O indivíduo frente à ética nacional (ENEM 2009)

Na série “The man in the High Castle”, é retratado um universo alternativo no qual a Alemanha venceu a Segunda Guerra Mundial. Em uma cena, o comandante nazista John mata um segurança, indo contra os princípios do império alemão que pregava(2). Fora da ficção, no Brasil, a realidade do indivíduo se comparar à ética nacional é comum(1), tendo em vista o histórico de corrupção do país. Isso se deve à conquista** de um cargo** político, que resulta na deslealdade durante o mandato.
1 – se comparar à ética nacional? Explicar melhor.
2 – explica de que forma isso se relaciona ao tema.

Observação: no tema tem uma palavra um pouco ambígua: ‘ética nacional’. O que seria ética nacional? Recomendo a você, quando tiver uma palavra assim, tentar explica-la na introdução, a fim de evitar ambiguidades no decorrer do texto
** – evitar repetições de palavras próximas
Em primeiro lugar, é importante ressaltar que a conquista** de um cargo** que está hierarquicamente acima da população é um problema. Nesse sentido, cabe mencionar o período da Era Vargas, no qual o presidente Getúlio Vargas aplicou um golpe de estado e tomou o poder para si, como em uma ditadura(4). Dessa forma, observa-se que existem riscos quando um indivíduo é elegido à determinada função política(3), já que(5) ele pode ferir(6) a ética nacional e tomar poder como em um regime absolutista.(7)
3 – no caso, o risco é quando o poder está centralizado, e não quando o indivíduo exerce uma função política, tenta deixar isso mais claro pra evitar incoerência.
4 – boa alusão histórica para fundamentar o seu argumento.
5 – recomendo ‘uma vez que’.
6 – recomendo não usar palavras ‘metafóricas’ como ‘ferir’, ao invés disso usaria ‘transgredir’.
7 – tenta trazer uma breve explicação dessas palavras, por exemplo, como se o corretor não soubesse o que foi o absolutismo.
Consequentemente, a prática da corrupção durante o mandato ocorre sem a percepção imediata da população. No universo das histórias em quadrinhos do personagem “Superman”, o vilão Lex Luthor já assumiu a presidência dos Estados Unidos, contudo, sua finalidade era despistar o herói Superman para cometer seus crimes. Logo, infere-se que quando um sujeito procura uma forma de despistar suas ações, como uma candidatura, é possível uma representação de perigo à saúde pública.(8)
8 – de que forma a saúde pública é prejudicada com a corrupção política?

Observação: Você trouxe um repertório muito longo, com pouca argumentação, tenta mudar isso.
Portanto, medidas são necessárias para combater o impasse. O Ministério da Justiça(agente) deve suprimir a ideologia de corrupção em cargos públicos(ação), por meio de uma proposta de lei entregue à Câmara dos Deputados(meio), a qual constará que o detentor do cargo deve ser investigado quando for notório uma alteração no seu comportamento(detalhamento), a fim de frear a comparação entre indivíduo e ética nacional.(finalidade)

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Na obra “Utopia”, do célebre escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade ideal, na qual o corpo social se padroniza pela ausência de conflitos. No entanto, observa-se**, na realidade contemporânea, o oposto da coletividade sublime defendida pelo autor, uma vez que a democratização do acesso ao cinema, no Brasil, enfrenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nesse contexto, verifica-se** a configuração de um grave problema, que tem como causas a falta de incentivo por parte das instituições socioeducacionais e o pífio investimento governamental.

** – evitar repetições sintáticas
Nesse sentido, em primeiro plano, convém ressaltar que a ausência de incentivo por parte das instituições de ensino, no que se refere ao acesso* ao cinema, contribui para esse revés. Isso porque as escolas, as quais exercem o papel de educar os indivíduos(2), não cumprem seu dever no sentido de democratizar o acesso* às salas* cinematográficas, haja vista que, muitas vezes, estão mais focadas nas notas disciplinares do que em apresentar projetos que poderiam potencializar o aumento de pessoas com acesso* ao cinema – como a realização de viagens escolares para essas salas* de exibição de filmes. Assim, percebe-se** que essa situação diverge do pensamento do educador Paulo Freire, o qual afirma que o papel moral da educação é formar cidadãos atuantes na resolução dos entraves sociais.(3) Dessa forma, torna-se** necessária a mudança dessa postura omissa, a fim de erradicar esse imbróglio.
2 – evitar afirmações óbvias

* – evitar repetições de palavras próximas
3 – recomendo você colocar o repertório mais no início do parágrafo, para que você possa explicar de modo mais explícito qual a relação dele com seu argumento.
Ademais, outro fator impede que o acesso* ao cinema seja efetivamente democratizado: o pouco investimento estatal. Tal fato é comprovado pelo decréscimo expressivo do número de cinemas* nas regiões do país, principalmente no Norte e no Nordeste, haja vista que, de acordo com a Ancine, o Brasil ocupa uma péssima posição na lista de países com maiores investimentos(5) relacionados ao lazer, especialmente nos *cinemas. Esse cenário infeliz destoa da máxima defendida pelo filósofo Thomas Hobbes, o qual cita que o Estado é responsável pelo estabelecimento de condições básicas para o povo(4). Sob esse viés, é notório que ações governamentais precisam ser realizadas para garantir o direito ao lazer da população, explícito na Magna Carta.

* – evitar repetições de palavras próximas
4 – Por que o Estado não investe em lazer?
5 – Poderia ter evidenciado que é um ranking. Quando fala “lista de países com maiores investimentos”, parece que somente os países que têm um alto investimento em cinemas estão nessa lista.
Portanto, é urgente a adoção de medidas para barrar esse quadro nefasto. Para isso, o Ministério da Educação(agente) deve promover viagens periódicas(ação), para alunos do Ensino Fundamental e Médio, às salas de exibição de filmes dos mais variados gêneros, por meio (meio)de capital direcionado pelo Tribunal de Contas da União, com o fito de conciliar, desde a tenra idade, aulas disciplinares e acesso ao lazer(finalidade), como(1) a frequentação de cinemas.Tal ação precisa, também, ser totalmente gratuita para alunos de escola pública(detalhamento). Somente assim, a coletividade alcançará a Utopia de More.

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