De acordo com a Constituição Federal, artigo 6º ‘’são direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, o lazer, a segurança, a previdência, a infância e a assistência aos desamparados’’. Entretanto, percebe-se a ineficiência do Estado com os grupos de extrema pobreza, sendo deixados a mercê da sociedade sem informações e amparo.
A priori, a exclusão desses grupos menos favorecidos, se dá principalmente pela a ausência de divulgações constantes e de conhecimento claro sobre os direitos básicos garantido à todos os brasileiros, bem como também, a necessidade da emissão de determinados documentos de identificação pessoal. Ademias, a disponibilização de uma cartilha informativa de como emitir os documentos supracitados, onde, quando, como também os deveres e direitos dos cidadãos.
Segundo o filosofo Immanuel kant, o ser humano não é nada além daquilo que a educação faz dele. Portanto, se torna claro, a lacuna educacional fornecida pelo o Poder Estatal, juntamente com a passividade do corpo social já oficializados como cidadoas, ausente com a fiscalização de seus conhecimentos principais para si e com os outros.
Contudo, é explicito a urgência do (ECA) estatuto da criança e do adolescente, um acompanhamento as famílias marginalizadas e as crianças, um direcionamento mais prioritário na questão respeito, saúde, alimentação e profissionalização. Trabalho apoiado pelas as varas do Poder Estatal e os órgãos municipais, com o objetivo de garantir as praticas sugeridas na Constituição Federal, para assim haver mais cidadania consciente e ativa.
natalia rego
oi boa noite! ou bom dia/ boa tarde de acordo com a hora q vc estiver lendo
bom, de primeira eu notei q sua redação não tem um foco em específico. de primeira mão você inicia sua introdução falando sobre os individuos em condição de extrema pobreza(a qual acabou ficando bem vaga) e cita no d1 e d2 causas q vc poderia ter citado nela para enriquecer mais a sua tese (tipo o déficit na educação brasileira e falta de informação em relação à como obter os documentos de identificação pessoal) e tornar a sua redação menos confusa.
seguindo o raciocínio irei falar uma opinião minha(não precisa seguir, até pq eu sou só uma pessoa aleatória na internetkkklkkkjk) mas citar a constituição como repertório na introdução é meio chato e manjado,(lógico se na hora da prova vc não tiver ideia se nenhum, cite a constituição mesmo, melhor algo concreto e verdadeiro doq vc inventar algum repertório q não tenha relação com o tema) acho melhor ligar ela na construção da sua argumentação no d1 ou d2, mantendo a comparação q vc fez msm da constituição garantir o direito mas na prática não ser bem assim
agora com o seu desenvolvimento( já falei demaiskkkkkkk) não comece citando a priori!!! ele é um dos conectivos que o enem tira ponto se usar, substitua por primeiramente, numa primeira análise, é válido postular e etc
esqueci de falar no início, mas cite palavras chaves!!! na sua introdução quase não dá pra perceber que vc está falando sobre invisibilidade e registro civil, oq faz sua argumentação perder pontos de coesão e coerência!!
você fala sobre a falta de acessibilidade, mas quem garante q oq está escrito é verdade? cite dados, filósofos, pesquisadores ou até repertórios fatuais(os q possuem reconhecimento nacional, até algum caso criminal q envolva desigualdade social pode ser usado para legitimar seu ponto!)
partindo pra sua d2, você precisava ter citado a questão da educação como tese na sua introdução pra poder trabalhar ela agora, se não fica sem sentido e mata a coesão inter-parágrafal.
mas ótima citação de kant, apesar de estar meio jogada num amontoado de informação.
chegando em fim a sua conclusão, oq o eca resolveria sobre a temática? o órgão foca nas crianças e nos adolescentes(os quais não são o foco da temática) e muito menos vai resolver questões de obtimento de registro civil, já que não é o trabalho do órgão e mesmo se fosse excluiria a parcela adulta que não possuem registros civis.
a conclusão precisa de 5 módulos principais: ação, agente, modo/meio, efeito e detalhamento, a sua não descreve muito bem nenhum dos 5
há também erros de ortografia ao decorrer do texto, mas levando em consideração q no digitar o corretor corrige algumas coisas erradas, não vou me atentar a isso.
não sei exatamente dar notas, mas creio eu que sua redação teria em torno de 600-700.
mas ainda tá tempo de melhorar! vc eh pica irmão/irmã e vai conseguir tirar uma nota boa na redação desse ano
Shu
Olá!
– primeiro parágrafo: faltou apenas uma síntese sobre o que você pode desenvolver nos parágrafos seguintes:
– segundo parágrafo: o correto é “ademais” e faltou um pouco de recursos linguísticos que faz com que você tenha um conhecimento sociocultural mais abrangente. E além disso seria “onde?” “quando?”
– terceiro parágrafo: você falou sobre a educação, mas não relatou porque a educação é importante para o registro civil. Faltou um pouco mais de detalhamento.
– quarto parágrafo: você mencionou agentes na sua conclusão, mas teve ausência de como farão isso? O que farão? E porque farão?
Espero ter ajudado!
Estudar nunca é fácil! Mas sempre é compensador!
Até a próxima!!!
jullya123
A conclusão está um pouco confusa além de estar faltando informações sobre a proposta de intervenção. Quando for escrever sempre pense em: Agente( quem vai resolver); Ações (oque será feito); Meio( como essas medidas podem ser postas em prática) e por fim amarrar essas informações e dizer como isso vai impactar no problema supracitado. A introdução também não está muito completa, faltando talvez uma alusão cultural, como um livro, música ou obra artística em geral, além de apresentar a tese e as problemáticas trabalhadas no D1 e D2. Pode- se ter melhor elaboração dos desenvolvimentos com uso de conectivos e elaborar melhor a argumentação. Espero ter ajudado!
Thaynaduartt
Sua redação ficou boa,mas cuidado com alguns erros na sua redação.Ficou um pouco confuso na conclusão, tenta colocar mais conectivos no decorrer dela como: por meio de, a fim de,etc…Continue assim e você irá melhorar.
Também na introdução achei ela meio incompleta da parte da contextualização, cuidado para não completar o paragrafo com só o detalhamento do seu repertório.