Desafios atuais do empreendedorismo como fator de mobilidade social.

Bora lá!!

“No romance “Dom Casmurro” do famoso escritor brasileiro Machado de Assis|1|. |2|Pode- se observar que o personagem Escobar, amigo do protagonista Bentinho, foge do seminário para empreender. O fato demonstra que o empreendedorismo sempre foi desvalorizado no Brasil.”

~1: O trecho “do famoso escritor brasileiro Machado de Asis” fica entre vírgulas.
~2: Não há ponto nesse lugar, seria adequado usar uma vírgula.
~ Achei interessante esse “link” com “Dom Casmurro”, porém essa introdução carece de estruras, como o encaminhamento argumentativo e utilizar o tema: mobilidade social.

“Deste modo |1|observa-se |2|atualmente que os cidadãos que desejam empreender enfrentam muitos desafios, como a dificuldade de ascender socialmente, os elevados impostos cobrados pelo governo, e a baixa valorização e incentivo a novos empreendedores, uma vez que essa classe|3| é vista como um trabalho inseguro e incerto.”

~1:”Desse modo” fica iso lado por vírgula.
~2: Faltou o pronome relativo “que”, ou o termo “atualmente” fica entre vírgulas.
~3: Que classe? Especifique de quem está falando, delimite o tema.Aliais, não esqueça de citar as fontes de onde você tira essas afirmações.
~ Esse desenvolvimento carece, assim como a introdução, de estrutara.Possui um tópico frasal, porém está desorganizado e se relaciona a apenas uma parte do tema: a mobilidade social, deixando de lado a parte da desvalorização.

“|1|A escola também entra como negativa no surgimento de novos empresários|2| pois os alunos são educados para terminar os estudos básico e fazer uma faculdade, |3|por consequência,|4| passam a vida toda com um trabalho assalariado. |5|Visto que para empreender nem sempre é necessário |6|faculdade. |7|A escola com|8| instrumento de mudança social|9| deveria mostrar os dois caminho|10| como bons|11| para os alunos, assim|12| eles não ficariam presos somente ao ensino superior como garantia de ascensão social.”

~1: Seria adequado iniciar com um conectivo- Em segunda análise…, Ademais…
~2: Antes de “pois” explicativo coloca-se vírgula.
~3: É necessário um ponto final aqui, pois você iniciará outra ideia, a de consequência.
~4: É necessário colocar o sujeito aqui: “[Como] consequência, [os alunos] passam a vida toda…(A vida toda é muito tempo não acha?!Seria bom colocar algo mais palpável,como a adolescência, a vida adulta…
~5: Coloca-se uma vírgula no lugar desse ponto final.
~6: É necessário usar o artigo “uma”.- fazer [uma] faculdade.
~7: Cabe um conectivo aqui- Nesse contexto, Nesse viés….
~8: ” A escola [como] instrumento …”.
~9: O trecho “[como] instrumento de mudança social” deve ficar entre vírgulas.
~10: “caminh[os]” no plural.
~11: Recomendo não usar “bons” desse modo, pois parece que a “A escola” está dissendo que fazer faculdade e empreender são coisas ruins.Cuidado.
~12: “assim” fica entre vírgulas. Seria melhor inicar uma outra oração.
~ Esse parágrafo está bastante confuso, além de não apresentar embasamento, fatos e exemplos, você não desenvolveu de maneira coerente seu argumento, e não relacionou sobre todo o tema : a mobilidade social e a desvalorização.É necessário explicar mais, utilizar de mais repetórios e, para manter coerencia e coesão, usar de conectivos.

“Como maneira de resolver esse impasse, cabe ao Governo Federal criar em parceria com as escolas|1| cursos e formações para a população em geral, |2|e os estudantes que desejam empreender.|3| Para que essa ideia ruim em relação ao empreendedorismo acabe,|4| e os jovens tenham coragem e conhecimento necessários para trabalharem com o que desejam, seja assalariado ou virando grandes empresários um dia.”
~1: É necessário uma vírgula aqui.
~2: Não há vírgula aqui, aliaís o certo seria: “cursos [de] forma[ção] para apopulação em geral e [para] os estudantes que desejam empreender.” Uma falha de coeréncia, pois o estudantes fazem parte da população em geral, caso queira especificar essa apenas estes, depimite melhor a intervenção.
~3: Cabe um conectivo aqui – Desse modo…
~4: Não cabe vírgula nesse trecho.

Aconselho a você dar uma olhada na estrtura de um texto dissertativo-argumentativo, assim como entender o desenvolvimento de cada parte. Ademais, recomendo a estudar/revisar temas quanto à gramática : uso da vírgula, estrturas sintáticas ,classes de palavras.
Feitos essas retificações e muito treino, a melhora virá gradualmente.! :)
Boa Sorte e bons estudos!! ;)