista, é imprescindível que analisemos o tema a fim de encontrar soluções.
1 – O sujeito desse verbo é “transtornos” – fica esperta nessas inversões: elas são recursos ótimos, mas podem ser traiçoeiras;
2 – Vírgula não separa sujeito e verbo;
3 – O sujeito desse verbo é composto;
4 – Corroborar é verbo transitivo direto.
Primeiramente, vale ressaltar que o isolamento social devido a(1) atual fase pandêmica,(2) causou ansiedade, medo e inquietação, dificultando (3)ainda(4) o tratamento de doenças psicológicas (5)como a depressão, que afeta cerca de 11 milhões de pessoas no país, segundo a Organização Mundial da Saúde — situação excruciante, visto que a saúde é um direito fundamental previsto na Constituição Federal de 1988.
1 – Faltou a crase;
2 – Se queria dar destaque a “devido à atual fase pandêmica”, devia colocar a vírgula na frente também;
3, 4 – Expressões explicativas ou corretivas devem isoladas por vírgula;
5 – Falta a vírgula quando o sentido do “como” é de enumeração.
Ademais, devemos salientar a irrelevância(1) por parte da sociedade e a falta de intervenção estatal em relação ao tema. Como podemos ver(2) na série “Os 13 porquês”, em que a jovem Hanna demonstra sinais de depressão, busca ajuda de sua escola, porém, infelizmente não é ouvida e comete suicídio — cena que enfatiza como a doença não é levada a sério(3).
1 – Aqui você quis dizer “indiferença”
2 – Faltou a vírgula destacando o adjunto adverbial com 3 ou mais palavras;
3 – Aqui faço referência à frase inteira: aparentemente ela está sem complemento (“Como pode ver nisso, …) ou está com a pontuação errada antes do “como”. Enfim, frase meio bagunçada, talvez porque seja grande demais.
Depreende-se, portanto, que é dever do Ministério da Saúde — órgão responsável pela qualidade de vida da população — levar atendimento e informação à(1) todos, por meio de campanhas conscientizadoras em canais de comunicação e (2)consultas gratuitas presenciais e a(3) distância, em quaisquer situações, a fim de promover (4)com êxito (5)o direito à saúde conjeturado em Lei Federal e concedido sem distinções.
1 – Por que essa crase?
2 – Falta de paralelismo: “por meio de … e de …”;
3 – À distância;
4, 5 – Mesma razão do “ainda”.
——————————————
C1: 120 (acredito que foram mais do que “poucos” erros, especialmente quando faço a proporção com a quantidade de palavras)
C2: 160/200 (não vi produtividade no “Coringa”, vejo os “11 milhões” como repertório baseado em texto de apoio; quanto ao repertório da série “Os 13 porquês”, fico na dúvida se posso considerar aquela última frase como produtividade, mas tendo a sentir que não – bom, o Enem tem provado que eu sou rigoroso nessa parte argumentativa)
C3: 160 (desenvolvimento da maior das informações sim)
C4: 200 (presença “expressiva” de recursos coesivos, com uso de mais de 2 operadores argumentativos interparagrafais, ao menos um conectivo em todos os parágrafos, sem repetições ou inadequações) – antigamente eu daria 160 aqui porque é difícil imaginar presença “expressiva” num texto relativamente curto, mas aparentemente o corretor avalia por proporção, e a proporção está ótima.
C5: 200 – Presença dos 5 elementos. Lembrando que apenas um Detalhamento já é suficiente.
Agente: Ministério da Saúde.
Detalhamento do Agente: órgão responsável pela qualidade de vida da população.
Ação: levar atendimento e informação a todos.
Meio: campanhas conscientizadoras em canais de comunicação e consultas gratuitas presenciais e a distância.
Detalhamento do Meio: em quaisquer situações.
Efeito: promover, com êxito, o direito à saúde conjeturado em Lei Federal e concedido sem distinções
Os errinhos de norma culta devem ser a sua prioridade. Depois, o caminho é um pouco longo para evoluir nas competências 2 e 3, mas o caminho é esse, se você estiver se preparando para o próximo Enem. Acredito que o corretor Enem sequer consiga vislumbrar uma nota menor que a minha em 3 minutos.
See lessO ESTIGMA ASSOCIADO ÀS DOENÇAS MENTAIS NA SOCIEDADE BRASILEIRA (ENEM 2020)
Mr.Crozma
Redações modeladas criam indisposição no corretor, porque são chatas de ler, ainda mais quando repetidas à exaustão, nunca com a profundidade que o tema merece. C1: 120 C2: 200 C3: 120 C4: 200 C5: 160 Creio que essa possa ser a pior nota que esse modelo recebe. Não detalho os erros para não me sentiLeia mais
Redações modeladas criam indisposição no corretor, porque são chatas de ler, ainda mais quando repetidas à exaustão, nunca com a profundidade que o tema merece.
C1: 120
C2: 200
C3: 120
C4: 200
C5: 160
Creio que essa possa ser a pior nota que esse modelo recebe.
See lessNão detalho os erros para não me sentir trabalhando para alguém que lucra com essa mentira.
Os impactos dos jogos eletrônicos na vida dos jovens
Mr.Crozma
Vai perder ponto de bobeira na coesão. Iniciou quase todas as frases sem um operador argumentativo. Veja: para atingir os 200 pontos na C4, você precisa de um texto com (1) quantidade EXPRESSIVA de recursos coesivos, (2) operadores argumentativos interparagrafais, (3) pelo menos um recurso coesivo dLeia mais
Vai perder ponto de bobeira na coesão. Iniciou quase todas as frases sem um operador argumentativo. Veja: para atingir os 200 pontos na C4, você precisa de um texto com (1) quantidade EXPRESSIVA de recursos coesivos, (2) operadores argumentativos interparagrafais, (3) pelo menos um recurso coesivo de qualquer natureza em todos os parágrafos, (4) poucas repetições de palavras, (5) nenhum conectivo inadequado.
Se no que eu disse acima há coisas que você desconhecia, está na hora de pausar a escrita e focar no estudo da coesão.
Sobre períodos longos, a recomendação é evitá-los sempre que possível, para conferir fluidez, separar melhor seus propósitos com a ideia transmitida, possibilitar mais variedade de conectivos e reduzir as chances de você errar, por desconhecimento ou distração, normas de concordância e pontuação.
Sobre os repertórios citados, tens uma questão prática a resolver: quais as chances de aparecer um tema no Enem para o qual você tenha repertórios perfeitamente encaixáveis, como é o caso de TCCs? Baixas, não concorda? Pois, então: é ideal treinar sempre a partir do que você já sabe, e nunca a partir de leituras prévias. Pode ser duro criar do nada, e aí você se vira com o que dá: texto de apoio e lábio, mas nada de pesquisas direcionadas. Suas leituras devem fluir pelos dias, pelo que você segue, pelo que a consciência cidadã exige de ti. Se tiver um contra-argumento, fique à vontade para expô-lo.
Na proposta, use estruturas que indiquem de fato uma proposta. “Se investirmos” só indica uma constatação, e não a sua intenção de propor, de interferir. Alguns corretores podem, sim, pegar no seu pé quanto a isso e dizer que não houve ação proposta. Perder ponto por isso é besteira.
Essas seriam as minhas prioridades para tratar nos seus estudos. De toda forma, acredito que esteja estudando corretamente, posicionou-se perfeitamente quanto ao tema, posição da qual sou aliado.
See lessinclusão ao acesso a internet no Brasil (Se puderem dar nota eu agradeço, amores.)
alisongms96
Oi, tudo bem? Vamos as minhas considerações: 1. Erro de pontuação na linha 4 ( ponto final antes de entretanto) 2. falta de tese (quais seus argumentos? Deixe explícito ao leitor seus dois argumentos) 3. Erro de pontuação na linha 13 (ponto final antes de segundo a onu) 4. Erro de pontuação na linhaLeia mais
Oi, tudo bem? Vamos as minhas considerações:
1. Erro de pontuação na linha 4 ( ponto final antes de entretanto)
2. falta de tese (quais seus argumentos? Deixe explícito ao leitor seus dois argumentos)
3. Erro de pontuação na linha 13 (ponto final antes de segundo a onu)
4. Erro de pontuação na linha 14 (vírgula para separar “ou seja – deve haver antes e depois)
5. Erro de pontuação na linha 15 (ponto final antes de “o maior desafio”
6. Erro de concordância na linha 16 (“eles têm)
7. Enormes Barreiras? Quais barreiras são essas? Quais as consequências? Explore mais seu ponto de vista, pois o resto está muito expositivo: use palavras como “inadmissível”, “inaceitável”, pois estas deixam claro sua opinião sobre o tema.
8. Conclusão incompleta: ação, meio, agente, finalidade e detalhamento.
C1: 120
See lessC2: 120
C3: 120
C4: 160
C5: 160
Total: 680
Principais problemas habitacionais nas grandes cidades brasileiras.
Mr.Crozma
Tenho dificuldades - sempre terei - quando vejo uma redação com dados estatísticos, que são fontes de difícil probabilidade de memorização perfeita para o tema da prova. Copiá-los dos textos de apoio não me parece a melhor estratégia também. Então, deio o conselho para treinar sem os dados, por maisLeia mais
Tenho dificuldades – sempre terei – quando vejo uma redação com dados estatísticos, que são fontes de difícil probabilidade de memorização perfeita para o tema da prova. Copiá-los dos textos de apoio não me parece a melhor estratégia também. Então, deio o conselho para treinar sem os dados, por mais difícil que possa parecer. É completamente possível fazer uma boa argumentação lógica, com a exploração de causas e consequências – cuja falta, especialmente sobre as consequências, senti no primeiro argumento.
Você também precisa reorganizar a sua conclusão, que está sendo feita em frase única. Não tira ponto, mas atrapalha a leitura e pode confundir um leitor apressado na hora de caçar os elementos da proposta. O ideal é deixar a leitura sempre dinâmica, com frases de até 2 linhas – extrapolar isso em raríssimas exceções -, até mesmo para evitar os errinhos de português que, por fim, destaco abaixo.
No livro O Cortiço de Aluísio de Azevedo, a habitação dos personagens era semelhante a(1) jaulas de animais com condições precárias de vida humana,(2) é nesse cenário literário que vivem muitas pessoas no Brasil. Dessa forma(3) os problemas habitacionais brasileiros somados à desigualdade social reforçam os muros invisíveis que a sociedade insiste em esconder.
1 – Sempre que puder, demonstre o conhecimento da crase, não omita o artigo;
2 – Aqui é pausa de ponto final. Muito cuidado com isso. Tenha uma ideia de cada vez;
3 – Expressões explicativas sempre pedem vírgula.
Em primeira análise, muitas pessoas não possuem condições financeiras suficientes para bancarem um lugar confortável e digno para morar e(1) por conta disso(2) surgem as favelas,(3) aglomerado de moradias irregulares sem estrutura básica, com problemas de saneamento básico, violência e falta de água. Segundo o IBGE, São Paulo é o estado brasileiro que mais possui favelas, um total de 612 bairros irregulares. Entretanto, o governo do estado se omite em criar meios que ofereçam habitação de qualidade aos moradores.
1, 2 – Pede vírgula também;
3 – Aqui vai uma dica: aprenda a usar o hífen, vai aliviar a confusão que as vírgulas podem causar nos seus momentos de comentários.
Além disso, os problemas de habitação trazem à tona a desigualdade social em que o Brasil se encontra(1) onde, enquanto muitas pessoas vivem com muito pouco,(2) quase nada, outras vivem com muito. Dessa forma, os muros invisíveis aparecem mostrando que a sociedade está muito desigual. Entretanto, o único programa que dava moradia e qualidade de vida aos mais necessitados sofre com baixos investimentos desde 2018,(3) o Programa Minha Casa Minha Vida(4) segundo o jornal Brasil de Fato(5) teve o déficit de 42% no orçamento(6) tornando impossível a continuidade do programa.(7) Fortalecendo ainda mais a divisão social entre pobres e ricos.
1 – Faltou vírgula;
2 – Mais um caos em que o hífen seria adequado;
3 – Pausa de ponto final;
4 – Faltou vírgula;
5 – Idem;
6 – Idem;
7 – Erro grave aqui. Isso é uma pausa de vírgula. Quebra a leitura.
Portanto, o Ministério da Cidadania, órgão responsável por cuidar da moradia no país, deve reativar o Programa Minha Casa Minha Vida e também(1) criar um serviço de controle para moradia, em especial as das favelas, que estabeleçam parâmetros de segurança para as casas(2) tornando elas(3) mais seguras para os moradores, e(4) por meio dessas mudanças(5) (6)as moradias sejam melhoradas com o intuito de colaborar para uma boa qualidade de vida dos moradores.
1 – Sempre tenho a sensação de que “e também” é redundância;
2 – Faltou vírgula;
3 – Tornando-as;
4, 5 – Faltaram as vírgulas;
6 – Aqui devia ter repetido o “que”, que está muito distante para dar o sentido que o “sejam” merece.
Se você treinar sem consultas, talvez encontre dificuldades que não teve ao ter fácil acesso aos dados. Treine simulando as condições da prova, não perca o melhor momento para errar.
Sucesso na sua jornada!
See lessAlternativas para a escassez de água no Brasil
yksvokiahct
Oi, tudo bem? Texto organizado, com repertório e argumentação ótimos. Corrigiria apenas algumas vírgulas e pontos finais. Além disso, tente deixar o texto mais sucinto. Parece-me que 30 linhas não dariam conta de toda a extensão do seu texto; portanto, a fim de poupar linhas e tempo, seja mais breveLeia mais
Oi, tudo bem?
See lessTexto organizado, com repertório e argumentação ótimos. Corrigiria apenas algumas vírgulas e pontos finais. Além disso,
tente deixar o texto mais sucinto. Parece-me que 30 linhas não dariam conta de toda a extensão do seu texto; portanto, a fim de poupar linhas e tempo, seja mais breve.
A precarização do patrimônio histórico brasileiro e suas implicações
yksvokiahct
Oi, tudo bem? Intro- boa. Cada elemento no seu lugar. Apenas acrescentaria no final uma apresentação da tese ou do desenvolvimento, simplesmente. Algo como "convém analisar as causas desse impasse". D1- argumentação fraca. Parece-me que os componentes desse desenvolvimento estão emaranhados. Tente cLeia mais
Oi, tudo bem?
See lessIntro- boa. Cada elemento no seu lugar. Apenas acrescentaria no final uma apresentação da tese ou do desenvolvimento, simplesmente. Algo como “convém analisar as causas desse impasse”.
D1- argumentação fraca. Parece-me que os componentes desse desenvolvimento estão emaranhados. Tente colocá-los em seus devidos lugares (com a ajuda de pontuação e conectivos adequados).
D2- faltou repertório para embasar o seu argumento.
Conclusão- a proposta de intervenção está incompleta. Lembre-se sempre de, na revisão, conferir se na intervenção há agente, ação, modo, finalidade e detalhamento. Ademais, a citação aqui é desnecessária; foque na proposta de intervenção.
UM SONHO DE SONHADOR
Mr.Crozma
Sinto que o vestibular queria que você trouxesse hipóteses do que seria um mundo sem internet, aí no seu sonho você poderia dizer como as pessoas se comportaram nesse cenário. E aí também acho que o vestibular queria que você partisse dos três pontinhos do "Como se fosse combinado, em todo o planetaLeia mais
Sinto que o vestibular queria que você trouxesse hipóteses do que seria um mundo sem internet, aí no seu sonho você poderia dizer como as pessoas se comportaram nesse cenário.
E aí também acho que o vestibular queria que você partisse dos três pontinhos do “Como se fosse combinado, em todo o planeta…”, pra render mais naquele espacinho. Se isso fizer sentido pra você, fique atenta a isso.
Gostei da parte final, em que você dá a sua opinião sobre o tema, o que torna o relato mais rico, mas também acho que, como nerd, esse sonho seria mais um pesadelo para o Nerdson, mas nem o próprio Nerdson tirou essa conclusão na tirinha oficial. De toda forma, o posicionamento era importante sim.
Já viu a tirinha oficial?
https://hacktoon.com/posts/2008/o-dia-em-que-a-web-parou/
Acho que agora tem bem menos erros de português, mas tem menos palavras também. 14 linhas? Sei não, hein – tá terminando a linha com uma palavra só?
Mias uma vez, insisto, são considerações que podem ser pertinentes, mas que em nada indicam que sua redação não tiraria nota boa.
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