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Mudanças do isolamento social no estudo e no trabalho. (obs: redação para concurso público, que não segue necessariamente a regra da proposta de intervenção)
DeboraC
INTRODUÇÃO: OK DESENV 1: Nesse caso, à distância é uma locução adverbial, USE A CRASE DESENV. 2 OK CONCLUSÃO: Boa, mas poderia ter explanado mais, pois ficou curta. Parabéns pela sua redação, porém você poderia aumentar sua nota caso escrevesse mais a Introdução e a Conclusão, sair do senso comum. NLeia mais
INTRODUÇÃO: OK
DESENV 1: Nesse caso, à distância é uma locução adverbial, USE A CRASE
DESENV. 2 OK
CONCLUSÃO: Boa, mas poderia ter explanado mais, pois ficou curta.
Parabéns pela sua redação, porém você poderia aumentar sua nota caso escrevesse mais a Introdução e a Conclusão, sair do senso comum.
NOTA 900
See lessCaminhos para combater a epidemia da dengue no Brasil
DeboraC
nota 670
nota 670
See lessCaminhos para combater a epidemia da dengue no Brasil
DeboraC
Cuidado ao ir com modelos prontos de redação e aplicar a qualquer tema. A citação da introdução não se relaciona com o tema,, pois a dengue é bem divulgada no país, inclusive na mídia. Tente escrever com espontaneidade e só use citações que você consiga relacionar com o tema, argumentando, senti falLeia mais
Cuidado ao ir com modelos prontos de redação e aplicar a qualquer tema.
A citação da introdução não se relaciona com o tema,, pois a dengue é bem divulgada no país, inclusive na mídia.
Tente escrever com espontaneidade e só use citações que você consiga relacionar com o tema, argumentando,
senti falta no corpo do texto do tema dengue, enriqueceria se houvesse dados estatísticos. Conectivos ok e não achei nenhum grande erro de português. Conclusão boa
See lessA importância da educação ambiental à sociedade brasileira
DeboraC
Parabéns pelo seu texto, bem informativo, parágrafos bem alinhados. "Portanto, a fim de prolongar a vida dos ecossistemas brasileiros, é essencial que medidas sejam tomadas para aprimorar a educação ambiental da nação. Para isso, é essencial que o Estado implemente nas escolas públicas, por meio deLeia mais
Parabéns pelo seu texto, bem informativo, parágrafos bem alinhados.
“Portanto, a fim de prolongar a vida dos ecossistemas brasileiros, é essencial que medidas sejam tomadas para aprimorar a educação ambiental da nação. Para isso, é essencial que o Estado implemente nas escolas públicas, por meio de investimentos educacionais, planos de ensino que objetivem mostrar as boas práticas ecológicas, como o correto manuseio da água e do lixo. Dessa forma, será possível evitar que a sociedade continue obnubilada pela cegueira moral mencionada na obra de José Saramago.”
Cuidado com palavras rebuscadas como obnubilada que dificultam o entendimento
texto bem fundamentado e conectivos bem usados
See lessnota 850
Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil
DeboraC
Nota 760
Nota 760
See lessInvisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil
DeboraC
Parágrafos bem alinhados, não identifiquei nenhum erro grotesco de pontuação ou ortografia. Conectivos bem utilizados. Introdução OK Desenvolv. 1 SERIA INTERESSANTE EXPLANAR QUE SEM A CERTIDÃO A PESSOA NÃO EXERCERIA SEUS DIREITOS E OBRIGAÇÕES Desenvol 2: ARGUMENTE MAIS SEU PONTO DE VISTA, UTILIZE EULeia mais
Parágrafos bem alinhados, não identifiquei nenhum erro grotesco de pontuação ou ortografia. Conectivos bem utilizados.
Introdução OK
Desenvolv. 1 SERIA INTERESSANTE EXPLANAR QUE SEM A CERTIDÃO A PESSOA NÃO EXERCERIA SEUS DIREITOS E OBRIGAÇÕES
Desenvol 2: ARGUMENTE MAIS SEU PONTO DE VISTA, UTILIZE EUFEMISMO PARA NÃO USAR PALAVRAS COMO “COMBATER A MÍDIA” QUE SOAM MUITO RADICAIS
Conclusão ESCREVA UM POUCO MAIS, MOSTRE CONHECIMENTO DO ASSUNTO, CUIDADO COM PALAVRAS COMO “FALOU” QUE PARECEM DE LINGUAGEM INFORMAL
EX.:
See lessDessa maneira, será possível superar a invisibilidade EXPLANADA ou DEFENDIDA PELA Djamila Ribeiro.
O trabalho infantil na realidade brasileira.
DeboraC
Primeiramente, parabéns! Você escreveu muito bem, porém precisa fazer alguns ajustes para não sofrer descontos: 1) a visualização: note que a introdução ficou pequena de mais e a conclusão bem maior que os demais parágrafos. Procure controlar a quantidade de linhas de cada parágrafo para harmonizarLeia mais
Primeiramente, parabéns! Você escreveu muito bem, porém precisa fazer alguns ajustes para não sofrer descontos:
1) a visualização: note que a introdução ficou pequena de mais e a conclusão bem maior que os demais parágrafos. Procure controlar a quantidade de linhas de cada parágrafo para harmonizar seu texto.
See less2) Cuidado para não fugir da tipologia argumentativa. No segundo parágrafo senti uma ausência de argumentos defendendo a citação que foi feita, que veio apenas com caráter expositivo. Argumente mais suas teses
3) Na conclusão pareceu um pouco confuso o projeto “Lar de Criança”: faltou uma explanação melhor de o que? como? e para quem? Nota 800
o combate as epidemias no brasil / Corrijam com o valor das competências !
Samir soares
O combate às epidemias no brasil _________ No enfrentamento das epidemias no Brasil, é essencial reconhecer que os desafios podem trazer oportunidades para melhorar nosso sistema de saúde e promover a prevenção como base para um futuro mais saudável. Conforme afirmou Albert Einstein, “no meio da difLeia mais
O combate às epidemias no brasil
See less_________
No enfrentamento das epidemias no Brasil, é essencial reconhecer que os desafios podem trazer oportunidades para melhorar nosso sistema de saúde e promover a prevenção como base para um futuro mais saudável. Conforme afirmou Albert Einstein, “no meio da dificuldade encontra-se a oportunidade”. [1]Nesse sentido, é crucial adotar medidas abrangentes e integradas para combater as epidemias de forma eficaz.
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[1]= é sempre bom colocar a citação primeiro, ajuda na correção
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[1]Primeiramente, é necessário fortalecer a estrutura de saúde no país, evidenciado no filme “Contágio”, [2]onde é retratada uma epidemia global que destaca a importância de uma resposta rápida e coordenada para controlar a disseminação de doenças. [3]Investimentos devem ser direcionados para ampliar e qualificar a rede pública de atendimento, garantindo acesso adequado e oportuno aos serviços de saúde. Além disso, é fundamental fortalecer a vigilância epidemiológica, melhorando a capacidade de monitorar, identificar e responder prontamente aos surtos epidêmicos. [3]Essas medidas são indispensáveis nesse processo.
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[1]= Não considera-se mais “primeiramente” como conectivo por muitos professores… Use “Nesse contexto”, por exemplo
[2]= “onde” só dá ideia de lugar
[3]= Frase muito pequena, pode retirar que não vai haver perda
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[1]Dados estatísticos alarmantes revelam a necessidade de conscientização e educação em saúde para combater as epidemias no Brasil. [2]De acordo com relatórios do Ministério da Saúde, índices de cobertura vacinal têm diminuído nos últimos anos, contribuindo para o ressurgimento de doenças evitáveis.[3] A disseminação de informações claras e acessíveis à população é essencial para promover a adoção de medidas preventivas. [4]É fundamental investir em campanhas educativas que abordem a importância da vacinação, da higiene pessoal e do cuidado com o ambiente. Além disso, a conscientização sobre o papel de cada indivíduo na prevenção e no controle das epidemias é fundamental para promover uma mudança de comportamento coletivo.
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[1]= Outrossim, dados….
[2]= Nessa perspectiva, de acordo…
[3]= Nesse prisma, vê-se que a disseminação…
[4]= junte esse período, se não fica uma frase solta
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Portanto, é evidente a necessidade de adotar medidas abrangentes e integradas para enfrentar as [1]epidemias no Brasil. [2]Fortalecer a estrutura de saúde e investir em prevenção são fundamentais para proteger a população. Além disso, a conscientização e a educação em saúde desempenham um papel crucial na disseminação de informações e na promoção de comportamentos saudáveis. Somente através de uma abordagem abrangente e integrada poderemos enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades para um futuro mais saudável e resiliente.
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[1]= palavra repetida muitas vezes
[2]= Logo, fortalecer…
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Competência 1- 200
Competência 2- 200
Competência 3- 120
Competência 4- 120
Competência 5- 40
Nota: 680
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* No D1 você procura fazer uma conclusão de ideias. Procure, no desenvolvimento, dizer que essas medidas não são feitas, pode até elaborar um agente, um culpado por isso, diga o porquê não faz e quais as consequências disso. No entanto, antes de fazer isso faça a tese, uma frase rápida no início do parágrafo que resuma o que vc vai falar, diz que é importante analisar a importância do Estado nesse tema e tudo e depois crítica o estado dizendo que ele não faz tal medida, tipo isso, mas lembre-se de que, se culpar o Estado, não necessariamente, mas é bom, citá-lo na introdução. Depois disso coloque a citação, explique ela, ponto final, conectivo e depois crítica. Perceba que os dois desenvolvimentos foram quase propostas de intervenção
* Na proposta de intervenções você deve colocar um agente, uma ação desse agente, o modo como essa ação vai ser feita, detalhes desse modo e a finalidade… Aqui a ação é algo abstrato, como combater as epidemias no Brasil, mas é claro q vc n vai colocar isso pq já é o título, vc vai colocar um problema que abordou no D1 ou D2, depois vai colocar como essa ação vai ser feita, ent, por exemplo: “O ministério da saúde deve, em parceria com o poder executivo municipal dos Estados, garantir o acesso a saúde, por meio meio de contratações de médicos nos postos de saúde de forma que aumente e melhore os atendimentos nos centros hospitalares. Esse procedimento será feito com ajuda de profissionais experientes e capacitados para a vigilância e indentificação de doenças e, com incentivos financeiros para tal, será feita essa atitude com a finalidade de prevenir que população seja vitimizada o ocorram mortes” algo assim, veja que eu abordei as coisas que você falou no D1, a ação é abstrata e tem um modo, o qual eu detalhei mais na frente e falei de acordo com seu tema lá em cima, só a finalidade que eu tive que inventar já que vc n colocou no D1 a consequência. Mas veja que a proposta ainda não está 100% completa… Sim, os 200 pontos da C5 aqui vc atinge, mas o da C3, não. Para isso vc precisa fazer outra proposta, essa pode ser vaga, mas que fale, de forma bem superficial, o q vc falou no D2 e um fechamento. Dessa maneira, todos os pontos do seu texto vão estar interligados.
Os desafios na alfabetização infantil no Brasil – Se puder adicionar notas seguido o modelo Enem, eu agradeço
Samir soares
Os desafios na alfabetização infantil no Brasil _________ “No meio do caminho tinha uma pedra”. O trecho da canção do cronista brasileiro Drummond de Andrade,[1] faz referência a um obstáculo em um trajeto. De maneira análoga, tal conjuntura é observada na sociedade brasileira ao se analisar os desaLeia mais
Os desafios na alfabetização infantil no Brasil
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“No meio do caminho tinha uma pedra”. O trecho da canção do cronista brasileiro Drummond de Andrade,[1] faz referência a um obstáculo em um trajeto. De maneira análoga, tal conjuntura é observada na sociedade brasileira ao se analisar os desafios da alfabetização infantil no Brasil, que é um problema agravado pela displicência governamental e é tido como um obstáculo atualmente. Desse modo, constata-se um impacto motivado não só pela ineficiência estatal, mas também pela lacuna educacional.
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[1]= sem vírgula
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[1]Em primeiro lugar, a negligência do governo é um agravante do revés. Nesse sentindo, segundo o escritor Oscar Wilde [2] “a insatisfação é o primeiro passo para o progresso de um homem ou de uma nação”. Sob esse viés, a premissa sobre a dita se aplica ao contexto nacional, pois, mesmo com a evidente insatisfação populacional, o Estado age indiferentemente perante a situação. Dessa forma, devido a uma falha nas autoridades, a problemática se perdura no país.
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[1]= a correção do Enem não aceita “em primeiro lugar” como conectivo apesar de alguns sites a contradizer, use “Nesse contexto”
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Ademais, a má formação educacional é outro fator que perpetua o revés. Sob essa perspectiva, conforme o pedagogo Paulo Freire, quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser opressor. Nessa óptica, a educação, a qual tem o papel de disseminar o conhecimento, acaba não cumprindo seu objetivo, o que ocasiona um aumento nos índices de analfabetismo no país. Logo, o setor educacional tem interferência interna na manutenção do entrave.
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Sem erros
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Portanto, faz-se imprescindível a tomada de medidas resolutivas quanto ao [1]entrave. Para isso, compete ao Ministério da Educação, responsável por organizar o ensino brasileiro, o aprimoramento das técnicas de ensino nos primeiros anos escolares, por meio do aumento de verbas nesse setor. Tal ação terá como objetivo aumentar a qualidade da alfabetização no Brasil, [2]é consequentemente retirar a “pedra do caminho” citada por Drummond.
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[1]= repetição de palavra
[2]= e
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Competência 1- 200
Competência 2- 160
Competência 3- 120
Competência 4- 160
Competência 5- 160
Nota: 800
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* Na conclusão tem um detalhe importante a de salientar, a ação, elemento da conclusão, é uma frase abstrata, por exemplo: “o MEC deve evitar o analfabetismo”. No entanto, deve ser bem detalhada também para ser considerada. Ao mesmo tempo, sua proposta tem o detalhamento do agente, mas é difícil para alguns corretores considerarem por, às vezes, ser muito simples, apesar de uma redação nota mil já ter tirado 200 numa proposta detalhando o agente, mas o Enem cada vez mais está sendo mais criterioso na correção das redações, antes tinham mais de 100 redações notas mil, agora 20 é raridade. Eu, particularmente, não considero o detalhamento do agente a não ser que mostre algo “diferente”. Pq imagine, chega lá a pessoa coloca: o Ministério da Educação, responsável pela educação,… Entende? pq se não a proposta fica vaga… como que essas verbas vão ser aumentadas? Ent coloque o agente, a ação abstrata, o meio concreto, o qual vai fazer tal tal tal e a finalidade que não seja igual à ação, isso é importante.
* Observe suas citações, você explica elas, mas a última você não explica a parte do “opressor”. Diga que, como consequência, surgem maior criminalidade, explicando a citação.
* Quanto à C3, observe que vc só fez citações, explique o seu ponto de vista também, por isso eu vou te passar essa fórmula do desenvolvimento, apesar de não ser regra, pq se for vai ser difícil alcançar nota máxima, pois é preciso ter dinamismo, aplicar ao tema duas ideias e fazer contrapontos, observações pertinentes, enfim, mas está aqui:
Fórmula do desenvolvimento:
_Nesse contexto + Tese
_Nesse viés + Citação + explicação da citação
_ Apesar disso/Nessa veia (vai depender do contexto) + Órgão culpado (Estado, escola, sociedade, empresas privadas, família…) + o que não faz + uma vez que + o que permite…
_Como consequência + devido a o que
Fique à vontade para usar, mas lembre-se que a parte do órgão para culpar varia. Veja redações nota mil para entender melhor
See lessREESCRITURA: Brasil, o país da impunidade?
Samir soares
Brasil, o país da impunidade? _________ “Se gritar pega ladrão não fica um, meu irmão”. Esse é um trecho do refrão de música interpretada por Bezerra da Silva. Tal obra reflete a impunidade reiterada para ricos, não obstante ela também [1]estar nas demais classes sociais brasileiras. Esse fenômeno gLeia mais
Brasil, o país da impunidade?
See less_________
“Se gritar pega ladrão não fica um, meu irmão”. Esse é um trecho do refrão de música interpretada por Bezerra da Silva. Tal obra reflete a impunidade reiterada para ricos, não obstante ela também [1]estar nas demais classes sociais brasileiras. Esse fenômeno gravíssimo é presente no Brasil, apesar de o país possuir uma das maiores populações carcerárias do mundo. Com efeito, para haver punibilidade justa, deve ser reavaliada a postura social brasileira e o sistema eleitoral vigente de uso do legislativo.
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[1]= está
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Nesse viés, destaca-se que há pouca cobrança por parte da população para a responsabilização efetiva de criminosos, o que representa grave problema. Basta observar que, na história do Brasil, houve diversos casos de transgressão da lei, os quais foram amplamente divulgados pela mídia [1]a sociedade, e ficaram impunes. Essa realidade revela que os brasileiros assumem postura inerte frente à problemática e também,[2] que contam com esta para um eventual deslize legal. Um exemplo disso é o suborno dado a policiais em blitz de trânsito quando da incoerência em alguma irregularidade. Desta forma, o comportamento da população inviabiliza punibilidade equitativa e coloca em risco um país mais seguro e justo.
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[1]= crase
[2]= sem vírgula
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Além disso, outro elemento que corrobora para a manutenção da impunidade é o atual sistema eleitoral proporcional, usado para eleição dos membros do poder legislativo (com exceção de senador). Ocorre auxílio no círculo vicioso de cometimento de crimes e não punibilidade,[1] na medida em que este dificulta a cobrança por promulgação de leis e realização de reformas importantes para a luta contra a impunidade, como a do sistema judiciário, o qual com suas 4 instâncias recursais favorece os de maior poder aquisitivo que protelam o litígio até a prescrição do delito, saem, pois, impunes. Desta forma, urge a mudança do sistema proporcional, uma vez que neste — mesmo que haja voto consciente do cidadão em candidato idôneo – os votos recebidos pelo candidato não irão para o escolhido pelo povo e sim para o partido, o qual escolherá aqueles que [2]irá figuraram nas casas legislativas, [3] consequentemente provoca um distanciamento do eleitorado com seus representantes.
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[1]= sem vírgula
[2]= ???
[3]= .Como consequência…
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Diante do exposto, para romper com a cultura absurda de que – mesmo se cometido crime – tudo acabará bem, a sociedade brasileira deve se posicionar ativamente, por meio de protestos, com o objetivo imediato de estabelecer o sistema eleitoral distrital, no qual dará para saber exatamente quais são os representantes do distrito eleitos diretamente pelo povo e, logo[1] proporcionar proximidade dos representantes com os cidadãos[2] facilitando a fiscalização social e a cobrança por formulação de leis, assim como reformas necessárias ao combate à impunidade. Desta forma, o Brasil mudará gradativamente sua cultura social impunitiva, o que encontrará, por certo, reflexos nas produções artísticas.
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[1]= vírgula
[2]= vírgula
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Competência 1- 160
Competência 2- 160
Competência 3- 160
Competência 4- 140
Competência 5- 200
Nota: 820
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* No D1, quando fala da punibilidade, para que valide como repertório tem que dar um exemplo, matar a cobra e mostrar o pau, não tem problema mostrar posicionamento político tbm n, o problema é o corretor do Enem n gostar do q vc for falar se é que me entende kkk, mas busque referências da realidade para contar, como repertório histórico, mostre um exemplo disso acontecendo com algum político importante, ou uma notícia repercutida, não só dizer apenas “diversos casos de transgressão das leis”
* No D2 e na conclusão o período está muito grande, isso prejudica de mais a nota C3, busque um desenvolvimento com 4 pontos finais e uma conclusão com 3, no mínimo, isso deve ajudar no seu caso. Quando vc explica uma ideia depois explica a ideia da ideia e detalha a explicação e continua desenvolvendo tudo em um só período fica tudo muito grande, busque cortar mais as ideias, mas sem algo muito curto, claro.
* Toda hora que começar uma frase, use conectores dentro do parágrafo. Exemplo: no D1 é afirmado que “Basta observar que…”, mas nenhum conector foi colocado. Sempre que iniciar uma frase coloque algum conector “Nesse âmbito, basta observar que” essa falta tira muitos pontos da competência 4, é algo simples de consertar