Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet – Enem 2018
Projeto Redação
Introdução: Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto,* o que se observa [1] na realidade contemporânea [2] é o oposto do que o autor prega, uma vez que a manipulação coLeia mais
Introdução:
Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto,* o que se observa [1] na realidade contemporânea [2] é o oposto do que o autor prega, uma vez que a manipulação comportamental do usuário pelo controle de dados na internet da sociedade brasileira [3] apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da ilusão de liberdade de escolha [4] que [5] muitas vezes [6] é gerada pelas redes, [7] quanto da influência de grupos que utilizam em benefício próprio as informações dos internautas. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim* do pleno funcionamento da sociedade.
Obs.:
* Você vai repetir esse conectivo em seguida;
1 e 2 – Ausência de vírgula, pois trata-se de adj.adiverbial de três palavras;
3 – Não precisa desse “da sociedade brasileira”.
4, 5 e 6 – Ausência de vírgulas;
7 – Equívoco de vírgula.
Desenvolvimento 01:
Em primeira análise, o advento da internet possibilitou o avanço das formas de comunicação e permitiu maior acesso à informação. No entanto,* a ilusão de liberdade de escolha que [1] muitas vezes [2] é gerada pelas redes se mostra um grande problema na sociedade brasileira. [3] Conforme o IBGE, [4] Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, aproximadamente 65% das pessoas utilizam a internet; o uso exacerbado da mesma [5] permite que ela atue nas decisões do homem por meio do sistema de controle de dados [6] que é capaz de ter acesso as [7] preferências dos internautas e, assim, moldar sua forma de pensar. Dessa forma, tem- se [8] uma necessidade de amenizar esse intenso contato da máquina com o homem para que esse possa ter o controle de suas decisões e não se deixar ser levado pelas sugestões das redes.
Obs.:
* Aqui está a repetição do conectivo que te falei;
1 e 2 – Ausência de vírgulas;
3 – Prestou atenção que tu repetiu esse trecho inteiro da introdução? Isso é repetição, tá perdendo na c4 atoa;
4 – Equívoco de vírgula, abra e feche os parênteses em “(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Além disso, aconselho inverter a ordem, primeiro escrito por extenso, depois a sigla dentro do parênteses, aliás, nem precisava escrever por extenso, a sigla já é conhecida. Só desperdiçou linha;
5 – Mesma não retoma a nada, ele serve para comparar. Então, aqui, é um erro;
6 – Ausência de vírgula;
7 – Ausência de crase;
8 – Pra que esse espaçamento em?
Desenvolvimento 02:
Além disso, salienta- se [1] a influência de grupos que utilizam em benefício próprio as informações dos usuários como impulsionador do problema. De acordo com Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, a falta de solidez nas relações sociais, políticas e econômicas é a característica da “modernidade líquida” vivida no século xxi.[2] Diante de tal contexto, a violação da privacidade pelo acesso de dados sem permissão dos mesmos [3] vai em contraposição ao que Bauman disse e, como consequência, a sociedade entraria [4] em profundo desequilíbrio. Com base nisso, o uso de informações virtuais é prejudicial à ordem social e, por conseguinte, torna- se [5] contestável quando executado sem consentimento.
Obs.:
1 – Nada de dar espaçamento no hífen;
2 – XXI*;
3 – Uso indevido da palavra “mesmo”;
4 – entra* sempre será no tempo presente;
5 – Nada de dar espaçamento no hífen.
Conclusão:
Portanto, pode- se concluir que medidas devem ser tomadas com o propósito de amenizar está problemática. Cabe ao Ministério da Educação [1] em conjunto com os professores [2] investir em educação digital nas escolas, por meio da inclusão de disciplinas, as quais orientarão os alunos sobre as informações pessoais publicadas na internet [3] a fim de* mitigar a influência exercida pelos algoritmos. Como efeito social, a manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet, será resolvida. Assim, a sociedade perfeita, como relata a obra “Utopia” de Thomas More, será concretizada.
Obs.:
1 e 2 – Ausência de vírgulas, pois trata-se de aposto.
3 – Ausência de vírgula, sempre antes de “a fim” usa-se vírgula. Ademais, é uma repetição.
– Tem pouco detalhamento. Como será feito essa orientação? Que tipos de profissionais? Explique.
Nota:
See lessc1: 120
c2: 200
c3: 200
c4: 160
c5: 160
Total: 840//
Falta de estrutura na educação.
Projeto Redação
Introdução: A Constituição Federal de 1988,documento jurídico mais importante do país,prevê,em seu artigo 6°, o direito a [1] educação a todos cidadãos brasileiros.Conquanto,tal prerrogativa não tem se repercutido com ênfase na prática quando se observa os desafios da formação de professores ,no BraLeia mais
Introdução:
A Constituição Federal de 1988,documento jurídico mais importante do país,prevê,em seu artigo 6°, o direito a [1] educação a todos cidadãos brasileiros.Conquanto,tal prerrogativa não tem se repercutido com ênfase na prática quando se observa os desafios da formação de professores ,no Brasil,dificultando a efetivação desse direito tão importante,seja pela falta de investimento governamental,seja pela pouca valorização. Diante dessa perspectiva, faz-se importante a análise dos fatores que favorecem esse quadro.
Obs.:
1 – Ausência de crase, pois se é “direito” é a alguma coisa.
Desenvolvimento 01:
Frente a esse cenário, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a falta de estrutura.Nessa analogia,segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do ” contrato social”, [1] [2] já que o estado [3] não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a educação e o trabalho.Isso [4] infelizmente [5] é evidente em nosso [6] país.
Obs.:
1 – As iniciais de “Contrato Social” são maiúsculas.
2 – O local onde foi colocado o repertório não ficou tão bem, pois ele não está conectado, deveria ter argumentado ante e, depois, você usava o repertório, explicando o porquê de configura-se como uma violação.
3 – Estado*.
4 e 5 – Ausência de vírgulas.
6 – Nada de usar primeira pessoa, o correto é “no país”. Não se coloque dentro da redação, sempre será na terceira pessoa.
– Argumentou pouquíssimo, né? Só fez 9 tópico frasal e jogou o repertório, no final tem um pouco de argumentação, mas não o suficiente. O seu parágrafo de desenvolvimento deve conter ao menos 4 períodos, faltou mais dois, o de argumentação e o de encerramento.
Desenvolvimento 02:
Ademais, é fundamental apontar a pouca valorização como impulsionador dos desafios da formação desses educadores, [1] no Brasil.No entanto, [2] segundo o (BID) Banco Interamericano de Desenvolvimento,revelaram que 20% dos estudantes de pedagogia escolheram a carreira como uma alternativa caso não conseguissem outro emprego. [3] Diante disso,a baixa valorização está ligada a [4] falta de entendimento das pessoas que julgam por não conhecerem os motivos de cursarem a pedagogia.Logo,é inadmissível que esse cenário continue a perdurar,pois [5] assim [6] cada vez um número maior de profissionais desqualificados entram no mercado de trabalho [7] prejudicando a educação.
Obs.:
1 – Equívoco de vírgula.
2 – Uso inadequado do conectivo, visto que ele é de “oposição” e, nesse caso, deve ser um de adição, já que você está adicionando o dado. Use: nesse sentido, nesse viés, diante dessa perspectiva, nesse parâmetro, nesse contexto, etc.
3 – A forma como foi colocada o repertório não faz sentido, por falta de organização.
4 – Ausência de crase, pois se estar “ligada” é a alguma coisa.
5, 6 e 7 – Ausência de vírgulas.
– Tem pouca argumentação.
Conclusão:
Depreende-se,portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos.para [1] isso, é imprescindível que o governo, por intermédio de novas leis que visem o aumento salarial dos profissionais da educação,pois tendo uma renda melhor os professores se dedicará mais ou seu trabalho.Espere-se [2] com isso,consolidar uma sociedade mais solidária e resolutiva em relação aos desafios da formação de professores , [3] no Brasil, onde o Estado desempenha corretamente seu “contrato social”, [4] tal como afirma John Locke.
Obs.:
1 – A inicial deve ser maiúscula.
2 – Ausência de vírgula.
3 – Equívoco de vírgula.
4 – As iniciais são minúsculas.
– Cadê a ação?
– Cadê o detalhamento?
Nota:
c1:120
c2: 160
c3: 160
c4: 160
c5: 120
Total: 720//
Obs.: sempre que você usar a vírgula é necessário dar um pequeno espaçamento.
See lessTema: maus-tratos aos animais no Brasil
Projeto Redação
Introdução: No longa-metragem “Pets: a vida secreta dos bichos”, [1] é apresentada a angústia dos animais em relação aos humanos, pois esses, anteriormente, foram abusados pelas pessoas. Embora ficcional, o filme associa-se ao quadro brasileiro do século XXI: constantemente, espécies da fauna sofremLeia mais
Introdução:
No longa-metragem “Pets: a vida secreta dos bichos”, [1] é apresentada a angústia dos animais em relação aos humanos, pois esses, anteriormente, foram abusados pelas pessoas. Embora ficcional, o filme associa-se ao quadro brasileiro do século XXI: constantemente, espécies da fauna sofrem com práticas violentas, motivadas não só pela ignorância da sociedade, mas também pela omissão do Estado ao não efetivar leis que protegem os bichos.
Obs.:
1 – As iniciais do nome do filme são maiúsculas.
2 – Aconselho você a separar “transição” de “tese”. Colocar cada parte no seu devido lugar, pois isso matém uma organização, o papel da transição é apresentar o tema e problematizá-lo, fazendo uma ligação com o repertório da contextualização.
Desenvolvimento 01:
Nesse viés, a perspectiva ignorante da população no que tange à hierarquia do reino animal, ou seja, a perpetuação do antropocentrismo corrobora o cenário de maus-tratos contra a fauna. Isso porque, segundo estudos científicos da NASA, o ser humano é a única espécie conhecida que raciocina. Consequentemente, o homem encontra razões para menosprezar os animais, visto que, em virtude dessa característica – o pensamento -, a qual não é presente nos outros seres, as pessoas abusam dos bichos por estes [1] não interpretarem as imposições dadas pelos seus donos, ampliando atos violentos, que, incentivados pela desobediência dos animais, esta [2] não realizada propositalmente, são utilizados para educar. [3] Desse modo, a idealização antropocentrista deve ser combatida para concretizar a igualdade e, logo, a harmonia entre a animália.
Obs.:
1 – esses*.
2 – essa*.
– esses: algo já dito.
– estes: algo que ainda vai ser apontado.
3 – Seu período tá bem grandinho, né? Cuidado, ele deve conter, no mínimo, 4 linhas, aqui têm 5 linhas. Não sei como ficaria isso escrito no papel, mas, como estou corrigindo por aqui, avalio por aqui. Períodos grandes causam perda de pontos na c3.
Desenvolvimento 02:
Ademais, a ineficácia legislativa auxilia no crescimento do problema: os maus-tratos à fauna. De acordo com o Contrato Social – desenvolvido pelo filósofo iluminista John Locke -, é dever do Estado fornecer medidas para garantir o bem-estar social. Contudo, o ideal fundado desde o Iluminismo não é concretizado no Brasil, já que, apesar de haver leis de proteção aos animais, estas [1] descritas na Carta Magna, elas não são efetivadas, isto é, são insuficientes para impedir a violência contra os bichos: os documentos constitucionais não promovem uma fiscalização constante, o que não altera o horizonte de abuso à animália pela falta de punições e de conhecimentos sobre essas nefastas atitudes. Dessa forma, é função estatal intervir nesse obstáculo para promover o bem-estar social.
Obs.:
1 – essas*.
Conclusão:
Portanto, é mister combater a violência aos animais. Para isso, urge que as escolas – responsáveis pela formação educacional de um indivíduo – ensinem as crianças, por meio de palestras periódicas e aulas práticas [1] sobre a valorização ambiental, a qual inclui os bichos, a cerca dos malefícios de se adequar ao antropocentrismo, a fim de evitar a ignorância populacional. Além disso, é tarefa dos governos estaduais fiscalizarem, por intermédio de visitas constantes aos municípios, práticas abusivas a espécies. Assim, os animais não sentirão medo pelos humanos [2] como retratado na ficção “Pets: a vida secreta dos bichos”. [3]
Obs.:
1 – Quem dará essas palestras? Que tipos de profissionais? Vai ter a presença de alguém? Detalhe, não basta jogar a informação é deixar de lado.
2 – Ausência de vírgula.
3 – Iniciais maiúsculas.
– Foque só em uma proposta.
Nota:
See lessc1: 160
c2: 200
c3: 160
c4: 200
c5: 160
TOTAL: 880//
POR QUE DIRIGIR EMBRIAGADO AINDA É UMA PRÁTICA RECORRENTE NA SOCIEDADE BRASILEIRA.
gabriel.augz
A ideologia do filósofo chinês, confúcio(1), diz que quando as pessoas não corrigem suas falhas, voltam a comete-las. Em consonância com esta afirmação, está(2) a realidade de muitos brasileiros, já que, o ato de dirigir embriagado se tornou uma prática recorrente na sociedade, quando, na verdade, dLeia mais
A ideologia do filósofo chinês, confúcio(1), diz que quando as pessoas não corrigem suas falhas, voltam a comete-las. Em consonância com esta afirmação, está(2) a realidade de muitos brasileiros, já que, o ato de dirigir embriagado se tornou uma prática recorrente na sociedade, quando, na verdade, deveria ser evitada e não cometida novamente(3). Isso ocorre, seja pelo descaso do corpo social nesse âmbito,(4) seja pela negligência governamental com a população brasileira.
(1) Nome próprio. Maiúsculo.
(2) Esta. Não é um verbo (está = “estar”).
(3) Ficou um pouco ambíguo. Como assim novamente? Antigamente as pessoas não dirigiam embriagadas?
(4) Poderia ter utilizado o “ou”.
*Boa introdução. Começou com um repertório produtivo e apresentou os argumentos que devem ser desenvolvidos no D1 e D2. Apesar dos erros que apontei acima — e acreditar que alguns podem ter ocorrido por causa do corretor — a introdução, falando estruturalmente, foi boa.
Nessa perspectiva, é válido retomar o aspecto supracitado quando(1) a omissão do corpo social. Segundo o mito da caverna de Platão, as pessoas viviam na ignorância pois não possuíam conhecimento, acreditando que a realidade era apenas o que estavam vendo. Nessa lógica, a displicência de instituições educacionais, empresas e meios midiaticos(3) em não promover conhecimento a cerca(2) de dirigir embriagado, faz com que indivíduos vivam na ignorância, sem conhecer o real perigo da embreaguez(4) ao volante.
(1) Acredito que queira ter dito “quanto a omissão…”
(2) Acerca nesse caso é junto. A cerca separado é você estar falando realmente do objeto cerca. Tenho quase certeza que pode ter sido um erro de digitação, pois você acertou no outro parágrafo.
(3) Midiáticos.
(4) Embriaguez.
*Foi um bom exemplo relacionar a caverna de Platão. Você trouxe um bom argumento: as pessoas meio que não conseguem compreender a consequência que dirigir sobre o efeito do álcool pode causar. Eu achei um desenvolvimento bom.
Paralelamente, é fundamental o debate acerca da aversão governamental. Nesse sentido, nota-se que a legislação está sendo ineficaz, visto que, o site correio brasiliense mostra que 30% dos motoristas dirigem após ingerir bebida alcoólica. Essa situação decorre da falta de punição eficaz(1) como, multas mais altas, prisão ou suspensão da carteira de motorista, bem como de mais fiscalizações no trânsito. Desse modo, a prática de dirigir embriagado,(2) torna-se um ciclo vicioso, pondo toda a sociedade em perigo.
(1) Punições eficazes.
(2) Não tinha necessidade da vírgula aqui. Está separando uma parte importante do texto.
*Ok, você trouxe uma boa relação de causa(falta de leis) e consequência(motoristas sob efeito de álcool dirigindo) aqui. Porém eu senti a falta de um detalhamento maior. Por que essa legislação atual é ineficaz? Você não precisa saber tudo sobre a legislação, mas quando você traz um argumento desse é esperado que você debata acerca daquilo que você está afirmando. Você trouxe as causas para o problema mas não aprofundou nelas.
Portanto, são essenciais medidas operantes para a reversão da prática de embriaguez ao volante na sociedade brasileira. Para isso, compete as instituições educacionais, empresas e meios midiaticos(1)(agente) promoverem conteúdo, de forma gratuita, alertando a sociedade de(2) dirigir embriagado(ação), com fito de tal ação não voltar a ser cometida(efeito). Ademais, o conselho nacional de trânsito(3)(agente?), deve permitir a punição de cidadãos que cometam esse crime(ação?), de forma que os criminosos não continuem impunes cometendo novamente esse ato, por meio de maior fiscalização nas ruas e, também, uma reformulação na lei, tornando-a mais rígida(modo?), sendo assim, esta prática será reduzida(efeito?), não permitindo que as falhas voltem a ocorrer.
(1) Midiáticos.
(2) Aqui não seria um melhor “em relação” ou “sobre”? Eu acredito que sim.
(3) Acho que isso tira ponto. Coloque em letra maiúsculas, “Conselho Nacional de Trânsito”.
*Coloquei os pontos de interrogação pois você fez duas propostas de intervenção e nenhuma das duas está completa, o que pode te prejudicar. Tente focar apenas em uma proposta de intervenção. O ENEM irá avaliar a que estiver mais completa, não havendo necessidade de fazer duas.
C1: 160 — Alguns erros que se estivessem na redação mesmo poderiam reduzir a nota aqui. Vou colocar 160 porque acredito que alguns não tenham sido por falta do conhecimento.
C2: 160 — Bons desenvolvimentos, especialmente o 1. Poderia ter sido 200, mas acredito que no D2 teve aquelas falhas.
C3: 200 — Poderia ser 160 aqui talvez, mas está tudo relacionado ao tema de uma maneira eficiente.
C4: 200 — Ótimo uso dos recursos coesivos. Não tenho certeza se é 200, mas com creio que ficaria entre 160-200.
C5: 120 — Nenhuma das propostas estão completas.
Total: 840 (poderia ser mais ou menos, mas acredito que ficaria entre 800~900).
Você já entendeu o que o ENEM quer, mas agora só falta relacionar tudo isso. O maior problema aí na nota é com certeza a conclusão. Tente corrigir isso o mais rápido possível, pois não é uma competência difícil de tirar 200.
Procure evitar fazer mais de uma proposta de intervenção, pois não há necessidade. Fica parecendo que você não está confiante com a sua primeira e faz mais uma apenas para caso a primeira esteja ruim ou algo do tipo. Confie e faça apenas uma, desde que esteja completa.
Dê uma atenção também ao que eu apontei no desenvolvimento 2. Faltou detalhar melhor sobre essa questão de porque as leis atuais não funcionariam e porque aplicar as ações novas resultariam em um efeito satisfatório. Os parágrafos de desenvolvimento é para realmente se aprofundar na sua ideia, claro que não muito, mas o mínimo é sempre bom.
Parabéns, e continue treinando!
See lessA RELEVÂNCIA DO DEBATE ACERCA DO ASSÉDIO SEXUAL NO BRASIL.
HelenaMS
INTRODUÇÃO: "No livro “Eleanor & Park”, (1) autora Rainbow Rowell..." - "da" autora. - "envergonhado-se " O correto seria "envergonhando-se". Você apresentou os dois argumentos a serem defendidos nos parágrafos seguintes, além de ter trazido um repertório legitimado, muito bem! Entretanto, obserLeia mais
INTRODUÇÃO:
“No livro “Eleanor & Park”, (1) autora Rainbow Rowell…”
– “da” autora.
– “envergonhado-se ” O correto seria “envergonhando-se”.
Você apresentou os dois argumentos a serem defendidos nos parágrafos seguintes, além de ter trazido um repertório legitimado, muito bem! Entretanto, observei alguns desvios gramaticais consideráveis, recomendo revisar a sua escrita.
D1 e D2:
– Houve a repetição exagerada de algumas palavras nos seus parágrafos e ao longo do seu texto como um todo, como por exemplo, “falta” e você poderia ter utilizado algum sinônimo para “assédio sexual” (abuso, importunação sexual, etc) ficou muito repetitivo. – “possui” – “possuem” porque é “os debates”.
Bem, ficou claro que você escreve bem e sabe se expressar, como não sou nenhuma especialista, posso apenas dar algumas sugestões. Dentre elas, acredito que seria legal você utilizar um período no fim do seu parágrafo de desenvolvimento para encerrar/concluir as ideias. Ademais, atente-se ao uso da vírgula e a repetição de palavras e expressões.
CONCLUSÃO:
– Apresentou os cinco elementos exigidos pelo Enem.
“Outrossim, o Ministério da Educação elaboraria”.
– “elaboraria”, o correto seria “deve elaborar…”
– Faltou você concluir as ideias. Poderia ter retomado a citação lá da introdução, geralmente as redações nota mil fazem isso.
Exemplo: Espera-se, com essas ações, que a situação vivida pela personagem Eleanor, fique restrita apenas à ficção. Apenas uma sugestão. ;)
Nota representativa: 800/820 +/-
See lessOs efeitos dos transgênicos em nossa sociedade
gabriel.augz
Olá. Algumas observações importantes: De acordo com o Decreto n° 4.680 de 24/04/2003 todo alimento ou ingrediente alimentício que contenham(1), ou sejam produzidos a partir de organismos geneticamente modificados, devem informar a natureza transgênica desse produto ao consumidor. (2)Os alimentos traLeia mais
Olá. Algumas observações importantes:
De acordo com o Decreto n° 4.680 de 24/04/2003 todo alimento ou ingrediente alimentício que contenham(1), ou sejam produzidos a partir de organismos geneticamente modificados, devem informar a natureza transgênica desse produto ao consumidor. (2)Os alimentos transgênicos podem trazer benefícios e malefícios para a sociedade(2), diante dessa perspectiva percebe-se que pode-se destacar duas importantes causas do aumento do uso de transgênicos: aumento da produtividade e a produção de substâncias medicinais.
(1) Aqui seria preferível você ter estruturado da seguinte forma:
“ingrediente alimentício que contenham organismos geneticamente modificados, ou sejam produzidos a partir desses…” Para evitar a ambiguidade.
(2) Acredito que aqui ficou muito “solto”. Você poderia ter colocado essa parte sem o ponto final, continuando com a primeira frase:
“… a natureza transgênica desse produto ao consumidor, por possuir benefícios e malefícios para a sociedade.”, e então você continuaria com o “diante dessa perspectiva…”
Ou poderia ter colocado um conectivo, pois ficou faltando ali.
*Ok, boa introdução. Apesar desses pontos que eu coloquei acima, você introduziu bem o tema.
Em primeira análise, é preciso constatar que o uso de transgênicos na busca pelo aumento da produtividade, em que os animais são modificados para produzirem maior quantidade de alimento, causam na maioria das vezes, os maus-tratos aos animais. Isso pode ser observado no filme Okja, em que milhares de porcos foram torturados em busca da maior produtividade de alimentos. (1)Além de que há a possibilidade desses alimentos trazerem problemas à saúde.(1) Dessa forma, fica claro, que apesar de aumentar a produtividade, os alimentos transgênicos também causam os maus tratos aos animais e que as autoridades precisam tomar uma atitude em relação a isso.
(1) Não havia necessidade de construir uma outra frase para isso, poderia ter colocado na frase passada também.
“… em busca da maior produtividade de alimentos, havendo a possibilidade desses alimentos trazerem problemas a saúde.”
*Aqui ficou um pouco distante do que você disse na introdução. Você abordou a crueldade feita com os animais mas se distanciou do aumento da produtividade (que era para ser o principal aqui, por conta da introdução). Cuidado com isso, pois soa como se o texto estivesse desorganizado.
Ademais, fica evidente que a produção de substâncias medicinais também pode ser apontada como uma das principais causas da busca pelo uso de transgênicos. Em 1980, a empresa de biotecnologia Genentech anunciou que havia produzido insulina, foi(1) a primeira aplicação comercial da biotecnologia na saúde,(2) em 1982 para o tratamento de diabetes. Hoje, de acordo com a secretária da educação, 75% da insulina mundial é produzida com a utilização de organismos transgênicos. Além das vacinas e medicamentos que são produzidos através do uso dos transgênicos no mundo todo.
(1) Poderia ser aqui “sendo a primeira aplicação comercial…”
(2) Não vejo a necessidade da vírgula aqui.
*Ok, mas faltou você desenvolver seu argumento aqui! Perceba, você trouxe dois dados muito úteis e interessantes, mas faltou evidenciar seu ponto de vista. Não há tanta necessidade de você colocar vários repertórios mas não desenvolvê-los. Cuidado com isso.
Portanto, fica evidente que o uso dos transgênicos trazem pontos positivos e negativos para a sociedade, e que é necessário uma mudança. Assim, o Tribunal de Contas da União(agente), deve direcionar capital que(ação), por intermédio do IBAMA, órgão fiscalizador do meio ambiente na esfera federal, será revertido na maior fiscalização agropecuária e em laboratórios biotecnológicos(detalhamento?). Tudo isso com o objetivo de evitar os maus-tratos dos animais para o uso transgênico(finalidade).
*Achei que o detalhamento ficou bem fraco e não encontrei o modo que isso será feito.
Não vou fornecer nota pois eu acredito que seria bem semelhante ao que a Larah deu. Talvez só alteraria a C5 para 160 se considerarmos aquilo como detalhamento, mas caso contrário ficaria 120 mesmo.
Provavelmente ficaria entre 700~800.
Você já sabe o que tem que fazer na redação e entendeu a estrutura. Agora só falta detalhar sua argumentação e se atentar nesses problemas de estruturas que eu apontei.
Procure melhor também a fluidez do seu texto, como utilizar mais conectivos e conectar melhor as frases (tem haver com o que eu já disse acima sobre a estrutura).
Parabéns, e continue treinando!
See lessPRECONCEITO LINGUÍSTICO NA REALIDADE BRASILEIRA
Projeto Redação
Introdução: Na obra “Utopia”, do célebre escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade ideal, na qual o corpo social se padroniza pela ausência de conflitos. No entanto, observa-se, na realidade contemporânea, o oposto da coletividade sublime defendida pelo autor, uma vez que o preconceitoLeia mais
Introdução:
Na obra “Utopia”, do célebre escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade ideal, na qual o corpo social se padroniza pela ausência de conflitos. No entanto, observa-se, na realidade contemporânea, o oposto da coletividade sublime defendida pelo autor, uma vez que o preconceito linguístico no Brasil apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nesse contexto, verifica-se a configuração de um grave problema, que tem como causas: a falta de debates nas instituições de ensino e a cultura de hostilidade.
Obs.:
Sem comentários, tá ótima.
Desenvolvimento 01:
Nesse sentido, em primeiro plano, convém ressaltar que a ausência de debates nas instituições formais de ensino contribui para a permanência desse revés. [1] Isso porque as escolas- as quais exercem o papel educativo – não cumprem o seu dever no sentido de reverter esse imbróglio, haja vista que, muitas vezes, estão mais focadas nas notas disciplinares dos alunos do que em [2] promover projetos que poderiam conscientizá-los acerca do assédio linguístico – como a realização de palestras com professores de Língua Portuguesa. Em consequência disso, muitos estudantes acabam tratando esse assunto tão importante como irrelevante e, por vezes, até praticando atos preconceituosos com os outros colegas de diferentes regiões. Essa situação de inoperância das escolas exemplifica a teoria das “Instituições Zumbis”, do sociólogo Zygmunt Bauman, que as descreve como presentes na sociedade, mas que não cumprem suas funções com eficácia. Assim, torna-se essencial a mudança dessa postura omissa.
Obs.:
1 – Tem que deixar o seu tópico frasal bem claro, quando você diz […] permanência desse revés. […] Não fica claro. Para e pense, que revés? Só é colocar as palavras do tema.
2 – Tira esse “em”. Não é necessário.
Desenvolvimento 02:
Ademais, outro fator é responsável pela manutenção do assédio linguístico no país: a maldade humana. [1] A esse respeito, a filósofa Hannah Arendt desenvolveu o conceito conhecido como “Banalidade do Mal”, segundo a qual as atitudes cruéis são parte do cotidiano moderno e tornam as relações sociais caóticas. Nesse viés, substancial parcela da população brasileira manifesta na prática a cultura de hostilidade defendida por Arendt, visto que, infelizmente, ainda é comum a evidência de casos de preconceito linguístico com o povo nordestino, os quais,[2] muitas vezes, são ridicularizados, por meio de piadas preconceituosas, pela forma que falam e pelos dialetos que expressam na região do Nordeste. Dessa maneira, é notório que esse desrespeito precisa ser desmotivado.
Obs.:
1 – A forma que foi feito o tópico frasal ficou um pouco estranho, aconselho inverter a ordem: “Ademais, outro fator responsável pela manutenção do assédio linguístico no país é a maldade humana.”
2 – o qual*.
Conclusão:
Portanto, o Ministério da Educação deve realizar uma campanha com o tema: “Diga não ao preconceito linguístico”, por intermédio de aulões e de palestras, em escolas e praças públicas, com professores de história e de sociologia, a fim de conscientizar, desde a tenra idade, os estudantes sobre a importância de combater o assédio linguístico. Tal ação pode, ainda, ser divulgada nas redes sociais, como o “Facebook” e o “Instagram”, para alcançar mais pessoas. Somente Assim, [1] a coletividade alcançará a Utopia de More.
Obs.:
1 – assim*.
– Aconselho colocar o detalhamento sempre junto e não dividir em dias partes longes, se for separar, separe a finalidade. Isso serve para manter uma organização e evitar que algum corretor implique.
Ex.:
Portanto, o Ministério da Educação deve realizar uma campanha com o tema: “Diga não ao preconceito linguístico”, por intermédio de aulões e de palestras, em escolas e praças públicas, com professores de história e de sociologia, sendo divulgada nas redes sociais, como o “Facebook” e o “Instagram”, para alcançar mais pessoas. Tal ação visa conscientizar, desde a tenra idade, os estudantes sobre a importância de combater o assédio linguístico. Somente assim, a coletividade alcançará a Utopia de More.
Nota:
See lessc1: 160
c2: 200
c3: 160 (queda por causa do tópico frasal)
c4: 200
c5: 200
Total: 920
O direito de não saber (Enem Tema 1998)
gabriel.augz
Olá Mariane. Vou fazer algumas observações importantes no seu texto. Antes de ler sua redação já é possível perceber que ela está muito longa, 500 palavras para cima. Cuidado com isso, pois a não ser que sua letra seja MUITO pequena, você muito provavelmente não conseguirá escrever todo esse texto nLeia mais
Olá Mariane. Vou fazer algumas observações importantes no seu texto.
Antes de ler sua redação já é possível perceber que ela está muito longa, 500 palavras para cima. Cuidado com isso, pois a não ser que sua letra seja MUITO pequena, você muito provavelmente não conseguirá escrever todo esse texto na folha de redação (apenas 30 linhas, lembre).
Boa introdução, mas perceba que você não conseguir introduzir corretamente o tema. Como assim? Você trouxe mais dados do que sua própria argumentação. Não há problemas em trazer dados, mas você precisa defendê-los com sua argumentação. Os dados sozinhos não servem de argumentação, entende? Faltou também você deixar bem evidente o que será discutido também no D1 e D2.
O seu parágrafo de introdução parece mais com um de desenvolvimento do que com um de introdução.
Os seus parágrafos de desenvolvimento apresenta um problema que é muito repertório e pouca argumentação. O/a “Gabikkavmr” já descreveu muito bem o que eu pensei em falar, então não vou me estender muito aqui. No seu D1 ficou bem evidente esse problema, porém no D2 eu acredito que você foi melhor (sua argumentação ficou mais clara nesse parágrafo).
Sua proposta de intervenção está muito longa também. Tem todos os requisitos pedidos pelo o ENEM? Sim, mas você perde tempo (especialmente na prova) e linhas para defender algo que poderia ser reduzido, entende?
Não vou falar muito sobre a redação e nem dar nota porque eu acredito que se você conseguisse escrever tudo isso na folha de redação provavelmente você tiraria 800+. É uma redação boa, mas um pouco distante do que o ENEM quer e do que o momento de prova exige.
Alguns pontos que eu recomendaria a você melhorar e pesquisar:
– Tamanho da redação. Já falei, e repito, está excessivamente longa. Lembre-se que você precisa fazer a prova de múltipla escolha também kk.
– Vírgulas e pontuação. Vi alguns erros, e você utiliza bastante essa pontuação, então procure entender melhor como utilizar. Busque entender melhor as outras pontuações também que você pode utilizar (travessão, ponto e vírgula, etc.)
– Conectivos. Faltou em alguns momentos na sua redação, e eles são importantes.
– Repertório. Você está muito bem nos repertórios, mas não exagere tanto assim. Como já disseram, um repertório já seria o suficiente. Você precisa usá-los com certeza, mas antes de tudo vem sua argumentação. O ponto não é quantos repertórios você irá colocar na sua redação, e sim como você vai defendê-los e prová-los, entende?
Colocar diversos repertórios na sua redação só demonstra que você consegue decorar alguma informação, mas não desenvolver essa informação com sua argumentação.
Enfim, você escreve bem e precisa se atentar nesses pontos.
See lessos impactos do excesso de lixo para o meio ambiente brasileiro
Projeto Redação
Introdução: Na obra “Utopia”, do inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, em que o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na atualidade é o oposto do que o autor prega, uma vez que os impactos do excesso de lixo para o meio ambieLeia mais
Introdução:
Na obra “Utopia”, do inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, em que o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na atualidade é o oposto do que o autor prega, uma vez que os impactos do excesso de lixo para o meio ambiente brasileiro apresenta barreiras, as quais dificultam a concretizaçao dos planos de More. Nesse contexto, percebe-se a consolidação de um impasse [1] em virtude da negligência governamental e [2] base educacional lacunar.
Obs.:
1 – Ausência de vírgula.
2 – e da*.
Desenvolvimento 01:
Convém ressaltar, a princípio, que o descaso estatal acentua o problema. Nessa perspectiva, a Constituição de 1988 institui direitos iguais e bem-estar social a todos. Entretanto, a lei [1] torna-se incoerente, visto que ações do Estado para combater os efeitos do excesso de lixo [2] no ecossistema [3] são escassas, o que* promove a insuficiência da legislação. Diante disso, esse cenário é ocasionado pela falta de estratégias para o manejo adequado dos resíduos sólidos – como aterro sanitário- ,o que* contribui para o aumento do eixo e uma mazela na hodierna.
Obs.:
1 – Qual lei? Fale.
2 e 3 – Ausência de vírgulas.
* Repetição, poderia ter substituído a última pelo gerúndio “[…] sanitário, contribuindo […]”.
• Poderia ter argumentado um pouco mais.
Desenvolvimento 02:
Outrossim, outra dificuldade é o sistema educacional ineficiente. Nessa conjuntura, segundo o filosofo Sêneca ,” A [1] educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda vida”. Contudo, a afirmação é antagônica a atualidade, dado que as escolas não impulsionam palestras sobre a educação ambiental e as possibilidades para a destinação do lixo brasileiro, o que ocasiona a banalização dos efeitos da elevação do lixo no ecossistema e a [2] escassez de informação dos jovens.
Obs.:
1 – a* minúsculo.
2 – na*.
• Poderia ter argumentado um pouco mais.
Conclusão:
Portanto, medidas são necessárias para alterar esse impasse. Desse modo, o Poder Executivo deve proporcionar campanhas públicas sobre as maneiras cabíveis para o descarte do lixo, por meio dos canais de comunicação – como televisão e redes sociais – , a fim de desenvolver uma sociedade mais sustentável. Além disso, cabe ao Ministério da Educação promover aulas dinâmicas sobre os impactos que o excesso de lixo pode causar ao corpo social. Assim, a coletivade alcançará a Utopia de More.
Obs.:
• As ideias para a resolução do problema são ótimas, porém pouco detalhadas. Quem participará dessas campanhas? Que tipos de profissionais? Explique. Quem dará essas aulas? Explique.
Nota:
See lessc1: 160
c2: 200
c3: 160
c4: 200
c5: 160
Total: 880
Democratização do acesso à internet (modelo enem, nota pfvr)
Projeto Redação
Introdução: O artigo 5 [1] da Constituição Federal brasileira [2] [3] prevê que “Somos todos iguais perante a Lei”, [4] entretanto, tal perspectiva não se faz real no Brasil,* visto que, [5] a democratização do acesso à internet está longe de ser uma realidade no Brasil.* Logo, faz-se urgente analisLeia mais
Introdução:
O artigo 5 [1] da Constituição Federal brasileira [2] [3] prevê que “Somos todos iguais perante a Lei”, [4] entretanto, tal perspectiva não se faz real no Brasil,* visto que, [5] a democratização do acesso à internet está longe de ser uma realidade no Brasil.* Logo, faz-se urgente analisar essa problemática, cuja as principais causas são de cunho estatal e pobreza.
Obs.:
1 – 5°*.
2 – Brasileira*.
3 – Ausência de vírgula.
4 – lei*. Só será maiúscula quando você falar o nome da lei, por exemplo, “Lei Seca”. Sugestão para reformular frase: […] prevê que todos soma iguais perante a lei […] Tire a aspas. A frase precisou ser reformulada porque ela estava na primeira pessoa.
* Repetição de “Brasil”. Tire um desses.
5 – Equívoco de vírgula.
• Aconcelho você separar “contextualização” de “transição”. Para isso, só é colocar um ponto final após “lei” e iniciar com letra minúscula.
Desenvolvimento 01:
Ademais, [1] as ações estatais mostra-se [2] como um empecilho para a resolução do problema. [3] No Brasil [4] foi sancionada a Lei do acesso à internet [5] em 2014, prevendo que todo cidadão tem o direito à internet. [6] Apesar disso, muitos cidadãos brasileiros não tem [7] rede de internet, esses por sua vez são prejudicados, uma vez que convivem sem total acesso à informação.Desse modo, é possível qualificar o descaso dos governantes como crime no Brasil, além de ser um agravante para desigualdades.
Obs.:
1 – Uso inadequado do conectivo, pois ele é de adição, não tem como utilizá-lo ali, já que você está adicionando a primeira ideia. Substitua por “De início,”.
2 – mostram-se*.
3 – Cadê o conectivo para ligar os períodos?
4 – Ausência de vírgula.
5 – Lei do Acesso à Internet*.
6 – Cadê o conectivo. Nesse caso coloque um de oposição: no entanto, todavia ou entretanto.
7 – têm*, pois sua frase está no plural.
• Você argumentou pouquíssimo, acredito que você quiz trazer a lei como repertório, porém a forma que foi colocado não ficou com cara de repertório, e sim de argumentação.
Desenvolvimento 02:
Por conseguinte, a pobreza apresenta-se como outro fator que dificulta a solução do impasse. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostra que o número de acesso a [1] internet aumentou 75,3% nos últimos anos. [2] Porém, esse aumento não significa queda nas taxas de desigualdade, pois estas continuam altas para aqueles que sofrem com a falta de recursos. [3] Classificando que os mais afetados com essa falta de democratização são aqueles de baixa renda.
Obs.:
1 – acesso à internet*. Tem crase.
2 – O “porém” sempre vai exigir uma vírgula antes, nunca um ponto final.
3 – Tire o ponto final e coloque uma vírgula, caso queira deixar o gerúndio vai ter que colocar um conectivo antes.
• A forma que você colocou a pesquisa não ficou produtiva, pois ela ficou um pouco desconectada. Tire aquele “mostra que”.
• Novamente argumentou pouco.
Conclusão:
Portanto, para que a democratização do acesso à internet seja uma realidade no Brasil [1] medidas precisam ser tomadas. Logo,é necessário que o Ministério da Infraestrutura democratize o acesso à rede [2] por meio da criação de lan house [3] públicas em áreas periféricas, se faz necessário também que o Ministério da Educação disponibilize o acesso às redes nas escolas públicas para que os estudantes tenham o seu direito de acesso à informação garantido.Desse modo, o artigo 5 [4] da Constituição Federal brasileiro [5] [6] será [7] enfim [8] realidade no país.
Obs.:
1 e 2 – Ausência de vírgulas.
3 – Coloque “lan house” dentro de aspas e no plural, pois é uma palavra estrangeira e sua frase está no plural.
4 – 5°*.
5 – Brasileira*.
6 – A inicial é maiúscula e no feminino.
7 e 8 – Ausência de vírgulas.
• Você fez duas resoluções para o problema é nehuma tem a FINALIDADE e o DETALHAMENTO. A quilo no final é uma retomada do repertório.
Nota:
c1: 120
c2: 160
c3: 160
c4: 120
c5: 120
Total: 680
Ano que vem irei montar um grupo, caso queira me mande uma mensagem.
See less