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O sistema prisional brasileiro e seus efeitos no século XXI
Abigail
Introdução: Foi feito um uso pertinente e bem produtivo do repertório sociocultural. Você apresentou os dois argumentos que serão abordados nos desenvolvimentos, o que contribui para o projeto de texto. As expressões "péssimas" e "questionável" deixaram claro o seu posicionamento em relação à probleLeia mais
Introdução: Foi feito um uso pertinente e bem produtivo do repertório sociocultural. Você apresentou os dois argumentos que serão abordados nos desenvolvimentos, o que contribui para o projeto de texto. As expressões “péssimas” e “questionável” deixaram claro o seu posicionamento em relação à problemática, contribuindo com a competência 3.
See lessDesenvolvimento 1: O tópico frasal foi bem construído. Os dois repertórios são pertinentes ao tema, mas acho que ficaria melhor se você tivesse usado apenas um (o primeiro), assim teria mais espaço para desenvolver os argumentos. A frase final concluiu bem o parágrafo com uma crítica social.
Desenvolvimento 2: As ideias foram bem construídas e apresentadas de forma clara. Acho que usar repertório no final do parágrafo é bem arriscado devido ao risco de não conseguir fazer um uso produtivo em poucas linhas, então recomendo tentar colocar o repertório um pouco antes.
Conclusão: A primeira proposta de intervenção está completa. A retomada do repertório da introdução auxilia no projeto de texto.
Nota: 980
Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 180
Competência 4: 200
Competência 5: 200
O crescente abandono de idosos no Brasil
Cristiiina
adorei sua redação. seus argumentos estão ótimos, porém achei que traria mais veracidade aos seus argumentos se você tivesse colocado algum dado ou pesquisa sobre os casos de abuso contra os idosos. na conclusão além da mídia poderia ter adicionado algum órgão do governo para combater esse problema.
adorei sua redação.
See lessseus argumentos estão ótimos, porém achei que traria mais veracidade aos seus argumentos se você tivesse colocado algum dado ou pesquisa sobre os casos de abuso contra os idosos.
na conclusão além da mídia poderia ter adicionado algum órgão do governo para combater esse problema.
“O uso constante das redes sociais, visando à publicação de fatos inerentes à vida pessoal”.
beatriz1511
Olá, Ana! Achei interessante os pontos levatados no seu texto, dá para perceber um raciocínio e, consequentemente, um projeto de texto. Sendo assim, farei apenas algumas observações: 1- Eu retomaria o intertexto utilizado no começo da redação em algum parágrafo de argumentação, como concluir o parágLeia mais
Olá, Ana!
See lessAchei interessante os pontos levatados no seu texto, dá para perceber um raciocínio e, consequentemente, um projeto de texto. Sendo assim, farei apenas algumas observações:
1- Eu retomaria o intertexto utilizado no começo da redação em algum parágrafo de argumentação, como concluir o parágrafo que você fala de black mirror com um “Esse episódio evidencia o progresso precário de King”, algo assim que retomasse a ideia do intertexto.
2- No início do segundo parágrafo, tomar cuidado com paralelismo, e por isso, deveria ser “a vida e os relacionamentos interpessoais…”. Aah, eu também iniciaria com “Primeiramente”, “Em primeira análise”, “Sob esse prisma” pra ir acumulando pontos na C3. O mesmo serve para o terceiro parágrafo, mas prestar atenção que se optar por escrever “Em primeira análise”, este deverá continuar com “Em segunda análise”. No caso do seu texto eu vejo mais como uma consequência, entào optaria por algum conectivo de consequência.
3- senti falta de detalhamento no como, palestras e cursos ok, mas vão chamar profissionais especializados nessa área ? É bom inserir para não perder 40 pontos na C5.
Acho que é isso, espero ter acrescentado algo. Bons estudos!
Desafios da educação à distância no Brasil
Abigail
Introdução: O repertório sociocultural ficou muito grande, procure ser mais conciso e direto. Rick e Morty são avô e neto, não tio e sobrinho; é um erro pequeno e provavelmente o corretor não perceberia, mas cuidado ao apresentar as informações. O tema foi apresentado, porém faltou deixar claro queLeia mais
Introdução: O repertório sociocultural ficou muito grande, procure ser mais conciso e direto. Rick e Morty são avô e neto, não tio e sobrinho; é um erro pequeno e provavelmente o corretor não perceberia, mas cuidado ao apresentar as informações. O tema foi apresentado, porém faltou deixar claro que isso é um problema. Você apresentou os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes, o que contribui para o projeto de texto.
See lessDesenvolvimento 1: O tópico frasal resumiu bem o que será tratado. Foi feito um uso produtivo do repertório. Achei que faltaram marcas de autoria para melhorar a sua argumentação e não deixar o parágrafo tão expositivo.
Desenvolvimento 2: Ao começar a citação, tem que usar letra maiúscula: “A educação…”.
Assim como no parágrafo anterior, achei que faltou deixar mais claro sua posição em relação ao problema, com o uso de adjetivos, por exemplo. A última frase do texto ficou meio repetitiva, já que aborda o mesmo do tópico frasal apenas com outras palavras.
Conclusão: A primeira proposta de intervenção apresenta os cinco elementos. A retomada do repertório da introdução contribuiu para o projeto de texto.
Nota: 920
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 160
Competência 4: 200
Competência 5: 200
DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL
Abigail
Introdução: Foi feito um uso produtivo do repertório; você apresentou de forma clara a tese e os dois argumentos que serão desenvolvidos. A segunda frase ficou longa e com muitas vírgulas, prefira períodos mais curtos e com menos pausas para facilitar a leitura. Desenvolvimento 1: O parágrafo está bLeia mais
Introdução: Foi feito um uso produtivo do repertório; você apresentou de forma clara a tese e os dois argumentos que serão desenvolvidos. A segunda frase ficou longa e com muitas vírgulas, prefira períodos mais curtos e com menos pausas para facilitar a leitura.
See lessDesenvolvimento 1: O parágrafo está bem estruturado com o tópico frasal, a argumentação, o repertório e o fechamento.
Desenvolvimento 2: Assim como o anterior, esse parágrafo está bem escrito, contendo a argumentação, repertório e marcas de autoria. Apesar das ideias estarem bem claras, aconselho a tomar cuidado com esses períodos mais longos, pois a leitura deve ter fluidez para que o corretor entenda tudo na primeira vez que ler e não se perca com tantas informações.
Conclusão: A proposta de intervenção está completa e bem detalhada.
Nota: 1000
Competência 1: 200
Competência 2: 200
Competência 3: 200
Competência 4: 200
Competência 5: 200
Como combater o abuso de autoridade do agente policial?
Thamirysbds
Hello, Thiago! quem é vivo sempre aparece né?!?! Não vou repetir as observações de Willyans, ele pontuou bem. Vou falar apenas o que ele deixou escapar. INTRODUÇÃO --- -> Se você pegar um corretor chatão, ele tiraria pontos até desse "fim" com letra maiuscula, pq não tem necessidade. -> "paraLeia mais
Hello, Thiago! quem é vivo sempre aparece né?!?!
Não vou repetir as observações de Willyans, ele pontuou bem. Vou falar apenas o que ele deixou escapar.
INTRODUÇÃO —
-> Se você pegar um corretor chatão, ele tiraria pontos até desse “fim” com letra maiuscula, pq não tem necessidade.
-> “para ser perfeita” o Brasil será perfeita? Desvio de concordância
-> Sua introdução está boa e dentro do padrão. Entretanto, se fosse pra mudar, eu te aconselho a mudar a parte “analisar as principais maneiras de combater essa atitude” para algo que enfatize que tais coisas são o problema:
“convém analisar aque tais atitudes são reflexos de problemas como a falta de punições mais efetivas…”
—-> Isso por que a parte de combater o problema é na conclusão
D1 —
-> Se me permite uma dica, tente evitar citações diretas, as indiretas mostram mais autoria
-> olha o erro de paralelismo quase despercebido “poder nas abordagens, principalmente, da polícia militar.” -> […] principalmente, NAS da polícia militar. [‘nas’ o que? abordagens da pm]
-> Carlos Lacerda: citação 1 | consequências: citação 2 | argumentos? esse problema acarreta oq na sociedade? Faltou o seu posicionamento nesse parágrafo.
D2 —
-> “é necessário uma reestruturação” reestruturação é uma mocinha: necessária
-> olha o isolamento: “e, diante das inúmeras filmagens de abordagens, é possível”
-> evita essa locução “acaba (verbo no gerundio)” você não ta acabando com nada ne
-> “acabam resultando em um trabalho” aprenda: resultar com sentido de acarretar, é VTD, ou seja, não tem preposição:
resulta um trabalho | acarreta um trabalho
-> isolamento: “agente, como a do abordado, em risco.”
-> “melhora” é mais pra paciente, prefira “melhoria”
-> “treinamento do policial(,) que conta…” pq teve a vírgula? pelo simples fato de vc estar se referindo ao conjunto de policiais, todos nessa mesma situação -com poucas horas de curso e pouca eficácia-, caso fosse a um grupo especifico de policiais, vc não precisaria da vírgula, seria uma restrição. Assunto, caso precise: OS Adj.
CONCLUSÃO —
-> truncamento sintático: “novas medidas. Afim de desenvolver melhores”, se você ainda não completou o pensamento (vc ainda ia falar da finalidade), pq vc fechou o período? Não faz isso, corta o pensamento bem na metade. Caso queria encerrar o período e deixar a finalidade separada, puxe à ideia anterior:
” Tal ação será feita a fim…” [acho que já comentei isso com o senhor]
Afim = afinidade | Comprei banana, maçã, uva e afins. (outras frutas)
A fim = finalidade.
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
= 880
Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil (ENEM)
Natally
Oi emilly, tudo bem? INTRODUÇÃO: •use 6/7 linhas * "Caça as bruxas" deve ser escrito com letra maiuscula *não tem muito o que falar desse parágrafo, talvez você poderia acrescentar mais alguma informação sobre a Caça as bruxas pra deixar mais completo. D1: •use 8/9 linhas *achei o parágrafo muito cuLeia mais
Oi emilly, tudo bem?
INTRODUÇÃO: •use 6/7 linhas
* “Caça as bruxas” deve ser escrito com letra maiuscula
*não tem muito o que falar desse parágrafo, talvez você poderia acrescentar mais alguma informação sobre a Caça as bruxas pra deixar mais completo.
D1: •use 8/9 linhas
*achei o parágrafo muito curto. Argumente um pouco mais.
*seria legal que ao invés de trazer a analogia da introdução, você trouxesse outra. Poderia ser um dado estático sobre o tema, algum filme ou série, música…
*uma sugestão de algo bacana pra abordar é sobre a laicidade no Brasil*
D2: •use 8/9 linhas
*argumente mais nesse parágrafo. Os desenvolvimentos são pra você fazer críticas e demonstrar seu ponto de vista, então quanto mais você argumentar melhor.
*achei que a sua alusão ficou um pouco desconexa no parágrafo pq vc não associou ela o tema, só jogou aí e pronto.
As analogias são pra comprovar os seus argumentos, então elas não ser o ponto principal do seu parágrafo, devem apenas servir de reforço.
CONCLUSÃO: •use 6/7 linhas
*trouxe a retomada dos argumentos, o que é um ponto positivo.
AGENTE: Ministério da Educação
AÇÃO: ensino da empatia e respeito ao próximo
MEIO/MODO: palestras e rodas de conversa
*não é legal usar o termo “palestras”, então você poderia substituir por “aulas didáticas/lúdicas” por exemplo.
FINALIDADE:
DETALHAMENTO:
*tente sempre trazer uma conclusão bem completa pq isso te garante muitos pontos. Faça o detalhamento da ação ou do modo. como seriam essas rodas de conversa? quem faria essas rodas? Seriam convidadas pessoas de diversas religiões? Usariam a mídia por exemplo pra propagar informações?
Por fim, estude um pouco mais o tema, use conectivos, analogias e faça uma conclusão bem completa pra garantir uma nota top.
Você tá no caminho certo, só falta se aperfeiçoar mais um pouco.
Espero ter ajudado. Boa sorte!!!!!
See lessO estímulo a doação de órgãos no Brasil
Mr.Crozma
É muito difícil imaginar este texto recebendo notas menores do que 900, mas eu incorporo o corretor rigoroso e gosto de apontar tudo o que sinto que você é capaz de resolver. Um grande problema que eu vejo na sua argumentação é separar duas ideias que estão intimamente ligadas, a falta de informaçãoLeia mais
É muito difícil imaginar este texto recebendo notas menores do que 900, mas eu incorporo o corretor rigoroso e gosto de apontar tudo o que sinto que você é capaz de resolver.
Um grande problema que eu vejo na sua argumentação é separar duas ideias que estão intimamente ligadas, a falta de informação e a falta de divulgação. É fácil imaginar uma relação de causa e consequência entre os dois fatores, de tal maneira que vejo como falha argumentativa distanciá-las com um “outrossim”. Também não é aconselhável produzir dois parágrafos em relação de causa e consequência, porque esta é uma técnica de aprofundamento argumentativo, e aí espera-se que ela seja aplicada dentro de um mesmo parágrafo, com o intuito de preservar a ideia de que você deve trabalhar dois argumentos distintos. Um tema como esse é difícil porque é específico, demanda conhecimentos que não estão na nossa rotina, então não deixe de buscar informações direcionadas a ele.
Isso eu peço até porque o argumento da “pouca divulgação” é complicado de comprovar, e eu acho que você concorda com isso pois usou a expressão “isto é”, revelando, conscientemente ou não, uma dificuldade de desenvolvimento daquela informação. Sim, todo “ou seja” é mal visto numa dissertação-argumentativa e você deve evitá-lo com todas as suas forças, porque você está revelando que não conseguiu escrever bem a frase anterior.
Buscando entender qual seria o problema da divulgação sobre doação de órgãos, li um texto acadêmico sobre o maior impacto que elas têm quando feitas em novelas, e talvez esse fosse um caminho mais adequado do que simplesmente dizer que não há informações o suficiente. Isso é difícil de afirmar até mesmo porque vivemos na Era Informacional, não é? O que não falta é oportunidade de aprendizado; talvez, sim, falta de sensibilidade (sentir o outro) e empatia (ajudar o outro).
Um passo pra trás na sua argumentação, quero dizer que a citação não contribuiu para o seu argumento, certamente não tanto quanto o exemplo. Uma maneira que eu encontraria de dar à citação o papel que ela merece num desenvolvimento seria tirar as aspas, transformando-a em citação indireta, para misturar uma ideia sua com a ideia trabalhada na citação. Haveria formas de trabalhar o impacto que a “enfermidade” tem no tema, especialmente porque o argumento era sobre doação de órgãos (!). Essa foi uma perda de oportunidade que eu lamentei, e eu acho que vocês se distanciam muito da frase por causa das aspas, do ponto final, dos dois-pontos… Enfim, uma maneira mais íntima de tratar a frase que impactou vocês nos estudos pode gerar ótimos resultados para a ideia de “texto estratégico”.
No mais, errinhos bobos de português e um perigoso “desse modo” ao qual você precisa se atentar para não correr o risco de receber 200 na C4 por inadequação.
A doação de órgãos(1) no atual cenário brasileiro(2) se encontra precária e pouco noticiada para a maioria da população. Muitas pessoas, mesmo com diversos dados e pesquisas, ainda acreditam em vários mitos acerca da doação de órgãos, dificultando a vida de diversos pacientes que necessitam dessa contribuição. Sendo assim, a desinformação por parte da sociedade e a escassa discussão em relação ao tema contribuem para o baixo índice de doação de órgãos no Brasil.
1 e 2 – Vírgulas no adjunto adverbial com mais de três palavras. Cada uma delas conta como desvio; portanto, tenha atenção nisto aqui.
A princípio(1), o fato de muitos cidadãos não terem o real conhecimento sobre esse tema contribui para muito preconceito e ignorância. Como disse Cícero, advogado da República Romana, “A(2) ignorância é a maior efemeridade do gênero humano”. Desse modo(3), a falta de informação é a principal causa para as pessoas recusarem(4) doar órgãos, acreditando em teorias da conspiração, mitos e notícias falsas; por exemplo, diversas pessoas ainda acreditam(5) que doar órgãos deforma o corpo. Consequentemente, esse desencontro de informações entre a ciência e o senso comum se torna extremamente nocivo tanto para o conhecimento científico como para os indivíduos que necessitam dessas doações, que muitas vezes é um caso(6) de vida ou morte.
1 – Não é um erro, mas uma oportunidade para a seguinte dica: não invente com conectivos. Um erro neles é 160 na C4. Eleja os recomendados pelo seu professor e fica com eles até o fim, por mais tediosos que sejam.
2 – Eu não sei se algum corretor tiraria pontos disso, mas a citação que não é introduzida por dois-pontos se inicia com minúscula, como se fosse uma continuação da fala, não fazendo sentido em iniciar com a maiúscula. Obviamente não tenho material para confirmar isso, mas é assim que leio em teses de doutorado, pelo menos. Eu, na dúvida, iria pelo caminho da citação indireta, até pelos motivos que indiquei anteriormente.
3 – Aqui é o problema do conectivo automático. O que é o “desse modo”? Indicador de conclusão. Como eu posso concluir que a falta de informação é a principal causa da baixa doação de órgãos a partir dessa citação? Mais: se a ideia era usar um conectivo neutro, eu primeiro não recomendo (porque o corretor quer ver você estabelecendo essas conexões de sentido entre frases), segundo não ajuda a construir produtividade; a frase tende a ficar solta após um conectivo inerte, gerando as tais “brechas”.
4 – Recusarem-se a. Tenho pouquíssimas leituras a fazer sobre esta observação aqui, apenas sei que o verbo reflexivo é quando o objeto do verbo é a própria pessoa que conjuga o verbo. Bom, aqui você pode ter ficado em dúvida sobre quem doa, se a própria pessoa ou se é a família kkkk. Eu certamente deixaria passar este erro, mas a manifestação de vontade da pessoa em vida é (ou deve ser, constitucionalmente falando pelo respeito às decisões do falecido) o que decide. O problema é que as pessoas não se manifestam, e aí a lei manda a família decidir, e a família tende a não decidir, ou seja, não doar.
5 – Aqui é uma repetição do radical “acreditar”. Há outras repetições ao longo do texto que não estão contidas na frase-tema e merecem a sua atenção, como a mídia. Palavras que envolvem o centro do seu argumento têm se repetido.
6 – Doações, que muitas são casos. Plural.
Outrossim, a baixa divulgação da mídia e dos meios de comunicação sobre esse tema prejudica o estímulo a(1) doação de órgãos no cenário brasileiro. À medida que a mídia(2) possui uma grande influência no pensamento da população, sendo muitas vezes responsável por pensamentos irreais acerca de assuntos polêmicos, o atual trabalho acerca do tema não se demonstra eficiente. Isto é(3), existe uma falta de divulgação de informações corretas e científicas acerca da doação de órgãos, o que contribui para o pensamento ignorante de uma grande parcela da população(4), dificultando o serviço de diversos hospitais e profissionais da saúde. Dessa forma, devido a grande responsabilidade da mídia, é preciso que os dados transmitidos apoiem a doação de órgãos e desmistifique(5) a opinião de muitos indivíduos.
1 – Sempre que puder, coloque a crase, ou, mais genericamente, o artigo. Demonstração de conhecimento; aprimoramento da coesão; facilitação da leitura – motivos não faltam.
2 – Palavra repetida.
3 – Já comentei o “ou seja”, “isto é” no plano teórico, mas aqui tem o erro de que essas expressões explicativas não iniciam frases, pelo menos formalmente. Ponto-e-vírgula no máximo.
4 – Palavra diferente repetida.
5 – Plural. Desmistifiquem.
É evidente, portanto, que medidas estratégicas precisam ser tomadas para amenizar essa situação. Logo, é necessário que o Ministério da Saúde, com o auxílio dos diversos meios de comunicação, crie campanhas que tenham como objetivo refazer o pensamento da população sobre esse assunto. Essas campanhas devem(1) ser no estilo “verdadeiro ou falso”, tendo como foco as opiniões mais disseminadas(2) mas que não possuem provas científicas e veracidade. A partir dessas ações, espera-se reduzir o preconceito acerca desse tema no Brasil atual.
1 – Palavras rigorosas/restritivas (devem, é necessário, é claro, é óbvio…), apesar de recomendadas para enfatizar um posicionamento, evito de recomendá-las porque podem levantar uma brecha óbvia: como assim “só podem ser no estilo verdadeiro ou falso”? Kkkk. Aqui eu recomendo incorporar o espírito de proposta feita em debate público, que está sendo realizando em conjunto com milhões de pessoas… Podem, é interessante, é útil, pode se demonstrar eficaz… E assim vai.
2 – Rara ausência indevida de vírgula – acredito que por cansaço.
Daria 880, com 160 na C4 pelo uso incorreto do “desse modo”, bem como pela repetição de algumas palavras.
See lessCOMBATE A VIOLÊNCIA POLICIAL NO SÉCULO XXI
Abigail
Introdução: A segunda frase ficou bem longa, prefira usar períodos mais curtos para facilitar a leitura e evitar que as ideias fiquem confusas. Em "combate à violência" deve usar crase. "Entrave" é um substantivo masculino, então o correto seria: "esse entrave é marcado...". Você fez um uso produtivLeia mais
Introdução: A segunda frase ficou bem longa, prefira usar períodos mais curtos para facilitar a leitura e evitar que as ideias fiquem confusas. Em “combate à violência” deve usar crase. “Entrave” é um substantivo masculino, então o correto seria: “esse entrave é marcado…”. Você fez um uso produtivo do repertório. Achei que a frase: “Assim, torna-se claro que esse panorama…” meio desnecessária, já que na frase seguinte você também aponta o Estado como agravante do problema. Evite repetir palavras: “sociedade”, use sinônimos. Foram apresentados os dois argumentos que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes, o que contribui para o projeto de texto.
See lessDesenvolvimento 1: O tópico frasal apresentou a ideia que será abordada e o repertório sociocultural foi bem usado. Nesse caso: “atenção às pessoas” não se usa crase. Há um erro de concordância em “notá-las”, o certo seria “notá-lo”, já que o sujeito é o substantivo problema. Achei que o parágrafo ficou muito expositivo, para dar mais autoria ao texto procure expor mais sua opinião em relação à problemática.
Desenvolvimento 2: Em relação ao parágrafo anterior, nesse você já argumentou mais e o texto não ficou tão expositivo. O repertório foi bem utilizado. Para encerrar os desenvolvimentos, é aconselhável fazer um conclusão do que foi escrito.
Conclusão: Acho que você quis dizer: “a adoção de medidas capazes de combater a mazela descrita.”, e não “assegurar”. Como são dois ministérios diferentes, o correto seria: “Ministério da Educação e o da Justiça”. A primeira proposta de intervenção está bem completa e detalhada.
Nota: 900
Competência 1: 160
Competência 2: 200
Competência 3: 140
Competência 4: 200
Competência 5: 200
OS IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Natally
Oi Heloisa Primeiramente, se atente a estrutura da sua redação. O ideal são quatro parágrafos (INTRODUÇÃO/ D1/ D2/ CONCLUSÃO). INTRODUÇÃO: a introdução é expositiva, ou seja, você não precisa argumentar nela. Vc colocou muita coisa desnecessária nesse parágrafo e o deixou extenso. No final do parágrLeia mais
Oi Heloisa
Primeiramente, se atente a estrutura da sua redação. O ideal são quatro parágrafos (INTRODUÇÃO/ D1/ D2/ CONCLUSÃO).
INTRODUÇÃO: a introdução é expositiva, ou seja, você não precisa argumentar nela. Vc colocou muita coisa desnecessária nesse parágrafo e o deixou extenso.
No final do parágrafo você teria ter colocado que impactam o Brasil e não o planeta, já que sua redação é sobre a situação nacional e não mundial, foque no que acontece aqui.
D1: muito curto, faltou argumentação. Mostre seu ponto de vista e discuta bastante o assunto.
D2: já vc citou o livro, tente detalhar um pouco mais pra atrelar a sua argumentação.
*parágrafo muito curto também
CONCLUSÃO: na conclusão você não pode iniciar com uma nova alusão.
*não teve a retomada da tese
*parágrafo incompleto
*tente seguir a linha (AGENTE – AÇÃO – MEIO/MODO – FINALIDADE) e o DETALHAMENTO da ação ou meio/modo
Por fim, estude mais o tema, a estrutura de redação e melhore sua argumentação.
Espero ter ajudado. Boa sorte!!!!!
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