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Segundo afirmou o neurocientista brasileiro Miguel Nicolelis, “as grandes empresas adoram a noção de que o ser humano vai se tornar obsoleto. É a terceira onda do capitalismo, em que o valor do trabalho humano é zero. Porém, o cérebro humano não pode ser reduzido a um algoritmo, portanto não pode ser copiado por um computador. Jogar xadrez é um algoritmo. Já apreciar Bach… Então, por definição, não se pode repetir o cérebro. Não há como recapitular, num computador, a história coletiva da espécie e a história individual de cada um de nós. É uma impossibilidade matemática”.
gaabynunes
Oi, boa noite, no começo há muitos conectivos como : portanto, porém.. e vários pontos finais no meio das orações, o que torna o texto confuso, não sabendo se é continuação. Tem que desenvolver mais seus argumentos, especificando eles e embasando em acontecimentos reais, não sendo necessário três paLeia mais
Oi, boa noite, no começo há muitos conectivos como : portanto, porém.. e vários pontos finais no meio das orações, o que torna o texto confuso, não sabendo se é continuação. Tem que desenvolver mais seus argumentos, especificando eles e embasando em acontecimentos reais, não sendo necessário três parágrafos, e sim 2 de argumentos, embasando uma tese bem feita sobre seu posicionamento na introdução.
See lessA tecnologia e o futuro da educação
Lally
Obg pela dica, como disse pra outra moça, corrigi e botei "Em virtude das situações mencionadas, concluímos que a falta da tecnologia no meio estudantil tem sido um grande obstáculo para o desenvolvimento de novas técnicas de ensino que vem auxiliando os estudantes, porém muitos ainda não tem acessoLeia mais
Obg pela dica, como disse pra outra moça, corrigi e botei “Em virtude das situações mencionadas, concluímos que a falta da tecnologia no meio estudantil tem sido um grande obstáculo para o desenvolvimento de novas técnicas de ensino que vem auxiliando os estudantes, porém muitos ainda não tem acesso a ela. Essa situação pode ser revertida com o ministério da educação pedindo a liberação de verbas para adicionar tecnologia nas escolas, criando cursos para professores ensinando novos métodos de ensino. A secretária estadual deveria propor aos professores que usassem mais de recursos tecnológicos já existentes para aulas mais teóricas . Com tais atitudes, a tecnologia e o futuro da educação podem andar lado a lado e deixar de ser um medo para os docentes.”
See lessA tecnologia e o futuro da educação
Lally
Obg moça, não tinha percebido a contradição. Vou mudar para " Em virtude das situações mencionadas, concluímos que a falta da tecnologia no meio estudantil tem sido um grande obstáculo para o desenvolvimento de novas técnicas de ensino que vem auxiliando os estudantes, porém muitos ainda não tem aceLeia mais
Obg moça, não tinha percebido a contradição. Vou mudar para ” Em virtude das situações mencionadas, concluímos que a falta da tecnologia no meio estudantil tem sido um grande obstáculo para o desenvolvimento de novas técnicas de ensino que vem auxiliando os estudantes, porém muitos ainda não tem acesso a ela. Essa situação pode ser revertida com o ministério da educação pedindo a liberação de verbas para adicionar tecnologia nas escolas, criando cursos para professores ensinando novos métodos de ensino. A secretária estadual deveria propor aos professores que usassem mais de recursos tecnológicos já existentes para aulas mais teóricas . Com tais atitudes, a tecnologia e o futuro da educação podem andar lado a lado e deixar de ser um medo para os docentes.”
See lessGravidez na Adolescência em foco no Brasil
Lally
O uso do conectivo "dessa forma" na frase "dessa forma, no Brasil..." Ficou um pouco estranho, tenta substituir por "assim como a citação, o número de adolescente grávidas no Brasil é assustador..." No seu d1 tu podia tentar não culpar e sim só explicar o motivo, como vc fez, e usar essa "culpa" naLeia mais
O uso do conectivo “dessa forma” na frase “dessa forma, no Brasil…” Ficou um pouco estranho, tenta substituir por “assim como a citação, o número de adolescente grávidas no Brasil é assustador…”
See lessNo seu d1 tu podia tentar não culpar e sim só explicar o motivo, como vc fez, e usar essa “culpa” na conclusão mas botando tipo “os pais deveriam falar mais sobre …” Ou “o ministério da saúde deveria promover palestras para os pais ensinando como falar” ou “o ministério da educação deveria criar palestras nas escolas ensinando a importância do uso de preservativos”.
No seu d2 vc se contradisse, numa linha era que elas estavam sob efeitos durante o ato e na outra já era sob efeitos durante já a gravidez,
Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil
Lally
Uma dica, não use "como por exemplo", a palavra como já dá sentido de exemplo. E tenta também desenvolver um pouco mais seus argumentos, estão um pouco superficiais, talvez se vc botar uma realidade/ alusão/ filme e etc consiga comparar. Por exemplo " a 50 anos atrás os surdos enfrentavam muita difiLeia mais
Uma dica, não use “como por exemplo”, a palavra como já dá sentido de exemplo.
See lessE tenta também desenvolver um pouco mais seus argumentos, estão um pouco superficiais, talvez se vc botar uma realidade/ alusão/ filme e etc consiga comparar. Por exemplo ” a 50 anos atrás os surdos enfrentavam muita dificuldade na educação, nos dias atuais, a situação deles não mudou devido a…”
Na conclusão vc botou “de um surdos” o que deve ter sido erro de digitação .
Terminando a sua conclusão, caso sobre linha, vc pode usar uma “frase de efeito” do tipo “com tais medidas, os problemas da educação dos surdos deixará de ser uma lástima ao país .” Ou algo parecido .
Espero ter ajudado ^-^
Solidariedade entre os jovens
Lally
Na sua conclusão vc poderia ter sido um pouco mais detalhista, aprofundando um pouco mais . Talvez se vc botar mais de um agente te ajude nisso. Por exemplo botar "a mídia, como grande influenciadora sobre os jovens, poderia criar curtas que tivessem relação com as más influências" ou "a mídia, comoLeia mais
Na sua conclusão vc poderia ter sido um pouco mais detalhista, aprofundando um pouco mais . Talvez se vc botar mais de um agente te ajude nisso. Por exemplo botar “a mídia, como grande influenciadora sobre os jovens, poderia criar curtas que tivessem relação com as más influências” ou “a mídia, como grande influenciadora sobre a população em geral, poderia fazer pequenas propagandas que fizessem o telespectador refletir sobre o tema” e etc.
See lessO abandono e maus-tratos a animais no Brasil, uma questão pública.
Maria_Eduarda9
Competência 1: Eu notei alguns erros de gramática, não é muito bacana o uso de muitos parágrafos, pois no enem podemos escrever somente 30 linhas; o ideal mesmo seria dentre 3 a 4 parágrafos ( 1 para introdução, 2 para desenvolvimento e 1 para conclusão) C1= 120 (devido a estrutura e erros de gramátLeia mais
Competência 1: Eu notei alguns erros de gramática, não é muito bacana o uso de muitos parágrafos, pois no enem podemos escrever somente 30 linhas; o ideal mesmo seria dentre 3 a 4 parágrafos ( 1 para introdução, 2 para desenvolvimento e 1 para conclusão)
See lessC1= 120 (devido a estrutura e erros de gramática)
Competência 2: Você soube abordar bem sobre o tema com muitos exemplos e até mesmo a lei de maus-tratos de animais. Uma dica que você pode aderir é usar um filósofo, sociólogo, filmes e até mesmo séries nas quais tornam-se mais visível o tema que você está desenvolvendo, deixando o seu texto mais dinâmico.
C2= 160 ( você apresentou as ideias, mas ficou um pouco superficial, mecânico )
Competência 3: Confesso que fiquei bastante perdida em seus parágrafos, você estava falando de maus-tratos e depois já começou a falar da venda de animais. Notei que você tinha muita informações e queria colocar todas, mas tem que tomar cuidado com o desvio de tema, porque pôde-se perder pontos por isso.
C3=80 ( pela confusão dos parágrafo)
Competência 4 : Como dito acima, você tinha muitas informações sobre o tema, mas quando foi argumentar ficou meio perdida.
C4= 120 ( por apresentar muitas ideias mas faltar um pouco de coesão)
Competência 5: Achei um pouco vago, você precisa de um agente, ação, meio e finalidade . Sugiro que você use algum Ministério ou ONG, por isso facilita na ação, meio e finalidade.
C5= 120 ( pois teve um agente amplo, um bom detalhamento da ação e meio)
Total= 600
Doenças negligenciadas pelas indústrias farmacêuticas: causas e consequências
VanessaA
Gostei muito do seu texto! Apresentou um desenvolvimento de textual com um a ideia de uma projeção de texto muito executado, em parágrafos, ideias, tese e argumentos. Porém, meu conselho para a proposta de intervenção é basicamente “ dar nomes aos boi” especificar quem exatamente tem que intervir.
Gostei muito do seu texto!
See lessApresentou um desenvolvimento de textual com um a ideia de uma projeção de texto muito executado, em parágrafos, ideias, tese e argumentos.
Porém, meu conselho para a proposta de intervenção é basicamente “ dar nomes aos boi” especificar quem exatamente tem que intervir.
Gravidez na adolescência
VanessaA
Oii! Então sua redação apresenta uma abordagem acerca do tema muito boa porém com acredito que tornaria mais enriquecido ao texto apresenta argumentos além dos típicos de senso comum, isso torna um texto mais elaborado e bom de ser ler. Ademais a estruturação do texto tornaria uma projeção bem demarLeia mais
Oii!
See lessEntão sua redação apresenta uma abordagem acerca do tema muito boa porém com acredito que tornaria mais enriquecido ao texto apresenta argumentos além dos típicos de senso comum, isso torna um texto mais elaborado e bom de ser ler. Ademais a estruturação do texto tornaria uma projeção bem demarcada e limitado do tema, facilitando a compreensão da ideia abordada.
Espero ter agregado!
Desafios da Energia renováveis no Brasil
VanessaA
Excelente texto! Apresentou um estrutura muito bem conectada as ideias, facilitando a compreensão do mesmo. Introdução, sem nenhuma restrição implícita de informação, demonstrando claramente a contextualização com o tema. Ademais, desenvolvimento composto por conjuntos de ideias muito bem exposta, jLeia mais
Excelente texto!
See lessApresentou um estrutura muito bem conectada as ideias, facilitando a compreensão do mesmo.
Introdução, sem nenhuma restrição implícita de informação, demonstrando claramente a contextualização com o tema.
Ademais, desenvolvimento composto por conjuntos de ideias muito bem exposta, juntamente a conclusão.