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Implicações da falta de saneamento básico na saúde pública brasileira (enem)
Analaura06012005
Olá, antes de tudo quero deixar claro que não sou nenhuma corretora profissional, estou apenas tentando evoluir como você!! Introdução: Eu, particurlamente, amei sua introdução. Você foi bem direto e objetivo o que é o todos os corretores desejam. Citou uma obra, relacionou ela com o tema e problemaLeia mais
Olá, antes de tudo quero deixar claro que não sou nenhuma corretora profissional, estou apenas tentando evoluir como você!!
Introdução:
Eu, particurlamente, amei sua introdução. Você foi bem direto e objetivo o que é o todos os corretores desejam. Citou uma obra, relacionou ela com o tema e problematizou muito bem. Uma única dica que eu lhe daria, seria utilizar palavras menos complexas, mas, suponho que tal complexidade já faça parte da sua escrita. No geral, a introdução foi muito bem escrita.
Desenvolvimento 1:
Primeiramente, eu lhe aconselho a iniciar seus desenvolvimentos com um “tópico frasal” que irá retomar (de forma curta e objetiva) seu primeiro problema, você até retornou ao problema, mas já foi logo explicando, o intenção do tópico frasal é deixar explícito oque voce irá retratar no texto, nessa sua redação, isso está bem óbvio,as acontece muito das pessoas esquecerem de fazer essa retomada, então, fique a dica 🤗. “…transmitidas pelos mosquitos, e as por intoxicação.” no final, só modifique por “…transmitidas pelos mosquitos, e as intoxicações.” fica mais fluído seu texto.
Desenvolvimento 2:
A questão da desigualdade social foi muito bem planejada na sua introdução, porém, eu acho que você se perdeu um pouquinho, não ficou muito bem desenvolvida, se você aplicasse as mesmas ideias que escreveu e apenas desenvolvesse um pouco mais, seu desenvolvimento estaria perfeito, porque, sua ideia é muito pertinente, faz total sentido na questão do saneamento básico, mas ficou vaga, compreende? Estão trabalhe mais nos detalhes, use citações, livros, séries, como por exemplo; a Contituiçao Federal de 1988, diz que todos os indivíduos são iguais perante a lei, portanto, todos devem ser tratados de forma igualitária, visando em garantir todos os seus direitos. Essa é uma citação coringa muito pertinente para vários temas.
Conclusão:
Citou tudo que deve ser citado em uma concisão, no entanto, seu detalhamento está meio vago, você disse a finalidade do governo distribuir verbas e acabar como os esgotos, mas porque ele faria isso? Eu sei que são perguntas bem parecidas, mas a conclusão deve ser bem explicada e desenvolvida. No final fez à retomada a sua primeira citação é fechou muito bem.
Nota:
C1: 160
C2: 160
C3: 200
C4: 200
C5: 160
Nota final: 880
See lessTema: “O papel e os desafios da mídia no Brasil atual”
Danilo112233
Oi :) 1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa 160 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto 120 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 160 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessáriosLeia mais
Oi :)
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa
See less160
2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto
120
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
160
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
160
5. Respeito aos direitos humanos
120
educação financeira nas escolas
Danilo112233
Oi :) Na introdução senti falta da sua tese. Aquilo que vc pensa sobre a educação financeira nas escolas Seus argumentos foram : (1)aspecto cultural (2) lenta mudança na mentalidade Respotas ao argumento 1 ( Mas e o aspecto cultural? Desde quando isso acontece?) *Sob esse viés, a população brasileirLeia mais
Oi :)
Na introdução senti falta da sua tese. Aquilo que vc pensa sobre a educação financeira nas escolas
Seus argumentos foram : (1)aspecto cultural (2) lenta mudança na mentalidade
Respotas ao argumento 1 ( Mas e o aspecto cultural? Desde quando isso acontece?)
*Sob esse viés, a população brasileira possui um
histórico de consumir até mesmo quando não é
necessário
*famílias acabam ficando endividadas por fazerem compras
Reposta ao argumento 2 (como essa mudança de mentalidade pode ocorrer?, Todos pensam dessa forma?)
*sociedade costuma acreditar que apenas a classe alta precisa saber como cuidar da melhor forma do seu dinheiro.
*a parte menos rica também precisa de educação financeira
Proposta de intervenção ( Faltou detalhamento)
Ministério da educação e o Ministério da economia criar palestras nos colégios com profissionais da economia (?)
O Mec deve criar aulas que ensinem sobre o tema, que foquem com problemas que tem haver com o cotidiano(?)
* A redação possui traços de autoria e respeita o gênero dissertativo argumentativo
See lessA questa do morador de rua.
Danilo112233
C1 Domínio da escrita formal da língua portuguesa 160 C2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto 160 C3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 120 C4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários paraLeia mais
C1 Domínio da escrita formal da língua portuguesa
See less160
C2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto
160
C3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
120
C4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
120
C55. Respeito aos direitos humanos
200
TEMA: Os desafios da inclusão para a pessoa autista
Danilo112233
Oi :) C 1 - domínio da norma culta da língua escrita 120 C 2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto 120 C 3 selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 120 C 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessáriosLeia mais
Oi :)
C 1 – domínio da norma culta da língua escrita
120
C 2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto
120
C 3 selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
120
C 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
120
C 5. Respeito aos direitos humanos
See less200 (proposta de intervenção detalhada )
Evasão escolar
Danilo112233
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa 80 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto 120 3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 120 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a cLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa
See less80
2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto
120
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
120
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
80
5. Respeito aos direitos humanos
120
Corrijo de volta. Democratização do acesso ao cinema
Danilo112233
redação: 1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa 100 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto 120 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 120 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessáriLeia mais
redação:
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa
100
2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto
120
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
120
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
100
5. Respeito aos direitos humanos
200
Nota 640
See lessCiência, tecnologia e superação dos limites humanos
Danilo112233
Boa redação :) C1 Domínio da escrita formal da língua portuguesa 200 C2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto 200 C3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 160 (bons argumentos,porém previsíveis) C4 ConhecimLeia mais
Boa redação :)
C1 Domínio da escrita formal da língua portuguesa
200
C2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto
200
C3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
160 (bons argumentos,porém previsíveis)
C4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
180 (bom uso)
C5 Respeito aos direitos humanos
See less200 (boa proposta)
Por que dirigir embriagado ainda é uma prática recorrente na sociedade brasileira?
Danilo112233
Oi :) C1 Domínio da escrita formal da língua portuguesa (Excelente domínio) 200 C2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto (Nao houve fuga ao tema) 200 C3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista *descaso com àLeia mais
Oi :)
C1 Domínio da escrita formal da língua portuguesa
(Excelente domínio) 200
C2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto
(Nao houve fuga ao tema) 200
C3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
*descaso com à legislação
* ineficiência do Estado em punir os transgressores
(Faltou uma maior abordagem sobre os pontos ) 150
C4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
(Repertório diversificando) 160
C5 Respeito aos direitos humanos
See less(Boa proposta) 200
DESTRUIÇÃO MARÍTIMA
Danilo112233
Oi :) C1 Domínio da escrita formal da língua portuguesa 120 C2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto 120 C3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações 80 C4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 100 C5 Respeito aos direitosLeia mais
Oi :)
C1 Domínio da escrita formal da língua portuguesa
See less120
C2 Compreender o tema e não fugir do que é proposto
120
C3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações
80
C4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
100
C5 Respeito aos direitos humanos
160