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O problemas da evasão escolar
Daniel Barbosa
Todas as vezes que uma criança deixa a escola, a sociedade sofre uma perda irreparável. Um futuro engenheiro, ou talvez médico, deixa de ser concebido graças à dura realidade que perdura nos dias atuais. Esses indivíduos abandonam os estudos muitas vezes por motivos inerentes a si mesmos. Aqueles deLeia mais
Todas as vezes que uma criança deixa a escola, a sociedade sofre uma perda irreparável. Um futuro engenheiro, ou talvez médico, deixa de ser concebido graças à dura realidade que perdura nos dias atuais. Esses indivíduos abandonam os estudos muitas vezes por motivos inerentes a si mesmos. Aqueles de classe social mais baixa, pela resignação à pobreza imposta pela sociedade, acabam sendo os mais afetados.
(INTRODUÇÃO BOA, EVITE ESCREVER VERBOS GERÚNDIO: *SENDO. FICOU FALTANDO OS CONECTIVOS, A INTRODUÇÃO TEM QUE TER CADA PERÍODO INTERLIGADOS.)
É sabido que a constituição federal afirma que toda criança tem o direito à educação. Infelizmente, o exercício desse direito ainda permanece uma utopia. Atualmente muitas crianças são obrigadas a trabalhar desde cedo, muitas vezes constituindo principal fonte da renda familiar. Por esse motivo a maioria não frequenta a escola regularmente, impedindo o seu desenvolvimento. É interessante ressaltar também que, em meio à pandemia de covid-19, muitas escolas optaram por produzir aulas online. Desse modo, aqueles sem acesso à rede são excluídos do acesso à aprendizagem. Todos esses fatores demonstram que os aspectos socioeconômicos são um grande empecilho para os menos favorecidos.
(GERUNDIO: INPEDINDO, AQUI TAMBÉM VOCÊ NÃO INTERLIGOU TODOS OS PERÍODOS COM CONECTIVOS, E SEU DESFECHO FINAL NÃO FICOU MUITO CR´TICO)
Ademais, é importante ressaltar também a falta de apoio à classe estudantil. Basta citar o exemplo de muitos jovens nas periferias: por não receberem o devido apoio, eles buscam, no futebol por exemplo, uma tentativa de crescimento, que em geral não ocorre, já que as chances de ascensão nessa carreira são baixíssimas. Desse modo, muitos deixam de estudar por não enxergarem uma possibilidade de futuro, optando por meios mais arriscados.
(GERUNDIO: OTANDO: TENTE SUBSTITUIR COMO: DE MODO A OPTAR. ESSE PARARÁGRAFO TAMBÉM NÃO FICOU INCOMPLETO, SEU DESFECHO FINAL NÃO FICOU CRÍTICO E FALTANDO DEFENDER SEU PONTO DE VISTA COM DADOS ESTATÍTISCOS VÁLIDOS).
Por conseguinte, através do já abordado, é notória a imprescindibilidade do incentivo por parte do governo, aos jovens em geral, à frequentar a escola, bem como estimula-los a seguir uma carreira e buscar um futuro por meio dos estudos. As instituições educacionais devem criar projetos para trazer alunos que abandonaram as escolas, fazendo com que eles possam ter a oportunidade de se desenvolver. Desta e de outras maneiras, será possível criar uma sociedade em que todos possam ter a chance de fiar suas próprias perspectivas.
(GERÚNDIO: FAZENDO. SUA CONCLUSÃO FICOU FALTANDO DETALHAR O AGENTE)
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C3 = 160
C4 = 120
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Uma dica: Veja modelos de redações completa em meu canal no Youtube em meu perfil. Continue escrevendo que você se sairá muito bem…
See lessA leitura como fator crucial na educação
Daniel Barbosa
Boa noite! Olhe voce escreve muito bem... Em sua introducao ficou resumida e a tese nao ficou clara. Tem q ter usar os conectivos para q saia uma excelente introducao. Em seus desenvolvimientos os dois paragrafos ficaram incompleto. Tem que ter o topico frasal com conectivos. Uma citacao dados artísLeia mais
Boa noite!
Olhe voce escreve muito bem…
Em sua introducao ficou resumida e a tese nao ficou clara. Tem q ter usar os conectivos para q saia uma excelente introducao.
Em seus desenvolvimientos os dois paragrafos ficaram incompleto. Tem que ter o topico frasal com conectivos. Uma citacao dados artísticos e uma explicacao com um desfhecho bem critico e nos seus ficou faltando.
Sua conclusao ficou muito boa.
Dica: Tente nao escrever gerundio na redacao do Enem, palavras terminadas com …ndo.
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Desigualdade social no Brasil e suas consequências
Daniel Barbosa
O Brasil possui a 2° maior concentração de renda no mundo, é o que afirma a Organização das Nações Unidas (ONU). Nesse contexto, constata-se que as negligências governamentais, interligada ao capitalismo exacerbado da era contemporânea, promovem, de um forma ampla, a desigualdade social. Logo, faz-sLeia mais
O Brasil possui a 2° maior concentração de renda no mundo, é o que afirma a Organização das Nações Unidas (ONU). Nesse contexto, constata-se que as negligências governamentais, interligada ao capitalismo exacerbado da era contemporânea, promovem, de um forma ampla, a desigualdade social. Logo, faz-se imprescindível a atuação de subterfúgios eficientes, a fim de mitigar o problema analisado presente em vários países, sobretudo no Brasil.
(*uma)
Em primeira instância, é mister salientar que, de acordo com o filósofo inglês Thomas Hobbes, o Estado deve proporcionar a harmonia social, cumprindo com o seu papel frente ao Contrato Social. Contudo, a realidade brasileira denota-se contraditória aos ideais de Hobbes, uma vez que é visível a ausência de medidas estatais que visem tornar a distribuição de renda mais justa e igualitária. Nesse cenário, observa-se que, primordialmente, as classes marginalizadas tenderão a sofrer com a falta de saneamento básico e a fome, ficando a mercê da inércia governamental, o que transcende a importância de uma diligência adequada do Estado em busca de digladiar esse infortúnio social.
(EVITE GERÚNDIO: cumprindo, ficando. SEU DEFECHO FINAL TEM QUE SER MAIS CRÍTICO).
Ademais, cabe pontuar que a ascensão do modelo socioeconômico capitalista, proveniente do advento da Revolução Industrial, exerce demasiada influência para com as disparidades sociais que acometem o cenário nacional. Nesse âmbito, o capitalismo desenfreado proporciona um fenômeno preocupante: segundo a Organização das Nações Unidas (ONU) o 1% mais rico no Brasil concentra, aproximadamente, cerca de 28% da renda total do país, o que evidencia uma posse exacerbada de recursos financeiros à disposição de uma pequena parcela populacional, enquanto que os demais passam por necessidades básicas de sobrevivência. Sendo assim, faz-se essencial a adoção de mecanismos, por meio da esfera legal, que promovam uma adequada distribuição de renda na comunidade brasileira.
(TENTE FAZER UM DESFECHO FINAL MAIS CRÍTICO)
Desta forma, é necessário a intervenção do Governo Federal – órgão responsável por gerir e organizar a sociedade -, com o apoio do Ministério da Cidadania, a fim de promover medidas que busquem reverter a problemática analisada, por intermédio da Constituição Federal, estimulando a criação de leis que aumentem os impostos de pessoas com maior concentração de renda e, subsequentemente, a aplicação desses recursos, de forma coerente, em obras sociais que auxiliem as classes marginalizadas da sociedade nacional. Desta maneira, tenciona-se, por meio dessas medidas, o combate à desigualdade social brasileira e, consequentemente, as suas consequências.
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A desigualdade social no Brasil
ANGELMUSIC
HELLO ! BOA DIA, COMO ESTÁS ? ESPERO QUE ESTEJA TUDO BEM ! AQUI ESTÁ A CORREÇÃO ! Parabéns pela redação. > Está bem argumentada, porém senti falta de uma determinada argumentação sobre a problematica, você só expos o problema mais não o contextualizou, isso conta muitos pontos na hora que o correLeia mais
HELLO ! BOA DIA, COMO ESTÁS ? ESPERO QUE ESTEJA TUDO BEM !
AQUI ESTÁ A CORREÇÃO !
Parabéns pela redação.
> Está bem argumentada, porém senti falta de uma determinada argumentação sobre a problematica, você só expos o problema mais não o contextualizou, isso conta muitos pontos na hora que o corretor for lê a sua redação. Você só expondo o problema, dá a entender que você não palavras suficiente para defender o seu ponto de vista. Tente melhorar mais nesse ponto.
> A utilização de conectivos é muito bom, pois ajuda na estrutura da redação. PERCEBI POUCA UTILIZAÇÃO. OLHA SÓ UMA DICA: ( Busque usar o máximo de conectivos possíveis, com isso você vai mostrar aos corretores que você sabe argumentar, que você sabe estruturar as ideias da argumentação .)
>CONCLUSÃO: Proposta boa, porém o parágrafo esta maior do que os demais isso não pode acontecer, tome cuidado com esse ponto. É MUITO IMPORTANTE.
> Quanto a estrutura: A redação não está 100% relacionada com o estrutura cobrada nos textos dissertativo-argumentativo ( ENEM E/OU VESTIBULAR ) . Tente melhorar mais nesse requisito.
*ALGUMAS DICAS:
>Parágrafo da introdução: Ideal de 5 á 6 linha ( Nesse deve conter sua tese, seu ponto de vista, busque também dar uma pequena pincelada no tema que você vai abordar na redação. Em seguida dê o seu repertório . – tente convenser logo O LEITOR e os CORRETOS sobre o seu ponto de vista ) .
> Parágrafos do desenvolvimento ( D1) : 7 á 8 linha ( deve conter nesse parágrafo seu argumento em defesa do seu ponto de vista e/ou exposição de dados, logo em seguida o seu repertório/ explicação do dado exposto) .
> D2 : 7 á 8 linha ( deve conter nesse parágrafo seu argumento em defesa do seu ponto de vista e/ou exposição de dados, logo em seguida o seu repertório/ explicação do dado exposto) . OU VISSE VERSA, TANTO NO D1 QUANTO NO D2 .
> Conclusão: Solução que será usada para resolver o problema.
OBS: Ela não pode ser maior que os outros parágrafos. Porém deve ser bem explicada / detalhada. Quanto mais detalhada maior a quantidade de pontos que você terá na competência 5. Entretanto não pode ultrapassar as 30 linha.
como nota sua eu daria: 680.
> Dos pontos que citei , procure melhorar mais na estrutura de sua redação.
( PARÁGRAFOS) .
> Procure não usar o termo de linguagem coloquial “pobre não tem voz” isso não é permitido na redação. VOCÊ PODERÁ PERDER PONTOS ….
Espero ter te ajudado =)
See lessSITUACAO INDÍGENA NO BRASIL
Daniel Barbosa
Competências: Nota 1 – 180– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita. Nota 2 – 200 – desenvolve bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. Nota 3 – 180– A argumentação é consistente e revela excelenteLeia mais
Competências:
Nota 1 – 180– demonstra um bom domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
Nota 2 – 200 – desenvolve bem o tema proposto, explorando os principais aspectos.
Nota 3 – 180– A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 4 – 180– demonstra domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 – 180 – elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
NOTA: 920
Você escreve muito bem, Parabéns! Boa introdução, desenvolvimento e conclusão.
Continue assim e sucesso no ENEM!!!
See lessA questão do tabagismo no Brasil
Daniel Barbosa
C 1 = 180 C2 = 180 C3 = 180 C4 = 180 C5 = 180 ==== 900 Outrossim, embora o Brasil tenha reduzido o número de fumantes, principalmente com a proibição de propagandas favoráveis ao tabaco e com a implantação da lei antifumo, a indústria de cigarros ainda consegue articular situações de promoção do tabLeia mais
C 1 = 180
C2 = 180
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Outrossim, embora o Brasil tenha reduzido o número de fumantes, principalmente com a proibição de propagandas favoráveis ao tabaco e com a implantação da lei antifumo, a indústria de cigarros ainda consegue articular situações de promoção do tabaco. Dito isso, o filme “Obrigado por fumar” retrata bem essa ideia, na qual o protagonista é defensor da política que cada um tem o direito de escolher se desejar fumar ou não, porém, ele próprio estuda estratégias para convencer o cliente a optar pelo consumo, visando apenas o lucro.
(SUA REDAÇÃO ESTÁ BOA, PORÉM NOS PARÁGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO TERIA QUE SER MAIS CRÍTICO COM O DESFECHO FINAL).
See lessO excesso de lixo no cenário brasileiro e os problemas para o meio ambiente
ANGELMUSIC
HELLO ! =) > Correção por competência do ENEM. *Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa. Correção: 180 *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do tLeia mais
HELLO ! =)
> Correção por competência do ENEM.
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.
Correção: 180
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Correção: 200. Bom.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Correção: 180. A aluna apresenta um bom desenvolvimento argumentativo corelacionando as partes do texto, organizar e explicar os argumentos propostos.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Correção: 180. Use os conectivos use em abundância. Eles irão melhorar sua coesão textual.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade socio-cultural.
Correção: 200. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada. Você deveria ter detalhado as medidas, explicado como elas deveriam ser implantadas e quais seriam os agentes de intervenção.
DICA:
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais OBJETIVO melhor. Você tem potencial.
Parabéns!!!! ^_^
See lessO ESPORTE COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL NO BRASIL
Daniel Barbosa
Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita. Na qual, o corpo social padroniza-se pela ausência de problemas e conflitos. No entanto, observa-se na realidade contemporânea, o oposto da coletividade sublime defendida pelo autor, uma vez que o esporte não é aplLeia mais
Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita. Na qual, o corpo social padroniza-se pela ausência de problemas e conflitos. No entanto, observa-se na realidade contemporânea, o oposto da coletividade sublime defendida pelo autor, uma vez que o esporte não é aplicado como ferramenta de inclusão social, dificultando a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da negligência governamental, quanto da falta de iniciativa das escolas.
(EXCELENTE INTRODUÇÃO COM TESE CLARA)
Precipuamente, é fulcral pontuar que tal problemática deriva da baixa atuação dos setores governamentais. Apesar da “Constituição Cidadã” de 1988 garantir a população o direito ao esporte, nota-se que o governo brasileiro não aplica tal direito na prática, visto que não apresenta interesse em debater e construir medidas de criação de áreas de esportes e lazer para a sociedade brasileira.
(AQUI VOCÊ FEZ UM TÓPICO FRASAL DESCENTE – CITAÇÃO. MAIS FICOU FALTANDO O DESFECHO FINAL COM CRÍTICA. TEM QUE TER UNS 2 OU 2 LINHAS E MEIA PARA O FECHAMENTO DO PARÁGRAFO COM UM CONECTIVO, TEU DESENVOLVIMENTO ESTÁ MUITO RESUMIDO).
Ademais, vale ressaltar a ausência de iniciativa no âmbito escolar como promotor do problema. Devido a falta de incentivo das escolas relacionada ao esporte dentro do espaço educacional, muitos jovens se sentem sem apoio e oportunidade para seguir uma carreira esportiva, e que muitas vezes acabam indo para o crime.
(AQUI TAMBÉM PARECE QUE COLOCOU SÓ O TÓPICO FRASAL, FICOU FALTANDO UMA CITAÇÃO, EXPLICAÇÃO E O FECHAMENTO FINAL DO PARÁGRAFO COM UM CONECTIVO… ESTÁ MUITO PEQUENO O SEU DESENVOLVIMENTO).
Portanto, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Para que isso ocorra, o Ministério da Educação juntamente com o do Esporte, devem desenvolver atividades práticas esportivas – como futebol, vôlei, basquete e queimado – nas escolas e comunidades de baixa renda, por meio de professores voluntários de Educação Física e Fisioterapeutas esportivos. Tais práticas devem ser filmadas e transmitidas via internet pelas redes sociais dos Ministérios, com o objetivo de trazer mais lucidez sobre os benefícios do esporte e promover a inclusão social da sociedade brasileira. Assim, a coletividade alcançará a utopia de More.
(FICOU BACANA SUA CONCLUSÃO, FICOU FALTANDO VOCÊ DETALHAR UM AGENTE E COMO IRÃO FAZER ISSO COM DINHEIRO DE ONDE?)
Dica: Você escreve bem, tente ver ai no meu canal modelo de redações completas….
C1 = 180
See lessC2 = 160
C3 = 180
C4 = 160
C5 = 180 ==== 860 PONTOS
Sedentarismo: o grande mal do século?
Daniel Barbosa
Durante o período Neolítico, com a criação da agricultura, a humanidade começou a se tornar sedentária, uma vez que sair em busca de alimento em vários locais não era mais necessário. Contemporaneamente, no século XXI, o sedentarismo – inatividade e gasto insuficiente de calorias – se converteu em pLeia mais
Durante o período Neolítico, com a criação da agricultura, a humanidade começou a se tornar sedentária, uma vez que sair em busca de alimento em vários locais não era mais necessário. Contemporaneamente, no século XXI, o sedentarismo – inatividade e gasto insuficiente de calorias – se converteu em parte da sociedade, ocasionado pela constante evolução tecnológica, e representando riscos para a saúde da população.
(INTRODUÇÃO MUITO BOA E COM TESE)
A priori, é indubitável que o sedentarismo, considerado o mal do século, atingiu esse patamar devido às inovações tecnológicas. Nesse sentido, a criação da internet, do controle remoto, do celular e a popularização destes para todos os âmbitos da vida, tornou a sociedade dependente dos mesmos. Na animação Wall-E esse revés fica evidente, posto que os humanos vivem em uma nave, servidos por aparelhos tecnológicos, sem precisar gastar calorias nas tarefas vitais. Portanto, fica evidente o estímulo da modernização para a vida inerte.
(BOM DESENVOLVIMENTO, SEU DESFECHO FINAL ESTÁ MUITO PEQUENO E POUCO CRÍTICO)
A posteriori, é preciso destacar que esse estilo de vida traz sérias consequências para a saúde do indivíduo. Nessa perspectiva, a Organização Mundial da Saúde considera o sedentarismo como o quarto maior fator de risco de mortes no mundo, corroborando com a afirmação de que ele fomenta o aparecimento e agravamento de doenças, como hipertensão e diabetes, porquanto essas enfermidades são sérias e causam, muitas vezes, a morte. Assim, são necessárias ações efetivas de combate ao problema.
(DESENVOLVIMENTO BACANA, ACHEI MUITO PEQUENO SEU DESFECHO FINAL E TAMBÉM POUCO CRÍTICO, E, TAMBÉM TEM PALAVRAS COM GERÚNDIO COM FINAL …NDO. TENTE NÃO COLOCAR NA REDAÇÃO DO ENEM).
Em suma, é mister o combate ao sedentarismo no século XXI. Destarte, o Ministério da Educação deve criar um projeto de incentivo à vida saudável, mediante substituição de propagandas de fast food e aparelhos eletrônicos nos horários de pico por propagandas promotoras de exercícios físicos, para estimular a adesão à vida mais ativa. As propagandas devem, ainda, ser realizadas por personalidades famosas e ser veiculadas na televisão e nas redes sociais. Assim, o sedentarismo iniciado no Neolítico não será um problema tão grande para a sociedade atual.
E COM DINHEIRO DE ONDE O MINISTÉRIO FAZ FAZER ISSO? E FALTA DETALHAR UM AGENTE.
ACHEI BOA SUA INTERVENÇÃO.
C1 = 180
C2 = 180
C3 = 180
C4 = 180
C5 = 180 === 900 PONTOS…
Vc está escrevendo muito bem, falta observar essas dicas que te deixei…
See lessA Falta de Habitação no Brasil
Daniel Barbosa
Excelente Redação. Parabéns. Boa introdução e desenvolvimento, sentir a falta na conclusão detalhar mento de um agente....Também na conclusão não é muito bom colocar programas que já tem, um certo é ter um novo programa. Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa comLeia mais
Excelente Redação. Parabéns.
Boa introdução e desenvolvimento, sentir a falta na conclusão detalhar mento de um agente….Também na conclusão não é muito bom colocar programas que já tem, um certo é ter um novo programa.
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 180
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 180
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 200
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Sua nota nessa competência foi: 200
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 180
Nota Final
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