prevê em seu artigo 6°, o direito á empregabilidade como inerente a todo cidadão brasileiro. —> sem vírgula
desistimulando —> desestimulando
é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionador –> é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionadora
a fim de que seja mais valorizado —> a fim de que sejam mais valorizados

a falta de investimentos públicos para o treino dos profissionais, e eles precisam se manter sozinhos, na maioria das vezes —> seria melhor: fazendo com que eles precisem se manter sozinhos na maioria das vezes.

Errou pouco na gramática e usou boas palavras, parabéns.

Em relação ao conteúdo em si, você começa falando do direito à empregabilidade, mas não relaciona corretamente, o que isso tem a ver com o esporte? Você fala de um impasse, mas faltou explicar que impasse é esse na introdução.

No segundo parágrafo você explica o problema, mas foge do tema quando fala do direito à educação sem explicar o que isso tem a ver com esporte, além de ter faltado na explicação do que é “contrato social” para quem nunca ouviu falar.

No terceiro parágrafo houve incoerência, você usa um dado externo para comprovar algo contrário à sua opinião, e não dá nenhum embasamento para aquilo que você acredita, cuidado.

Em relação a 4 competência, não é bom repetir palavras no mesmo parágrafo e você repete a palavra “direito”, “esporte”, “alunos”, etc. Em relação aos conectivos parabéns por não repetir ao usá-los adequadamente.

Depreende-se, portanto, que o esporte como ferramenta de diminuição das disparidades sociais brasileiras necessita de um auxílio para tornar-se realidade. Logo, o Governo Federal(agente), por meio de verbas,(meio) deve criar a legislação “Contribuição esportiva”, (ação) cujo o objetivo(finalidade) seja investir financeiramente nos atletas para recursos e treinamentos. Ademais, as escolas (agente)— fontes de educação e influência para as crianças — devem incentivar a prática de exercícios físicos (ação) e esportivos, considerando que é um caminho possível, a fim de que seja (finalidade)mais valorizado. Assim, irá se consolidar um corpo social mais justo, no qual o Estado desempenha corretamente seu “Contrato Social”, como propôs John Locke.(detalhamento)

Você faz duas propostas, mas em ambas só tem 4 elementos, é recomendável fazer uma proposta com 5 elementos.

C1: 160
C2: 120
C3: 120
C4: 160
C5:160

Resumo: Você usa bons conectivos e tem um bom vocabulário, uso de colocação pronominal ok, proposta de intervenção quase perfeita. No entanto, você precisa ser coerente com aquilo que defende, pois ainda está fugindo do tema e argumentando coisas que não são baseadas no que está sendo proposto, além de se contradizer às vezes.

existem*
da UOI*
analisar-se*
acesso à escola*
quando o ensino não *consegue*
poderão ser amenizados.*

Em segundo lugar, cumpre lembrar, em relação ao aspecto supracitado quanto às doenças, que elas são provenientes das más condições submetidas aos indivíduos em estado de pobreza na sociedade brasileira, —> Qual embasamento vc dá para comprovar que isso é verdade? Algum dado, pesquisa, etc.

Nessa veia, ressalta-se a leptospirose, dengue e a chicungunha como umas das várias outras doenças que podem acometer esses indivíduos. —> Vc diz isso baseado em algum estudo ou pesquisa?

Assim, você citou o filme como repertório, mas o filme não comprova que isso é uma realidade no Brasil, ao meu ver isso torna improdutivo o repertório. Ao citar a UOI, você comprova que existe a pobreza enraizada no Brasil, mas não comprova que isso causa doenças ou que o Governo é responsável por isso, por isso você tira 160 na competência 2 na minha opinião.

Em relação ao projeto de texto, você fez bem ao falar de dois tópicos na introdução(negligência governamental e doenças) e ter falado deles no desenvolvimento, no entanto, seria melhor se você deixasse o segundo parágrafo para falar do primeiro tópico e no terceiro parágrafo falasse do segundo, ou em ordem inversa se vc preferisse, assim fica mais organizado.

Outra coisa que você não pode errar, é falar de uma ideia superficialmente e não desenvolvê-la. Exemplo:
“Exemplo disso é o filme “Cidade de Deus” ao demonstrar a realidade de crianças[…]” note que você falou sobre, mas não explicou que realidade é essa, o que elas passam nas escolas, etc. Isso deixa o texto pouco desenvolvido, que é um problema para a competência 3.

Em relação aos conectivos, tá excelente.

Dessarte, cabe ao Ministério da Educação(agente) tomar medidas eficazes, sendo elas a criação de projetos(ação) de construção de escolas em favelas e regiões de pobreza, podendo ela ser extrema ou não, para que (finalidade)o ensino alcance os indivíduos em fase de crescimento, e com a finalidade de garantir um futuro melhor para aquelas crianças que poderão conquistar um bom emprego(detalhamento). Ademais, cabe ao Estado(agente) diminuir as cobranças de tributos impostos à população,(ação) além da cassação de políticos corruptos no governo por meio de projetos semelhantes à “lava-jato”, o que poderá impedir a perda da verba que será investida nas escolas supracitadas(finalidade). Destarte, o problema relacionado à pobreza no Brasil e a realidade presente em “Cidade de Deus” poderam ser amenizados.(detalhamento)

Faltou explicar por meio de que isso será feito.

C1:160
C2: 160
C3: 160
C4: 200
C5: 160

Primeiramente, a pandemia do novo coronavírus acarretou desastrosas quedas nos maiores setores de atuação de pequenas e micros empresas, sendo estas responsáveis por 54% dos empregos formais no país. –> quais fontes desses dados?

Platão em sua célebre frase: “Uma vida não questionada não merece ser vivida” –> achei que esse repertório não se encaixou bem no seu argumento nem no tema.

Períodos longos demais

O seu terceiro parágrafo não está argumentando, você só está informando sobre a situação do empreendedorismo.

em meio (à) crise

Concluindo, para que a contribuição explícita destes empreendedores beneficiem o país, urge que o Governo Federal(agente) e demais Governos Estaduais realizem a devida proteção dos cidadãos (ação) na contenção do avanço do coronavírus, como também da redução dos prejuízos ocasionados aos empreendedores através de medidas (meio) contundentes visando(finalidade) o cuidado com a inflação, saúde e segurança pública. Somente assim, evitará a necessidade dos empreendedores de realizar malabarismos e técnicas de ocultação de suas atividades irregulares como verdadeiros ninjas ou samurais, para suprir suas necessidades diárias.(detalhamento)

C1:200
C2: 120
C3: 120
C4: 160
C5: 200

torna-se necessário à tomada de – não tem crase, o correto seria (torna-se necessária). Ver mais em: https://duvidas.dicio.com.br/e-necessario-ou-e-necessaria/.

Tal situação alarmante, é impulsionada —> não tem vírgula.

Fora os erros gramaticais, a introdução tá boa, levantou duas causas para o problema e associou com áreas do conhecimento(constituição nacional e OMS). Notei falta de conectivos no texto, recomendo pesquisar a respeito pois vale bastante nota na redação do ENEM.

em que se *PREVALECEM* primordialmente por alguns, os interesses particulares,

os jovens que ainda estão em construção de suas identidades, são esquecidos por boa parte da camada popular —> não tem vírgula

não recebendo,(tem uma vírgula aqui) dessa forma, um guiamento de suas ações.

Assim, numa análise geral do seu segundo parágrafo, perceba que você começa falando de programas sociais, depois fala de educação, e após de falta de direcionamento aos jovens. Veja que você não seguiu uma linha de raciocínio única, mas citou várias coisas ao mesmo tempo, no entanto isso pode ser melhorado com planejamento, você tem potencial.

destaca-se que a utilização de entorpecentes, e o aumento de jovens que adentram na marginalidade,(não tem essa vírgula) também *SÃO fatores determinantes* […}

perante a falta de oportunidades,(não tem essa vírgula) e o meio em que convivem(a vírgula era pra ser aqui).

Apesar de ter retratado uma realidade que você já tinha falado, o seu terceiro parágrafo não foi devidamente argumentativo, que consiste em defender uma ideia e dar boas provas de que ela é real.

Conclui-se, diante dos fatos, que ações devem ser urgentemente tomadas. Dessa forma, um posicionamento do Governo Federal será de extrema importância, com a criação de projetos sociais, tendo o objetivo de aguçar as relações interpessoais entre os jovens, por meio da dedicação de investimentos nos esportes e educação. Com tais medidas sendo tomadas, será garantido uma maior igualdade nas oportunidades e direitos.

C1:160
C2: 120
C3: 120
C4: 120
C5: 200

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