INTRODUÇÃO:
*Sucintar o repertório sócio cultural para que o mesmo seja mais claro e objetivo para o leitor.
+ Use um repertório mais atual ou que sd aproxime da realidade vivida hordienamente.
*Cuidado com os desvios gramaticais.
*Cuidado com a repetição de palavras.
+ Use sinônimos.
DESENVOLVIMENTO 01:
*Desvios gramaticais:
– erro de concordância em número.
– uso de expressões prolixas.
– uso incorreto de vírgulas.
* Faltou a comprovação dos fatos e a exemplificação.
DESENVOLVIMENTO 02:
*Desvios gramaticais:
– erro de concordância em número.
– uso de expressões prolixas.
– uso incorreto de vírgulas.
CONCLUSÃO:
* Faltou o detalhamento e a finalidade da proposta de intervenção.
*Desvios gramaticais:
– erro de concordância em número.
– uso de expressões prolixas.
– uso incorreto de vírgulas.
NOTA:
*COMPETÊNCIA 01: 120. Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
*COMPETÊNCIA 02: 80. Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ouapresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
COMPETÊNCIA 3: 120. Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
COMPETÊNCIA 4: 160. Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos.
COMPETÊNCIA 05: 120. Elabora, de forma mediana,
proposta de intervenção relacionada ao tema e
articulada à discussão desenvolvida no texto.
TOTAL: 600 Pontos.