Segundo o princípio básico da terceira lei de Newton, para toda ação que realizamos, há uma reação de mesma intensidade, no sentido oposto. Desta forma, ao analisar a problemática do desmatamento, afere-se que, quanto mais degradarmos os habitats florestais, mais vulnerável a saúde humana ficará.
Primeiramente, vale destacar uma pesquisa realizada em 2015, pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), que diz que, para cada 1% da Floresta Amazônica derrubada por ano, os casos de Malária aumentavam 23%. Mostrando que, ao praticar o desmatamento, diminui-se consideravelmente o escudo natural – que são principalmente as florestas fechadas -, pondo em risco toda a população mundial.
Por conseguinte, como mostrara a pandemia do Covid-19, nenhuma saúde pública, seja quão boa for ela, consegue suportar um número gigantesco de pacientes. Logo, quando ocorre o desmatamento, aumenta-se cosideravelmente o risco de possíveis vírus chegarem às cidades – local no qual sua disseminação acontece de forma rápida -, o que poderia acarretar num quadro de grande impacto na saúde pública.
Portanto, medidas são necessárias para remediar o impasse. Sendo o desmatamento um crime ambiental, é dever do Poder Judiciário punir devidamente àqueles que o praticarem. Outrossim, o Governo em parceria com a Polícia Federal, deverão criar um plano de ação que consiste numa árdua investigação à grandes e médias empresas, garantindo que as mesmas, em hipótese alguma, realizem tal atividade criminosa.
HUGOJBVIEIRA
Olá! Parabéns pelo seu texto. Você tem bom repertório e demonstra está atento às informações. Sugiro que você faça uma refeitura de seu texto tentando identificar alguns erros de desvios de gramática normativa, relação de sintaxe e semântica e também a quebra de paralelismo- encontrada em duas ocasiões na sua redação. Na proposta de intervenção, recomendo que você tente refazê-la destacando os elementos que possibilitem fechar a nota nesta competência.
Bons estudos! =]
(1)Segundo o princípio básico da terceira lei de Newton, para toda ação que realizamos, há uma reação de mesma intensidade, no sentido oposto. Desta forma, (2)ao analisar a problemática do desmatamento, (3)afere-se que, quanto mais degradarmos os habitats florestais, (4)mais vulnerável a saúde humana ficará.
(5)Primeiramente, vale destacar uma pesquisa realizada(6) em 2015, pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), que (7)diz que, (8)para cada 1% da Floresta Amazônica derrubada por ano, os casos de Malária aumentavam 23%. Mostrando que, ao praticar o desmatamento, diminui-se consideravelmente o escudo natural – que são principalmente as florestas fechadas -, pondo em risco toda a população mundial.
Por conseguinte, como (9)mostrara a pandemia do Covid-19, nenhuma saúde pública, seja quão boa for (10)ela, consegue suportar um número gigantesco de pacientes. Logo, quando ocorre o desmatamento, (11)aumenta-se cosideravelmente o risco de possíveis vírus chegarem (12)às cidades – local no qual sua disseminação acontece de forma rápida -, o que poderia (13)acarretar num quadro de grande impacto na saúde pública.
(14)Portanto, medidas são necessárias para remediar o impasse. Sendo o desmatamento um crime ambiental, é dever do Poder Judiciário punir devidamente àqueles que o praticarem. Outrossim, o Governo em parceria com a Polícia Federal, deverão criar um plano de ação que consiste numa árdua investigação à grandes e médias empresas, garantindo que as mesmas, em hipótese alguma, realizem tal atividade criminosa.
COMENTÁRIOS:
(1) Muito bom você iniciar seu texto com repertório sociocultural, isso poderá te render pontos na competência 2, desde que você contextualize essa informação com o tema em questão. Em sua introdução tive a impressão de que você não relacionou muito bem a teoria de Newton com o problema do desmatamento. Qual a relação de uma coisa com a outra? Por que essa teria ajuda a compreender ou a ilustrar a discussão do problema?. Esses questionamentos auxiliam na compreensão da sua contextualização do repertório com o tema, o que, nesse parágrafo se mostra um pouco superficial. Isso pode te penalizar na competência 3- a qual exige projeto de texto e compreensão da temática.
(2) Melhor você substituir os termos “ao analisar” por “analisando-se a problemática…’’ Isso ajuda a tornar o texto mais fluido e coerente, o que contribui para a atribuição de uma boa nota nas competências 3 e 4.
(3) “infere-se que…’’ é a expressão mais adequada nesse caso. Substitua pelo termo anterior a fim de melhorar a fluidez do seu texto.
(4) Esse “mais” repetido duas vezes sugerem uma linguagem coloquial ao texto, o que está em desacordo com o que a competência 1 exige em seu escopo: Escrever em modalidade escrita formal e culta da língua portuguesa. Caso você queira relacionar uma proporção de aumento, sugiro que você verifique o paralelismo da frase, da seguinte forma: ‘’..à medida que se aumenta a degradação dos habitats florestais, maior se torna a vulnerabilidade da saúde humana.’’
(5) Interessante você utilizar os dados estatísticos na construção de sua argumentação, isso não só lhe ajudará na plena formação de seu raciocínio, mas também irá demonstrar ao corretor que você tem conhecimento de mundo e está atento às informações atuais. No entanto, o parágrafo se mostra bastante expositivo e isso pode te penalizar nas competências 3 e 4 do Enem. Seu parágrafo de desenvolvimento está com excelentes dados, entretanto, não foram bem relacionados ao tema e muito menos você os expressou com base na premissa exigida pela banca examinadora: avaliar fatos, opiniões, dados estatísticos e outras áreas do conhecimento para a defesa do seu ponto de vista. Essa defesa não apareceu nesse parágrafo, isto é, a exigência da proposta inicial da tipologia textual do gênero dissertativo-argumentativo não foi executada.
(6) Faltou uma vírgula para separar o vocativo “em 2015’’ do restante do período:’’.. vale destacar uma pesquisa realizada, em 2015, …
(7) O termo “diz” está colocado de forma inadequada. Além de sugerir um caráter informal, ele também causa quebra de paralelismo: “uma pesquisa divulgada pelo IPEA, indica/mostra/revela que….” Esses termos são melhores de serem encaixados nesse período.
(8) Esse termo: “para cada 1%” ficou um pouco confuso. Sugiro que você refaça esse parágrafo tentando aprofundar seus argumentos e esclarecer esses dados que você coloca no parágrafo. Sugestão de parágrafo:
Primeiramente, vale destacar uma pesquisa realizada, em 2015, pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), a qual revela que, enquanto se aumenta, anualmente, em cerca de 1% as derrubadas da Floresta Amazônica, verifica-se o crescimento de 23% dos casos de Malária, o que evidencia uma relação direta de causa e conseqüência nesse processo. Neste sentido, é inegável que o desmatamento fragiliza o escudo natural de doenças pertencentes à natureza, o que contribui para a disseminação de patologias em sociedades humanas.
(9) O certo é “como mostra” e não mostrara, pois o verbo, nesse caso, deve ser o presente do indicativo.
(10)Esse parágrafo ficou confuso. Houve quebra de paralelismo. Sugiro que você tente refazê-lo.
(11) Nesse caso o correto é usar Próclise: ‘’se aumenta..’’
(12) Sugiro você substitua essa crase pela junção da preposição com o artigo: “nas” cidades.
(13) O certo é acarretar ‘’em um.” e não “num”
(14) Em sua Proposta de Intervenção você responde a apenas duas perguntas, no caso, ‘’Agente’’ e ‘’Ação’’. “Faltou você responder o ‘‘Modo” a “Finalidade” e o ‘’Detalhamento’’. Assim, de forma proporcional, você deve perder 120 pontos na competência 5.
1- Agente: ‘’ Poder Judiciário’’ e ‘’ Governo em parceria com a Polícia Federal’’
2- Ação: ‘’ Sendo o desmatamento um crime ambiental, é dever do Poder Judiciário punir devidamente àqueles que o praticarem.’’ e ‘’ deverão criar um plano de ação que consiste numa árdua investigação à grandes e médias empresas’’
3- Modo: AUSENTE
4- Finalidade:AUSENTE
5-Detalhamento: AUSENTE
Notas:
COMPETÊNCIA 1:140
COMPETÊNCIA 2: 160
COMPETÊNCIA 3: 120
COMPETÊNCIA 4: 160
COMPETÊNCIA 5: 80
NOTA: 660
Wemerson Fernandes da Silva
O seu texto está bem estruturado em um texto dissertativo-argumentativo ,comprado pelo Exame Nacional de Ensino de Ensino Médio(Enem),.
Competência 1 ;
120 pontos ;Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e
de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
observação;Ocorreu alguns desvios de gramatica.
competência 2;
120 pontos;
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio
mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e
conclusão.
observação; ocorreu citação de filosofo com Issac Newton, pela lei de inercia ,que toda ação a uma reação , outra citação como o (ipea) que atualiza os dados de desmatamento na amazõnia ,e posteriormente doenças cronicas ou não. Porém esses argumentos não ficou bem estruturado.
competência 3;
120 pontos;
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos
argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto
de vista.
observação; as opiniões,suposições, e citações , são enriquecedoras de redação ,porém não está bem estruturado, pois não foi passado a mensagem de forma bem clara .
competência 4 ;
160 pontos Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
competência 5 ;
120 pontos Elabora de forma mediana proposta de intervenção, relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto.
observação;
Faltou a especificação de qual objetivo pretende alcançar com esta ação.
CeciliaSantanaC
Boa noite. Em geral, achei seu texto bem organizado, estruturado e coeso. Ainda assim, devo dizer para vc sempre se atentar na formulação do parágrafo de conclusão.. ainda que esteja bem legal, pode ser mais detalhando. Contudo, parabéns pelo seu texto, continue praticando e chegará na nota 1000.