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Os efeitos da desinformação e da espetacularização midiática nas sociedades contemporâneas
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Perante os avanços tecnológicos impulsionados na terceira revolução industrial, o acesso à informação na sociedade contemporânea se encontra(2) facilitada(1), garantindo, assim, uma maior interligação popular, rompendo(3) dessa forma, com as barreiras espaciais. Porém, não somente perspectivas benevLeia mais
Perante os avanços tecnológicos impulsionados na terceira revolução industrial, o acesso à informação na sociedade contemporânea se encontra(2) facilitada(1), garantindo, assim, uma maior interligação popular, rompendo(3) dessa forma, com as barreiras espaciais. Porém, não somente perspectivas benevolentes foram(4) à tona, mas também, a propagação de notícias falsas e a alienação midiática afetam cada vez mais à sociedade. Portanto, torna-se necessário o desenvolvimento de medidas que combatam tal situação.
1 – facilitado
2 – encontra-se
3 – vírgula
4 – vieram
tese: propagação de notícias falsas e alienação midiática.
Repetição de palavras: sociedade,
A priori, devido ao constante uso informacional dos meios comunicativos presentes na sociedade contemporânea, que possui como alicerce a internet, o alastramento das notícias de cunho enganoso se encontram facilitadas, perante a desinformação de alguns usuários, servindo, dessa forma, como um dos mediadores do problema. *No ano de 2020, em decorrência dos avanços dos contingentes de infectados pelo COVID-19(5), nas redes sociais, foram divulgadas informações de que o medicamento “Cloroquina” possui 98,7% de eficácia contra o vírus,(6) em contrapartida, tal afirmação foi deslegitimada pela comunidade científica, alertando também(7), pelas possíveis reações indesejadas no organismo daqueles que utilizam sem prescrição médica*. Desse modo, é notório as atribuições negativas possibilitadas pelas indicações tendenciosas.
Repetição de palavras: dessa forma,
5 – Covid-19
6 – Ponto final.
7 – esse “alertando também” poderia ser retirado.
Análise da argumentação: Veja que a parte que marquei entre asterisco * no seu texto está expositiva, ou seja, você não explica, relaciona ou conclui algo com suas próprias palavras, mas expõe informações de uma pesquisa, o que é um problema para a c3.
Outrossim, a alienação midiática também é fator motivador da problemática em questão. No filme estadunidense “THE MATRIX(8)”, em que a raça humana é controlada em uma realidade estipulada pelas inteligências artificiais, é notável a homogeneização do senso crítico dos indivíduos. Nesse sentido, em contrapartida a(9) ficção, devido a(9) disponibilização de informações de cunho comum(10), pelos veículos informacionais atuais, muitas vezes, é deixado(12) de lado os interesses de questionamento, e aceitados (13)sem nenhuma atribuições. Por esse motivo, a alienação estipulada pela mídia, serve de forma retrógada para população, e(11) dessa forma, deve ser combatida.
8 – não precisa ser tudo maiúsculo.
9 – à
10 – sem vírgula
11 – com vírgula
12 – são deixados
13 – esse “e aceitados” não precisava vir, ficou incoerente.
Análise da argumentação: Acho que faltou demonstrar com mais clareza o que seriam essas “informações de cunho comum” e como elas alienam as pessoas, mas o repertório foi produtivo. Só faltou: uma explicação da sua parte de como essa alienação se dá na realidade e como a mídia atua para isso ocorrer, além, é claro, de trazer consequências negativas disso.
Conclui-se,(14) que ações devem ser urgentemente tomadas para combater tal situação. Torna-se necessário,(14) que o governo federal(agente) em conjunto com as redes comunicativas, criem um software(Ação) chamado “Block- Fake”(detalhamento), para inibir o compartilhamento de notícias falsas(finalidade), bloqueando-a(15) quando forem detectadas. Com tais medidas, será garantido para a sociedade o desfruto de forma segura,(14) dos mecanismos informacionais contemporâneos.
14 – sem vírgula
15 – bloqueando-as
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O desenvolvimento da mobilidade urbana sustentável no Brasil
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Com o passar dos anos, a mobilidade urbana tem se tornado um assunto de crescente visibilidade. A partir disso, infere-se a necessidade de rever os veículos utilizados pela população: se esses são benéficos para o ser humano e o meio ambiente, e se a infraestrutura dos estados está preparada para trLeia mais
Com o passar dos anos, a mobilidade urbana tem se tornado um assunto de crescente visibilidade. A partir disso, infere-se a necessidade de rever os veículos utilizados pela população: se esses são benéficos para o ser humano e o meio ambiente, e se a infraestrutura dos estados está preparada para transportes mais sustentáveis.(2)
2 – tese
Primeiramente, deve-se levar em consideração os veículos que consomem diesel e gasolina, como os ônibus e os carros, respectivamente(4). Apesar de que esses são transportes da cultura brasileira, trazem grande prejuízo à saúde humana e ao meio ambiente, pois a queima de combustíveis fósseis contribuem(3) para o aquecimento global. Consequentemente, a poluição cresce e a saúde respiratória das pessoas fica comprometida.
3 – contribui
4 – na tese você disse que veria se os veículos são benéficos ou não para a saúde e meio ambiente. Por isso, no início do D1 deveria ter retomado essa intenção.
Falta uso de repertório no seu texto.
Ademais, para que o uso de veículos sustentáveis se propague no país, é preciso refletir que a infraestrutura das cidades é desenvolvida para determinados tipos de transportes. O aumento de ciclovias, por exemplo, geralmente não é considerado prioridade, o que faz com que a utilização de bicicletas pelos cidadãos no dia-a-dia não seja comum, e isso deve ser revisto, pois a bicicleta é um meio prático, barato e saudável de locomoção.
Falta desenvolver mais algumas informações, por exemplo:
Por que o aumento das ciclovias não é prioridade?
Por que a bicicleta é um meio prático, barato e saudável de locomoção?
Além da já citada falta de repertório.
Portanto, é essencial que o Governo Federal (agente) busque novas opções de combustivéis (ação) (1) vegetais ou de fontes alternativas(5),(6) para os ônibus e carros. Além disso, o Ministério da Infraestrutura(agente) deve reorganizar o planejamento urbano (ação) das cidades, ao lado das prefeituras, criando mais ciclovias. Assim, o ar se tornará mais limpo e o brasileiro será mais saudável.(finalidade)
1 – combustíveis
5 – você não havia falado sobre isso no decorrer do texto.
6 – sem vírgula
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TEMA: Os perigos da obsolescência programada
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Em um episódio do desenho animado “Os Simpsons”, a personagem Lisa – caracterizada por defender diversas causas sociais- apresenta um seminário na Escola de Springfield sobre a estratégia das empresas de eletrônicos em tornar propositalmente, via atualização de software, seus produtos mais lentos paLeia mais
Em um episódio do desenho animado “Os Simpsons”, a personagem Lisa – caracterizada por defender diversas causas sociais- apresenta um seminário na Escola de Springfield sobre a estratégia das empresas de eletrônicos em tornar propositalmente, via atualização de software, seus produtos mais lentos para impulsionar os consumidores a adquirirem os próximos lançamentos. Fora da ficção, a obsolescência programa(1) apresenta perigos(2), uma vez que necessita(3) de recursos naturais para ser produzidos(4). Nesse sentido, faz-se necessário analisar as (6) principais causas, consequências e possível medida (5)para esse mal.
1 – programada
2 – quais perigos?
4 – produzida
5 – medida para … ?
6 – Quais causas, consequência e medida ? Recomenda-se na introdução já apontar quais seriam.
Diante desse contexto, primordialmente, urge salientar que as maiores produtoras de eletrônicos tornam seus dispositivos mais lentos em decorrência do uso dos clientes para convencê-lo(7) a adquirir novos posteriormente.(8) Consoante a escritora Vânia Cury, países como os Estados Unidos e Japão(9) durante o século XX, viram como saída para as crises econômicas que enfrentavam a fabricação de produtos elétricos com “data de validade”. Dessa forma, concretizou-se na prática a ideia atual da necessidade de comprar os novos modelos, uma vez que as funções utilizadas pelos usuários passam(13) exigir mais hardware dos dispositivos, sendo, portanto, os eletrônicos anteriores considerados mais defasados. Logo, é mister ações concretas para mitigar esse impasse.
7 – convencê-los
8 – em decorrência do uso dos clientes?
9 – vírgula: aposto explicativo.
13 – passam a exigir
Análise da argumentação: Você não aborda uma opinião sobre o tema. Você explica as raízes históricas da obsolescência programada, e como ela se dá, mas qual sua opinião sobre isso? Então existe uma falta de tese no seu texto, que prejudica a competência 2 e 3.
Ademais, vale destacar que a produção intensificada de dispositivos eletrônicos, seja smartphones, computadores (12) entre outros(12) requer a utilização de recursos naturais, estes quais são, muitas vezes, não renováveis. Nesse sentido, percebe-se a ruptura com as ideias do escritor britânico John Elkington, considerado “Pai da sustentabilidade”, que defende a necessidade da produção industrial e tecnológica sem que seja comprometido o meio ambiente. Outrossim, o descarte de inutilizáveis aparelhos em locais inadequados tem como consequência a poluição dos rios e oceanos, à medida que se observa os vestígios de certos dispositivos(12) afetando equilíbrio da fauna e até mesmo da flora.
12 – vírgula
Análise da argumentação: Nesse parágrafo você deveria mostrar como que a utilização de recursos naturais para produzir dispositivos eletrônicos é prejudicial. Faltou você explicar de que forma ocorre essa poluição dos rios e oceanos e quais consequências traz para a humanidade. Também faltou explicar o que são recursos não renováveis e porque usá-los é prejudicial ao meio ambiente. Mesmo que você tenha citado John Elkington, isso não é suficiente para convencer de que o uso de recursos naturais é negativo, para isso deveria ter aprofundado os efeitos negativos da poluição dos rios.
Portanto, discussões são urgentes para resolver essa questão. Dessarte, medidas são necessárias para resolver esse desafio. Cabe ao Governo Federal em conjunto com o Ministério da Educação criar o programa “ Mais tecnologia, mais sustentabilidade” que tem como principio promover por meio de especialistas em tecnologia e meio ambiente cursos de instrução e conscientização de como prolongar a vida útil dos dispositivos eletrônicos utilizados pela sociedade, afim de garantir que não haja por parte da população a compra irracional de equipamentos, sendo necessário apenas quando o antigo aparelho não suprimir mais a demanda do usuário. Espera-se com isso que seja ampliado na realidade as causas defendidas pela Lisa Simpsons.
See lessO desafio de se viver em sociedade
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A história da torre de Babel (1) apresentado na Bíblia – livro sagrado dos cristãos -, descreve a tentativa de uma união social que não foi possível devido a(2) incapacidade de comunicação. Sendo assim, no século XXI, observa-se uma situação análoga, pois os desafios de se conviver em sociedade estãLeia mais
A história da torre de Babel (1) apresentado na Bíblia – livro sagrado dos cristãos -, descreve a tentativa de uma união social que não foi possível devido a(2) incapacidade de comunicação. Sendo assim, no século XXI, observa-se uma situação análoga, pois os desafios de se conviver em sociedade estão cada vez mais presentes, sendo agravados pela falta de um apoio governamental e também de empatia entre as pessoas.
1 – vírgula(aposto explicativo)
2 – crase
A(4) vista disso, ressalta-se a importância de uma comunidade unida para uma melhor qualidade de vida(3). Desse modo, no seriado “Chaves”- SBT – o protagonista é menosprezado por possuir diferenças sociais. Seguindo esse conceito, nota-se que a escola que o Chaves (protagonista) estudava não intervia na problemática, agravando ainda mais a situação. Fora das telas, o Brasil encontra-se em semelhança com a série, pois (6)não há uma intervenção governamental para as desigualdades(5) vivenciadas nas escolas públicas, transformando as vítimas em pessoas individualistas e sem empatia.(7)
3 – Recomenda-se relacionar o tópico frasal à tese. Por exemplo, na sua tese fala de 1 – falta de empatia e 2 – falta de intervenção governamental. Logo, no início do segundo parágrafo você abordaria um desses dois aspectos, o que não é percebido, por isso o texto fica desorganizado.
4 – à vista disso
5 – Quais desigualdades são essas? Evita deixar conceitos abertos para não prejudicar na C3.
6 – Não há uma intervenção governamental para as desigualdades? Veja que está muito abstrato, não dá de saber a quais desigualdades você se refere e, portanto, também não dá de saber se realmente não há uma intervenção para elas.
7 – Será que todas as vítimas se transformam em individualistas? Evita generalizar.
Outrossim, a falta de diálogo entre as pessoas e de se posicionar no lugar do outro é um fator influente para uma má vivência social(8). Pensando assim, analisa-se que a Constituição Federal cita em seus artigos que o desenvolvimento pessoal completo é dever da escola e também da sociedade, porém a escassez de um mecanismo eficiente que intervenha na situação(9),(10) afeta a capacidade de boas relações sociais no Brasil.
8 – Retoma a falta de empatia citada na introdução.
Análise da argumentação: Bom, no D2 você defende o papel da falta de empatia no problema. No entanto, você cita a CF e fala de desenvolvimento pessoal completo enquanto dever da escola e sociedade. Veja que você não relaciona a CF com a falta de empatia, e acaba que você não fala da falta de empatia no decorrer do parágrafo
9 – Qual mecanismo seria esse? Evitar conceitos abstratos.
10 – Sem vírgula
Logo, é concluível(11) a necessidade de uma sociedade unificada. Para isso, conta-se com uma intervenção do Governo Estadual(agente), agindo(12) sobre o ensino escolar público, por meio da inclusão de eletivas de comunicação e oratória(meio), utilizando palestrantes ou até mesmo situações do cotidiano(detalhamento) para ensinar as crianças, para que dessa forma os desafios de uma boa vivência em sociedade sejam reduzidos (finalidade) e as pessoas possam ter a capacidade de compreender umas às outras.
11 – conclui-se
12 – evitar gerúndio excessivo
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As consequências da busca por um padrão de beleza idealizado
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As relações capitalistas baseiam-se no livre comércio, a qual(1) o louco é central(2) nesse sistema, consequentemente, a alta demanda e concorrência propiciam o surgimento de uma sociedade extremamente consumidora(11). Paralelamente, o consumismo, principalmente entre jovens(12), é um grande problemLeia mais
As relações capitalistas baseiam-se no livre comércio, a qual(1) o louco é central(2) nesse sistema, consequentemente, a alta demanda e concorrência propiciam o surgimento de uma sociedade extremamente consumidora(11). Paralelamente, o consumismo, principalmente entre jovens(12), é um grande problema visto que o meio ambiente (3) afetado(13). Logo, isso não só é causado por fatores socioculturais(4) mas também pela má influência midiática.
1 – livre comércio / no qual
2 – sem lógica essa afirmação
3 – meio ambiente é afetado
4 – vírgula
Competência 2 e 3:
11 – Por que a alta demanda e concorrência propiciam o surgimento de uma sociedade extremamente consumidora?
12 – Por que principalmente entre jovens?
13 – De que forma o meio ambiente é afetado pelo consumismo?
Primeiramente(5), cabe ressaltar que aspectos socioculturais podem influenciar o surgimento de uma sociedade consumidora, uma vez que compras exageradas estão no cotidiano de muitas pessoas.(14) Uma prova disso, então, é a famosa sexta-feira Negra ou “black friday”, que reúne multidões em lojas, atraídas pelos preços baixos. Com isso, vê-se que esse episódio já faz parte da cultura capitalista do país, marcada pelo consumismo, contudo, sem planejamento e suporte(6) isso pode ocasionar problemas graves(15), pela falta de educação financeira, como, por exemplo, crises(7). Assim, é preciso que as pessoas tomem consciência de seus limites de compras, dessa forma, estarão sendo bem mais racionais.
5 – Recomendo usar: Em primeiro lugar.
6 – vírgula
7 – Quais crises?
Competência 2 e 3:
14 – Por que compras exageradas estão no cotidiano de muitas pessoas?
15 – Por que crises podem ser geradas sem educação financeira?
Ademais, as mídias também são precursoras do consumismo, visto que estimulam a indústria da moda e, por consequência, ditam o que deve ser ou não comprado. Sobre(8) tal óptica, influenciadores de opinião, como os digitais, tendem a expor produtos e incentivar sua compra, auxiliando, muitas vezes, o consumo exagerado. Destarte, isso pode gerar não só problemas financeiros, mas também ambientais, como ocorreu em 1500 quando os portugueses dizimaram a Mata Atlântica, extraindo o pau-brasil para tintura, pois era moda e símbolo de nobreza usar a cor vermelha da árvore.
8 – Sob
Portanto, para que o consumismo entre jovens brasileiros diminua, urge que o Governo(agente)(9) coloque no currículo escolar uma matéria de educação financeira,(ação) auxiliando os alunos sobre a importância do dinheiro, bem como as consequências do consumo exagerado no meio ambiente. Isso, mediante(meio) um projeto de lei levado a(10) câmara dos deputados e formação adequada de professores, com finalidade de propiciar o surgimento de uma sociedade consciente(finalidade), e não extremamente consumidora, como idealiza as relações capitalistas
9 – Recomendo especificar – Poder Executivo, Legislativo ou Judiciário.
10 – à
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Tema: A prática do bullying nas escolas do Brasil.
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No clipe Wheels on the bus, a cantora Melanie Martinez,(1) retrata como o motorista do ônibus escolar ri e se diverte ao ouvir os palavrões direcionados a uma aluna. Infelizmente, a distopia assemelha-se a realidade, não só pelo abandono ao aluno, mas também o descaso do Estado aumentando a práticaLeia mais
No clipe Wheels on the bus, a cantora Melanie Martinez,(1) retrata como o motorista do ônibus escolar ri e se diverte ao ouvir os palavrões direcionados a uma aluna. Infelizmente, a distopia assemelha-se a realidade, não só pelo abandono ao aluno, mas também o descaso do Estado aumentando a prática do bullying nas escolas do Brasil(2). Diante disso, é importante analisar os fatores contribuintes para a persistência da problemática.
1 – sem vírgula(separando sujeito do verbo).
2 – tese por causas do problema: abandono ao aluno e descaso do Estado.
A princípio(4), a fraca mobilização entre escola e pais(6) fragiliza o combate ao bullying(3). Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), em 2017, cerca de 100 mil alunos e alunas sofreram ofensas ou intimidações por conta da etnia, orientação sexual ou país de origem. Consequentemente, a baixa participação familiar em comunicados e reuniões desequilibra a vida escolar do estudante(5). Desse modo, a ocorrência da violência como destacado pela ONU ganha força quando o “elo” família e escola está quebrado.
3 – Aqui você fala de mobilização entre escola e pais, no entanto, você não havia mencionado isso na introdução, o que fragiliza o seu projeto de texto. Para melhorar, tenta colocar no D1 e D2 os argumentos que foram previstos na introdução.
4 – Recomendo usar “Em primeiro lugar, em primeira análise…” ao invés de “Primeiramente, a princípio, primordialmente…”. O “a princípio”, segundo alguns corretores, não é um conectivo interparágrafo(que liga um parágrafo ao outro). Como o ENEM pede pelo menos 2 interparágrafos, é melhor já ir garantindo um deles no D1.
5 – Por que existe pouca participação dos pais na vida escolar dos filhos?
6 – Por que a baixa participação dos pais prejudica a vida escolar dos filhos? Dê exemplos.
Outrossim(7), o abandono estatal na fiscalização das escolas(10) compromete a prevenção do problema. Sancionada em 2015, a Lei 13.185/2015,(8) prevê que todas as escolas promovam medidas de conscientização, prevenção, diagnóstico e repúdio ao bullying. No entanto, a falta de investimentos fiscais pelo Estado dificulta a aplicação da Lei, pois a escassa capacitação de professores, o pouco debate e a quase inexistência de projetos de apoio velam a temática(9). Logo, a vulnerabilidade da vítima é banalizada pelo desinteresse do Estado.
7 – Conectivo interparágrafo
8 – Sem vírgula ao separar sujeito de verbo.
9 – Bom uso da exemplificação para argumentar.
10 – Por que existe esse desinteresse por parte do estado?
Faz-se necessário, portanto, ações para remediar o impasse. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação(agente) mobilizar a escola e a família no combate a (14)temática(ação), por meio da criação da Semana de Prevenção e Ajuda(meio), estruturadas(12) entre semestres com psicólogos explicando a função auxiliadora da escola e a(11) família no suporte a(13) vítima e (14)a elaboração de treinamentos (detalhamento)para o corpo docente na captação e punição de práticas agressivas e ofensivas, a fim (finalidade)de regularizar a fiscalização e a monetização do Estado e a junção família-escola na desconstrução do bullying. Assim, freando o panorama distópico retratado no clipe de Melanie Martinez.
11 – da
12 – estruturada
13 – à
14 – problema de paralelismo: “estruturada entre semestres COM psicólogos explicando a função auxiliadora da escola e da família no suporte à vítima e COM a elaboração de treinamentos[…]” (Recomendo refazer essa parte, ficou confuso entender).
15- combate a temática ficou estranho. Recomendo trocar por: combate ao impasse, ao problema, etc.
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Repetição de palavras: escola, Estado, família,
Parabéns pelo uso de repertórios diferentes em três parágrafos : )
See lessDoenças Sexualmente Transmissíveis: Negligência dos jovens ou deficiência do estado?
Thiagoss
Seu texto está ótimo, e um tema bastante comentado, você pode evitar algumas palavras repetidas trocando por outras que não seja a mesma, mas que tenha o mesmo sentido, também não só globalizar como um todo mas colocar alguns fatos que já aconteceu e também a lei que pune esse tipo de crime.
Seu texto está ótimo, e um tema bastante comentado, você pode evitar algumas palavras repetidas trocando por outras que não seja a mesma, mas que tenha o mesmo sentido, também não só globalizar como um todo mas colocar alguns fatos que já aconteceu e também a lei que pune esse tipo de crime.
See lessRacismo e homofobia
Thiagoss
Seu vocabulário se encontra bem amplo, com usos de conectivos e argumentos. Cuidado com a pontuação, pois isso é muito cobrado. Quando citar algum dado, ou fala de algum indivíduo, nunca esqueça de se especificar de onde é ou de quem é. No mais mantenha-se sempre informado, é essencial para uma boaLeia mais
Seu vocabulário se encontra bem amplo, com usos de conectivos e argumentos. Cuidado com a pontuação, pois isso é muito cobrado.
See lessQuando citar algum dado, ou fala de algum indivíduo, nunca esqueça de se especificar de onde é ou de quem é. No mais mantenha-se sempre informado, é essencial para uma boa argumentação.
TEMA: Os desafios atuais da Imigração no Brasil – MODELO ENEM
taismenta
olá, tudo bem? sua introdução está muito boa, parabéns! seus parágrafos de desenvolvimento não tem repertório, o que é grave, mas a argumentação está show. sua conclusão está ruim, vc começou ela bem mas esqueceu do desenvolvimento e modo, isso tiraria 80 pontos da sua redação, cuidado. *não sou boaLeia mais
olá, tudo bem?
sua introdução está muito boa, parabéns!
seus parágrafos de desenvolvimento não tem repertório, o que é grave, mas a argumentação está show.
sua conclusão está ruim, vc começou ela bem mas esqueceu do desenvolvimento e modo, isso tiraria 80 pontos da sua redação, cuidado.
*não sou boa com a parte gramatical, mas posso te indicar um app para isso, se chama CIRA e é de graça
espero ter ajudado e continue escrevendo :)
See lessTema: A prática do bullying nas escolas do Brasil.
taismenta
olá, tudo bem? sua introdução está muito boa, parabéns. seu desenvolvimento também, só achei que vc poderia desenvolver um pouco mais a primeira frase do D1. sua conclusão esta muito boa, mas faltou o desenvolvimento. não vou corrigir sua gramática pois não sou muito boa nisso, mas recomendo o app CLeia mais
olá, tudo bem?
See lesssua introdução está muito boa, parabéns.
seu desenvolvimento também, só achei que vc poderia desenvolver um pouco mais a primeira frase do D1.
sua conclusão esta muito boa, mas faltou o desenvolvimento.
não vou corrigir sua gramática pois não sou muito boa nisso, mas recomendo o app CIRA, que faz correções desse tipo e é de graça.
espero ter ajudado!
continue escrevendo!!!