No filme “O Profissional”, de 1994, a personagem Mathilda deixa de ir à escola repetidas vezes em razão de conviver em um ambiente familiar conflituoso. Fora da ficção, muitas crianças e adolescentes brasileiros também abandonam os estudos, de forma que, a evasão escolar constitui-se como uma problemática crucial a ser amenizada. Nesse sentido, não só a carência de condições financeiras, mas também o modelo educacional arcaico são fatores que precisam ser discutidos para reverter esse cenário.

A princípio, cabe ressaltar que a vulnerabilidade social resulta na necessidade dos jovens substituírem os estudos pelo trabalho [1] para contribuírem na renda familiar. Sob essa perspectiva, o educador Paulo Freire desenvolveu o neologismo “empoderamento” para referir-se ao poder transformador da educação, a qual é uma ferramenta imprescindível para a melhoria das condições de vida dos grupos oprimidos. No entanto, tal população desamparada é incapaz de desfrutar do benefício citado, uma vez que os estudos perdem prioridade devido à indispensabilidade que a atividade laboral assume em um contexto de extrema pobreza. Com base nisso, oferecer condições econômicas dignas às famílias é um passo fundamental para suspender essa conjuntura preocupante.

Outrossim, as formas de ensino adotadas pelas instituições não são compatíveis com a sociedade hodierna, criando, assim, um ambiente de aversão para os jovens. Acerca disso, de acordo com o sociólogo Zygmunt Bauman, a Modernidade Sólida foi substituída por uma Líquida – caracterizada por constantes mudanças e por um excesso de informações que comprometem a capacidade de concentração. Nesse viés, as escolas não acompanharam essas transformações sociais: continuaram como entidades “sólidas”, as quais tornaram-se incapazes de manter o interesse dos indivíduos com o uso de métodos rígidos e ultrapassados. Dessa forma, adaptar as instituições de ensino ao contexto atual é necessário.

Portanto, a fim de proporcionar locais de aprendizagem atrativos, urge que o Ministério da Educação [2] realize reformas na Lei de Bases e Diretrizes da educação (3) nacional, mediante a adoção de táticas de ensino condizentes com a realidade da juventude, tais como: inserção de tecnologias, flexibilização de horários e formas mais eficazes de testar o conhecimento dos alunos. Somado a isso, o Governo Federal (4) deve disponibilizar auxílios financeiros aos estudantes de famílias vulneráveis, para evitar que os jovens saiam das escolas para trabalhar. Com essas medidas, o drama vivenciado por Mathilda será restrito às telas de cinema.

1 – *Vírgula
2 – *(MEC)
3 – *(LDB)
4 – *(GOV)

[ Sua redação ficou quase perfeita, quase não há erros.
Mas, cite sempre a sigla do órgão após escreve-lo !. ]

A Revolução Industrial foi um fator crucial na questão da mobilidade urbana, com o desenvolvimento constante dos meios de transporte, além do aumento do número de pessoas que usufruiam destes. [1] O desenvolvimento das grandes cidades acabaram se baseando em alguns destes fatores, porém, infelizmente no Brasil, diversos são os empecilhos quando o assunto é transitar pelas cidades, como, a falta de espaço, os preços, os riscos, o transito caótico e etc.

Primeiramente, vale ressaltar que o Brasil conta com cerca de 17 municípios que já ultrapassaram a marca de 1 milhão de habitantes, de acordo com o IBGE de 2020. Com esses números em constante aumento, os meios de transporte [2] também crescem bastante, isso leva ao primeiro problema que é a falta de espaço, a falta [3] de planejamento urbano pode causar muitos transtornos diários como os engarrafamentos e o valor exacerbado do transporte público, já que ás vezes será necessário tomar caminhos mais longos e que iram [4] custar mais.

Por conseguinte, boa parte da população opta por se transportar através de veículos mais acessíveis e até mesmo mais sustentáveis, como as bicicletas e os patinetes elétricos. Embora estes sejam meios muito populares, devido a falta de planejamento, a quantidade de ciclovias ainda é muito escassa, o que consequentemente leva os ciclistas a se arriscarem pelas avenidas e ruas movimentadas sem nenhuma proteção, causando assim muitos acidentes diariamente. [4]

Portanto, cabe ao Governo Federal – [5] sendo este o orgão responsável por definir as regras gerais do trânsito – [6] procurar aumentar o número de transportes nas ruas, com horários mais organizados, além de construir mais ciclovias e ciclofaixas em todo o país. Visando assim, melhorar a qualidade dos transportes [7] e a qualidade de vida dos cidadãos brasileiros. [8]

1 – Conectivo (adição/conclusão)
2 – Rec.: “Modais” (para não repetir meios d.t.)
3 – Repetição (“falta”)
4 – Argumento ?
5 + 6 – Traços!?
7 – Repetição (“transportes”)
8 – Meio?

C1: 200
C2: 200
C3: 180
C4: 180
C5: 200

° Bem Estruturado e Elaborado
!Argumente (D2)
!Governo Federal (GOV)

INTRODUÇÃO = (160)
*”Falta” apareceu 3 Vezes, dando para entender 3 Problemas/Teses

DESENVOLVIMENTO 01= (160)
*Faltou um Tópico Frasal antes da notícia, a qual, serve justamente para exemplifica-lo
*”Rápida falta” é um pouco confuso

DESENVOLVIMENTO 02 = (120)
*Faltou um Tópico Frasal antes da notícia, a qual, serve justamente para exemplifica-lo
*A premiação não parece ser uma consequência do D1
*Faltou uma conclusão, talvez em “o que torna”, mas deveria haver um Ponto(.) no caso

PROPOSTA DE INTERVEÇÃO = (160)
*Agente(GOV) -> Ação(Investimento) -> Modo/Forma(??) -> Objetivo(O setor se desenvolva)
*Faltou uma conclusão, talvez em “e traga”, mas deveria haver um Ponto(.) seguido de um conectivo(Dessa forma)

NOTA TOTAL : 600
Erros Principais : Estrutura
Espero ter ajudado.!