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Combate à corrupção sistêmica no Brasil atual
Estercar
Boa tarde, reparei que a sua introdução está muito curta e a sua finalização muito longa. Tente escrever 7 linhas na folha em cada parágrafo para ter uma estrutura melhor. "O filósofo Thomas Hobbes já citou que o “homem é o lobo do homem”[1], ou seja[2], o ser humano é egoísta por natureza e procuraLeia mais
Boa tarde, reparei que a sua introdução está muito curta e a sua finalização muito longa. Tente escrever 7 linhas na folha em cada parágrafo para ter uma estrutura melhor.
“O filósofo Thomas Hobbes já citou que o “homem é o lobo do homem”[1], ou seja[2], o ser humano é egoísta por natureza e procurará sempre corromper meios para atender interesses próprios. Verdadeira ou não essa afirmação[3], essa [4]infelizmente[4] tem sido fato diante a corrupção sistêmica no Brasil e no mundo[5].”
1: reformule a frase.
2: adicione um ponto final, troque “ou seja” por “isto é” e comece um novo período.
3: troque por um conectivo (indubitavelmente, inquestionavelmente e etc)
4: adicione vírgula
5: ok, mas qual é a sua tese? e quais os seus argumentos?
Se eu fosse escrever: Segundo o filósofo americano Thomas Hobbes, “o homem é o lobo do homem”. Isto é, o egoísmo é natural do ser humano e ele sempre procurará meios para atender seus interesses próprios. Indubitavelmente, é fato que tal citação pode ser associada à corrupção sistêmica na nação contemporânea, já que *aqui você coloca a sua tese*. Logo, faz-se imperiosa a análise dos fatores para combater tal malfeito.
“Ao fim de discutir a corrupção[1], há inúmeras correntes filosóficas referentes à ética[2], como de [9]Emmanuel Kant ou de Maquiavel[3], ainda que “os fins justifiquem os meios” deste último autor seja polêmica[4]. Mas[5] para Kant[6] no campo da filosofia moral, é conclusivo diferir a ética da moral, pois essa última é temporal e por costumes, enquanto a primeira é mais universal[10] e condiz com a honra, virtudes humanas, honestidade, caráter, integridade e nobreza das pessoas[7]. Dessa forma, diferente dos falsos moralismos que escondem os desvios de finalidades, a ética é norteada pela coerência lógica para diferir o bem do mal.[8]”
1: troque para um conectivo de iniciação (primeiramente, a priori, em primeiro lugar e etc)
2: retire isso
3: ou retire isso, ou escolha um ou outro.
4: retire isso ou reformule a frase.
5: troque ou por um conectivo de contradição (apenas se você reformular as primeiras frases) ou troque por um conectivo de conformidade (apenas se você retirar as primeiras frases)
6: adicione virgula
7: período muito grande, escolha apenas um elemento e termine a frase.
8: ok, mas o que isso tem a ver com o tema? você apenas falou de etica e moral mas o tema é sobre corrupção. Se a sua argumentação fosse a falta de ética e moral na política então você teria que encaixar tais coisas no parágrafo para trazer a coesão no texto.
9: Immanuel Kant*, você não perde pontos por escrever nomes internacionais errados mas é bom não errar.
10: tente explicar melhor a ética kentiana.
Se eu fosse escrever: A priori, é válido destacar que o desprovimento de ética no cenário político contribui para essa problemática. Segundo Immanuel Kant, em sua teoria da ética Kentiana, a capacidade humana de diferenciar o certo do errado é inata, ou seja, já nasce com ele, o que torna a moral humana independente da experiência. Nesse sentido, *aprofundamento do argumento*. Dessa forma, a ética é norteada pela coerência lógica para diferir o bem e o mal.
“Mas ainda[1] [2]discernindo a corrupção brasileira, após contextualização de conceitos e fundamentos,[2] órgãos de controle e auditoria tem feito seus respectivos trabalhos[3], sejam o TCU, tribunais, promotorias, defensorias, tribunais de contas estaduais, comissões parlamentares de inquérito, comissões internas de ética, dentre outros[4]. Entretanto, mesmo diante [5]mais normas, recomendações e pareceres publicados, persistem o “jeitinho brasileiro”, ou seja, desvirtudes não somente dos gestores públicos, como também da própria população que incentiva descumprir leis, desrespeitar direitos humanos, compra de votos, dentre outras práticas antiéticas[6].”
1: Troque por um conectivo de iniciação (ademais, outrossim e etc)
2: retire isso
3: argumento contraditório ao primeiro (ficou em cima do muro)
4: retire isso
5: adicione “de”
6: ok, esse é o argumento? onde está a finalização?
Eu não tenho noção de como reescrever esse parágrafo.
“Diante tanta corrupção generalizada, recomenda-se, como citado anteriormente, que os órgãos de controle fiscalizem e punam infratores de forma exemplar[1]. É preciso também que o campo educacional contemple de fato os direitos à cidadania, inclusive superando os analfabetismos funcionais em ciências e costumes como o do direito, ao fim de termos população menos infantilizada ou simplesmente obediente às mazelas, mas que todos sempre sejam informados com transparência, cordialmente, com coerência, que permitam cooperações entre entidades, mas sem desvios de finalidades[2]. Dessa forma, todos sendo tratados como responsáveis pelo próprio destino e dos demais, minimizando-se a desconfiança mútua, para que as palavras de Thomas Hobbes do “homem lobo do homem” continuassem no passado.[3]”
eu não acho que a estrutura da sua finalização esteja 100% certa. Vamos lá:
Comece com um tópico frasal, ex: ”Mediante referido, afirma-se que arg1, em conjunto com o arg2, impedem o combate à corrupção.” É apenas isso, só uma retomada do que você falou.
Próximo: os cinco elementos.
Agente: 1°- órgãos de controle, 2°- campo educacional (quem são? por que eles?)
modo: não tem (como o agente vai fazer a ação?)
ação: 1°- fiscalizar e punir infratores (quem são os infratores? por que eles precisam ser punidos?), 2°- contemple fatos de direito à cidadania (por quê?)
finalidade: 1°- não tem, 2°- não tem
detalhamento: o segundo tem mas ficou muito grande.
Eu aconselho você a fazer apenas uma proposta e organiza-la melhor. EX: “Portanto, urge que o *agente, por meio de *modo, faça a *ação, a fim de *finalidade. Nesse sentido, *detalhamento.
3: período muito grande, da próxima resuma mais ainda, ex: Dessa forma, é possível que as palavras de Thomas Hobbes continuem no passado.
c1: 80
c2; 80
c3: 40
c4: 100
c5: 80
total: 380
lembrando que isso é apenas uma simulação e que eu sou uma estudante assim como você
See lessCaminhos para combater o machismo no mercado de trabalho
Estercar
Boa tarde, "O ilustre poeta brasileiro,[1] Carlos Drummond de Andrade, em seu poema “No meio do caminho”, retrata [2]de modo figurado[2] os obstáculos que o ser humano enfrenta em sua jornada. [3]Análoga à obra de Drummond, pode-se associar tais obstáculos aos caminhos para combater o machismo no meLeia mais
Boa tarde,
“O ilustre poeta brasileiro,[1] Carlos Drummond de Andrade, em seu poema “No meio do caminho”, retrata [2]de modo figurado[2] os obstáculos que o ser humano enfrenta em sua jornada. [3]Análoga à obra de Drummond, pode-se associar tais obstáculos aos caminhos para combater o machismo no mercado de trabalho[4]. Assim, a fim de encontrar soluções para o problema[6], faz-se oportuno analisar a displicência estatal e o contexto histórico.”
1: retire a vírgula.
2: adicione uma vírgula.
3: Escreva “De maneira análoga” ao invés de apenas “análoga”
4: Tá, mas qual é a sua tese? Por que a obra do poeta pode ser associado ao tema?
5: seria melhor retirar essa frase.
Se eu fosse escrever o parágrafo: “O poeta brasileiro Carlos Drummond de Andrade, em sua obra “No meio do caminho”, retrata, de modo figurado, os obstáculos que o eu lírico enfrenta durante a sua jornada na prosa. Todavia, há de se ver que tal obra pode-se associar aos problemas do machismo no mercado de trabalho, haja vista que tanto o eu lírico quanto as mulheres encaram problemas durante o seu trajeto. Assim, faz-se oportuno analisar a displicência estatal e o contexto histórico.”
“Diante desse cenário[1], é imperioso destacar a negligência governamental como peça-chave do empecilho. Nesse viés[7], a Declaração Universal dos Direitos Humanos [2]promulgada em 1948[2] assegura que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. Entretanto, a sociedade brasileira,[3] vai de encontro com a lei proposta[4], visto que encontra-se o machismo no âmbito organizacional, isso inclui: assédio, salários inferiores e jornadas de trabalhos superiores aos homens.[5] Logo, é ilógico pensar que exista uma lei que garante à igualdade de direitos, mas possui a desigualdade de gênero como principal óbice[6].”
1: Mude para um conectivo de introdução (A priori, em primeiro lugar, primeiramente, etc…)
2: adicione vírgula ou retire essa parte (“promulgada em 1948”)
3: retire a vírgula.
4: a lei proposta foi a igualdade de gênero, certo? quando você escreve que o Brasil vai de encontro com essa lei, quer dizer que a igualdade de gênero está sendo efetivada na nação. Aconselho escrever “desvia-se” ao invés de “vai de encontro”.
5: Retire essa parte.
6: Essa seria a proposta de intervenção no caso. Você tem que concluir seu argumento nessa última frase.
7: troque por um conectivo de conformidade (consoante, de acordo, segundo)
Se eu fosse escrever o parágrafo: “A priori, é imperioso destacar a negligência governamental como peça-chave do empecilho. Consoante assegurado na Declaração Universal dos Direitos Humanos, todos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. Entretanto, a sociedade brasileira se desvia da lei proposta, já que a distinção entre homens e mulheres no âmbito organizacional ainda circunda brutamente no mercado de trabalho. Sob esse viés, é ilógico afirmar que tal lei existente realmente garanta a igualdade de direitos entre os gêneros. Dessa forma, é possível depreender que a desigualdade de gênero é o principal óbice do problema.”
“Outrossim, é válido salientar que a conjuntura histórica tem estreita relação para a persistência do imbróglio. Destarte, a [1]– constituição brasileira de 1891 [1]-, delimitava a mulher de votar[2], ou seja[3], o fato de hodiernamente persistir o machismo, vem de uma sociedade patriarcal, já que os homens eram colocados em primeiro plano, o que gera atualmente, a dissemelhança de gênero, na qual as principais vítimas são as mulheres.[4] Por isto[5], é mister que ações diligentes sejam capazes de mitigar o revés.”
1: retire o sinal “-”
2: eu não sei como usar esse rsc no parágrafo kkkk. Eu trocaria facilmente pela situação no Afeganistão, ou pelo menos trabalharia melhor o repertório.
3: troque o “ou seja” por “assim” ou algum conectivo parecido e inicie um novo período.
4: ok, agora trabalhe o argumento nessa citação.
5: troque por “desse modo” ou algum conectivo parecido.
Se eu fosse escrever o parágrafo: “Outrossim, é válido salientar que a conjuntura histórica tem certa relação para a persistência da questão. Destarte, durante o primeiro século da república brasileira, a mulher era proibida de votar, e apenas conseguiu esse direito no inicio da Era Vargas, após a aprovação do Código Eleitoral de 1932. Assim, pode-se afirmar que a persistência do machismo vem de uma sociedade patriarcal, o qual colocava os homens em primeiros plano. Diante de tal exposto, é inegável afirmar que a dissemelhança de gênero convém da herança cultural herdada pelo Brasil contemporâneo. Desse modo, é mister que ações diligentes sejam capazes de mitigar o revés.
“Infere-se, portanto,[1] que medidas precisam ser postas em vigor para atenuar o impasse. Urge, dessa forma[1], que o Governo Federal, – órgão responsável por todo o desenvolvimento nacional-,[2] crie por meio de verbas governamentais[3], campanhas de conscientização sobre os problemas que as mulheres enfrentam no trabalho por causa do machismo[4]. Ademais[5], o Governo [6]em parceria com emissora de televisão, transmiti[7]r essas campanhas em horários nobres. Somente[8] assim, será possível notar uma nação mais igualitária e a proposta da Declaração será consumada.”
1: troque a ordem.
2: retire isso.
3: retire o crie e adicione-o depois da vírgula. “por meio de verbas governamentais, crie…”
4: proposta muito comum, ouse mais.
5: troque por “logo depois”.
6: ao invés de governo em parceria com a mídia, use apenas a mídia.
7: transmitirá*
8: retire o somente
C1; 120
See lessC2; 120
C3; 120
C4; 160
C5; 120 (achei sua proposta muito comum e simples, sem detalhamento e finalidade, ou seja, incompleta.)
total: 640
O problema da evasão escolar no Brasil
Estercar
Eu corrijo por parágrafo, então vamos lá: Introdução: Eu identifiquei o repertório mas não vi nenhuma associação dele com o tema. Você apenas falou que ele trabalha no Doc, o que não tem muito a ver com o setor da educação e sim com o do trabalho. Talvez se você escrevesse sobre ele querer ter abandLeia mais
Eu corrijo por parágrafo, então vamos lá:
Introdução:
Eu identifiquei o repertório mas não vi nenhuma associação dele com o tema. Você apenas falou que ele trabalha no Doc, o que não tem muito a ver com o setor da educação e sim com o do trabalho. Talvez se você escrevesse sobre ele querer ter abandonado a escola em um dos episódios seria melhor. Logo depois, você escreveu o que seria a tese (“jovens deixam os estudos e se dedicam no trabalho) mas qual os argumentos você vai trabalhar nisso? Ex: seguindo a sua tese, você poderia usar o arg1 como pouca renda para se manter na escola e o arg2 como a pressão dos pais de famílias pobres para seus filhos trabalharem logo, o que faria com que eles largassem a escola para ter mais horas para trabalhar e conseguir dinheiro.
A questão dos erros ortográficos: o maior problema que eu identifiquei foi a vírgula. Na primeira frase, aquela que você apresentou o RSC (repertório sociocultural) há alguns erros de vírgula que poderiam te tirar vários pontos na competência 1. Procure revisar isso.
Argumento 1:
Mesmo que na introdução não precise, nos outros parágrafos é meio que obrigatório começar com um conectivo de introdução (a priori, primeiramente, em primeira análise…). Geralmente, eu não costumo usar um rsc seguido do outro (já me falaram que perde ponto por isso) e eu também senti falta de um tópico frasal (retomada da tese no início do parágrafo). A terceira frase não contém um conectivo, o que abaixaria sua nota na competência 4 e na última frase há o uso incorreto do conectivo “ademais”. Normalmente ele é usado como conectivo de introdução no segundo parágrafo argumentativo, então, se a sua intenção foi usar um conectivo de contradição, você pode trocar por “todavia”, “no entanto”, “entretanto”…
Argumento 2:
Nesse temos o mesmo problema do primeiro somado ao problema de vírgula. Ao todo, é praticamente a mesma coisa que eu falei no primeiro argumento.
Finalização:
Outra vez é preciso o tópico frasal e o detalhamento para o parágrafo estar completamente completo, haja vista que ele contém o agente, ação e etc.
Vou te dar uma nota baseada nas competências, mas há de se lembrar que isso é apenas uma simulação e que eu também sou uma aluna que está aprendendo,
See lessC1: 120
C2: 80
C3: 120
C4: 120
C5: 80
total: 520
O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
julia*14
Olá. Vou apontar alguns detalhes no seu texto. Na música “this is my trying”(1), a cantora e compositora Taylor Swift narra sob a perspectiva de uma pessoa com a saúde mental debilitada, falando de oportunidades perdidas e de como ela é vista de forma negativa. Semelhantemente(2), está enraizado naLeia mais
Olá. Vou apontar alguns detalhes no seu texto.
Na música “this is my trying”(1), a cantora e compositora Taylor Swift narra sob a perspectiva de uma pessoa com a saúde mental debilitada, falando de oportunidades perdidas e de como ela é vista de forma negativa. Semelhantemente(2), está enraizado na sociedade brasileira o estigma relacionado às doenças mentais, uma vez que existe uma má representação de doenças mentais na mídia, assim como a tendência à rejeição do que não se entende.
(1) Opa, pelo que vi o nome da música na verdade é “this is me trying”. Acho que o ENEM não tira ponto nisso, mas né.
(2) Ficou um pouco “solto” esse semelhante aqui. Seria interessante ter colocado “semelhante aos dias de hoje” ou algo assim.
*Boa introdução. Trouxe os pontos que serão debatidos no D1 e D2.
A priori, quando se trata de representação de personagens com problemas mentais, peca-se quantitativamente e qualitativamente. Para exemplificar, na série estadunidense “13 reasons why”, a personagem principal Hannah Baker comete suicídio e deixa fitas cassetes para 13 pessoas que são, conforme sugere o título, as razões pelas quais ela se suicidou. Porém, essa representação do suicídio como um ato de performance e o jogo de responsabilidade que se segue em nada ajuda na imagem de uma pessoa depressiva, ao contrário, reenforça(1) esteriótipos(2) de alguém problemática(3) que só está em busca de atenção.
(1) Reforça.
(2) Estereótipos.
(3) Concordância. O correto seria “de uma pessoa problemática” ou “de alguém problemático”.
*Trouxe um exemplo muito bom. Acredito que apenas faltou você detalhar um pouco mais essa relação de reforçar os estereótipos para ficar 100%.
Segundamente(1), é notável que as pessoas tendem a se afastar do desconhecido. Por analogia, no livro “Harry Potter e o prisioneiro de Azkaban”, o personagem Harry é afetado por criaturas chamadas dementadores, motivo pelo qual se torna causa de piada entre alguns outros alunos. Mais tarde, a autora do romance, J.K. Rowling, informou que tais criaturas eram analogias à depressão. Então, o paralelo entre o comportamento preconceituoso no livro e na realidade é facilmente identificável, ambos afetando a vida e auto-estima do descriminado.
(1) Cuidado, até onde eu sei essa palavra meio que não existe kkk. Para evitar qualquer desentendimento, procure outro conectivo.
*Bom desenvolvimento, porém faltou você argumentar mais. Trouxe um exemplo perfeito, mas o parágrafo ficou bem dependente desse repertório. Cuidado com isso, sempre tente desenvolver em cima do repertório, e não utilizá-lo como um argumento sozinho.
Portanto, faz-se necessário que o Ministério da Saúde(agente), com apoio de psicólogos, deve promover o debate e a desmistificação das doenças mentais(ação) por meio de campanhas com apelo emocional(modo), envolvendo o relato de pessoas que sofreram e sofrem dessa problemática(detalhamento), a fim de proporcionar a conscientização em relação a esse tópico(efeito?).
*Proposta de intervenção ok, mas perceba que faltou um detalhamento aprofundado e o efeito da proposta não ficou tão evidente assim. Tente falar para QUEM será a proposta de intervenção, mesmo que seja óbvio nesse caso.
Boa redação no geral. Apenas algumas palavras escritas de maneira incorreta e uma falta de detalhamento em algumas partes.
Só queria que você se atentasse que sua proposta de intervenção ficou curta até, ou seja, você poderia ter detalhado ela de uma maneira mais eficiente, como eu já disse acima. Por isso, não sei se você levaria 200 na C5 (competência da prop. de intervenção).
C1: Há desvios. 160.
C2: Argumentação consistente e ótimos exemplos. 200.
C3: Falta em alguns pontos do D1 e D2 uma defesa do seu ponto de vista. 160.
C4: Poucas inadequações na articulação do texto, mas elas existem. 160.
C5: Vou colocar 160 pela falta de detalhamento e uma falta de efeito claro. 160.
Total: 840 (pode ser mais ou menos, é apenas uma estimativa).
Acredito que você esteja muito bem na redação no geral, só precisa se atentar a esses detalhes e conseguirá tirar 900+ com certeza. Parabéns pelo o uso produtivo dos repertórios.
See lessO preconceito linguístico
julia*14
Na obra “Triste Fim de Policarpo Quaresma”, do escritor Lima Barreto, o protagonista goza de uma imagem extremamente positiva do Brasil que, na opinião dele, precisa apenas de alguns pequenos ajustes para tornar-se(1) uma nação desenvolvida. Fora da ficção ,hodiernamente, o cenário atual contaria oLeia mais
Na obra “Triste Fim de Policarpo Quaresma”, do escritor Lima Barreto, o protagonista goza de uma imagem extremamente positiva do Brasil que, na opinião dele, precisa apenas de alguns pequenos ajustes para tornar-se(1) uma nação desenvolvida. Fora da ficção ,hodiernamente, o cenário atual contaria o plano de Quaresma, visto que o preconceito linguístico é um problema em pauta que concretiza-se(2) de forma negativa. Nesse sentido(5), esse quadro perdura, principalmente, pelo impacto das mídias audiovisuais somado à influência do meio.(3)
1 – se tornar
2 – se concretiza
3 – tese por responsáveis: D1: impacto das mídias audiovisuais D2: influência do meio
5 – conectivo intraparágrafo
Em primeiro lugar(6), é notório que a atuação negativa dos meios de comunicação está na origem do problema. De acordo com o filósofo alemão Max Horkheimer, a mídia tem o poder de manipular os hábitos e os valores morais de uma população. Nessa perspectiva(7), pode-se observar que a predominância do sotaque paulista e carioca nos programas de rádio e televisão transmitidos para território nacional cria uma falsa concepção de que há uma maneira correta de pronuncia(4), sendo essa concepção responsável por legitimar atos de discriminação aos falantes de outras regiões do país.
4 – pronúncia
6 – conectivo interparágrafo
7 – conectivo intraparágrafo
** – evitar repetições de palavras próximas
Análise da argumentação: O preconceito linguístico não diz respeito ao sotaque em si, mas à adaptação à norma culta, então acho que você deveria ter focado nisso.
Além disso(8), o segmento social em que o indivíduo está inserido intensifica esse fenômeno. De acordo com o filósofo e psicólogo alemão Kurt Lewin, o comportamento do ser humano é consequência de uma junção entre características pessoais e interferência do ambiente. Nesse sentido,(9) fica evidente que se a pronuncia de alguém é considerada incorreta por grande parte da população, seja por ser de outra região seja por problemas vocálicos, essa percepção equivocada irá se enraizar culturalmente e influenciará outros indivíduos a compartilharem da mesma visão, gerando assim um ciclo de discriminação.
8 – conectivo interparágrafo
9 – conectivo intraparágrafo
Análise da argumentação: No caso, o problema não é pensar que é ‘incorreto’, mas pensar que existe uma superioridade devido à adequação à norma culta.
Denota-se, portanto, que o preconceito linguístico constitui um sério desafio para o país e precisa ser reduzido. Posto isso,(10) a Mídia(agente) compete a inserção de mais personagens, âncoras e correspondentes com sotaques de outras regiões(ação), objetivando descontruir a falha ideia de uma única (finalidade) maneira correta de pronuncia. Paralelamente, a Escola (agente) deve, criar debates(ação) sobre o entendimentos dos diferentes falares da língua ,por meio (meio)de dinâmicas de grupos, jogos educativos e palestras em aulas, objetivando (finalidade) tornar a educação mais persuasiva e formar jovens mais atentos e conscientes às diferenças linguísticas, com a finalidade de diminuir a marginalização das variedades linguísticas.
10 – conectivo intraparágrafo.
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 180
C5: 160
A importância da preservação da saúde mental em atividades de alta performance.
julia*14
Muitos ainda minimizam a importância de cuidar da saúde mental, chegando a tratar com desprezo temas como “ansiedade” e “depressão”, alegando que esses problemas de saúde são causados por “frescura”, como se fosse algo de pessoas ignorantes [1]. Entretanto, cada vez mais indivíduos dos mais variadosLeia mais
Muitos ainda minimizam a importância de cuidar da saúde mental, chegando a tratar com desprezo temas como “ansiedade” e “depressão”, alegando que esses problemas de saúde são causados por “frescura”, como se fosse algo de pessoas ignorantes [1]. Entretanto, cada vez mais indivíduos dos mais variados cargos profissionais sofrem dessas questões citadas anteriormente. Logo, são necessárias medidas para auxiliar esses profissionais no psicológico em relação às suas tarefas de alta performance.
1 – Termo ignorante= pessoa rude/grosseira, pode utilizar algum outro adjetivo.
2 – Falta de conectivos para enriquecer o parágrafo
DICA:
É interessante trazer um repertório logo na introdução, pois da mais clareza e já acrescenta alguns pontos para a competência 2. Nessa caso poderia ter sido utilizado alguma referencia a “Grey’s Anatomy”, onde ocorrer algumas crises de pânico e ansiedade entre os médicos.
Ex: Na série “Grey’s Anatomy”, retrata a vida de médicos dentro do hospital que trabalham, os personagem passam por várias situações emocionais estressantes, porém não é negligenciada sua humanidade e é demonstrado seus momentos de tristeza e crises de ansiedade. Entretanto, na realidade………”
Primeiramente, deve-se ressaltar que a sociedade costuma ser extremamente exigente em relação aos resultados dos trabalhos alheios. No que tange a isso, profissionais de trabalho dos mais variados setores tendem a passar por instabilidades emocionais, relacionadas à competitividade e à aparente necessidade de resultados excelentes (sem defeitos) [1], o que pode acarretar em uma preocupação excessiva pela “perfeição”. Junto a isso, as relações interpessoais (entre superiores, colegas de trabalho e o público) [1], muitas vezes, influenciam negativamente na forma como os profissionais [3] lidam com os desafios diários, deixando profissionais [3] emocionalmente sobrecarregados (pressionados) [1]
1 – Não tem a necessidade e NÃO deve explicar o significado das palavras utilizadas.
2- FALTA de repertório, quando não se coloca um repertório em pelo menos 1 dos parágrafos de desenvolvimento, perde nota.
3 – Muita repetição do termo “profissional”, varie entre, trabalhador ou descreva de outra forma.
Em segundo lugar, a falta de auxílio médico e psicológico a essas pessoas, algo corriqueiro, auxilia ainda mais no comprometimento do psicológico [1] na carreira, pois não são todos que têm acesso à ajuda psicológica [2], em decorrência de não haver colaboração por parte da empresa onde trabalha. Além disso, frequentemente, muitas pessoas não têm consciência sobre a importância da preservação da saúde mental e, portanto, ignoram seus problemas emocionais.
1 – repetição de psicológico. Pode escrever por exemplo: “a falta de auxílio médico e psicológico a essas pessoas, algo corriqueiro, acarreta em dados a saúde mental, comprometendo suas carreiras.”
2- Muita repetição de termos, e a frase não da clareza. Pesquisar mais sobre os sinônimos.
3 – Volto a dizer, repertório faltou, você zerou a competência 2.
Por conseguinte, cabe a profissionais da saúde e psicólogos alertar sobre a imprescindibilidade da boa gestão emocional no trabalho, por meio de palestras, rodas de conversa, além de consultas médicas e psicológicas a serem oferecidas, a fim de auxiliar os mais variados trabalhadores a lidarem com suas emoções. Apenas dessa maneira, será possível tratar e reverter os problemas citados anteriormente.
– O parágrafo não está ruim, mas poderia ser mais desenvolvido e com mais usos de conectivos. “dessa forma, por assim, portanto, dessa maneira…..”
NOTA: Entre 400 e 450
See lessviolência contra professores nas escolas
julia*14
Olá, tudo bem? Vou tentar te ajudar com alguns erros que você comete, mas que são simples de resolver. Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. 120 pontos Você comete alguns erros de pontuação em alguns pontos. Exemplo: Depois de ademais no segundo parágraLeia mais
Olá, tudo bem? Vou tentar te ajudar com alguns erros que você comete, mas que são simples de resolver.
Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. 120 pontos
Você comete alguns erros de pontuação em alguns pontos. Exemplo: Depois de ademais no segundo parágrafo se coloca uma vírgula.
Existe também também erros de concordância nominal e verbal, mas são simples de resolver.
Tem mal emprego de algumas palavras que vou citar nos pontos a seguir.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa. 160 pontos
Você compreende a estrutura do texto dissertativo, no entanto, comete muitos erros nos desenvolvimentos dos seus parágrafos. Vou falar de cada um de cada um deles e darei exemplos de como melhorar.
Introdução aborda todos pontos necessários. Entretanto, iniciar com uma conjunção adversativa uma redação não é muito bom e buscaria uma substituição. Também ficaria melhor seu texto se você tivesse especificado mais em qual artigo da lei prevê tal direito. Por fim, sua finalização da introdução ficaria melhor se você fizesse um encaminhamento melhor. Exemplo: A constituição de 1988 prevê em seu artigo 6, o direito a ( eixo social) como inerente a todo cidadão brasileiro. No entanto, tal prerrogativa não tem receberão quando observado o ( indique os problemas), sendo assim não permitido a universalização desse direito tão importante. Diante de tal cenário, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem esse quadro. ( É um modelo melhor e que funciona bem).
Primeiro parágrafo tente começar de outra maneira. Exemplo: Em primeira análise, evidência-se ( coloque aqui seu argumento). Isso já deixará seu início melhor. Gostei de você usar um artigo para ter base em seu desenvolvimento.
Segundo parágrafo é bem aprofundado.
De maneira geral você respeita a proposta de redação e coloca todos os pontos necessários, só falta saber desenvolver melhor eles.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. 160
Você trouxe informações adicionais boas e soube usá-las. No entanto, acho que poderia trazer mais argumentos e se aprofundar melhor neles. Assim esteticamente sua redação ficaria melhor.
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. 150 pontos
Sua redação tem coerência e coesão. Você conseguiu usar bem os conectivos, apesar de cometer alguns erros.
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. 150 pontos.
Sua intervenção tem os pontos necessários, mas tem algumas coisas que podem ser melhoradas.
O início pode ser melhorado. Exemplo: Portanto, é necessário medidas para resolver o impasse. ( Fica melhor assim do que em suma).
Sua primeira proposta de intervenção é boa, mas a segunda precisa ser mais trabalhada. Você disse que é necessário providenciar assistência psicologia, entretanto não disse quem fará isso e como será feito. Quando se usa duas propostas precisa trabalhar igualmente ambas para ficarem boas e assim conseguir tirar 200 pontos. Com as devidas alterações sua proposta será maravilhosa.
Nota final: 740 pontos ( Só corrigir sua redação como são corrigidas às minhas)
Gostei do seu texto! Resolvendo esses problemas tenho certeza que irá tirar uma nota bem alta. Boa sorte!
See lessAdmirável Século XXI
julia*14
Sua redação está incrível e você escreve muito bem, parabéns! Não encontrei nenhum erro. Competência 1 – Demonstrar domínio da norma culta (200) Competência 2 – Compreensão da proposta (200) Competência 3 – Selecionar, relacionar argumentos (200) Competência 4 – Demonstração de conhecimento para a cLeia mais
Sua redação está incrível e você escreve muito bem, parabéns! Não encontrei nenhum erro.
Competência 1 – Demonstrar domínio da norma culta (200)
See lessCompetência 2 – Compreensão da proposta (200)
Competência 3 – Selecionar, relacionar argumentos (200)
Competência 4 – Demonstração de conhecimento para a construção da argumentação(200)
Competência 5 – Elaboração de propostas de solução para o problema (200)
Total: 1000
A importância de ações governamentais e sociais diante dos riscos de desastres ambientais no Brasil
julia*14
C1: 160 Percebi desvios, erros de pontuação e de concordância, procure melhorar isso. C2: 200 Não fugiu do tema em nenhum momento! Parabéns! C3: 160 Muito repertório e pouca argumentação! Apresente melhor seu ponto de vista. C4: 200 Muitos conectivos! É isso aí! C5: 200 Proposta de intervenção complLeia mais
C1: 160
Percebi desvios, erros de pontuação e de concordância, procure melhorar isso.
C2: 200
Não fugiu do tema em nenhum momento! Parabéns!
C3: 160
Muito repertório e pouca argumentação! Apresente melhor seu ponto de vista.
C4: 200
Muitos conectivos! É isso aí!
C5: 200
Proposta de intervenção completa.
Nota final: 920
See lessA redação está muito boa, apresentou muitos conectivos e não fugiu do tema! Sugiro apenas na proposta de intervenção inverter a ordem: fazer a 1° proposta completa e a 2° incompleta. Ah, e mais produtividade no desenvolvimento! Bons estudos :)//rt
Democratização do acesso ao cinema no Brasil
julia*14
Não sou corretora, estou aprendendo como você. Gostei da sua redação! CORREÇÃO: D1 = 160- pequenos erros de pontuação. D2 = 200- desenvolveu muito bem o tema. D3 = 200 -ótimos repertórios. C4 = 200- texto bem coerente, e com estrutura. C5 = 200- tem todas as competências. TOTAL:960 PONTOS Parabéns!
Não sou corretora, estou aprendendo como você.
Gostei da sua redação!
CORREÇÃO:
D1 = 160- pequenos erros de pontuação.
D2 = 200- desenvolveu muito bem o tema.
D3 = 200 -ótimos repertórios.
C4 = 200- texto bem coerente, e com estrutura.
C5 = 200- tem todas as competências.
TOTAL:960 PONTOS
Parabéns!
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