Oii, tudo bem? Vou corrigir por parágros e atribuir uma nota no final, pode ser? Não sou especialista, qualquer erro, vc me corrige, ta? =)
INTRO
-“Em Hong Kong, a mobilidade urbana não é mais um problema” como você sabe disso? precisa argumentar
-uso de 1° pessoa do plural “convivemos” seu texto deve estar na 3° pessoa
-uso inadequado de crase: “à transportes particulares” visto que trasporte é uma palavra masculina
-se mais pessoas recorrem aos transportes particulares, como isso causaria a escassez do trânsito ? Houve uma contradição
-ausência de conectivos
-deixe suas problemáticas evidenciadas com clareza

D1
-sempre comece seu parágrafo com um conectivo
-uso de 1° pessoa do plural “nosso país”
-ausência de vírgulas: “aumentando, consideravelmente, o número…”
-falta de repertório. Você deu muitos exemplos, o que é bom, mas faltou veracidade neles.. Nesse parágrafo, você poderia associar a ideia do automento de numeros de carros transitando com a saúde do meio ambiente e trazer algum dado de pesquisas, reportagens… para reforçar seu pensamento
-escassez de conectivos

D2
-uso de 1° pessoa do plutal: “na nossa sociedade”
-trabalhe mais a sua argumentação e a estrututura do seu parágrafo
-vc trouxe uma citação histórica, mas não explicou bem
-se atente a defesa do SEU ponto de vista

CONCLUSÃO
-uso de 1° pessoa do plural: “devemos cobrar…”
-ação: criar e ampliar números de linhas de ônibus, metros e trens: proporcionar manutenção periódica dos transportes; disponibilizar preços mais acessíveis; e aumentar as ciclovias
-meio/modo: ?
-agente: Governo Federal e do Estado
-finalidade: para que desta forma seja incentivado o uso de bicicletas, diminuindo o número absurdo de carros e melhorando assim, a mobilidade urbana do Brasil.
-detalhamento: ?

|FEEDBACK|
Muito bem desenvolvido seu texto! Aposte no uso de conectivos, enrique sua redação e os corretores do enem gostam muito. Outrossim, traga sempre um repertorio sociocultural em cada desenvolvimento, para mostrar ao corretor que vc tem bagagem de conhecimento acerca do assunto proposto. Leia redações nota 1000 e se espelhe, vc possui um grande potencial. Parabéns. :)

|NOTA|
C1: 100
C2: 80
C3: 150
C4: 80
C5: 160
NOTA: 570

Qualquer dúvida, só chamar. :)

Oi, Priscila, tudo bem ?? Vou fazer uma correção detalhada, no final dou um feedback e atribuo uma nota, ta? Não sou especialista, então, qualquer incoerência/irregularidade, me corrija, por favor! :)

INTRO
-sempre que você for citar algo, deve vir entre aspas: “1348- A Peste Negra”
-embora o ano do livro ja releve, procure deixar tudo claro e especificado: “relata o padrão de beleza do século” que século ?
-ausência de vírgula: “física em sua fisionomia, raspavam a parte…”
-repetição (testa)
-repetição (padrão)
-acentuação: “clínicas”
-ótima introdução por citação, porém, vc acabou detalhando-a muito, o que roubou espaço da sua tese (note que vc juntou a tese com as problemáticas, talvez para evitar uma introdução muito grande, o que não é aconselhável a se fazer)
-problemáticas facilmente identificadas

D1 (clinicas e produtos ilegais)
-Priscila, nunca comece seu parágrafo com sua citação, primeiro faça uma apresentação da ideia que vc vai trabalhar
-evite exprossões como ‘primeiramente’, passa uma ideia de que ha um ‘segundamente’, ‘terceiramente’…. e esses advérbios são incomuns
-“ditadura da beleza” deve vir entre aspas por ser uma expressão
-nome do livro entre aspas
-novamente, você gastou muitas linhas com sua citação, em um texto argumetativo-dissertativo, o corretor mais se interessa com a sua opinião crítica, ele quer ver o seu posicionamento a reséito de tal assunto
-não deixe sua linguagem muito ‘informal’, nem muito ‘arcaica’

D2 (presença de uma sociedade que impõe essa problemática)
-novamente, não comece o parágrafo com citação
-ausência de vírgulas: “…brasileira, Rebeldes, conta a história…”
-muitas repetições de termos
-sem tese de fechamento
-novamente, explicação mt longa da citação

CONCLUSÃO
-erros de pontuações: “Portanto, é necessário mudar o cenário atual. Para obtenção dessa mudança, a Agência Nacional de Vigilância Sanitária, em conjunto com a Polícia Militar, deve…”

-ação: apreender produtos ilegais com fins estéticos, e prender os respectivamente fabricantes | fazer campanhas que promovam a aceitação do próprio corpo e conscientize a população sobre os efeitos dos padrões de beleza
-meio/modo: ? | ?
-agente: Agência Nacional de Vigilância Sanitária, em conjunto com a Polícia Militar | as blogueiras que são referência de beleza, em conjunto com a Mídia
-finalidade: ? | ?
-detalhamento: utilizando-se casos como o da Urach de modo que seja válido para descobrir a forma como eles operam | ?

|FEEDBACK|
Priscila, gostei de como você utilizou seus repertórios, foram muito interessantes e não passou aquela ideia batida do clichê. É muito importante que vc se atente a estrutura cobrada pelo Enem, se este é seu objetivo. Se atente ao uso das aspas e aos erros de pontuação. Parabéns pelo texto, vc escreve super bem! =)

|DICAS|
-evite o gerúndio (ação em ocorrência), se usado em excesso é considerado vício da lingua
-use conectivos, enriquece seu texto
-evite expressões como:
*primeiramente
*atualmente/hodiernamente/nos dias de hoje
*especialistas revelam que…
*com o passar dos anos
-não generalize nada (é de conhecimento geral/ ninguém respeita tal coisa)
-faça uma divisão de parágrafos de maneira igualitária
-se atente aos 5 quesitos da conclusão:
*ação: o que será feito?
*meio/modo: como será feito? por meio de que?
*agente: quem fará isso? governo, midia, ongs, 3 poderes..?
*finalidade: afim de que isso será feito?
*detalhamento: descrição da ação e meio/modo

|DICA DE ESTRUTURAÇÃO D1 E D2|
-introdução da ideia
-afirmação dessa ideia
-citação de autoridade
-explicação da citação
-tese de fechamento

|NOTA|
C1: 140
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 140
NOTA: 800

Qualquer dúvida, só chamar. :)

INTRO
-2 problemáticas facilmente identificadas
-introdução por citação histórica
-não consegui identificar a sua tese, ou seja, a sua crítica a respeito da temática, haja vista que “Desse modo, é evidente o dever do Estado garantir um ensino adequado para o desenvolvimento das crianças” é um saber universal, não uma opinião (-C2/-C3)
-retire a vírgula após ‘Governo Federal’ e coloque uma após ‘desperzo familiar’ (2x -C1)

D1 (a falta de investimentos em escolas)
-uso de expressão pessoal: ‘lamentavelmente’ (é lamentável pra vc, mas pode não ser para outra pessoa) (-C4)
-ausência de vírgula (frase explicativa): “adequada que atenda, de maneira confortável, todas as…” (-C1)
-troque o ‘onde’ por ‘no qual’ (-C1)
-período muito extenso, resultado na ausência de conectivos(-C4). É aconselhável que vc separe a afirmação da sua ideia (2° período) da sua citação, interligando elas com um conectivo. Desse modo, conclua o período colocando um ponto final após “confortável, todas as crianças” e comece a sua citação com um conectivo
-parágrafo bem argumentado (+C3 / +C4)

D2 (desprezo familiar)
-acentuação ‘estímulos’ (-C1)
-expressão sentimentalista ‘infelizmente’ (-C4)
-bom uso de repertório (+C2)
-sem erros gritantes de gramática (+C1)
-durante todo o seu parágrafo vc argumentou sobre a familia e a influencia dela, porém, na sua tese de fechamento, vc citou algo que nem havia sido discutido ainda, o que deixou essa tese vaga(-C3), além do foco ter ficado um pouco perdido.(-C2) Você pode alterar esse sentido para o contexto do parágrafo adicionando uma ideia complementar que envolva a problematização do seu parágrafo: (ex) “…aumenta demasiadamente, resultante da ausência familiar que rege na sociedade hodierna”.

CONCLUSÃO
-ausência de crase: “…às crianças.” (-C1)
-ausência de vírgula: “…prefeituras municipais, que cumpririam o acordo…” (-C1)
-erro de acentuação: “creches” (-C1)
-“no rádio” da ideia de objetivo; substantivo. O ideal seria na rádio/nas rádios (-C4)
-não tem problema nenhum retomar às passagens do texto, não precisa ser necessariamente da introdução

ação: criar metodologias de ensino as crianças
agente: Ministério da Educação
meio/modo: por meio de convênios com prefeituras municipais
finalidade: a fim de garantir um ensino de qualidade
detalhamento: que cumpririam o acordo firmado, construindo creches nas áreas rurais e urbanas da cidade

|DICA|
-não perca espaço falando muito sobre sua citação, o importante é sua tese
-troque esses infelizmente/lamentavelmente… por erroneamente, negativamente…
-cuidado com o uso da vírgula

|NOTA|
C1: 160 (vírgulas, crase, acentuação)
C2: 160 (perda de foco e uso de senso comum, porém, bom uso de repertorios)
C3: 180 (boa argumentação)
C4: 160 (use mais conectivos e evite expressões sentimentalistas)
C5: 200 (atendeu aos 5 critérios)
NOTA: 860

INTRO
-colonial não precisa de inicial maiuscula, precisaria se fosse Brasil Colônia
-“para a tal público.” não se faz necessário o uso do artigo
-ausência de vírgula: “investimentos públicos colaboram, negativamente, na..”
-tese bem estruturada
-2 problemáticas facilmente identificadas

D1(preconceito)
-explique o termo “suicidio egoista”, a fim de sanar quaisquer dúvidas ao corretor
-erro de acentuação (específica)
-visto que a problemática apontada foi o “preconceito”, houve um tangenciamento, pois o parágrafo se refere mais à evasão escolar, que ao preconceito em si (observe que vc so citou uma vez sobre isso, e foi bem branda, além de que o inicio de seu parágrafo da começa tratando da evasão, assim como o seu D2 ja começa citando a falta de investimentos públicos)
-uso correto da ênclise “não se sente inserido”

D2 (falta de investimentos públicos)
-repetição (indígena/indígenas)
-ausência de vírgulas por frase explicativa: “um curso e, somente 47%, conseguem uma vaga..”
-Instituição Educacional com iniciais maiusculas
-ausência de vírgula: “onde deveria preservar-se, como…”

CONCLUSÃO
-ausência de vírgula: “do Brasil, que ministrariam…”
-ação: forme escolas e universidades em tribos indígenas
-meio/modo: por meio de contratos com o as principais instituições escolares do Brasil
-agente: Ministério da Educação
-finalidade: ?
-detalhamento: que ministrariam aulas previstas para evolução curricular à medida da necessidade de cada aluno e despertaria a importância da inclusão indígena nas respectivas universidades

C1: 160
C2: 160
C3: 200
C4: 200
C5: 180
NOTA: 900