Boa tarde!
Primeiramente, parabéns, você escreve muito bem. Tão bem que nem identifiquem erros.
Mas como foi apontado acima, creio que faltou um conectivo na conclusão na parte “O Governo Federal, deve revisar o Plano Nacional de Saneamento Básico”, talvez perdesse pontos por isso. Também não sou boa em identificar detalhemento mas acho que no seu texto, a frase “com projeções mais realistas que considerem o contexto atual” se encaixaria como um.
C1: 200
C2; 200
C3: 200
C4: 200
C5: 200
Total: 1000
Espero ter ajudado :)

Boa noite!
Primeiramente, parabéns pela redação. Você escreve muito bem!
Notei que você cometeu alguns erros na estrutura, que pode te fazer perder pontos. Então vou deixar aqui o comentario que o Projeto Redação deixou quando corrigiu minha redação, pode te ajudar.

“▪︎1° parte – Tópico frasal: citação da ideia, também conhecida como tópico frasal. Aqui, ficaremos responsáveis em colocar nossa ideia central, alinhada à proposta da tese, ou seja, uma frase que irá resumir o assunto do seu parágrafo e ligado à tese e, geralmente, elaborada em uma frase, um único período. Seja breve nesse tópico frasal, se possível, em uma única linha, no máximo, duas.

▪︎2° parte – Explicação do tópico frasal: aprofundamento, também conhecido como ampliação. É nesse momento que deveremos explicar nossa ideia central (tópico frasal). Também composta por frases e períodos, unidos pelo uso de conectivos (competência 04). Para isso, inicie-o com um conector.

• Isso se deve ao fato de/da/do
• Isso ocorre porque
• Isso ocorre devido à/ao
• Isso acontece porque
• Isso acontece devido à/ao
• Isso decorre de/da/do
• Esse fato pode ser tomado como relevante, já que

▪︎obs.: utilize um desses e explique o porquê daquilo que você colocou no tópico frasal acontecer, em mais ou menos duas ou três linhas. Esses conectores evitam que o seu texto fique expositivo.

▪︎3° parte – Repertório: também conhecido como exemplo, local principal onde deve-se utilizar outras áreas do conhecimento (competência 2) e sustentar a opinião desenvolvida (competência 3). Pode ser qualquer área do conhecimento: série, filme, novela, documentário, frase direta e indireta de algum filósofo, etc. Lembre-se, não basta jogar o repertório no parágrafo, você deve explicar a relação desse exemplo com o seu assunto, pois você deve torná-lo produtivo. Não se prolongue muito, no máximo, em três linhas.

▪︎4° parte – Encerramento do parágrafo: é aqui que você fecha o seu parágrafo. Nesse momento, expõe-se uma opinião, reafirmando o seu ponto de vista para o leitor. Lembre-se sempre que deve ser concluído com um conectivo conclusivo: dessa forma, dessa maneira, desse modo, diante disso, diante dessa perspectiva, logo, assim, portanto, em suma. ”
>>Ademais, também senti falta de repertorios que dialogassem com sua tese e faltou desenvolver melhor seus argumentos.
C1: 160
C2: 120
C3: 160
C4: 160
C5: 160
Nota: 760
Espero ter ajudado :)

Olá!
–> A pergunta retórica no início da introdução deixou o texto semelhante a um artigo expositivo, mas não sei te faria perder pontos. Ademais, sua tese não ficou muito clara, aconselho a já deixar exposto os argumentos que irá desenvolver nos próximos dois parágrafos.
–> Os paragráfos de desenvolvimento estão bem escritos e estruturados, entretanto, faltou repertório para dar mais segurança as suas argumentações.
–> A conclusão está bem completa e estruturada, não encontrei nenhum erro.

C. I = 200
C. II = 180
C. III = 180
C. IV = 200
C. V = 200

Nota total: 960

Parabéns, um dia quero escrever tão quanto você. Espero ter ajudado! :)