oie, vou pontuar algumas coisas que observei por parágrafo.

Introdução: a introdução tem tudo o que se pede mas seria legal desenvolver um pouquinho mais pra deixa bem completinha.

D1: Retome a tese inicial no começo do parágrafo, é muito importante para deixar os parágrafos bem completos e interligados.
seu D1 segue a mesma linha da introdução. Problematize mais, destrinche melhor seu parágrafo. É muito bom também trazer analogias sobre o tema. Nesse caso, como você falou da questão da autoestima e confiança de mulheres e homens negros, poderia associar o assunto a como a internet influencia nisso, por exemplo. Um outro exemplo poderia ser o filme “Felicidade por um Fio”, em que você poderia associar a busca do autoconhecimento de um mulher negra que antes era muito pautada por questões físicas relacionadas a sua cor e como isso se relaciona com o racismo estrutural.

D2: lembre-se da retomada da tese no começo do paragrafo.
assim como na introdução e D1, falta problematizar. Traga mais argumentos.

Conclusão: aqui faltou um detalhamento melhor do ação ou modo, tente exemplificar bem a sua proposta de intervenção.
O “para vivermos”, caso essa seja uma redação voltada ao modelo Enem, não é indicado. Tente sempre escrever sua redação em terceira pessoa do singular ou plural.

Por fim , acredito que um estudo melhor do tema, maior problematização e argumentos mais sólidos com certeza te ajudarão a garanti r um ótima nota.

Espero ter ajudado. Sucesso!!!!

oie, vou tentar pontuar algumas coisas que observei no seu texto por parágrafo

INTRODUÇÃO: gostei muito da sua alusão inicial mas talvez destrinchar mais sobre como o personagem Perigo estaria relacionado a realidade seria bem legal e deixaria o período mais completo.
Você já trouxe os dois argumentos o que é ótimo para direcionar o leitor.

D1: parágrafo MUITO bom. Você trouxe seus argumentos, defendeu e mostrou dados que os comprovam. Todavia, esse paragrafo não abrange totalmente o tema da redação já que o contexto seria “Caminhos para o Combate”.
Aqui você poderia relacionar os preços mais baixos oferecidos por produtos pirateados e como as redes de produtos originais poderiam combater isso, seja acessibilizando os produtos, oferecem um custo benefício melhor, etc..

D2: o parágrafo também está bom mas tente organizar melhor suas ideias (que estão ótimas) e tente relaciona-las melhor ao tema.

CONCLUSÃO: sempre lembre de retomar a tese inicial no início desse parágrafo.
Essa é uma das partes mais importantes da redação então você tem que estruturar tudo muito bem. Falta coesão nesse parágrafo, você não trouxe ideias completas, então tente seguir uma linha de raciocínio que te leve a propostas mais concretas e coesas.
*também é legal trazer a sua alusão inicial para o final da redação pq deixa o texto cíclico e fecha tudo muito bem*

No mais, estude mais os temas quando for escrever, problematize e tente ligar seus argumentos a proposta de redação.

Espero ter ajudo. Muito sucesso!!!

Olá, vou elencar alguns pontos que observei no seu texto.

Introdução: Trouxe um argumento coringa muito bom e que se adequou muito bem ao tema. Você também já trouxe os dois argumentos pra nortear o leitor e isso é ótimo.

D1: um ponto que achei que talvez você pudesse mudar no desenvolvimento 1 é a questão de “cobrar” das pessoas a conscientização no auxílio dos mais carentes. A questão da alimentação é um direito, como você elencou, e deve ser primordialmente garantida pelo Estado.
*Talvez trazer um argumento sobre como a sociedade poderia auxiliar na dignidade ao mais carentes ao cobrar ações governamentais seria mais pertinente nesse caso.

D2: parágrafo ok tb. Acho que seria legal problematizar um pouco mais com argumentos mais sólidos e embasados.

Conclusão: achei um pouco sem sentido você colocar a escola como um agente já que é uma problemática que está mais ligada a questão de distribuição de renda e escassez de atuação governamental, além de que o foco iria para os estudantes, todavia, a fome é universal. Talvez trazer a escola como um ponto de distribuição de renda a partir de auxílios proporcionados pelo Ministério do Desenvolvimento associado ao Ministério da Educação poderia ser uma alternativa. E como vc citou no seu texto, são pessoas inviabilizadas, a escola pode sim ser um ponto de partida mas cobrar somente dela, é errôneo.

Por fim, acredito que sua redação tem muito a oferecer mas procure ler mais sobre o tema, entender e solucionar a situação com propostas mais abrangentes. Busque livros, filmes, obras e séries que falem sobre o assunto, vai te gerar muitos argumentos e alusões.

Espero ter ajudado. Muito sucesso!!