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Possíveis ações de promoção do desenvolvimento econômico sustentável no Brasil
Adlamilly
C1 DESVIOS: 50 Sabe-se da importância da sustentabilidade no mundo atual(,)e atrelado a isso(,)estão as questões sobre modos de obtenção do desenvolvimento econômico de forma sustentável. ESTRUTURA SINTÁTICA: 50 Essa constatação pode ser feita na medida em que, o (E)stado não realiza a fiscalizaçãoLeia mais
C1
See lessDESVIOS: 50 Sabe-se da importância da sustentabilidade no mundo atual(,)e atrelado a isso(,)estão as questões sobre modos de obtenção do desenvolvimento econômico de forma sustentável.
ESTRUTURA SINTÁTICA: 50 Essa constatação pode ser feita na medida em que, o (E)stado não realiza a fiscalização correta das áreas de fronteiras agrícolas e não oferece programas de informação(eficazes) sobre o meio ambiente e quais práticas diárias podem ajudar a preservá-lo.
C2: ABORDAGEM COMPLETA: 40
TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO 40
REPERTÓRIO LEGÍTIMO 20 senti falta de mais repertórios pra embasar o D1
PERTINENTE 40
PRODUTIVO 20
Dava pra aproveitar mais os repertórios no D1
C3 PROJETO DE TEXTO 50
DEFESA DE PONTO DE VISTA 50
DESENVOLVIMENTO 50
AUTORIA 50
C4 CONECTIVOS INTERPARAGRAFAIS 40
ITRAPARAGRAFAIS 40
FUNÇÃO CORRETA 40
REPETIÇÃO DE CONECTIVOS 40
REPETIÇÃO DE PALAVRAS 20 “sustentabilidade”, ache sinônimos
C5 AGENTE 40
AÇÃO 20 achei muito vago
MEIO/MODO 40
FINALIDADE 20 não identifiquei direito
DETALHAMENTO 40 não encontrei
Total: 800
CONTINUAAA O 1000 VEM!
A importância do uso das novas tecnologias para democratizar a educação na atual sociedade brasileira.
Adlamilly
A importância do uso das novas tecnologias para democratizar a educação na atual sociedade brasileira. Na canção “O tempo não pára” , Cazuza afirma: “Eu vejo o futuro repetir o passado”. De fato, ele estava certo, pois ao fazer uma análise da conjuntura brasileira, do século XXI, a importância de deLeia mais
A importância do uso das novas tecnologias para democratizar a educação na atual sociedade brasileira.
Na canção “O tempo não pára” , Cazuza afirma: “Eu vejo o futuro repetir o passado”. De fato, ele estava certo, pois ao fazer uma análise da conjuntura brasileira, do século XXI, a importância de democratizar a educação é uma necessidade , sendo o uso das novas tecnologias um meio facilitador. Entretanto, ele possui dificuldades a serem enfrentadas como a escassez de ações do governo para incentivá-la no meio educacional, bem como a falta de engajamento social nessa questão.
Diante disso, cabe pontuar que a negligência governamental está entre as principais da carência de importância atribuída à democratização da educação por meio das novas tecnologias. Isso acontece, porque, o Governo Federal tem efetuado constantes cortes orçamentários no Ministério da Educação, inviabilizando a implementação de modernas tecnologias como, por exemplo, tablets com acessibilidade para todos os alunos da rede pública. Dessa forma,destaca-se a frase do inventor Steve Jobs: “A internet move o mundo”, que exemplifica a tecnologia como relevante meio para democratizar a educação brasileira.
Além disso, cumpre destacar ainda a rara mobilização social na questão de atribuir a devida importância ao uso das inovações tecnológicas como ferramenta democratizadora da educação brasileira. Tal questão ocorre , pois, a sociedade encontra-se míope no que tange os itens escolares,visto que, em maioria, não enxerga como benéfica a praticidade conferida pela internet. Nesse sentido, esse pensamento é hipócrita porque como afirma Pe. Antônio Vieira : “A boa educação é moeda de ouro, em toda a parte tem valor” e o uso da tecnologia facilita sua expansão.
Há, portanto, a urgência de efetuar medidas para expor a importância do uso das novas tecnologias para democratizar a educação.Para isso,cabe ao Governo Federal conduzir um projeto , por meio do repasse de verbas significativas ao Ministério da Educação , órgão responsável pela educação no Brasil, a fim de aumentar o orçamento para que novas tecnologias possam ser implantadas nas escolas. Ademais, as escolas devem realizar campanhas utilizando essas tecnologias para mostrar à sociedade como elas podem ser meios de democratizar a educação no país. Assim, posteriormente, o acesso à educação será expandido e o verso do cantor Cazuza não representará o Brasil nesse quesito.
C1
See lessDESVIOS: 50
ESTRUTURA SINTÁTICA: 50
C2: ABORDAGEM COMPLETA: 40
TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO 40
REPERTÓRIO LEGÍTIMO 40
PERTINENTE 20
PRODUTIVO 20
>>>>D2 DARIA PRA DESENVOLVER MAISS
C3 PROJETO DE TEXTO 50
DEFESA DE PONTO DE VISTA 50
DESENVOLVIMENTO 25
AUTORIA 50
C4 CONECTIVOS INTERPARAGRAFAIS 40
ITRAPARAGRAFAIS 40
FUNÇÃO CORRETA 20 “De fato, ele estava certo” você poderia trocar por: “De fato, a sociedade atual confirma os dizeres…”
REPETIÇÃO DE CONECTIVOS 40
REPETIÇÃO DE PALAVRAS 20 “tecnologias”
C5 AGENTE 40
AÇÃO 20 achei vago
MEIO/MODO 40
FINALIDADE 40
DETALHAMENTO 20 não encontrei
Total: 755
CONTINUAAA O 1000 VEM!
Tema: Mobilidade Urbana
Adlamilly
Tema: Mobilidade Urbana Em sua obra “Cidadão de Papel”, o célebre escritor Gilberto Dimenstein disserta acerca da inefetividade constitucional que fragiliza a cidadania no Brasil. Nesse sentido, embora a Constituição Cidadã afirme o direito de ir e vir como fundamental, os crescentes desafios no queLeia mais
Tema: Mobilidade Urbana
Em sua obra “Cidadão de Papel”, o célebre escritor Gilberto Dimenstein disserta acerca da inefetividade constitucional que fragiliza a cidadania no Brasil. Nesse sentido, embora a Constituição Cidadã afirme o direito de ir e vir como fundamental, os crescentes desafios no que tange à mobilidade urbana no Brasil inviabilizam a efetivação dessa premissa – o que confirma a tese de Dimenstein. Com efeito, hão de ser analisadas as causas que corroboram esse cenário inconstitucional: a insuficiência do transporte coletivo e a escolha majoritária por automóveis como transporte individual.
Em primeiro plano, cabe pontuar que a falta de diversificação dos modais de transporte público – devido à política do rodoviarismo – torna-o caro e ineficiente. Nesse viés, o sociólogo Sérgio Buarque de Holanda afirma que o interesse privado prevalece sobre o público no território brasileiro. Sob essa ótica, constata-se que, embora as ferrovias e hidrovias possuam melhor custo-benefício e sejam mais adequadas para um país de dimensões continentais, o transporte rodoviário é conveniente aos interesses corporativos, o que faz com que este seja priorizado – tal como denunciado por Sérgio Buarque. Por conseguinte, não há alternativas para atender o excesso de passageiros que dependem do transporte público, além de ocorrer crescente aumento nas passagens: fatores que restringem o direito à cidade àqueles que residem em áreas centrais, intensificando a segregação socioespacial.
Ademais, culturalmente os automóveis são vistos como a melhor e mais adequada opção de transporte individual, fato que precisa ser superado, visto que essa percepção causa malefícios ao meio ambiente e aumenta exponencialmente o trânsito. Nessa perspectiva, Max Weber – um dos fundadores da sociologia- afirma que o capitalismo causou inúmeros retrocessos sociais. Assim, a tese de Weber é confirmada no panorama contemporâneo, uma vez que junto a esse sistema econômico surgiu uma atribuição de valores pessoais aos bens materiais: possuir um carro ou uma moto, por exemplo, tornou-se sinônimo de poder e prestígio. Além disso, o Poder Público – também imerso na lógica capitalista – não investe em ciclovias, o que dificulta ainda mais a mudança desse paradigma. Dessa forma, modais particulares sustentáveis, mais baratos e promotores da saúde, como a bicicleta, são subaproveitados.
Portanto, o Governo Federal deve promover a diversidade dos modais de transporte por meio do direcionamento das verbas destinadas a esse setor para a construção de ferrovias, hidrovias e ciclovias, com a finalidade de construir cidades mais integradas e, consequentemente, mais democráticas. Somado a isso, a mídia – quarto poder – deve atuar na mudança da mentalidade social acerca da bicicleta e demais transportes alternativos, destacando as vantagens destes -como a queda na emissão de CO2, por exemplo- por intermédio de ficções engajadas e propagandas, a fim de que os cidadãos possam fazer escolhas mais conscientes. Com essas medidas, a mobilidade urbana será eficiente e sustentável e a cidadania será concreta no Brasil.
C1
Desvios 100
Estruturas sintáticas 100
C2 abordagem completa 20
esses pontos são porque no desenvolvimento 2 acho que você acabou se distanciando um pouco da temática mobilidade urbana, poderia argumentar que o sistema capitalista gera na gente o sentimento de que ter os automóveis poluentes em específico é sinônimo de prestígio, logo nós damos prioridade a esse tipo de automóvel e ISSO PREJUDICA A MOBILIDADE URBANA NA QUESTÃO DA SAÚDE, uma vez que esse também é um direito ligado a mobilidade
Texto dissertativo argumentativo 40
Repertório legítimo 40
Pertinente 40
Produtivo 40
C3 projeto de texto 50
defesa ponto de vista 50
desenvolvimento 25 só o D2 mesmo
Autoria 50
C4 conectivos interparagrafais 40
Itraparagrafais 40
Função correta 40
Repetição conectivos 40
Repetição palavras 20 palavra “transporte”
C5 agente 40
Ação 40
Meio/modo 40
Finalidade 40
Detalhamento 20 senti falta do detalhamento na 1 proposta de intervenção
Total: 920
ESSE TEXTO TÁ ÓTIMO!!!
See lessNegligência médica (ENEM)
Adlamilly
Negligência médica (ENEM) Na série “greys anatomy”, criada por Shonda Rhilmes. Nota-se que o personagem Dereck Sherped sofre um acidente de carro, entretanto, ele não é atendido corretamente pela equipe cirúrgica. Saindo assim da ficção para a realidade, pessoas em todo o país morrem por negligênciaLeia mais
Negligência médica (ENEM)
Na série “greys anatomy”, criada por Shonda Rhilmes. Nota-se que o personagem Dereck Sherped sofre um acidente de carro, entretanto, ele não é atendido corretamente pela equipe cirúrgica. Saindo assim da ficção para a realidade, pessoas em todo o país morrem por negligência médica todo ano, visto que a falta de qualificação dos profissionais põe os pacientes em risco.
Em primeira análise, a falta de empatia com os enfermos nas salas cirúrgicas ou consultório médicos é advinda da colocação e do ganho salarial da profissão, tal que a medicina se tornou na última década o emprego com remuneração salarial altíssima e bastante concorrido no mercado trabalho. Todavia, a má qualificação do profissional afeta rigorosamente a vida do paciente, podendo levá-lo à morte.
Além disso, o caso da atriz Klara Castanho é um exemplo de negligência médica obstétrica, na qual diversas mães sofrem abuso durante o parto pelos obstretas ou enfermeiros. Vale ressaltar que no Artigo.951 do código penal indeniza os danos causados por situações sofridas pelos pacientes nas redes hospitalares.
Portanto, para evitar situações como a de Klara Castanho e Derick Sherped no cotidiano dos brasileiros é necessário que o Ministério da Saúde juntamente com os governos Estaduais qualifiquem profissionais capacitados para o atendimento correto dos pacientes e aumente a punição na legislação que protege os enfermos, para que assim minimize os casos de negligência médica no país.
C1: desvios: “greys anatomy”, letra maiúscula
estrutura sintática: Na série “greys anatomy”, criada por Shonda Rhilmes(, é retratada a cena em que) o personagem Dereck Sherped
60+60
C2: abordagem completa
Texto dissertativo argumentativo 40
Repertório legítimo 40
Pertinente 20 dá pra resgatar repertórios já citados, e relacionar mais
Produtivo 20 achei que faltou desenvolver mais
C3 projeto de texto: 25
Defesa do ponto de vista 25
Desenvolvimento25
Autoria 50
C4 conectivos interparagrafais 40
Itraparagrafais 20
Função correta 40
Repetição conectivos 40
Repetição palavras 20
C5
agente 40
Ação 40
Meio/modo 0
Finalidade 40
Detalhamento 20 não identifiquei
Total: 665
See lessConceito de Família
Adlamilly
EU NÃO SEI SE VOCÊ TA SEGUINDO O MODELO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO, MAS SE NÃO FOR, DESCONSIDERE A CORREÇÃO. -Competência 1: Avalia a norma culta da língua portuguesa (ler durante o ano todo, para a escrita torna-se algo automático). 160 Observei apenas uns desvios -Competência 2: Entendimento do teLeia mais
EU NÃO SEI SE VOCÊ TA SEGUINDO O MODELO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO, MAS SE NÃO FOR, DESCONSIDERE A CORREÇÃO.
-Competência 1: Avalia a norma culta da língua
portuguesa (ler durante o ano todo, para a
escrita torna-se algo automático). 160
Observei apenas uns desvios
-Competência 2: Entendimento do tema como
um todo (não tangência o tema) e repertório
sócio cultural ( procure embasamentos para a
sua redação). 100
Abordagem incompleta
Não obedece o texto dissertativo argumentativo
Repertórios legítimos e pertinetes MUITO BONS INCLUSIVE
E produtivos
-Competência 3: Projeto de texto (ligar um
parágrafo ao outro/ fechamento circula, usar
termos dissertativos). 100 Nao vejo projeto de texto, ponto de vista defendido no d1 e d2, mas vejo autoria sua
-Competência 4: Ligação dos períodos (usar
conectivos e elementos de retomada). Ps.
Cuidado com a ambiguidade. 200 tudo certo
-Competência 5: Proposta de redação (agente, o
que, meio, para que, detalhamento). Você obedece alguns pontos, mas não resolve diretamente as teses 100
Total 660
MAS CONTINUA QUE VOCÊ CHEGA NO 1000
See lessRedação Enem- Consequências da evasão escolar para a sociedade brasileira
Adlamilly
-Competência 1: Avalia a norma culta da língua portuguesa (ler durante o ano todo, para a escrita torna-se algo automático). 100 da estrutura sintática 60 porque achei mais de 3 desvios com vírgula (Na série “segunda chamada”(,)exibida pela emissora de televisão Globo, é retratada uma sequência de)Leia mais
-Competência 1: Avalia a norma culta da língua
portuguesa (ler durante o ano todo, para a
escrita torna-se algo automático).
100 da estrutura sintática
60 porque achei mais de 3 desvios com vírgula
(Na série “segunda chamada”(,)exibida pela emissora de televisão Globo, é retratada uma sequência de)
(Nela, os professores tentam mostrar aos alunos que(,)independente das circunstâncias (no) dia a dia(,) a educação escolar é essencial.
-Competência 2: Entendimento do tema como
um todo (não tangência o tema) e repertório
sócio cultural ( procure embasamentos para a
sua redação).
40 abordagem completa
40 texto dissertativo argumentativo
40 só observei um repertório legítimo, os dados do G1 =/
20 senti falta de repertório pra embasar no D1, o D2 ta ótimo
-Competência 3: Projeto de texto (ligar um
parágrafo ao outro/ fechamento circula, usar
termos dissertativos).
Projeto de texto 50
Defende os pontos de vista 30 dava pra você dissertar mais e colocar um outro argumento no D1
Desenvolvimentos estão muito soltos 30
Não sei se o dado do G1 é autoria sua, mas vou considerar como meio sendo sjdjsk 30
-Competência 4: Ligação dos períodos (usar
conectivos e elementos de retomada). Ps.
Cuidado com a ambiguidade.
Conectivos interparagrafais 40
Conectivos intraparagrafais 40
Função correta 40
Vi muita repetição da palavra: “diversas” e “relações”, põe sinônimos mas tudo bem =) 40
-Competência 5: Proposta de redação (agente, o
que, meio, para que, detalhamento).
(Para isso, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável pelo gerenciamento das escolas, criar (alternativas cabíveis como) EXCLUIR projetos nas escolas que chamem a atenção…)
Agente: 40
Acção:20 dava pra você resolver os problemas da sua teseee
Meio modo: 40
Finalidade: 20 não identifiquei direito, mas acho que ta abaixo
Detalhamento não identifiquei 0
Total 760
See lessMAS CONTINUA QUE VOCÊ TA INDO P O 1000
(ENEM) – Democratização do acesso ao cinema no Brasil
Adlamilly
Competência l – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa: 120 A série da Netflix, “Stranger Things”, em sua terceira temporada, aborda (o seguinte cenário): (os personagens) Max, Lucas e Will (tentam) ir ao cinema Observei erros de desvio e de sentido frasal. - resolução:Leia mais
Competência l – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa: 120
A série da Netflix, “Stranger Things”, em sua terceira temporada, aborda (o seguinte cenário): (os personagens) Max, Lucas e Will (tentam) ir ao cinema
Observei erros de desvio e de sentido frasal.
– resolução: ler e praticar redação o ano todo, para que a escrita se torne algo habitual.
Competência II – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa: 200
-Faz abordagem completa 40
– texto dissertativo argumentativo 40
-repertório legítimo, pertinente e produtivo 40
Top!
Competência III – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 100
– senti falta de uma estruturação maior de projeto de texto 40
– defende bem o ponto de vista 40
– d1 e d2 incompletos =/ 20
– autoria 20
Competência IV – Preocupa-se com a repetição de palavras, emprego das expressões conectivas e organização do parágrafo, ou seja, com os critérios de coesão e coerência textuais: 160
Conectivos itra 40
Conectivos interparagrafais 40
Função correta 40
Repetiu palavras
Não repetiu CONECTIVOS 40
Competência V – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 160
Agente 40
Acção 40
Meio modo n tem
Finalidade 40
Detalhadamento 40
Resultado: 740
See lessTA INDO PRA O 1000, NÃO DESISTE
O sedentarismo infantil e seu combate
Adlamilly
O sedentarismo infantil e seu combate No Brasil atualmente o número de crianças sedentárias passou a aumentar rapidamente, antigamente elas passavam o dia brincando na rua com seus amigos e vizinhos ou ajudando os pais, porém com o avanço da internet e seu enbrenhamento no nosso dia a dia as criançaLeia mais
O sedentarismo infantil e seu combate
No Brasil atualmente o número de crianças sedentárias passou a aumentar rapidamente, antigamente elas passavam o dia brincando na rua com seus amigos e vizinhos ou ajudando os pais, porém com o avanço da internet e seu enbrenhamento no nosso dia a dia as crianças passaram a ficar mais tempo em frente aos celulares e a televisão, que apesar de mantê-las conectadas com o mundo, diminui seu número de atividade física diária.
Entretanto, isso não é apenas culpa da internet, muitas escolas não tem um currículo que aprecia as atividades físicas, já que muitas são apenas uma ou duas vezes por semana e não são feitas para incentivar a prática de esportes, muitas são apenas um jogo ou um esporte simples de se jogar em grupo como futebol ou basquete, mas estes também não recebem muita atenção as regras ou como eles deveriam ser jogados. Deste modo, as crianças que não tem apitdão nata para os esportes acabam muitas vezes excluídas neste momentos, o que as leva a se afastar da prática esportiva. Outro fator seria que muitas vezes as próprias famílias não sabem como incentivar seus filhos a serem mais ativos, o que muitas vezes transforma a atividade física em algum tipo de trabalho ou punição, o que afasta pessoas de sua prática.
Portanto, para a resolução deste problema deveria ser instalado algum tipo de programa social feito pelo Ministério da educação e da saúde para aumentar o número da praticantes de atividades físicas, este poderia ser um programa feito em escolas que ensinaria exercícios rápidos e fáceis de se fazer ( assim estes poderiam ser feitos em qualquer hora), e estes também poderiam ser incorporados a internet para atingir o maior número de pessoas, como a Rádio Taisho ( programa matutino de rádio japones, ensina alongamentos para começar o dia), ou poderia incitar alguma recompensa ao fim da atividade, como Pokemon Go ! ( jogo de celular que fez várias pessoas saírem de casa e andar para conseguir novos pokemons no jogo.)
C1:
– AVALIA ESCRITA NA NORMA CULTA PADRÃO, A PARTIR DE 3 ERROS TEMOS DESPONTUACÃO:
Ex de erro:
” No Brasil, atualmente(,) o número de crianças sedentárias passou a aumentar com (rapidez).(Tal situação ocorre, porque, em tempos antigos elas tinham um cotidiano de brincandeiras onde a parte de exercícios eram praticadas inconscientemente.) ( Porém, )com o avanço da internet e seu enbrenhamento no nosso dia a dia(,) as crianças passaram a ficar mais tempo em frente aos celulares e televisão, que apesar de mantê-las conectadas com o mundo, diminui seu número de atividade física diária.
– resolução: praticar e Ler durante o ano todo para escrita se tornar algo cotidiano e comum.
Nota: 100
C2:
– Entendimento do tema e aplicação de repertórios socioculturais
– você faz uma abordagem completa do tema
– Porém deve deixar seus marcadores de opinião observáveis para um texto disssertativo arf, NAO COLOCA TIPO: DEVERIA, PÕE “DEVE”
Também senti falta de repertórios socioculturais(filmes livros, etc) p relacionar com o tema
100
C3
– Avalia projeto de texto( introdução, d1, d2 e conclusão retomada..)
– Não identifiquei sua tese, não vi você defendendo ela também. Justamente porque o texto ta muito solto.
-VOCE PODE PESQUISAR NO YOUTUBE SOBRE PROJETO DE TEXTO PRA REDAÇÃO E ESTUDAR SOBRE
80
C4-
LIGAÇÕES DOS PERÍODOS CONECTIVOS
-Voce não pecou em nenhum quesito ddeconectivos, mas repetiu a palavra “estes” demais no final
100
C5
Agente ok
Ação ok
Meio :(
Finalidade:(
Detalhadamento ok
120
Achei muito vago a resolução
Total: 420
MAS VOCÊ TÁ NO CAMINHO, NÃO DESISTA QUE O MIL VEM!!!
See lessO papel dos influenciadores na mudança comportamental dos jovens brasileiros. (estilo enem)
Adlamilly
O papel dos influenciadores na mudança comportamental dos jovens brasileiros. (estilo enem) No episódio “Queda Livre” da série Black Mirror, é exposto um cenário distopico no qual os princípios sociais são influenciados pela internet. Na contemporaneidade, nota-se, o crescimento de inúmeros influencLeia mais
O papel dos influenciadores na mudança comportamental dos jovens brasileiros. (estilo enem)
No episódio “Queda Livre” da série Black Mirror, é exposto um cenário
distopico no qual os princípios sociais são influenciados pela internet. Na
contemporaneidade, nota-se, o crescimento de inúmeros influenciadores no
meio cibernético, que mostra enorme relevância no comportamento da
juventude no Brasil. No entanto, pode desempenhar um papel nocivo, devido a
fragilidade de alguns configuradores, como: a vulnerável mentalidade dos jovens
e a criação de uma falsa vida nas redes sociais.
Primeiramente, é fulcral pontuar que a influenciável formação do pensamento
juvenil, é um dos principais responsáveis da perpetuação dessa temática. No
documentário “Adolescência: o cérebro em transformação”, exemplifica como
o cérebro e as vias neurais de um adolescente estão em desenvolvimento, isto
é, a debilidade da mentalidade dos mais jovens e a constante busca por
pertencimento explicada cientificamente. Diante disso, com a variada
disponibilidade de conteúdo digital, muitas vezes, pode simbolizar perigos para
a saúde mental na adolescência, ao consumir tais temáticas nocivas, como
exemplo, a destruição da autoestima mediante os fortes padrões estéticos
disseminado nas mídias sociais. Fica claro, que a influenciável mentalidade dos
jovens arquitetam esse lastimável panorama.
Ademais, nota-se, os malefícios da falsa realidade propagada nas redes
sociais. Nesse sentido, é lícito referenciar o escritor Zygmunt Bauman que
discorria sobre a questão do consumismo ter se tornado uma questão de
adequação social. Analogamente, percebe-se que as mídias sociais vêm
gradativamente incentivando a população pela busca da autorrealização e da
vida perfeita, por meio de constantes anúncios com influenciadores famosos,
que tentam vender uma ilusória felicidade, baseada em bens materiais. Por
conseguinte, jovens tendem a se tornar mais ansiosos e descontes com as suas
vidas. Logo, é evidente a mudança desse atual quadro.
Urge, portanto, ao Governo Federal, dada a sua importância no contexto
social, a promoção de propostas para incentivar as empresas de mídias sociais
adotarem medidas que vissem a diminuição do uso das redes sociais para a
realização pessoal, por meio de políticas públicas, afim da criação de uma
geração de jovens mais saudáveis mentalmente. Além disso, os grandes
influenciadores devem fomentar a importância de mostrar a vida no real, fora
de todas as ilusões tecnológicas.
C1 200
– Não observei nenhum desvio na gramática, nem na estrutura sintática
C2 160
– os 200 pontos aqui são distribuídos de 40 em 40 e você só perdeu 40 pontos na parte de: “repertório produtivo”
– EX VOCÊ COLOCOU UM REPERTÓRIO LEGAL NO D1 MAS N RERELACIONOU BEM COM OQ VOCÊ DISCUTE NO 1 PARAGRAFO DO D1 : “Diante disso, (excluir com) a variada
disponibilidade de conteúdo digital, muitas vezes, pode simbolizar perigos para
a saúde mental na adolescência(:) ao consumir (tais qual?) temáticas nocivas, como (por)
exemplo, ( a questão dos fortes padrões estéticos para se sentir pertencido, o cérebro adolescente tende a sofrer influência com mais facilidade, acarretando a destruição da autoestima caso não consiga alcançar este ideal .) Fica claro, portanto, que a influenciável mentalidade dos
jovens( é a base para perpetuação de influenciadores comportamentais.)
C3 160 na c3 você só teve o erro acima no D1, e No D2:
-Ademais, nota-se,(que alta taxa de influenciadores geram malefícios, como: a falaciosa realidade propagada nas redes
sociais.)
-Por conseguinte, jovens tendem a se tornar mais ansiosos e descontes com as suas
vidas(por que?), (uma vez que consomem mais e observam que a realidade da vida perfeita inexiste).
C4 200
C5 160 acho que poderia desenvolver mais a resolução do seu problema, só faltou o detalhamento.
Total: 880
See lessA linguagem neutra em debate no Brasil.
Adlamilly
TOTAL: 740 -Competência 1: Avalia a norma culta da língua portuguesa (ler durante o ano todo, para a escrita torna-se algo automático). 200 – Competência 2: Entendimento do tema como um todo (não tangência o tema) e repertório sócio cultural (procure embasamentos para a sua redação). 180 Você não taLeia mais
TOTAL: 740
-Competência 1: Avalia a norma culta da língua
portuguesa (ler durante o ano todo, para a
escrita torna-se algo automático). 200
– Competência 2: Entendimento do tema como
um todo (não tangência o tema) e repertório
sócio cultural (procure embasamentos para a
sua redação). 180 Você não tangeciou o tema em nehum momento. Senti fala apenas de repertórios socioculturais(filósofos, livros, filmes e notícias) pra confirmar e embasar o seu tema.
– Competência 3: Projeto de texto (ligar um
parágrafo ao outro/ fechamento circula, usar
termos dissertativos). 180 VOCÊ DISCUTE O TEMA DE FORMA EXCELENTE! Novamente eu só senti falta de repertórios pertinentes e produtivos durante o D1 e D2, porque dados você usou e argumentou muito bem.
– Competência 4: Ligação dos períodos (usar
conectivos e elementos de retomada). 200
Competência 5: Proposta de redação (agente, o
que, meio, para que, detalhamento) 160 você aplica bem o ação, meio/modo, agente, detalhamento e finalidade, mas essa resolução poderia ser mais voltada pra os seus 2 problemas(no caso você fez apenas com o 1): “Nesse viés, cabe ao Ministério da Educação –( no exercício de sua função social )~essa parte só te faz perder linha e não te traz pontos =/~
– expandir o debate sobre pautas sociais nas escolas brasileiras, por meio de minicursos, como oficinas e palestras, com temas que trabalhem a necessidade de respeito às minorias sem prejudicar o restante, a fim de (tornar a língua um processo orgânico (D2)) . A partir disso, é possível esclarecer que a luta pela inclusão não é contra a língua.
Total:920
NÃO DESISTE, VOCÊ TA INDO PRA O 1000 E ÓTIMA NISSO!!
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