A pobreza menstrual entre a população feminina no Brasil moderno

Olá, espero ajudar de alguma forma e se quiser pode contribuir em minhas redações também.

Introdução:

Em “De acordo com a Constituição Federal Brasileira…”, não é preciso usar B maiúscula na palavra brasileira.
A introdução está bem contextualizada, há uma originalidade na escrita.

Mas talvez assim fique melhor:

“A Constituição Federal do Estado brasileiro, vigente atualmente, garante a seus cidadãos o direito à saúde, no entanto não é colocado em prática, uma vez que grande maioria das mulheres brasileiras sofrem com a pobreza menstrual…”

Em “Dentre as causas do problema…”, aqui temos a apresentação das teses que serão abordadas ao longo do texto, sendo três argumentos :O

Argumentos:
falta de recursos instrucionais.
falta de recursos higiênicos.
estruturais.

D1:

Pensei que a autora do texto iria longo ao ponto, como prometido na introdução e falar sobre a falta de recursos instrucionais. Só fica visível a menção a tese no final do parágrafo… X-(
Fugindo um pouco do foco da tese.

Além de não atender completamente a estrutura de um parágrafo de desenvolvimento.
Confira:

Por que ocorre?
Como?
Existe um culpado? Quem?

Relacionar = Regular
Detalhar = F
Comentar = Ok

Obs: O repertório escolhido ficou muito bom, conseguiu relacionar com o tema, mas houve bem dizer uma fuga da tese (falta de recursos instrucionais), dar a entender ao leitor que o primeiro parágrafo de argumentação é sobre o tabu envolta da menstruação e não é isso que a autora prometeu na introdução. X-(

OUTROS PROBLEMAS: *”tabu”*. Não há necessidade de usar tabu entre aspas, use apenas para citações, dramaturgia, livros ou estrangeirismo. ;D

D2:

O mesmo erro do primeiro parágrafo de argumentação se repete aqui, a autora ao invés de ir ao ponto da tese (falta de recursos de higiene), foge do que foi prometido na introdução. :O

Ao longo do D2 a autora diz que a falta de higiene durante o tempo menstrual pode causar infecções graves, entretanto, não convence o seu ponto de vista aos leitores em nenhum momento. ;-;

Obs: Não há nenhum repertório no D2 que possa comprovar o ponto de vista no que tange a tese da crise sanitária feminina. O texto ficou perdido, fugindo do prometido e falando sobre saúde mental e não sanitária. :-(

D3?:

Aqui está um problema, o terceiro argumento ao invés de ter um próprio parágrafo de argumentação foi introduzido no D2, acabou que o D2 ficou confuso, sem sentido nenhum e repleto de senso comum, sem sequer comprovar o ponto defendido. :*

Obs: Vc cita 3 argumentos na introdução, logo cada argumento deve ter um parágrafo. ;)

Conclusão:

Atendeu quase todos os critérios só não especificou o modo e o detalhamento, o que já era esperado pois não houve detalhamento nenhum no texto ;-;. Solucionou as teses de falta de instrução e de crise sanitária feminina menos a terceira tese.

Obs: A solução dada pela autora já existe por força da legislação. Fiquei na expectativa de uma originalidade, de algo criativo, como foi a introdução.

Boa sorte na redação, Clara! Continue praticando pois está no caminho certo da nota 1000.