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Os desafios da imigração no Brasil
Thamirysbds
Oi, Helena! Gostei da sua redação, foi uma letra bem leve. Uma redação padrão, corretamente estruturada. Gostei também do conceito do argumento no D2, mas acredito que ele poderia ser melhor desenvolvido, ou seja, mais aprofundado, assim como o D1. Antes de você começar a escrever, acredito que vocêLeia mais
Oi, Helena!
Gostei da sua redação, foi uma letra bem leve. Uma redação padrão, corretamente estruturada. Gostei também do conceito do argumento no D2, mas acredito que ele poderia ser melhor desenvolvido, ou seja, mais aprofundado, assim como o D1.
Antes de você começar a escrever, acredito que você faça um rascunho, então, primeiro pense sobre o tema em si, depois separe 2 problemas para o problema e, por ultimo, pense em uma causa e pelo menos uma consequência para cada um dos problemas. Eu digo “pelo menos uma conseq.” porque pode haver mais, mas cuidado pra não sair atirando para todos os lados e falar de vários assuntos, saiba filtrar as informações e fundamentá-las.
INTRODUÇÃO
-> A julgar pelas redações nota 1000, o enem gosta daquelas introduções bem contextualizadas, com uma citação enorme a respeito de X coisa. Eu, particularmente, prefiro introduções como a sua, que atende aos critérios necessários (citação, fundamento e tese) sendo curta e objetiva, mas fica a critério do autor.
-> Embora não seja uma citação ‘incomum’ comigo você já ganhou pontos por não ter começado citando a Constituição Federal, Carta Magna, Carta das Nações Unidas ou coisas afins. Sempre que der fuja do igual, pense na dor de cabeça dos corretores que têm que corrigir inúmeras redações por dia e todas começando do mesmo jeito ou com os mesmos argumentos, deve ser um verdadeiro saco!
D1
-> “como ccomplicador do problema” é um termo acessório, ou seja, uma informação a mais, deveria estar isolado entre vírgulas
-> o mesmo eu digo para “para a refutação da teoria do estudioso polonês”
Há 2 problemas nesse desenvolvimento:
1° Há uma causa mas não há uma consequência: tudo que você disse sobre não terem direitos, buscar ajuda mútua e afins foi a causa e o detalhamento desta, mas quais efeitos essa causa gera ? como os imigrantes, vitimas desse problema, enfretam isso ? qual a consequência dessa causa para eles ? Quando terminar de fazer o rascunho do parágrafo, leia e releia, e imagine quais as dúvidas poderiam surgir na cabeça de quem vai ler/corrigir, quanto mais dúvidas você responder, mais completo ficará seu parágrafo. Minha dica é você buscar envolver sempre a vítima.
2° Sem tese de fechamento: lendo sua redação, acredito que você não é leiga na estruturação dos parágrafos e sabe que a tese de fechamento deve ser o último período. Tese quer dizer opinião e fechamento (fechar, né?!) então é a sua opinião final. O corretor não quer saber se o problema vai atingir a máximo de fulano ou contrariar pensamento de ciclano, ele quer saber a opinião da Helena a respeito da problemática tratada no parágrafo. Fuja dessa de encerrar desenvolvimento com pensamento alheio, invista no seu próprio pensamento, sua opinião e seu posicionamento.
D2
-> o verbo “corroborar” (que significa ratificar, confirmar) é VTD, isto é, não tem preposição. Não é “corrobora para o agravamento”, e sim “corrobora o agravamento”
-> “Embora a Constituição Federal de 1988 [SUJ] , garanta [VERBO] aos imigrantes…”: não se separa sujeito de verbo, tire a vírgula
-> redundância: “o mesmo tratamento igualitário”, se ‘mesmo’ é um adjetivo de igualdade, para que dizer “o mesmo igualitário” ? É a mesma coisa, note que se você tirar um dos dois, o pensamento vai continuar sendo o mesmo
-> eu entendi que o “destes” foi utilizado para retomar aos imigrantes, mas está gramaticalmente errado, visto que -ste usamos para retomar àquilo que foi dito por último, e você disse 2 coisas: imigrantes e cidadãos nacionais. Você usando este/deste iria retomar ao ultimo termo, ou seja, aos cidadãos nacionais, o correto deveria ser “aquele/daquele”
-> Aqui teve a tese de fechamento mais apropriada, mas você pode fazer melhor, aproveite esse restinho de linha e incorpore ainda mais a sua argumentação. Teve, ainda, as consequências, nesse caso, a segregação, mas você não fez um aprofundamento, nem ao menos falou sobre. Discorra mais a respeito das coisas que você coloca na redação, nada de superfícies.
-> Acredito que faltou o pronome reflexivo: “idioma se configura”
-> Outra coisa, tente deixar os parágrafos de desenvolvimento uniformes, ou seja, deve haver uma igualdade no numero de linhas, o primeiro não pode ficar extremamente grande enquanto o segundo fica demasiado pequeno.
CONCLUSÃO
-> Duas propostas, mas ambas incompletas: faltou o detalhamento da 1° proposta e o meio/modo e finalidade da 2° (pega-se a mais completa, cada elemento vale 40 pontos)
-> “em parceria com ONGs”, assim como “com essas medidas”, deveria estar isolado entre vírgula
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 160
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= 840
O movimento migratório para o Brasil no século 21 ( Enem 2012)
Bárbaraborg
Oii, não sou profissional mas espero ajudar de alguma forma. Seu texto ficou muito bom, vou destacar alguns problemas que eu notei: * Na introdução "acaba ajudando o problema continuar" que problema? poderia deixar mais claro, eu entendi que você quis dizer que seria a imigração para o Brasil, mas pLeia mais
Oii, não sou profissional mas espero ajudar de alguma forma.
Seu texto ficou muito bom, vou destacar alguns problemas que eu notei:
* Na introdução “acaba ajudando o problema continuar” que problema? poderia deixar mais claro, eu entendi que você quis dizer que seria a imigração para o Brasil, mas pelos seus desenvolvimentos eu percebi que o problema não era esse e sim a má aceitação dos brasileiros, senti uma certa discordância nessa parte.
*D1- Excelente argumentação, nesse paragrafo eu vi erros de virgula (alguns excessos e falta). Mas o conteúdo em si ficou ótimo.
*D2- Ótimo paragrafo, não argumentou tanto como no D1, mas ficou de fácil entendimento também. O repertorio talvez tenha ficado muito longo.
* Conclusão- 5 elementos, A FIM da ideia de finalidade se escreve separado!!!!
C1- Virgulas inadequadas, alguns erros de palavras (talvez tenha sido só na hora de digitar mesmo)– 160
C2- Repertórios pertinentes, pelo menos 1 deles é produtivo –200
C3- Para mim, sua argumentação ficou ótima, parabéns. – 200
C4- faltou conectivos para conectar os repertórios.–160
C5- 5 elementos– 200
Parabéns, sua redação ficou muito boa!
See lessA EDUCAÇÃO COMO CAMINHO PARA A RESSOCIALIZAÇÃO DAS MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE NO BRASIL
Thamirysbds
Thiago, não pude esperar pela resposta, mas caso seja critérios diferentes, fale comigo! irei corrigir conforme o enem. INTRODUÇÃO--- -> Colocação pronominal: sempre que tiver vírgula, o verbo pede ênclise, ou seja, o pronome vem DEPOIS do verbo (cuidado, há casos especiais quando tem partícula aLeia mais
Thiago, não pude esperar pela resposta, mas caso seja critérios diferentes, fale comigo! irei corrigir conforme o enem.
INTRODUÇÃO—
-> Colocação pronominal: sempre que tiver vírgula, o verbo pede ênclise, ou seja, o pronome vem DEPOIS do verbo (cuidado, há casos especiais quando tem partícula atrativa)
“mais de 750 mil presos, se tornando a 3° maior”: tornando-se
-> “mesmo(a)” NUNCA deverá ser usado para retomar alguma palavra, apenas para comparações (eu tenho X conceito e ele tem o mesmo).
“importante na ressocialização das mesmas”: troque por destas. (retoma ao ultimo termo)
-> D1: nível de escolaridade e classe social delas
-> D2: os desafios com a garantia de estudo das detentas
Eu aconselho colocar “bem como” ou “além de” em vez do “e” quando for citar o 2° problema, para evitar a repetição.
DESENVOLVIMENTO 1—
-> ausência de vírgula antes de “do grupo”; aposto
-> isole o termo “ao falar sobre as dificuldades vividas da população da periferia” entre vírgulas; termo acessório
-> “deixando o estudo de lado para trabalhar ou seguir o caminho do crime” (?) quem faz isso ? faltou especificação. O termo acessório é apenas um elemento suplementar, se você tirar ele da frase, não altera nenhum sentido, então a frase, por si só, precisa estar completa.
Vou explicar melhor:
“cantor[,] ao falar sobre as dificuldades vividas da população da periferia[,] discorre sobre a falta de oportunidade, deixando o estudo de lado para trabalhar ou seguir o caminho do crime.”
-o que está entre virgulas é o termo acessório, ou seja, um enfeite. Se vc tirar ele da frase, perceba que não irá alterar o sentido, a mensagem continua a mesma. Então, ficaria assim:
“cantor discorre sobre a falta de oportunidade, deixando o estudo de lado para trabalhar ou seguir o caminho do crime.”
-percebe que falta especificar? falta oportunidade pra quem? quem deixa de lado os estudos e vai trabalhar? Do jeito que está parece que o cantor é quem fez tudo isso.
-> Thiago, e os argumentos? Cadê a fudamentação, o posicionamento ?? Eu só vi você falando sobre a música, terminei de ler o parágrafo e não fui convencida de nada, pois você praticamente não me apresentou nada, apenas discorreu sobre a musica.
-> Apresente seu posicionamento (indireto), envolve as vítimas do problema, aborde as causas e as consequências, seja crítico e mostre sua opinião. Convença-me de que a sua ideia/argumento é válido e coerente, por meio da argumentação e de 1 citação breve, apenas para dar veracidade àquilo que é mais importante: sua argumentação.
DENSENVOLVIMENTO 2—
-> “descente” é aquilo que desce. O correto é “decente”
-> isole “como meio de ressocialização” entre vírgulas, adjunto adverbial +3 palavras
-> ” que a uma” o erro de “há/a” traz uma confusão gigante na cabeça de quem corrige, porque muda total o sentido. Cuidado, use “há” quando der pra trocar por “existir”
-> Também não me convenceu de nada. Trouxe a educação como a causa mas não falou nada sobre. Sim, há uma negligência por parte do estado, mas iai? Como isso afeta a vida das detentas antes e/ou depois de saírem dos presídios ? Qual a importância dessa educação na vida dessas detentas ? Faltou abordagem e aprofundamento.
CONCLUSÃO—
-> ausência de vírgulas, isole “por meio do ministério da educação” e o MEC é uma instituição, deve vir com as iniciais maiusculas
-> ausência de vírgula antes de “visando aumentar”
-> isole “em paralelo” entre virgulas
-> olha o “mesmo” de novo aí
-> tire a vírgula antes de “fiscalizar com mais rigor” não se separa sujeito de verbo
C1: 140
See lessC2: 200
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= 780
A relação dos neuroestimulantes com os jovens brasileiros
Fernanda8947
Oi, tudo bem? Vou corrigir sua redação parágrafo por parágrafo para facilitar minha correção e o seu entendimento dela, vou corrigir com base nas competências do Enem, lembrando aqui que não sou nenhuma profissional e estou dando apenas minha opinião! 1° parágrafo: Embora apresenta a estrutura básicLeia mais
Oi, tudo bem? Vou corrigir sua redação parágrafo por parágrafo para facilitar minha correção e o seu entendimento dela, vou corrigir com base nas competências do Enem, lembrando aqui que não sou nenhuma profissional e estou dando apenas minha opinião!
1° parágrafo: Embora apresenta a estrutura básica da introdução e uma abordagem do que será apresentado na redação, senti falta de algumas coisas como uma alusão inicial (um filme ou livro) e as consequências desse consumo excessivo de remédios, além disso notei um pouco de confusão na construção do parágrafo; da definição do que é Ritalina e para que é utilizada , você já parte para os fatores influentes e para a finalização do parágrafo sem haver uma comunicação entre esses períodos, comprometendo a fluidez do texto.
2° parágrafo: Uma boa argumentação, ótima fluidez e relação com o tema, minha única alteração seria no lugar de utilizar Matrix, buscaria por um filosofo ou sociólogo que falasse um pouco sobre esse questão, talvez Zygmunt Bauman que fala sobre as “instituições zumbis” (como a instituição mantem sua forma mas perde sua função social) justamente por a escola não corroborar para a formação do individuo e sua alienação quanto ao assunto.
3° parágrafo: Novamente uma ótima argumentação, não tenho nada para apontar aqui.
4° parágrafo: Uma conclusão muito bem feita, apresenta o agente, a ação, como deverá ser executada, detalhamento e a consequência dessa intervenção.
Nota:
Competência 1: Dominar linguagens: Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. —- 160
Competência 2: Compreender fenômenos: Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. —- 200
Competência 3: Enfrentar situações-problema: Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações problema. —- 180
Competência 4: Construir argumentação: Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. —- 200
Competência 5: Elaborar propostas: Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. —- 200
Total: 940
Parabéns!!
See lessO uso de animais em pesquisa e testes científicos no Brasil
Fernanda8947
Oi tudo bem? Vou fazer uma correção parágrafo por parágrafo para simplificar minha correção e o seu entendimento dela, lembrando que não sou nenhuma profissional, espero que essa correção possa te ajudar de alguma forma! (Vou corrigir com base nos critérios do Enem) 1° parágrafo: Você iniciou sua reLeia mais
Oi tudo bem? Vou fazer uma correção parágrafo por parágrafo para simplificar minha correção e o seu entendimento dela, lembrando que não sou nenhuma profissional, espero que essa correção possa te ajudar de alguma forma!
(Vou corrigir com base nos critérios do Enem)
1° parágrafo: Você iniciou sua redação com uma alusão o que foi muito bom parabéns! Contudo acho que poderia haver uma dissertação maior sobre o curta, e fazer uma comparação com um dado da realidade (algum exemplo de maus tratos aos animais que repercutiu na mídia por exemplo), uma coisa que notei na sua introdução foi a desconexão entre algumas frases, observe:
“Fora da ficção, mostra-se relevante pensar no uso de animais para pesquisas e testes, uma vez que a ética e o uso da tecnologia estão ligados a esse problema.”
O inicio está perfeito, mas note que você não explica o porque da ética e da tecnologia estarem relacionados com o problema, por mais obvio que isso seja lembre-se de sempre mostrar essa relação na sua redação, pense que o corretor é uma pessoa que não sabe nada sobre o assunto.
Outra coisa, no seu parágrafo falta algo muito importante: a PROBLEMATIZAÇÃO acerca do tema, é isso que vai abrir caminho para sua TESE, e então sua finalização do parágrafo, basicamente é isso que deve haver na sua introdução:
-Introdução ao tema (alguma alusão, exemplificação ou algum artigo da Constituição)
-Relação com o presente (relacionar sua alusão com a atual realidade do Brasil, mostrar que o exemplo não é um caso isolado ou indicar que embora prevista na Constituição algo não está sendo feito)
-Problematização (porque isso é um problema? Isso gera alguma repercussão na sociedade? porque devemos falar sobre esse assunto?)
-TESE (apresente os motivos do problema persistir na sociedade e o que isso causa de consequência)
-Finalização (ressalta sobre o que o desenvolvimento vai falar e o combate a tal prática)
2° parágrafo: O seu parágrafo está incompleto, não possuindo nenhum tipo de argumentação ou desenvolvimento, levando ele a perda total de sentido.
“De início, é notório destacar a ética dos profissionais que utilizam animais para testes, um ser vivo que sente dor em benefício do ser humano. Sendo assim, torna-se comum a divulgação de relatos do sofrimento desses animais.”
Observe que não é utilizado nenhum dos instrumentos argumentativos (histórico, cultural, dados, filosóficos, exemplificação, comparação…) sendo que esse é o principal critério para o desenvolvimento do texto, sem ele a sua redação perde credibilidade caindo no “achismo” e mostrando que você não tem conhecimento acerca do tema, e isso é a última coisa que queremos que o corretor pense.
Outro fator que achei um pouco confuso na seu texto: o que a ética tem em relação com os maus tratos aos animais? É apenas culpa do profissional ou há toda uma indústria de produção e consumo por trás disso? Você deve DEFENDER sua opinião e não apenas apresenta-la ao corretor, uma dica é nuca trabalhar apenas na “moral da pessoa” mas os motivos daquilo estar acontecendo, mostrando que temos conhecimento acerca do tema e não apenas uma visão limitada.
3° parágrafo: Novamente a falta de argumentação e de correlação entre o tema e um dos motivos apresentados, a tecnologia é o problema ou a falta dela que causa o problema? Isso enfraquece muito a sua redação culminando na perda de pontos.
4° parágrafo: Você apresenta os agentes que vão contribuir para a solução do problema, mas note que não apresenta como eles vão fazer isso, ou o detalhamento da ação, no final você apresenta uma citação do “Gabriel O pensador” quem é ele? o que ele fez? ele tem alguma relevância mundial para ser citado? Se você não sabe as respostas para essas perguntas não apresente essa citação, lembre que tudo que você escrever na redação deve ter tido no mínimo uma repercussão nacional ou estar presente em um livro didático. (Sei que O pensador é um site onde podemos conseguir algumas frases sobre o tema, mas recomendo nunca se basear nele, a menos que seja uma frase de um individuo de renome)
Observações finais e nota: Notei que você sabe a estrutura básica do texto mas não sabe como desenvolve-la ou os parâmetros do que deve haver em cada paragrafo, além disso a utilização da linguagem colonial e a falta de relação entre algumas frase causa estranhamento ao leitor.
Competência 1: Dominar linguagens: Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. —- 100
Competência 2: Compreender fenômenos: Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. —- 20
Competência 3: Enfrentar situações-problema: Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações problema. —- 20
Competência 4: Construir argumentação: Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. —- 20
Competência 5: Elaborar propostas: Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. —- 140
Nota final: 300
(Lembrando que cada competência tem o valor 0-200 e a redação vale até 1000 pontos)
Como melhorar? —> sugiro a leitura de antigas redações nota mil, e a analise atenta de como foi feita a construção desta parágrafo por parágrafo, além disso alguns canais no YouTube como o da Debora Aladim ajudam a aprender sobre temas e a estrutura em si da redação, também sugiro o estudo de matérias da áreas de humanas (Historia, Geografia, Filosofia e Sociologia) para uma argumentação mais articulada.
Continue praticando, com toda a certeza você vai melhorar muito e ir super bem em qualquer redação que fizer!!
See lessTema: aumento da criminalidade contra as crianças
Daniel Barbosa
Boa dia! Ótima introdução, com um assunto sociocultural bem pertinente ao seu tema e trouxe uma excelente tese. Completa seu texto. D1 e D2 bem feitos, porém sentir falta de ser mais críticos nos desfechos finais e também achei ele muito resumido... Intervenção completa, parabéns! Portanto, é misterLeia mais
Boa dia!
See lessÓtima introdução, com um assunto sociocultural bem pertinente ao seu tema e trouxe uma excelente tese. Completa seu texto.
D1 e D2 bem feitos, porém sentir falta de ser mais críticos nos desfechos finais e também achei ele muito resumido…
Intervenção completa, parabéns!
Portanto, é mister contornar o aumento da criminalidade contra as crianças no Brasil. Para isso, urge que o Ministério da Educação crie, por meio de alterações na Base Nacional Comum Curricular, matérias escolares funcionais para a destituição do aprendizado pela brutalidade, como a sociologia na formação individual, a fim de impedir a violência e os estigmas hereditários da educação. Tais ensinos serão tanto para as crianças quanto para os familiares, com o intuito de conscientizar a civilização brasileira, que, lado a lado, necessita do Governo Federal para combater a cidadania de papel e democratizar os direitos humanitários. Desse modo, a criminalidade contra as crianças será reduzida e a repressão sentimental, motivo de JJ ser mal tratado por seu pai em “Outer Banks”, não será uma causa para essa violência.
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C1 = 180
C2 = 200
C3 = 180
C4 = 200
C5 = 200 ======= 960
Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças
Bárbaraborg
Oii, espero ajudar de alguma forma. C1- muitos erros de virgula, especialmente onde não deveria colocar-- 120 C2- pelo menos 1 repertorio pertinente e produtivo -- 200 C3- poderia ter colocado umas consequências dos repertórios, mas você argumentou muito bem. Na conclusão você resolveu apenas 1 probLeia mais
Oii, espero ajudar de alguma forma.
C1- muitos erros de virgula, especialmente onde não deveria colocar– 120
C2- pelo menos 1 repertorio pertinente e produtivo — 200
C3- poderia ter colocado umas consequências dos repertórios, mas você argumentou muito bem. Na conclusão você resolveu apenas 1 problema o que prejudica seu projeto de texto. — 120
C4- conectivos adequados e não repetitivos– 200
C5- 5 elementos.–200
* Na conclusão você iniciou com “medidas são necessárias” dando a entender que seriam 2 propostas e no caso foi 1.*
See lessSua redação foi muito boa, Parabéns.
Combate ao coronavírus no Brasil
Thamirysbds
Oi, amigo! desculpa a demora, ando bem ocupada. Mas vamos lá. Antes de tudo, só queria dizer que sinto falta daqueles desenvolvimentos grandes e críticos. Quando eu disse pra vc estudar a estrutura, eu não tava falando em diminuição, mas sim em aperfeiçoamento. A forma que você se posicionava era boLeia mais
Oi, amigo! desculpa a demora, ando bem ocupada. Mas vamos lá.
Antes de tudo, só queria dizer que sinto falta daqueles desenvolvimentos grandes e críticos. Quando eu disse pra vc estudar a estrutura, eu não tava falando em diminuição, mas sim em aperfeiçoamento. A forma que você se posicionava era boa, você só precisa de um foco, então, não mude sua visão crítica.
Intro ——
• Eu faço questão de sempre falar que introduções com citações diferentes, em que ha uma contextualização e fundamentação com a temática são as melhores. Eu nem consigo imaginar o tédio dos corretores do enem tendo que ler milhares de redação com o mesmo começo, monótono demais. Então, sempre que possível, varie, use seu repertório que eu sei que tem várias coisas ai nessa cabeça.
• olha a omissão “prevê (o) direito à”
• perceba que vc colocou “destaca-se”, no singular e “provenientes”, no plural. Cuidado com a concordância. Isole o termo “além da disseminação” e coloque o singular em “provenientes”
Desenvolvimento 1 ——
•Também insisto em dizer pra evitar o uso de “primeiramente “. Não existe “segundamente” e, bem menos “terceiramente”, então pq usar o “primeiramente” ? As expressões conectivas que eu sugiro são:
-Diante desse cenário, nota-se que…
-Sob tal viés, é lícito postular…
-De acordo com essa questão, percebe-se que…
-Perante tal problemática, é válido ressaltar
-É importante pontuar, de início, que….
• Para uma boa argumentação, você precisa imaginar quais perguntar poderiam surgir ao corretor, quanto mais respostas você der a essas perguntas, mais completo vai ficar seu argumento.
-> “a esfera do poder”
que poder ?
-> “a elite não tem compromisso com os brasileiros”
que compromissos seriam esses ?
a qual elite vc está se referindo ?
por que essa elite deveria ter esse compromisso ?
-> “há aglomerações humanas em praias e em festas”
em que essas aglomerações implica ?
visto que em nenhum momento vc citou o termo “pandemia” ou “isolamento social”, o que essas aglomerações têm a ver com o problema ?
quem causa essas aglomerações?
-> “frutos da não fiscalização“
fiscalização de quem? da elite, mas qual elite?
• “partes, no Brasil” não há necessidade de isolamento, tire a primeira vírgula e coloque “do Brasil”, pois é “parte do Brasil”
D2 ——
• antes de “em relação” não tem vírgula!!!!
• “leva à morte de muitos indivíduos” essa preposição não tem coesão nenhuma. O sentido ficou total errado, só trocar o “à” para “para”, pra vc perceber que parece q as mortes são dos indivíduos (?), precisa desse “de” ai não, basta “leva à morte muitos indivíduos”.
• Mesmo caso do D1, ótimas ideias mas pouco aprofundadas:
-> “o descuido do governo e das pessoas”
que descuido?
como se da isso?
-> “trazem impactos diretos à sociedade”
que impactos ?
quais problemas tais impactos trazem para a sociedade ?
Conclusão——
•omissão “impactos do coronavírus e (de) sua proliferação.”
•faltou o meio/modo
Como seu que vc gosta de nota, aqui vai uma:
C1: 160
See lessC2: 160
C3: 140
C4: 160
C5: 160
= 780
a questão da pedofilia no brasil
Bárbaraborg
Oii, espero ajudar de alguma forma. Introdução- Repertorio muito bem utilizado, deu de notar uma organização e estratégia . D1-- Ótima argumentação, talvez poderia aprofundar mais na ineficiência governamental, como exemplos de como ela prejudica nesse tema .Seu ponto de vista ficou muito bem defendLeia mais
Oii, espero ajudar de alguma forma.
Introdução- Repertorio muito bem utilizado, deu de notar uma organização e estratégia . D1– Ótima argumentação, talvez poderia aprofundar mais na ineficiência governamental, como exemplos de como ela prejudica nesse tema .Seu ponto de vista ficou muito bem defendido. D2- Para mim, ficou muito boa, sua argumentação e seu repertorio ficaram ótimos. Conclusão- 5 elementos, deu de compreender muito bem sua proposta e trouxe repertorio usado na introdução. Parabéns, muito bom seu texto, na minha opinião, seria 900+. C1- pouquíssimos erros — 160 C2- todos seus repertórios ficaram excelentes e seu projeto de texto ficou bem explicito — 200 C3- Argumentação ficou muito boa, senti falta de alguns exemplos, mas deu de entender o porque você utilizou esses argumentos — ficaria entre 160 ou 200 C4- conectivos bem utilizados– 200 C5- 5 elementos.– 200
See lessA falta de Empatia nas relações sociais do Brasil
Bárbaraborg
Oii, não sou profissional mas espero te ajudar. Parabéns seu texto ficou bom. Introdução- Achei o repertório bem produtivo. Senti falta de uma tese bem explicita com seus argumentos, vi que você citou 'gerando assim uma desunião' e falou sobre preconceito. D1- Mas na d1 você não utilizou nada dissoLeia mais
Oii, não sou profissional mas espero te ajudar.
Parabéns seu texto ficou bom.
Introdução- Achei o repertório bem produtivo. Senti falta de uma tese bem explicita com seus argumentos, vi que você citou ‘gerando assim uma desunião’ e falou sobre preconceito.
See lessD1- Mas na d1 você não utilizou nada disso e também não deixou clarosobre o q