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Entraves para a educação financeira no Brasil
ANGELMUSIC
Hello . ʕ·ᴥ·ʔ • parabéns pela redação. Corrigirei sua redação MEDIANTE as minhas observações. Espero te ajudar. Qualquer dúvida estou a disposição. – introdução: utilizas-te este bem os argumento. – parte introdutória EXPLICITA. – tese PRESENTE – tópico frasal VISIVEL ✓ Parabéns. – parágrafos do desLeia mais
Hello . ʕ·ᴥ·ʔ
• parabéns pela redação. Corrigirei sua redação MEDIANTE as minhas observações. Espero te ajudar. Qualquer dúvida estou a disposição.
– introdução: utilizas-te este bem os argumento.
– parte introdutória EXPLICITA.
– tese PRESENTE
– tópico frasal VISIVEL
✓ Parabéns.
– parágrafos do desenvolvimento: cuidado para os seus parágrafos do desenvolvimento não ficarem muito expositivo, ou seja, nao conter seu repertório, ou conter em pouco nível. Todavia, ficaram estruturados.
✓topico frasal presente.
– conclusão:
*Estruturada
* Coesa.
*Agentes explícitos.
Obs —- Cuidado, ao ELABORAR a conclusão para a mesma resolver todos os problemas exposto na sua tese (introducao)..
______AGENTES DA CONCLUSÃO________
#AGENTE: órgão que irá executar a ação.
# AÇÃO: ATIVIDADE QUE SERÁ REALIZADA PELO AGENTE EM PROL DA RESOLUÇÃO DO PROBLEMA.
#MEIO: onde é essa ação ou por meio de que essa ação será realizada. Ex: palestras, campanhas públicas….
#DETALHAMENTO.
#RESULTADO: pontos positivos que a ação trará para a sociedade.
_____Ordem Estrutural dos Parágrafos_______
– introdução: fundamentação+problematiza
ção do tema+ tese
( apresentação dos dois porquês ou das duas afirmações).
– DESENVOLVIMENTOS: tópico frasal+ fundamentação+ causa+ consequência.
– conclusão:
Retomada da tese+ possíveis soluções com os AGENTES
( agente, ação, meio, detalhamento e resultado ).
———————————- CORREÇÃO EDITADA ———————————-
Não é à toa que o universo contemporâneo no qual habitamos é conhecido como sociedade de consumo. Depois da Revolução Industrial, que possibilitou o aumento da escala de produção e incrementou o volume de mercadorias em circulação, o mundo se modificou profundamente. Nessa perspectiva, obstáculos para a educação financeira é algo forte no Brasil, assim, em razão da falta de açoēs educacionais e má influência mediática, emerge um problema complexo.
*SUGESTÃO DE REESCRITA: Depois da Revolução Industrial, que possibilitou o aumento da escala de produção incrementando também, o volume de mercadorias em circulação, o mundo se modificou profundamente. Desse modo, é valido afirmar que não é à toa que o universo contemporâneo no qual habitamos ,é conhecido como sociedade de consumo. Nessa perspectiva, obstáculos para a educação financeira é algo forte no Brasil, assim, salienta-se que a razão da falta de açoēs educacionais e má influência mediática, emerge um problema cada vex mais complexo.
A príncipio, por causa da lacuna educacional a problemática persiste no cenário brasileiro. Consoante (VIRGULA) o renomado filósofo Immanuel Kant, (TIRA-SE A VIRGULA E ACRESCENTA -DE QUÊ- APÓS COLOCA-SE A VIRGULA) o indivíduo não é nada mais nada menos que a educação faz dele, nesse ângulo, as instituiçoēs de ensino não tem cumprido com seu príncipal objetivo de democratizar o acesso à informação, uma vez que, é visto no meio social um consumismo exagerado, no qual muitas das vezes a pessoa “não sabe muito bem lidar com o dinheiro”.
FEDEBAAK: — Seu parágrafo ficou bom, senti apenas falta de mais argunebtação, que de fato defendsa o seu ponto de vista.
—-Outra coisa, sempre após colocar uma frase, pensamento…. de algum autor, o ideai é que coloque a mesma sempre aspas.
Ademais, a mídia tem uma parcela de culpa no que tange entraves para educação financeira. Segundo o escritor Learned Hand, (ASPAS ”) a mão que governa o jornal, o rádio, a tela e a revista disseminada ao longe, governa o país (FECHA ASPAS}, nessa conjuntura, ao invez de os meios de comunicação social que divulgam informação passarem conhecimento sobre um manuseamento melhor do seu capital, eles influênciam é na maior consumação.
—FEDEBAAK: PARÁGRAFO EXPLICITO NAS IDEAIS, PORÉM FALTA MAIS CONTEXTUALIZAÇÃO DE SUAS TESES, MAIS EXPOSIÇÃO DE SEU REPERTÓRIO…. VC PODERIA TER ACRESCENTADSO DADOS. OK?
Portanto, em vista do posicionamento assumido, o Ministério da Educação (1) junto com a mídia devem proporcionar debates públicos (2) e jogos educativos (2) por meio de investimentos (3) e participação de profissionais (3) capacitados nas instituiçoēs de ensino e redes sociais (3), com a finalidade de resolver o desafio escrito no texto (4). Dessa forma, é provável que a população brasileira aprendam fazer uso adequado do seu dinheiro (5).
—(1): AGENTES, OK.
—-(2): AÇÃO. OK.
—-(3): MEIO, OK.
—-(4): OBJETIVO DA AÇÃO OU DETALHAMENTO, OK.
—–(5): RESULTADO DA AÇÃO,OK.
# como nota eu daria 780.
Sucesso. (✿^‿^)
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Mr.Crozma
Seu texto tem 242 palavras, o que daria cerca de 23, 24 linhas. Rendimento insuficiente para cumprir todos os requisitos de uma nota alta. O que falta no seu texto? No primeiro parágrafo, faltam os "fios soltos", que uma vez li uma menina chamar de "spoilers" kkkk. Repare em outras redações, principLeia mais
Seu texto tem 242 palavras, o que daria cerca de 23, 24 linhas. Rendimento insuficiente para cumprir todos os requisitos de uma nota alta. O que falta no seu texto?
No primeiro parágrafo, faltam os “fios soltos”, que uma vez li uma menina chamar de “spoilers” kkkk. Repare em outras redações, principalmente nas de nota mil, que a Introdução sempre dá umas 5, 6 linhas – e tem um desfecho que parece antecipar os argumentos… Esses os fios soltos.
A introdução tem três funções: apresentar o tema (mostrar pro corretor que você entendeu o tema e que vocês estão falando a mesma língua), apresentar a tese (é o seu posicionamento que vai justificar a argumentação, é a problematização em si) e deixar essas ideias soltas para conferir fluidez e mostrar pro corretor que você tem um projeto de texto, que no primeiro parágrafo você já sabe o que vai escrever no segundo e no terceiro parágrafo.
As duas primeiras você cumpriu. Agora falta a terceira, pra reforçar a pontuação da competência 3 e ajudar o corretor na competência 2 também. Você pode encontrar um exemplo disso na última redação da ANGELMUSIC, que tá aí no hall da fama.
Você trouxe dois argumentos para a sua tese: superlotação e ineficácia reeducadora. Procure escrever uma frase no 1º parágrafo indicando isso.
Seu 2º parágrafo está legal. Você usa um tópico frasal – e não consigo entender por que seu 3º parágrafo não seguiu a mesma estrutura de TF + Explicação + Aprofundamento.
Antes de me debruçar sobre o 3º parágrafo, um comentário: você conseguiria lembrar desse dado na hora da prova ou pegaria do texto de apoio? Se o dado for muito claramente retirado do texto de apoio, sua nota na competência 2 não passará de 160, a não ser que o outro argumento seja muito original.
Original é o que aparenta ser o seu 3º parágrafo, trazer Foucault a esse debate é extremamente apropriado. Talvez isso tenha te apressado a escrever o seu autor. A questão é que o texto está sendo escrito por você, então procure escrever as suas palavras.
Foucault, dados estatísticos, exemplos… Tudo isso é suporte para o seu argumento. Você não pode deixar Foucault tomar o seu lugar – ao contrário, você quer mostrar que até o Foucault concorda contigo: daí a importância de escrever o seu Tópico Frasal, a sua explicação, isso tudo reforça a Autoria que o Enem tanto cobra.
Mais do que repertório legitimado e original, é preciso que ele seja produtivo! Isso significa que tudo o que você agrega ao debate que você está propondo deve gerar uma conclusão/consequência, daí a importância de sempre extrair uma conclusão de cada parágrafo argumentativo. Aprofundar aqui no sentido de tirar proveitos, qualificar o debate e construir algo novo, que inclusive aponte para a sua proposta de intervenção.
Outro ponto importante aqui, que faz parte do projeto de texto, é que o 3º parágrafo sempre traz o seu argumento mais forte, o que não foi o caso deste texto. A questão é simples: o aluno que não planeja só pensa no terceiro parágrafo quando acaba de escrever o segundo. Então, para mostrar pro corretor que você está costurando um texto (e, portanto, sabe exatamente aonde quer chegar, mesmo antes de começar), procure estabelecer isso que chamamos de gradação argumentativa. O texto começa leve e vai evoluindo, se tornando cada vez mais interessante de ser lido.
Por fim, algo que você precisa mudar urgentemente: frases longas não são bem-vindas!
Fazer pausas a cada 1,5/2 linhas é importante por três motivos:
1. descansa o leitor e você mesma;
2. por descansá-la, diminui a quantidade de erros de português, especialmente os de concordância e os de pontuação;
3. abre mais espaço para conectivos.
Talvez eu devesse ter escrito em ordem invertida, mas confio que você lerá tudo e eu preciso que você foque imediatamente nessas construções frasais mais curtas, pois elas influenciarão nas competências 1 e 4.
A minha primeira dica é bem fácil de cumprir, essa das frases curtas também não é tão difícil. A do aprofundamento argumentativo pode ser mais complicada de visualizar ou aprimorar, mas é caso de sempre seguir a estrutura de Tópico Frasal + Explicação + Aprofundamento, que foi o que você fez no 2º parágrafo.
Estou à sua disposição para quaisquer dúvidas!
Bons estudos.
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Mr.Crozma
É importante guardar pronomes demonstrativos para essas palavras-chave. "Esse", "aquele", "o primeiro". Outra forma de lembrar de sinônimos é lendo os textos de apoio e sublinhando as palavras que, se não puxarem um sinônimo (pesticida, e.g.), ao menos te dão ideias de montar um cenário em torno daLeia mais
É importante guardar pronomes demonstrativos para essas palavras-chave. “Esse”, “aquele”, “o primeiro”. Outra forma de lembrar de sinônimos é lendo os textos de apoio e sublinhando as palavras que, se não puxarem um sinônimo (pesticida, e.g.), ao menos te dão ideias de montar um cenário em torno da palavra-chave. Por exemplo: quando trato do agrotóxico como um “mal”, daí eu extraio possibilidades mais palpáveis de sinônimos (esse malefício, tal prejuízo, trata-se de um veneno…) . Como está muito perto da prova, não vejo tempo para treinar esse tipo de criação de cenário, mas use a criatividade lá na hora pra evitar essa repetição de palavras, até porque agrotóxico tem alguns sinônimos (lembra peste, lembra praga, lembra química… Daqui você extrai sinônimos tranquilamente – você vai fazer o seu brainstorm se precisar? Leia os textos de apoio para estimular o cérebro).
De resto, só desconfiar e fazer aquela pergunta clássica: é baseada excluisivamente em textos de apoio? Se for, perde ponto na competência 2 de bobeira. Ahh sim, evite esses “nesse sentido”, “nessa lógica”, acho que já comentei com vc, são conectivos genéricos, de nenhum impacto argumentativo. Não são os operadores argumentativos de que o corretor Enem gosta tanto.
See lessSaneamento básico.
Mr.Crozma
Quanto tempo, menina! Sua redação está bem encaminhada para tirar notão, você sabe como alcançar a nota máxima nas competências 4 e 5, e parece ter encontrado a fórmula argumentativa pra gabaritar as duas competências do meio. Eu, fosse você, focaria em leituras, em inspirações por outros autores, pLeia mais
Quanto tempo, menina!
Sua redação está bem encaminhada para tirar notão, você sabe como alcançar a nota máxima nas competências 4 e 5, e parece ter encontrado a fórmula argumentativa pra gabaritar as duas competências do meio.
Eu, fosse você, focaria em leituras, em inspirações por outros autores, pra ajustar a norma culta, que é a competência que vai tirar pontos de você se continuar cometendo errinhos bobos.
Há uma mistura de erros de digitação com erros claros de escolha gramatical aí que causariam uma péssima primeira avaliação (C1).
—————————————————— 1º parágrafo
No livro “A República”, do filósofo Platão, o autor idealizava uma civilização na qual todos os indivíduos lutavam em busca da harmonia, ou seja, o bem comum. Todavia, observa-se que(1) no Brasil hordieno(2), questões relacionadas ao saneamento não apenas existem como vem(3) crescendo a cada dia, no que tange,(4) aos seus efeitos em meio à população. Desse modo, enfatizan-se(5) como causas do problema: a omissão do Estado na garantia do saneamento básico à sociedade e o crescente nível de mortes provenientes da ausência de uma higiene adequada.
1 – Faltou vírgula: é vírgula atrás e na frente do advérbio deslocado;
2 – Aqui erro de digitação? Hodierno;
3 – Qual é o sujeito do verbo vir? Faltou acento;
4 – Essa aqui já se caracteriza como falha de estrutura sintática (os três primeiros foram desvios – ou seja, incomodam, mas não atrapalham a leitura). Como é que você quebra a leitura com a vírgula se nem na fala você faz essa pausa? Eu já reclamei dessa vírgula de você antes, tenho certeza;
5 – Digitação, né? Enfatizam-se.
Se você cometesse só esses erros, imaginando que não erraria as de digitação, já estaria no limite dos erros permitidos para a nota 200 na competência 1.
—————————————————— 2º parágrafo
Em primeiro lugar, é preciso se atentar para impunidade presente na questão. Nesse contexto, mediante a obra “Contrato Social”, do filósofo Rousseau, cabe ao Estado viabilizar ações que vivem(1) bem-estar social,(2) entretanto, nota-se que o Brasil encontra-se recluso a tal ato, uma vez que ausente da criação de ações que garantam o bem-estar coletivo(3) destacando o saneamento básico, atingem(4) a sociedade, as consequências se tornaram visíveis dentre elas, a formação de resíduos tóxicos que por sua vez(5) poluem o meio ambiente, impossibilitando a existência de uma vida saudável aos indivíduos, transformando(6) o país em uma verdadeira adversidade higiênica. Dessa forma, salienta-se(7) enquanto houver mentalidade passiva do Estado, os problemas repercutiram(8) em alto grau na nação(9).
1- Visem, né?
2 – Aqui é outra falha estrutural – aqui se pede o ponto final, não a vírgula: falha que trava a leitura do corretor é muito danosa à nota. Você só pode cometer uma falha estrutural e dois desvios, percebo que os erros são repetidos na questão das vírgulas, vale a pena estudar pontuação, ainda dá tempo;
3/4 – Gerúndio costuma pedir vírgula, ok? Mais do que isso, encontrei nessa estrutura toda uma dificuldade de entendê-la que pode comprometer até a competência 3. Algumas palavras podem fazer sentido só na sua cabeça, como esse “atingem” aqui: era isso que você queria dizer mesmo ou comeu alguma palavra que pudesse dar significado a essa frase?
5 – Por sua vez devia estar entre vírgulas, mas isso você vai estudar, né?
6 – O ideal é evitar gerundismos, até mesmo para oportunizar diversidade de conectivos. Não é muito legal ler textos com muitos gerúndios em sequência;
7 – Aqui faltou um “que”, né? Espero que na escrita manual você não esqueça coisas assim, hein!
8 – Eita, passado virou futuro? Acho que relendo você percebe o erro aqui, não escreve no modo automático lá na prova hein! É pra escrever sem ler com voz mental;
9 – Eco é feio.
—————————————————— 3º parágrafo
Outrossim, a falta do tratamento adequado de rejeitos,(1) são(2) os principais causadores de inúmeras mortes na sociedade. Nesse sentido, de acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, em sua constituição(3) garante(4) à(5) todos o direito a uma vida saudável e sem obstáculos,(6) de maneira análoga, observa-se que(7) devido ao não cumprimento eficaz da constituição, o crescente número de mortes decorrentes da carência do saneamento básico, crescem com frequência(8). Segundo dados da ONU, 88% das mortes em uma sociedade é fruto da inexistência de uma verdadeira higiene, formando esteriótipos(9) que promovem a expansão do problema no país. Nessa perspectiva, faz-se necessário(10) a intervenção dos problemas.
1 – Vírgula separando verbo do completamento é falha estrutural…
2 – Mesmo se você invertesse essa frase, ela ainda seria toda no singular;
3 – Aqui não existe Constituição para Declaração, não inventa, escreve o que você sabe – estaria entre vírgulas também;
4 – O “de acordo” impede esse “garante”, consegue perceber? O sujeito nunca é preposicionado;
5 – Crase para palavra masculina?
6 – Mais uma falha estrutural. Aqui pede ponto final;
7 – Aqui faltou vírgula;
8 – Redundância dizer que o crescente número está crescendo;
9 – Estereótipos;
10 – Se escrevesse em ordem direta, perceberia o erro de concordância.
—————————————————— 4º parágrafo
Logo, é dever do Ministério da Saúde(1) juntamente com o Governo Federal, atuarem(2)(3) por meio da ampliação de projetos que(4) mediante ações governamentais e fiscalizações sanitárias, visem promover o real cumprimento do saneamento básico em todos os municípios, garantindo o bem-estar coletivo. Ademais, é necessário que o Governo Federal desenvolva programas que(5) através de palestras, executadas com base nas mídias comunicativas, visem(6) auxiliar na promoção da saúde e do saneamento básico adequado à sociedade, garantindo(7) assim, a diminuição no nível de mortes referentes a(8) carência higiênica. Como efeito, a sociedade se fortalecerá.
1 – Faltou vírgula;
2 – Aqui é no singular;
3 – Faltou vírgula;
4 – Faltou vírgula;
5 – Faltou vírgula;
6 – Repetição de palavra tão fácil de resolver;
7 – Faltou vírgula;
8 – Aqui vale a pena colocar a crase, apesar de não estar incorreto não utilizá-la aqui neste caso, mas é importante demonstração de domínio da norma culta – um texto sem erros, mas que não ousa construir frases diversificadas, não passa de 160 na competência 1.
Sua proposta corre o risco de não cumprir todas as funções que lhe são cobradas porque você insiste em escrever duas propostas. O corretor vai pegar a proposta mais completa e desprezar a outra. Ou seja: vale a pena perder tempo de prova pensando em dois agentes, duas ações, dois efeitos, dois detalhamentos e dois meios? O aluno seguro vai de uma só e corre pra fazer as questões. Pense um pouquinho sobre isso, sua redação deu 400 palavras, é muito esforço, muito tempo e muito espaço: se puder se poupar, tente!
C1: 120/160 (não sei como os seus corretores vão pensar esses erros: muito ou pouco?);
C2: 200 (Repertório legitimado, pertinente e produtivo);
C3: 200/160 (Projeto de texto estratégico com algumas falhas permitidas de desenvolvimento: se eu desse 200 aqui, com certeza daria 120 no C1 – vai depender se o seu corretor entender o que você quis dizer naquele trecho crítico do 2º parágrafo);
C4: 160 (Presença de dois conectivos interparágrafos – Outrossim e Logo -, e vários conectivos intraparágrafos, mas com repetição significativa no segundo parágrafo);
C5: 200 (Presença dos 5 elementos)
Olha, Angel, pelo que eu já conheço da sua escrita, você precisa menos de escrever do que de ler. Conhecer mais palavras, conhecer mais operadores argumentativos e treinar muito pontuação pra não perder ponto de bobeira na competência 1. Se eu fosse você, relaxava um pouquinho da produção de textos e partia para leituras, pra você faltam detalhes para chegar ao mil.
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ANGELMUSIC
Hello . ʕ·ᴥ·ʔ • parabéns pela redação. Corrigirei sua redação MEDIANTE as minhas observações, em relação aos seus poucos erros. Espero te ajudar qualquer dúvida estou a disposição. – introdução: utilizas-te este bem os argumento. - parte introdutória de fácil entendimento - tese explícita - tópico fLeia mais
Hello . ʕ·ᴥ·ʔ
• parabéns pela redação. Corrigirei sua redação MEDIANTE as minhas observações, em relação aos seus poucos erros. Espero te ajudar qualquer dúvida estou a disposição.
– introdução: utilizas-te este bem os argumento.
– parte introdutória de fácil entendimento
– tese explícita
– tópico frasal, muito bem colocado.
✓ Parabéns.
– parágrafos do desenvolvimento: cuidado para os seus parágrafos do desenvolvimento não ficarem muito expositivo, ou seja, nao conter seu repertório, ou conter em pouco nível. Todavia, ficaram estruturados. Utilizas-te argumentos que defendeu a sua introdução. Isso conta muitos pontos.
✓topico frasal presente.
✓ dados que confirmam a sua tese, explícito.
✓CUIDADO apenas com o excesso de vírgulas muito próximas, isso pode prejudicar um pouco a coerência de sua argumentação/ período. Após a letra E não é aconselhável que utilize virgula, pois a mesma é usada apenas para separar ideias ou pontos de vistas, a letra E é usada no seu sentido explícito para juntar ideias. Por exemplo, Maria E João eram amigos. (Frase somatória).
No mais está ok.
– conclusão:
*Estruturada
* Coesa.
*Agentes explícitos.
Obs —- Cuidado, ao ELABORAR a conclusão para a mesma resolver todos os problemas exposto na sua tese (introducao)..
______AGENTES DA CONCLUSÃO________
#AGENTE: órgão que irá executar a ação.
# AÇÃO: ATIVIDADE QUE SERÁ REALIZADA PELO AGENTE EM PROL DA RESOLUÇÃO DO PROBLEMA.
#MEIO: onde é essa ação ou por meio de que essa ação será realizada. Ex: palestras, campanhas públicas….
#DETALHAMENTO.
#RESULTADO: pontos positivos que a ação trará para a sociedade.
_____ordem estrutural dos parágrafos_______
– introdução: fundamentação+problematiza
ção do tema+ tese
( apresentação dos dois porquês ou das duas afirmações).
– DESENVOLVIMENTOS: tópico frasal+ fundamentação+ causa+ consequência.
– conclusão:
Retomada da tese+ possíveis soluções com os AGENTES
( agente, ação, meio, detalhamento e resultado ).
# como nota eu daria 880.
Sucesso. (✿^‿^)
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ANGELMUSIC
HELLO, nathejm. TUDO BEM ??? – Primeiramente, parábens pela redação. – Corrigirei medainte as minha anotações, qualquer dúvida pode mandar mensagem, estarei a disposição para ajudar ! ————————-* Introdução: ———————————– > Tópico frasal, presente. > Argumentação bem colocada. > o parágrafo aLeia mais
HELLO, nathejm. TUDO BEM ???
– Primeiramente, parábens pela redação.
– Corrigirei medainte as minha anotações, qualquer dúvida pode mandar mensagem, estarei a disposição para ajudar !
————————-* Introdução: ———————————–
> Tópico frasal, presente.
> Argumentação bem colocada.
> o parágrafo apresenta as causas que ocasionam o problema.
> PRESENÇA DE POUCOS CONECTIVOS.
> Tese EXPLICITA.
|FEEDBACK|
— NÃO TENHO NADA A ACRESCENTAR NO SEU PARÁGRAFO INTRODUTÓRIO. TODAVIA, CUIDADO COM O TAMANHO DO MESMO, dava para ter argumentado um pouco mais, para seu parágrafo ficar ainda mais preenchido.
————————*Desenvolvimentos———————
> Tópico frasal, coeso com o parágrafo.
>Argumentação que retoma a sua introdução, bem colocada.
> Dados, presente.
> CAUSAS EXPOSTAS.
|FEEDBACK|
PARÁGRAFO BEM SATISFATÓRIO DE SE LER, PORÉM, SENTI FALTA DE MAIS CONECTIVOS NAS LIGAÇÕES FRASAIS, TENTE USA-LOS SEM MEDO, ISSO DEIXARÁ SUA REDAÇÃO MAIS RICA E CONSEQUENTEMENTE ELEVARÁ A SUA NOTA. PROCURE TAMBÉM, ARGUMENTAR MAIS OS SEUS PARÁGRAFOS DO DESENVOLVIMENTO, DESSA FORMA, OS CORRETORES OBSERVARAM QUE VC SE COLOCOU A FRENTE PARA ARGUMENTAR SOBRE O TEMA EXPOSTO E CONSEQUENTEMENTE ELEVARÁ A SUA NOTA.
————————–* Conclusão——————-
¨AGENTE (S): Ministério de Saúde, Ministério Público Federal
¨AÇÃO: criar Projeto de Apoio aos Viciados
¨MEIO: fiscalizações
¨FINALIDADE: NÃO ESTÁ EXPLICITO NA CONCLUSÃO.
¨RESULTADO: os cidadãos possam conviver com menos um problema social.
|FEEDBACK|
OLHA,SUA CONCLUSÃO FICOU UM POUCO CONFUSA AO LEITOR, SERIA MAIS AGIL SE VC TIVESSE COLOCADO SOMENTE UM AGENTE QUE PUDESSEM RESOLVER TAIS PROBLEMAS, TENDO EM VISTA QUE A SEQUENCIA CORRETA DA CONCLUSÃO NÃO FOI 100% OBEDECIDA. NAS REDAÇÕES MODELO ENEM E FUVEST, QUANTO MAIS OBJETIVO O ALUNO FOR NA CONSTRUÇÃO DA CONCLUSÃO E DE TODA A REDAÇÃO, MELHOR PARA O CORRETOR. CUIDADO COM ESSE REQUISITO.
# Sequência correta dos agentes da conclusão:
( AGENTE+ AÇÃO+ MEIO+ FINALIDADE/ DETALHAMNETO + RESULTADO).
ATENTE-SE AOS AGENTES, POIS CADA UM DELES COLOCADO DE MANEIRA CORRETA VALE 20 PONTOS (CADA).
|FEEDBACK GERAL|
> Sua redação ficou muito boa, atente-se somente a ordem correta da montagem dos agentes da conclusão.
> Seu repertório é muito bom.
> CUIDADO COM UMA COISA, SEMPRE APÓS UM CONECTIVO O QUE DE FATO CORRETO, É USAR VIRGULA ANTES E DEPOIS DO MESMO. ATENTE-SE !!!
>> A ESTRUTURA PARÁGRAFAL QUE OS CORRETORES COBRAM SÃO EXATAMENTE 3 PERIODOS POR PARÁGRAFO, OU SEJA, É NECESSÁRIO QUE O MESMO POSSUA 3 PONTOS FINAIS.
——————- CORREÇÃO POR COMPETÊNCIA——————-
*COMPETÊNCIA 01: 160 ———— AUSENCIA DE VIRGULAS APÓS OS CONECTIVOS.
*COMPETÊNCIA 02: 180
*COMPETÊNCIA 03: 180 ———- BOM REPERTÓRIO (ARGUMENTAÇÃO).— PORÉM UM POUCO VAGO PARA PROVAR A SUA TESE.
*COMPETÊNCIA 04: 140 ——– AUSENCIA DE MUITO CONECTIVOS, NA LIGAÇÃO DAS FRASES E PERIODOS.
* COMPETÊNCIA 05: 160 —————– CONCLUSÃO DESENVOLVIDA DE MANEIRA CONFUSA.
SUA NOTA NÃO FOI RUIM, PELO CONTRÁRIO FOI EXCELENTE, PORÉM ACREDITO QUE TENS CAPACIDADE DE MELHORAR MUITO MAIS.
* Espero ter te ajudado de alguma maneira.
SUCESSO \(^_^)/
See lessTema:Os impactos do uso das redes sociais pelos jovens.
ANGELMUSIC
HELLO, TUDO BEM ??? PARABÉNS PELA REDAÇÃO. *Percebi que você domina bem a norma padrão da língua portuguesa. - Todavia, percebi alguns erros que precisam ser ajeitados. * Consegui identificar a sua tese. ---- Mas a mesma ficou montada de uma maneira confusa. Melhore nesse requisito. * Usou correto oLeia mais
HELLO, TUDO BEM ???
PARABÉNS PELA REDAÇÃO.
*Percebi que você domina bem a norma padrão da língua portuguesa. – Todavia, percebi alguns erros que precisam ser ajeitados.
* Consegui identificar a sua tese. —- Mas a mesma ficou montada de uma maneira confusa. Melhore nesse requisito.
* Usou correto os conectivos.
* Parágrafos coesos.
*Argumentação bem estruturada.
* Conclusão, EXPLICITA porém, senti falta de informações.
SEGUE ABAIXO A CORREÇÃO MEDIANTE AS COMPETÊNCIAS DO ENEM;
# Competência I :140
# Competência II : 160
# Competência III: 140
#Competência IV: 160
# Competência V: 160
– OLHA, Camila Vieira. Sua redação está bem argumentada, porém senti falta de mais informações que visem de fato defender a sua tese.
– Outro ponto importante que observei, foi a questão do uso de virgulas, existem muitos periodos em sua redação que está sem virgula. ISSO NÃO PODE ACONTECER.
– Sempre após um conectivo, é indicado que se use virgulas, pois os conectivos são utilizados para separar ideias, OU ate mesmo, para contardizer algum dado, ou pensamento exposto. OK?
—————————————-REDAÇÃO EDITADA———————————–
Consoante (ESSE CONECTIVO INDICA SEQUÊNCIA, NUNCA USE-Ó LOGO NO INICIO DE SUA REDAÇÃO, ISSO TIRA SEUS PONTOS) com a frase do inventor Steve Jobs,”A tecnologia move o mundo”,a utilização da mesma em favor dos jovens se torna cada vez mais alarmante, visto que o uso de forma irresponsável podem gerar consequências maléficas. Assim (CONECTIVO-VIRGULA) mostra-se relevante pensar nos impactos psicológicos pelo uso das redes sociais pelos jovens, uma vez que a crescente onda de cyberbullying é notório e ausência de profissionais da área,configura as maiores problemáticas desse cenário.
-SUGESTÃO DE REESCRITA: …”Assim, mediante os crescentes impactos psicológicos e sociais causados pelo uso das redes sociais, destacam-se como impulsionadores dos problemas: O cyberbullying e a ausência de profissionais especializados na área.
(Pronto, aqui está a tese e os dois porquês da questão).
Em primeiro plano ( VIRGULA) a sociedade contemporânea vive em consonância ao avanço na área tecnológica. Dessa forma (VIRGULA) a vulnerabilidade dos jovens dentro das redes sociais só cresce, visto que os mesmos podem ser alvo de diversas agressões entre elas e mais preocupante o bullying virtual, pois na maioria das vezes não se sabe quem é o agressor.Com isso,a variedade de consequências é evidente,com por exemplo (VIRGULA) impactos psicológicos.
-SUGESTÃO DE REESCRITA:
Em primeiro plano, nota-se que no Brasil hordieno, a sociedade contemporanea vive em crescentes consonâncias nos avanços tecnológicos. Dessa forma, é valido destacar que mediante dados divulgados pela ONU, a vulnerabilidade dos jovens dentro das redes sociais apresentam a evolução de fluxos continuos, que por sua vez, favoreçem a formação de problemas sociais com dimenções cada vez maiores, destacando-se os transtornos psicológicos. Desse modo, é necessário o desenvolvimento de ações que visem de fato reverter tal situação.
(EXPÕS O MEU PONTO DE VISTA, TÁ ? MAS NÃO TERÁ PROBLEMA VC ACRESCENTAR MAIS O SEU REPERTÓRIO, FICA AINDA MAIS RICO SUA REDAÇÃO).
Ademais,cabe ressaltar o artigo 1 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, “Todos os homens nascem livres e iguais em dignidade e em direitos”. Nesse sentido (VIRGULA) a falta de um profissional da área da Psicologia (VIRGULA) em detrimento do bem-estar psicológico de (DOS) jovens se torna necessário, visto que a maior parte dos profissionais são particulares e os jovens por sua vez não possuem condição de arcar com tais despesas.
—- SERIA INTERESSANTE SE VC ARGUMENTASSE MAIS ESSE PARÁGRAFO, POR EXEMPLO, PODERIA CITAR A QUESTÃO DA INEXISTÊNCIA DE POLITICAS PÚBLICA DO ESTADO Á SOCIEDADE, FALTA DE INVESTIMENTOS EM PROFISSIONAIS DE QUALIDADE…. etc.
Infere-se (VIRGULA) portanto (VIRGULA) que medidas são necessárias para resolver os impactos psicológicos do uso das redes sociais pelos jovens, (PONTO-FINAL) o poder público (ORGÃO DO GOVERNO DEVE SEMPRE COMEÇAR COM LETRA MAIUSCULA) em parceria com instituições privadas de tecnologia (VIRGULA) devem promover softwares que fiscalizam o perfil das (DOS) agressores virtuais e a colocação de postos atendimento psicológicos em áreas mais humildes, afim (DE) sacar (PALAVRA NÃO ACEITA NAS REDAÇÕES) com os impactos sofridos pelos jovens. Somente assim (VIRGULA) as consequências das utilização da tecnologia será benéfica.
——SUGESTÃO DE REESCRITA:
Infere-se, portanto, a intervenção dos prolemas. Logo, é dever do Poder Público juntamente com as instituições privadas de tecnologia, desenvolverem projetos que por meio de software, visem fiscalizar os perfis dos praticando de bullyings virtuais, garantindo assim, a exclusão de crimes virtuais. Ademais, é dever do Estado desenvolver programas que através de ações governamentais, apresente como objetivo, reverter a falta de profissionais de saúde qualificados para atender a populaçao mais probre, destacando como objetivo, ampliar um verdadeiro equilibrio mental no meio social. Como efeito, a utilização tecnologica das redes sociais acontecerá de forma harmonioza no meio social.
.>>> Atente-se a montagem da conclusão, pois não percebi a presença de todos os agentes. CUIDADO!
.>.>>> Aconselho-te a expor mais em suas redações, frases, dados, pensamentos filosoficos sobre o tema….. etc. A sua redação fica ainda mais rica, e consequentemente elevará sua nota.
>>> Procure tbm, outras áreas do conhecimento que possam somar com o seu texto, isso te ajudará muito.
>>. CUIDADO, quando for escrever a sua redação para não colocar palavras de linguagem informal, isso não é aceito pela banca corretora.
BOM, NO MAIS É ISSO, PARÁBENS PELA PRODUÇÃO. NÃO DESISTA DE ESTUDAR, QUANTO MAIS PRATICA MAIS SE VAI LONGE.
# Espero de alguma maneira ter te ajudado, boa sorteee :D . =)
See lessA questão do lixo na Sociedade de consumo
ANGELMUSIC
HELLO, JacieliCosta - Primeiramente, parábens pela redação, fiqeui muito feliz em Ler sua produção. - Corrigirei medainte as minha anotações, qualquer dúvida pode mandar mensagem, estarei pronta á ajuda-lá, Tudo bem ??? -------------------------* Introdução: ----------------------------------- >Leia mais
HELLO, JacieliCosta
– Primeiramente, parábens pela redação, fiqeui muito feliz em Ler sua produção.
– Corrigirei medainte as minha anotações, qualquer dúvida pode mandar mensagem, estarei pronta á ajuda-lá, Tudo bem ???
————————-* Introdução: ———————————–
> Tópico frasal, pesente.
> Argumentação bem colocada.
> o parágrafo apresenta as causas visíveis que ocasionam o problema.
> Conectivos bem encaixados.
> Tese, muito bem objetiva.
|FEEDBACK|
— NÃO TENHO NADA A ACRESCENTAR NO SEU PARÁGRAFO INTRODUTÓRIO, ESTÁ MUITO BEM ARGUMENTADO. TODAVIA, CUIDADO COM O TAMNHO DO MESMO, PARA OS OUTROS PARÁGRAFOS PRINCIPALMENTE OS D1 E D2, NÃO FICAREM UM TANTO CURTOS. NO MAIS ESTÁ OK.
————————*Desenvolvimentos———————
> Tópico frasal, coeso com o parágrafo.
>Argumentação que retoma a sua introdução, bem colocada.
> Dados, presente.
> CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS BEM EXPOSTAS.
|FEEDBACK|
PARÁGRAFO BEM SATISFATÓRIO DE SE LER, PORÉM, SENTI FALTA DE MAIS CONECTIVOS NAS LIGAÇÕES FRASAIS, TENTE USA-LOS SEM MEDO, ISSO DEIXARÁ SUA REDAÇÃO MAIS RICA E CONSEQUENTEMENTE ELEVARÁ A SUA NOTA.
————————–* Conclusão——————-
¨AGENTE (S): Tribunal de contas da União . Ministério da Educação E O Ministério da Economia.
¨AÇÃO: direcionar capital.
¨MEIO: realização de oficinas e palestras
¨FINALIDADE: NÃO ESTÁ EXPLICITO NA CONCLUSÃO.
¨RESULTADO: O Brasil poderá superar a questão do lixo através do consumismo no país.
|FEEDBACK|
OLHA, JacieliCosta, SUA CONCLUSÃO FICOU UM POUCO CONFUSA AO LEITOR, SERIA MAIS AGIL SE VC TIVESSE COLOCADO SOMENTE UM OU DOIS AGENTES, QUE PUDESSEM RESOLVER TAIS PROBLEMAS, TENDO EM VISTA QUE A SEQUENCIA CORRETA DA CONCLUSÃO NÃO FOI 100% OBEDECIDA. NAS REDAÇÕES MODELO ENEM E FUVEST, QUANTO MAIS OBJETIVO O ALUNO FOR NA CONSTRUÇÃO DA CONCLUSÃO E DE TODA A REDAÇÃO, MELHOR PARA O CORRETOR. CUIDADO COM ESSE REQUISITO.
# Sequência correta dos agentes da conclusão:
( AGENTE+ AÇÃO+ MEIO+ FINALIDADE/ DETALHAMNETO + RESULTADO).
ATENTE-SE AOS AGENTES, POIS CADA UM DELES COLOCADO DE MANEIRA CORRETA VALE 20 PONTOS.
|FEEDBACK GERAL|
> Sua redação ficou muito boa, atente-se somente a ordem correta da montagem dos agentes da conclusão.
> Seu repertório é muito bom.
> CONTINUE PRATICANDO, POIS SEM DÚVIDA VAIS MUITO ALÉM DO QUE IMAGINA.
——————- CORREÇÃO POR COMPETÊNCIA——————-
*COMPETÊNCIA 01: 160 ———— AUSÊNCIA DE VIRGULAS EM MUITOS PERIODOS, COMO POR EXEMPLO, NA CONCLUSÃO.
*COMPETÊNCIA 02: 180
*COMPETÊNCIA 03: 200 ———- BOM REPERTÓRIO (ARGUMENTAÇÃO).
*COMPETÊNCIA 04: 160 ——– AUSENCIA DE MUITO CONECTIVOS, NA LIGAÇÃO DAS FRASES E PERIODOS.
* COMPETÊNCIA 05: 160 —————– CONCLUSÃO DESENVOLVIDA DE MANEIRA CONFUSA.
NOTA: [ 860]
SUA NOTA NÃO FOI RUIM, PELO CONTRÁRIO FOI EXCELENTE, PORÉM ACREDITO QUE TENS CAPACIDADE DE MELHORAR MUITO MAIS.
* Espero ter te ajudado de alguma maneira.
SUCESSO \(^_^)/
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ANGELMUSIC
HELLO ^_^ -parabéns pela redação. – Porém, não consegui identificar a sua tese. Tente ser mais objetivo na montagem da mesma, EXEMPLIFICANDO OS DOIS PORQUÊS DO PROBLEMA. E DESENVOLVENDO-OS NOS DESENVOLVIMENTOS (D1 E D2). ---- CUIDADO TAMBÉM NO QUE DIZ RESPEITO A COESÃO E COERÊNCIA DOS PARÁGRAFOS. #Leia mais
HELLO ^_^
-parabéns pela redação.
– Porém, não consegui identificar a sua tese. Tente ser mais objetivo na montagem da mesma, EXEMPLIFICANDO OS DOIS PORQUÊS DO PROBLEMA. E DESENVOLVENDO-OS NOS DESENVOLVIMENTOS (D1 E D2).
—- CUIDADO TAMBÉM NO QUE DIZ RESPEITO A COESÃO E COERÊNCIA DOS PARÁGRAFOS.
# Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão: RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ EFEITO+ MEIO+ EXEMPLO+ OBJETIVO).
Correção por Competência:
Nota 1 – 180– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
Nota 2 – 160– desenvolve bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 3 _180– A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 4 – 140– demonstra domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 : 160– elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
✓ PROCURE TAMBÉM USAR CONECTIVOS EM ABUNDÂNCIA, sem medo, ISSO TE AJUDARÁ MUITO,. procure também, outras áreas do conhecimento que possam se agregar ao tema de sua redação, isso deixar a sua redação mais rica e consequentemente elevará a sua nota.
> Procure expor mais argumentos que defendam de forma objetiva a sua tese, te ajudará muito, na montagem estrutural da redação. COMO POR EXEMPLO, NO PARÁGRAFO DO D1, DEVIDO A EXPOSIÇÃO EXCESSIVA DE DADOS , O SEU REPERTÓRIO SUMIU, CUIDADO COM ISSO, PODE COLOCAR DADOS, MAS NÃO ESQUEÇA DE ARGUMENTAR SOBRE OS MESMOS, OU SEJA, SOBRE A REALIDADE DO BRASIL, MEDIANTE OS DADOS.
>>> Aconselho-te a estruturar os parágrafos com a mesma quantidade de linhas, principlamente os d1 e d2. A sua argumentação fica estrutura e consequentemente os corretores observarão que vc teve bons repertórios sobre o tema esplanado.
>>> Sua conclusão ficou boa, todavia, procure ser mais objetiva na montagem da mesma, bem como, expor de forma correta os agentes da conclusão, entretanto, que não ultrapasse as 7 linhas o que é cobrado pela banca corretora.
—————————-GABARITO ESTRUTURAL PARAGRAFAL———————
*Introdução: 5 a 6 linhas
* Desenvolvimentos: 7 a 8 linhas ( cada parágrafo).
* Conclusão: 7 linhas.
—————————————————————————————————-
DEIXAREI UM LINK DE UMA AULA SOBRE COESÃO E COERÊNCIA TEXTUAL, APENAS PARA TE AJUDAR UM POUCO. BOA SORTE.
ESPERO TER TE AJUDADO.
See lessSUCESSO. ^_^/
A Má distribuição de alimentos são geradores de fome no mundo
ANGELMUSIC
HELLO ^_^ CORRIJIREI, MOSTRANDO A MANEIRA CORRETA DE SE MONTAR UMA REDAÇÃO MODELO ENEM E FUVEST—– CASO TENHA DÚVIDAS, ESTOU A DISPOSIÇÃO SE QUISER MANDAR MENSAGEM. *Percebi que você domina bem a norma padrão da língua portuguesa. * Não Consegui identificar a sua tese. POIS A MESMA FICOU UM POUCO CONLeia mais
HELLO ^_^
CORRIJIREI, MOSTRANDO A MANEIRA CORRETA DE SE MONTAR UMA REDAÇÃO MODELO ENEM E FUVEST—– CASO TENHA DÚVIDAS, ESTOU A DISPOSIÇÃO SE QUISER MANDAR MENSAGEM.
*Percebi que você domina bem a norma padrão da língua portuguesa.
* Não Consegui identificar a sua tese. POIS A MESMA FICOU UM POUCO CONFUSA, TENTE REVER ISSO.
* Usou conectivos.
* Olha, em uma redação modelo enem — os corretores avaliam o seu texto, através do seu repertório, ou seja, a sua arguemntação em defesa de sua tese. PERCEBI O SEU REPERTÓRIO TODAVIA, SENTI FALTA DE MAIS DADOS, CITAÇÕES….. ( tópico frasal), QUE SUSTENTE MAIS A SUA AGUMENTAÇÃO. PROCURE OUTRAS AREA DO CONHECIMENTO QUE POSSA SOMAR A SUA REDÇÃO, ISSO TE AJUDARÁ MUITO.
>>> Cuidado tbm, com as conjunções e coesões em alguns periodos de sua redação, isso pode tirar o sentido da mesma.
—————————-Relação dos parágrafos.——————————
– INTRODUÇÃO: correto é conter de 5 á 6 linhas.
– DESENVOLVIMENTOS: 7 A 8 LINHAS ( CADA) .
-CONCLUSÃO: 7 LINHAS. ( DEPENDENDO DO TAMANHO DE SUA LETRA ) .
————- ESTRUTURA CORRETA DA MONTAGEM DE UMA REDAÇÃO DISSERTATIVA
ARGUMENTATIVA ——–
# Ordem correta da introdução: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA+ PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem dos dois desenvolvimentos: CONECTIVOS+ TÓPICO FRASAL+ FUNDAMENTAÇÃO+ CAUSAS+ CONSEQUÊNCIAS.
# Ordem da conclusão: RETOMADA DA TESE+ POSSÍVEIS SOLUÇÕES COM
( AGENTE+ EFEITO+ MEIO+ EXEMPLO+ OBJETIVO).
———————- ESTRUTURA PARAGRAFAL ————————-
– Introdução: parágrafo 01.
– Desenvolvimento: parágrafo 02 e 03.
– Conclusão: paragrafo 04.
——————————- AGENTES DA CONCLUSÃO————————
*AGENTE: Quem vai fazer a ação.
* AÇÃO: atividade que será realizada pelo agente em prol da resolução do problema.
* MEIO: Onde essa ação será realizada.
* DETALHAMENTO OU FINALAIDADE.
* RESULTADO: Pontos positivos que a ação trará para a sociedade ou país.
>>> Te aconselho também, a ler algumas redações nota 1000, irá te ajudar.
— Claro que existem outros tipos, mas os essenciais são esses .
.>> ¨PROCURE TAMBÉM, utilizar citações, dados, filmes, músicas ou pensamentos filosóficos, OS CONHECIDOS ”Tópicos frasais ou frasal”, nas suas redações, te ajudará muito e CONSEQUENTEMENTE ELEVARÁ A SUA NOTA.
—–> SEGUE ABAIXO A CORREÇÃO MEDIANTE AS COMPETÊNCIAS DO ENEM;
# Competência I :120
# Competência II :180
# Competência III: 160
#Competência IV: 160
# Competência V: 140 —– TENTE SÓ DESENVOLVER MELHOR A SUA CONCLUSÃO,
———————————— CORREÇÃO EDITADA ————————————-
Estudiosos sociais ( QUE ESTUDIOSOS SÃO ESSES? DE QUE INSTITUIÇÃO SOCIAL? EXEMPLIFIQUE MELHOR, PQ SE NÃO FICA UM ARGUMENTO SOLTO) já pontam que a fome no mundo não estar ligada ao número demográfico, mas sim ( VIRGULA) ( Á) má distribuição de renda e alimento que condiciona tal situação no mundo. Portanto, observa-se que a pobreza e concomitante a fome ( VIRGULA) estão intensificado nos países subdesenvolvidos ( VIRGULA) (OCASIONADO) pela falta de políticas públicas,( SEM VIRGULA) ( E PELA) desigualdade entre países, hegemonia que comanda tudo.
Sugestão de reescrita: ” ….. Portanto, observa-se que a pobreza e concominante a fome, estão intensificado nos países subdesenvolvidos, ocasionados visivelmente pela falta de políticas públicas e pela desigualdade economica entre as nacões, sendo caracterizados como fatores primordiais para a persistência de tais problemas no meio social”.
A princípio, o numero de pessoas que vivem que renda per capita a inferior aos custos de boa qualidade de vida, cresceu ( COM QUE DADOS VC COMPROVA ISSO? OS CORRETORES QUEREM ARGUMENTOS CONCRETOS). Tais números são preocupantes, pois denota que pessoas estão em condições míseras ( MISERÁVEIS) no mundo, em que a fome (É) o (PRINCIPAL) agente causador dessa desolação que ( QUE POR SUA VEZ,) tem tirado (ERRADICALIZADO INÚMERAS) vidas. ( ACONSELO-TE A USAR UM CONECTIVO SOMATÓRIO AQUI) E nos países subdesenvolvidos a situação se tornar crítica, porque outros fatores em conjunto com a fome destruído ( DESTROEM Á) populações (POPULAÇÃO).
# CORREÇÃO: Senti falta de mais dados, mais concretização de seu argumentos….
Ademais, todas as circunstâncias ressaltadas estão correlacionadas com desigualdade e má distribuição de renda e consequentemente a fome. O descaso com outrem é desumano (USE SINÔNIMOS, PARA SUBSTITUIR A PALAVRA-DESUMANO, POIS EXISTEM PALAVRAS QUE SÃO UM TANTO FORTE PARA EXPOR NOS TEXTOS), majoritariamente esses países têm fontes e recursos que pode propiciar uma melhor condição de vida, mas uma hegemonia que pilham as matérias para fabricarem os utensílios de minoria que esbanja e ostenta luxos, enquanto os outros fica sobrepujados aos interesses de quem visam sós capitais e não vidas.
#CORREÇÃO: Outra vez percebi que não utilizaste dados ou frases que comprovem a sua arguentação, atente-se a isso, pois essas citações e/ou dados ( tópicos frasais) contam muito pontos na hora que o corretor for corrigir a sua redação.
Contudo, a desigualdade sempre existiu, mas ONU em conjuntos com outros países
( QUE PAISES? , CERTO SERIA SE COLOCASSE COMO SEGUNDO AGENTE, POR EXEMPLO, AS ONG’s ) criarem ( DESENVOLVREM) políticas públicas que mitiguem ( REVERTAM) tais situações. Seja montado um projeto que visem mudar as condições de vidas pessoas em parceiras com os governantes e seus gabinetes ( SUGESTÃO DE REESCRITA: ADEMAIS, É NECESSÁRIO QUE SEJA MONTADO UM PROJETO DESENVOLVIDO PELA ONU, QUE VENHA COMO OBJETIVO, MUDAR AS VÁRIAVIES CONDIÇÕES SOCIAIS E ECONÔMICAS DA POPULAÇÃO, GARANTINDO ASSIM, UM VERDADEIRO EQUILÍBRIO SOCIAL), ( CONECTIVO– NA SEQUÊNCIA, É NECESSÁRIO QUE…. )os Ministérios ( NÃO ENTENDI. QUAIS MINISTÉRIOS SÃO ESSES?) junto com os centuriões submetam projetos que erradique com os problemas sociais. E também (BEM COMO) (VRIGULA) ofereça (OFEREÇER) uma educação de qualidades as pessoas ( O TERMO PESSOAS FICA NO INFINITIVO, TE ACONSELHO A COLOCAR ”INDIVÍDUOS”, POIS FICA MAIS OBJETIVO). Como ( SUBSTITUA A PALAVRA ”COMO” POR: POIS) diz ( NUNCA USE O TERMO ”DIZ”, SUBSTITUA POR : AFIRMA) Paulo Freire “Se a educação sozinha não pode transforma a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda”.
# CORREÇÃO:
Agente: ONU
AÇÃO: criar políticas
MEIO: NAÕ IDENTIFIQUEI.
Finalidade: erradique com os problemas sociais —- ENCONTREI A FINALIDADE DE APENAS UMA PROPOSTA DA INTERVENÇÃO.
Resultado: não está presente na redação.
OLHA, me perdõe se em algum momento eu fui rude nas palavras, quero que vc melhore ao máximo na montagem da redação. Espero de algum modo ter te ajudado.
# NÃO DESISTA DOS SEUS SONHOS, POIS UM DIA ELES SE TORNARÃO REALIDADE, SUCESSO \(^-^)/
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