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A relevância do debate acerca do suicídio no Brasil.
ANGELMUSIC
HELLO ^_^ BOA NOITE. -parabéns pela redação. -COESO. - PRESENÇA DE DADOS, CITAÇÕES.... - PRESENÇA DE SUA ARGUMENTAÇÃO---> REPERTÓRIO SÓCIO-CULTURAL... - ESTRUTURADO. - USO CORRETO DOS CONECTIVOS ...... # Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊLeia mais
HELLO ^_^
BOA NOITE.
-parabéns pela redação.
-COESO.
– PRESENÇA DE DADOS, CITAÇÕES….
– PRESENÇA DE SUA ARGUMENTAÇÃO—> REPERTÓRIO SÓCIO-CULTURAL…
– ESTRUTURADO.
– USO CORRETO DOS CONECTIVOS ……
# Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão: RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ EFEITO+ MEIO+ EXEMPLO+ OBJETIVO).
Correção por Competência:
Nota 1 – 180– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
Nota 2 – 180– desenvolve bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 3 _180– A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 4 – 200– demonstra domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 : 180– elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Cuidado com os agentes da conclusão . Eles contam muitos pontos.
Você escreve muito bem.
———ESQUELETO LINEAR———-
# INTRODUÇÃO: 5 A 6 LINHAS.
# PARÁGRAFOS DO DESENVOLVIMENTO: 7 A 8 LINHAS.
# CONCLUSÃO: 7 LINHAS.
——–AGENTES DA CONCLUSÃO——–
-Agente: QUEM VAI REALIZAR A AÇÃO? EX: Orgãos (ão) do Governo…..
– Meio: Onde será realizada a ação? EX: Escolas, redes sociais.
– Ação: Que atividade será realizada para que o problema seja resolvido? Ex: Programas Públicos, palestras…..
– Detalhamento.
– Resultado: Quais os pontos positivos que essa ação trará para a sociedade, ou país?
EX: A cultura do país se fortalecerá…..
> CUIDADO TAMBÉM, COM A FALTA DE VIRGULA (S) EM ALGUNS PERÍODOS, PARA NÃO TORNAR A LEITURA UM TANTO CANSATIVA… !!!
> Na conclusão, exemplifique de forma MAIS objetiva os agentes.
> CONTINUE PRATICANDO…
ESPERO TER TE AJUDADO.
See lesssucesso. ʕっ•ᴥ•ʔっ
Limites do humor
ANGELMUSIC
HELLO ^_^ BOA NOITE. -parabéns pela redação. -TEXTO COESO. -PRESENÇA DE ARGUMENTAÇÃO. - PRESENÇA DE DADOS, CITAÇÕES.... -USO CORRETO DOS CONECTIVOS.... - Procure melhorar um pouco, no que diz respeito a estrutura de sua redação, para a mesma não ficar muito extensa e não caber nas 30 linhas. CUIDADOLeia mais
HELLO ^_^
BOA NOITE.
-parabéns pela redação.
-TEXTO COESO.
-PRESENÇA DE ARGUMENTAÇÃO.
– PRESENÇA DE DADOS, CITAÇÕES….
-USO CORRETO DOS CONECTIVOS….
– Procure melhorar um pouco, no que diz respeito a estrutura de sua redação, para a mesma não ficar muito extensa e não caber nas 30 linhas. CUIDADO !!! Quanto mais objetiva for nas palavras, melhor fica os eu texto.
# Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão: RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ EFEITO+ MEIO+ EXEMPLO+ OBJETIVO).
Correção por Competência:
Nota 1 – 160– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
Nota 2 – 180– desenvolve bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 3 _180– A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 4 – 200– demonstra domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 : 200– elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Cuidado com os agentes da conclusão . Eles contam muitos pontos.
Você escreve muito bem.
✓ PROCURE , outras áreas do conhecimento que possam se agregar ao tema de sua redação, isso deixa a sua redação mais rica e consequentemente elevará a sua nota.
Cuidado também, para seu texto não ficar muito expositivo… !!!
———ESQUELETO LINEAR———-
# INTRODUÇÃO: 5 A 6 LINHAS.
# PARÁGRAFOS DO DESENVOLVIMENTO: 7 A 8 LINHAS.
# CONCLUSÃO: 7 LINHAS.
——–AGENTES DA CONCLUSÃO——–
-Agente: QUEM VAI REALIZAR A AÇÃO? EX: Orgãos (ão) do Governo…..
– Meio: Onde será realizada a ação? EX: Escolas, redes sociais.
– Ação: Que atividade será realizada para que o problema seja resolvido? Ex: Programas Públicos, palestras…..
– Detalhamento.
– Resultado: Quais os pontos positivos que essa ação trará para a sociedade, ou país?
EX: A cultura do país se fortalecerá…..
> CUIDADO TAMBÉM, COM A FALTA DE VIRGULA (S) EM ALGUNS PERÍODOS, PARA NÃO TORNAR A LEITURA UM TANTO CANSATIVA… !!!
> CONTINUE PRATICANDO…
sucesso. ʕっ•ᴥ•ʔっ
See lessTABACO E SUA EVOLUÇÃO: AINDA UMA QUESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA
ANGELMUSIC
HELLO ^_^ BOA NOITE. Aqui está a correção. -parabéns pela redação. # Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS. # Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS. # Ordem da conclusão: RETOMADALeia mais
HELLO ^_^
BOA NOITE. Aqui está a correção.
-parabéns pela redação.
# Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão: RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ EFEITO+ MEIO+ EXEMPLO+ OBJETIVO).
Correção por Competência:
Nota 1 – 180– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
Nota 2 – 160– desenvolve bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 3 _180– A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 4 – 180– demonstra domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 : 140– elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Cuidado com os agentes da conclusão . Eles contam muitos pontos.
Você escreve muito bem.
✓ PROCURE TAMBÉM USAR CONECTIVOS EM ABUNDÂNCIA, sem medo, ISSO TE AJUDARÁ MUITO,. procure também, outras áreas do conhecimento que possam se agregar ao tema de sua redação, isso deixar a sua redação mais rica e consequentemente elevará a sua nota. Cuidado também, para seu texto não ficar muito expositivo….
———ESQUELETO LINEAR———-
# INTRODUÇÃO: 5 A 6 LINHAS.
# PARÁGRAFOS DO DESENVOLVIMENTO: 7 A 8 LINHAS.
# CONCLUSÃO: 7 LINHAS.
——–AGENTES DA CONCLUSÃO——–
-Agente: QUEM VAI REALIZAR A AÇÃO? EX: Orgãos (ão) do Governo…..
– Meio: Onde será realizada a ação? EX: Escolas, redes sociais.
– Ação: Que atividade será realizada para que o problema seja resolvido? Ex: Programas Públicos, palestras…..
– Detalhamento.
– Resultado: Quais os pontos positivos que essa ação trará para a sociedade, ou país?
EX: A cultura do país se fortalecerá…..
> CUIDADO TAMBÉM, COM A FALTA DE VIRGULA (S) EM ALGUNS PERÍODOS, PARA NÃO TORNAR A LEITURA UM TANTO CANSATIVA… !!!
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Trabalho infantil no Brasil.
myyaraujo
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 160 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 160
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 180
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 180
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 160
NOTA: 880
Por favor, se possível corrija a minha redação mais recente! :)
See lessPublicidade infantil em questão no Brasil (ENEM 2014)
myyaraujo
Introdução muito boa, contudo seria interessante deixar mais claro sobre como o problema acontece. No 1o parágrafo de desenvolvimento, não ficou muito claro a relação de democracia com a problemática, contudo ficou bem relacionado a questão da persuasão e como ela afeta toda a população. O 2o parágrLeia mais
Introdução muito boa, contudo seria interessante deixar mais claro sobre como o problema acontece. No 1o parágrafo de desenvolvimento, não ficou muito claro a relação de democracia com a problemática, contudo ficou bem relacionado a questão da persuasão e como ela afeta toda a população. O 2o parágrafo de desenvolvimento está impecável! Sua conclusão aborda muito bem o agente, ação e meio!
NOTA: 890
See lessTerrorismo com armas ideológicas no Brasil
Thamirysbds
Oii, João, tudo bem? Vou fazer uma correção por parágrafos e atribuir uma nota no final, ta? Não sou especialista, então, qualquer incoerência/irregularidade que você achar que eu cometi, entre em contato cmg e me corrija, por favor! :) INTRO -ausência de vírgula após a frase -ausência de vírgula: "Leia mais
Oii, João, tudo bem? Vou fazer uma correção por parágrafos e atribuir uma nota no final, ta? Não sou especialista, então, qualquer incoerência/irregularidade que você achar que eu cometi, entre em contato cmg e me corrija, por favor! :)
INTRO
-ausência de vírgula após a frase
-ausência de vírgula: “…para a conquista de algo, é a divisão em frações.”
-erro de acentuação: “do quê” –> ‘do que’ [quê: substantivo, interjeção e interrogação]
– “deca” ?
-ausência de crase na 2 problemática: “à complexidade…”
-problemática 1: “dificuldade de identificar” (identificar o que ?)
-problemática 2: “complexidade de lhe dar” (dar o que? pra quem?)
-vc não pode, de forma alguma, deixar duvidas ao corretor
D1
-ausência de vírgulas: “…identificação, por ter como principal alvo, a destruição moral, que de forma…”
-ausência de vírgula: “…pode-se ilustrar com a histórica estratégia grega, em que foi…”
-equívocos de pontuação]
-” dês de dentro” dês é arcaico e informal
-você não argumentou em cima da sua citação, deixando seu repertorio vago. Tente argumentar mais em como sua citação faz influencia na sua problemática
D2
– “ai enfretamento” ?
-ausência de vírgula: “..de tal ataque, se deve..”
-não use “onde” no sentido de “no qual”, é gramaticalmente errado, pois é um advérbio de lugar
-“Constituição Federal Brasileira” com iniciais maiusculas
-ausência de conectivos
-argumentação fraca, consequencia do parágrafo extremamente curto
CONCLUSÃO
João, estou confusa! Na minhas correções, eu aponto os 5 critérios citados pela pessoa (ação, meio/modo, agente, finalidade, detalhamento), mas, vou ser sincera com você, devido à forma que vc organizou seu parágrafo, não consegui identifica-los, apenas os agentes
-equivocos de pontuação
-não utilize “através” com sentido de “por meio/intermédio de”, é gramaticalmente errado, pois significa “atravessar algo”
-“Ministério da Defesa” em maiusculo
C1: 140
C2: 160
C3: 160
C4: 120
C5: 140
NOTA: 720
Qualquer dúvida, só chamar, estou sempre à disposição! =)
See lessCultura do cancelamento.
ANGELMUSIC
HELLO ^_^ BOA NOITE. -parabéns pela redação. # Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS. # Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS. # Ordem da conclusão: RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLLeia mais
HELLO ^_^ BOA NOITE.
-parabéns pela redação.
# Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão: RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM ( AGENTE+ EFEITO+ MEIO+ EXEMPLO+ OBJETIVO).
Correção por Competência:
Nota 1 – 160– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
Nota 2 – 160– desenvolve bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 3 _140– A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 4 – 180– demonstra domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 160– elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Você escreve muito bem.
✓ PROCURE TAMBÉM USAR CONECTIVOS EM ABUNDÂNCIA, sem medo, ISSO TE AJUDARÁ MUITO,. procure também, outras áreas do conhecimento que possam se agregar ao tema de sua redação, isso deixar a sua redação mais rica e consequentemente elevará a sua nota. Cuidado também, para seu texto não ficar muito expositivo.
> Em relação a estrutura, a mesma apresenta erros, como por exemplo, no seu parágrafo da introdução está muito extenso, isso de maneira nenhuma pode acontecer! Já os demais parágrafos estão curtos, sem muita argumentação….. O da conclusão, não apresenta de forma completa os 5 agentes de uma conclusão nota 200.
———ESQUELETO LINEAR———-
# INTRODUÇÃO: 5 A 6 LINHAS.
# PARÁGRAFOS DO DESENVOLVIMENTO: 7 A 8 LINHAS.
# CONCLUSÃO: 7 LINHAS.
——–AGENTES DA CONCLUSÃO——–
-Agente: QUEM VAI REALIZAR A AÇÃO? EX: Orgãos (ão) do Governo…..
– Meio: Onde será realizada a ação? EX: Escolas, redes sociais.
– Ação: Que atividade será realizada para que o problema seja resolvido? Ex: Programas Públicos, palestras…..
– Detalhamento.
– Resultado: Quais os pontos positivos que essa ação trará para a sociedade, ou país?
EX: A cultura do país se fortalecerá…..
> CUIDADO TAMBÉM, COM A FALTA DE VIRGULA (S) EM ALGUNS PERÍODOS, PARA NÃO TORNAR A LEITURA UM TANTO CANSATIVA… !!!
> Outra coisa, sempre depois de um conectivo, usa-se virgula…
EX: Ademais, porém, entretanto………
> CONTINUE PRATICANDO…
ESPERO TER TE AJUDADO.
See lesssucesso. ʕっ•ᴥ•ʔっ
Coletividade × Individualismo nos tempos atuais
myyaraujo
Na introdução não ficou muito claro qual/quais a/as problemática(s) que seriam desenvolvidas. Houve apenas um desenvolvimento, sendo que é recomendado que haja dois parágrafos (cada um sobre uma problemática em torno do tema). O terceiro parágrafo ficou confuso. O último parágrafo você conseguiu utiLeia mais
Na introdução não ficou muito claro qual/quais a/as problemática(s) que seriam desenvolvidas. Houve apenas um desenvolvimento, sendo que é recomendado que haja dois parágrafos (cada um sobre uma problemática em torno do tema). O terceiro parágrafo ficou confuso. O último parágrafo você conseguiu utilizar o agente, o meio e a ação mas ficou um pouco vago. Você possui boas citações, contudo, seria interessante na introdução você abordar dois problemas decorrentes do tema para que dessa forma haja dois parágrafos de desenvolvimento, além de estudar um pouco mais sobre como fazer argumentos mais objetivos e que se conectem.
Nota: 680
See lessTema: Desvalorização do SUS
myyaraujo
Excelente redação! Abordou muito bem a problemática, sem fugir do tema em momento algum. Argumentos bem esclarecidos, desenvolvidos e conectados! A forma como você citou a série Sob Pressão foi genial. Sua proposta de intervenção também está ótima! Sem dúvidas, sua redação no ENEM teria, no minimo,Leia mais
Excelente redação! Abordou muito bem a problemática, sem fugir do tema em momento algum. Argumentos bem esclarecidos, desenvolvidos e conectados! A forma como você citou a série Sob Pressão foi genial. Sua proposta de intervenção também está ótima! Sem dúvidas, sua redação no ENEM teria, no minimo, 850. Meus parabéns!
See lessAlimentação na rede pública de ensino
Thamirysbds
Oi, rainha, redação perfeita como sempre. INTRO -sem erros, bem apresentada e estruturada -tese clara e objetiva, assim como ambas problemáticas facilmente identificadas D1 -erro de concordância: "a alimentação nas escolas públicas dependem" (depende, visto que concorda com 'a alimentação') (-C1) -"Leia mais
Oi, rainha, redação perfeita como sempre.
INTRO
-sem erros, bem apresentada e estruturada
-tese clara e objetiva, assim como ambas problemáticas facilmente identificadas
D1
-erro de concordância: “a alimentação nas escolas públicas dependem” (depende, visto que concorda com ‘a alimentação’) (-C1)
-“neste sentido” (nesse)
-ausência de crase: “à distribuição de mantimentos” (-C1)
-erro de concordância: “não oferece uma nutrição…” (oferecem) (-C1)
-” neste sentido […] da desnutrição. Note que o período fico extremamente extenso. (-C1 / -C4)
-argumentação plausível (+C3), um pouco enquadrada no senso comum, devido ao uso da Declaração Universal dos Direitos Humano, mas, vc soube argumentar bem e não torna-lo clichê (+C2)
D2
-ausência de vírgula: “nutricional estudantil, é um desafio nas escolas públicas.” (-C1)
-“neste contexto…” (nesse)
-bem estruturado e bom uso de repertório, além de uma ótima argumentação (+C4 / +C2 / +C3
CONCLUSÃO
-uso inadequado de “através” (-C1)
-ausência de vírgula: “…com efeito, a energia dos alunos…” (-C1)
-“MEC” quem ou o que é isso ? você precisa dizer o nome, a sigla vem depois e entre parenteses
ação: fiscalizar o dinheiro gasto com a alimentação escolar e sua qualidade | deve aplicar regras no âmbito estudantil
meio/modo: por meio de visitas às escolas brasileiras | ?
agente: MEC | direção escolar
finalidade: a fim de regulamentar a distribuição de alimentos na escola | ?
detalhamento: ? | isso seria colocado em prática por professores que observariam e penalizariam o alunos se necessário
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 200
C4: 180
C5: 180
NOTA: 920