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Obesidade no Brasil.
Marlonribeiro
*Competêncida I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros gramáticos graves. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-arguLeia mais
*Competêncida I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros gramáticos graves.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 80. Busque estudar sobre conectivos e os utilize bastante nas próximas redações.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Proposta insuficiente. Lembre-se de responder claramente, o quê, quem, como e para quê da medida.
[600]
Parabéns!!!
Até a próxima.😁
Tema: Democratização do acesso ao cinema no Brasil
Marlonribeiro
*Competêncida I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 160. Erros gramáticos graves. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-arguLeia mais
*Competêncida I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 160. Erros gramáticos graves.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Busque estudar sobre conectivos e os utilize bastante nas próximas redações.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 160. Proposta boa. Entretanto, cuidado com equívocos. Ministério da Cultura foi extinguindo, pelo governo regente, e o órgão, hodiernamente, responsável pela administração da cultura no país é a Secretaria da Cultura.
[800]
Parabéns!!!
Até a próxima.😁
A Questão Do Lixo nas Sociedades de Consumo
bicodeviuva
1) No primeiro parágrafo ache sinônimos para a palavra lixo. Repetidas vezes cansa a leitura e demonstra, ao corretor, deficiência na C4. ÓTIMA INTRODUÇÃO !!! DICA : No início do segundo período, o ''Embora, apesar...'' pode ser substituído por um ''Apesar disso'', melhora a leitura e deixa mais coeLeia mais
1) No primeiro parágrafo ache sinônimos para a palavra lixo. Repetidas vezes cansa a leitura e demonstra, ao corretor, deficiência na C4. ÓTIMA INTRODUÇÃO !!!
See lessDICA : No início do segundo período, o ”Embora, apesar…” pode ser substituído por um ”Apesar disso”, melhora a leitura e deixa mais coerente a coisa. Mas o que escreveu está certo , só não acho legal para o texto.
2) Parágrafos de argumentação legais. Porém, atente-se para um erro de digitação no primeiro parágrafo e pouco desenvolvimento do segundo parágrafo de argumentação. Ao meu ver você citou o filósofo, o que foi bem bacana, mas fez uma análise muito simples.
” Infelizmente, essa ideia do filósofo de viver bem não se vivencia atualmente, isto é, devido a falta de investimentos de recursos financeiros como no desenvolvimento sustentável e na reciclagem como de empresas médias e catadores ambulantes.”
Achei bem fraca essa parte, haja vista tudo que antecede seu texto.
3)Você detalhou bem sua intervenção, mas como todas essas medidas irão ser colocadas em prática ?
Como vai acontecer esse direcionamento de capital ? Será que isso é viável mesmo no Brasil ?
Como vai conscientizar a sociedade civil a mudar de postura ?
Essas questões pertinente muito provavelmente iria impedi-lo de tirar os 200 na C5.
A volta de epidemias no Brasil
bicodeviuva
Você apresentou um texto legal, com uma estrutura legal. Preste atenção nos possíveis toques que irei dar: 1) Introdução muito geralzona e sem muita contextualização da problemática. Apesar disso, deixou bem explicito as teses, o que é bem bacana. 2) Seus argumentos estão bem estruturados porém se pLeia mais
Você apresentou um texto legal, com uma estrutura legal. Preste atenção nos possíveis toques que irei dar:
See less1) Introdução muito geralzona e sem muita contextualização da problemática. Apesar disso, deixou bem explicito as teses, o que é bem bacana.
2) Seus argumentos estão bem estruturados porém se prolongaram demais. Além disso, senti uma falta de coerência dentro de cada parágrafo de desenvolvimento, sendo muito mais perceptível no primeiro.
Um dica minha é não tentar criar argumentos com um grau de complexidade elevado, pois necessitam de mais análise e, ao tentar fazer em poucas linhas, cria-se uma certa incoerência.
3) Após terminar um período para começar outro, é muito comum utilizar-se um recurso coesivo que normalmente são antecedidos por vírgula (99% do casos). Nesse sentido, releia seus parágrafos pois existem erros dessa natureza. Desenvolvimento principalmente.
4) Sua intervenção deve ser mais bem desenvolvida, descrevendo ”agentes”, ”como e o que” esses agentes vão atuar e ”para que” vão atuar. Além disso, no ultimo parágrafo o candidato deve explorar ao máximo sua criatividade.
Movimento antivacina no Brasil
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Traços marcantes de informalidade e erros gramáticos. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturaiLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Traços marcantes de informalidade e erros gramáticos.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 160.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 200.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 160. Proposta boa. Entretanto, poderia destrinchá-la e melhorá-la.
[800]
Parabéns!!!
Até a próxima.😁
Doação de órgãos no Brasil
Lukkas
1- Só uma bobeirinha, mas seria correto empregar a vírgula no primeiro parágrafo antes da conjunção aditiva ''e''. 2- Apenas ''hoje'' e não ''a hoje'' no segundo parágrafo e vírgula após a palavra ''anos''; vírgula antes da conjunção adversativa ''porém''; retire a vírgula após a conjunção aditiva 'Leia mais
1- Só uma bobeirinha, mas seria correto empregar a vírgula no primeiro parágrafo antes da conjunção aditiva ”e”.
See less2- Apenas ”hoje” e não ”a hoje” no segundo parágrafo e vírgula após a palavra ”anos”; vírgula antes da conjunção adversativa ”porém”; retire a vírgula após a conjunção aditiva ”e”.
3-Seria muito cabível separar um parágrafo em períodos a fim de não cansar o leitor, uma possibilidade seria um ponto continuativo depois da palavra ”procedimento”, no segundo parágrafo e introduzi-lo com uma conjunção como ”embora”.
4-Vírgula depois da palavra ”morte” e anteriormente à palavra ”principalmente” e usar um conectivo para ligar termos (sugestão: tendo em vista que).
5-Substituir a preposição ”de” por ”para” e a palavra ”muitas” pelo vocábulo ”em” (sugestão).
6-Transplantar*; e ponha ”por exemplo” entre vírgulas.
7-Educativas*; pôr uma conjunção aditiva antes das palavras ”palestras de médicos…”
8-Retire ”um dos” pois você apresentou 2 possíveis soluções.
9-Separe ”afim” que significa afinidade, por ”a fim” que significa ”com o objetivo de”.
10-Retire a conjunção conclusiva ”dessa forma” pois ainda há uma complementação de sentido de uma ideia anterior.
Boas redações, treine bastante que você vai ficar melhor ainda!
Parabéns, você foi muito bem.
Habilidades socioemocionais nas escolas
Lukkas
1-No segundo parágrafo a palavra ''brasileiro'' representou certa redundância, visto que já havia sido mencionado que o fato era no Brasil. 2-Em prosseguimento, no segundo parágrafo, seria necessário a aplicação do verbo ''haver'' (há) e podemos considerar desnecessário o vocábulo ''uma''. 3- VírgulLeia mais
1-No segundo parágrafo a palavra ”brasileiro” representou certa redundância, visto que já havia sido mencionado que o fato era no Brasil.
See less2-Em prosseguimento, no segundo parágrafo, seria necessário a aplicação do verbo ”haver” (há) e podemos considerar desnecessário o vocábulo ”uma”.
3- Vírgula antes de ”visto que”.
4-Vírgula após a conjunção temporal ”Logo”.
5-Substituir o verbo ser conjugado (é) pelo verbo (será).
6-Retire a crase no penúltimo parágrafo.
7-Acrescente a crase ao vocábulo anterior à palavra ”secretaria”.
O papel da ciência no mundo contemporâneo.
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Traços marcantes de informalidade. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertaLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Traços marcantes de informalidade.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 160. Reformule a estrutura do texto com 4 parágrafos.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Estude conectivos para melhorar a exposição das ideias.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 160. Proposta boa. Entretanto, poderia destrinchá-la e melhorá-la.
[720]
Parabéns!!!
Até a próxima.😁
Êxodo Rural e suas Consequências Sociais
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 200. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.* Correção: 200.Leia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 200.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 160. Ainda assim, estude conectivos para melhorar a exposição das ideias.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 200. Proposta boa. Entretanto, poderia destrinchá-la e melhorá-la.
[920]
Parabéns!!!
Até a próxima.😁
Tema: Os desafios e as perspectivas para o desenvolvimento da agricultura sustentável no Brasil.
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 160. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.* Correção: 200.Leia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 160.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200. Excelente.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 200. Sencacional.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 200. Ainda assim, estude conectivos para melhorar a exposição das ideias.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 160. Proposta boa. Entretanto, poderia destrinchá-la e melhorá-la.
[920]
*Discordo totalmente com a redação que te deu 600.*
Parabéns!!!
Até a próxima.😁