Olá, Júlia!
Não sou corretor, então vou corrigir com base nos meus conhecimentos.

Parabéns pelo texto! Coloquei sua redação num corretor ortográfico e ele contou 361 palavras, está ótimo (se sua letra for média-grande), mantenha o padrão. Enfim, vamos para a correção:

C1- 160pts;
Apresenta bom domínio da norma culta, mas há erros visíveis, como:

•(1° parágrafo, linha 3) ”arquitetônicos, que desencorajassem”, não pode iniciar período com pronome oblíquo. Troque o ‘que’ por ‘os quais’ ou tire essa vírgula.
•(1° parágrafo, linha 5) “esta prática é denominada uma forma de”, há 2 erros aí: o termo ‘esta’ deve ser usado quando AINDA VAMOS citar algo, mas você quis fazer uma referência à prática JÁ citada ANTERIORMENTE, deveria utilizar ‘essa’; o outro erro é a ausência da palavra ‘como’ antes do artigo ‘uma’.
•(3° parágrafo, linha 5) “Sob esta ótica”, novamente o ‘esta’ no lugar de ’essa’. O certo é ‘Sob ESSA ótica’ porque você quer expressar sobre o parágrafo ANTERIOR, e não uma ideia nova que virá pela frente.
•(4° parágrafo, linha 6) “Não obstante”, esse conectivo expressa a ideia de contradição, significando “Apesar de”, ou seja, traz oposição a uma outra ideia. Troque por ‘Além disso’ ou ‘Outrossim’.
•(4° parágrafo, linha 7) “as grandes mídias em conjunto com o Ministério da Educação devem”, ausência de vírgulas depois de ‘mídias’ e antes de ‘devem’.

C2- 200pts;
Você segue a estrutura de um texto dissertativo-argumentativo e reforça suas ideias com repertórios socioculturais pertinentes, valorizando a escrita.

C3- 160pts;
Está coeso e coerente, mas senti falta do tópico frasal no 2° parágrafo. Você também poderia ter aprofundado um pouco mais.

C4- 200pts;
Os elementos coesivos (sinônimos, conectivos) estão muito bem dispostos e dando uma sequenciação lógica a sua redação, mas o ‘Não obstante’

Olá, Amarquess!
Gostei bastante da sua dissertação. Só algumas observações antes de irmos para a correção:

•Sua tese está pouco formulada;
•Seu uso da crase é sensacional;
•Evite gerúndio, como você usou “gerando” no 3° parágrafo. Seria interessante substituir por *o que gera*.

C1- Domínio da norma-culta, 160pts. Você demonstra um bom conhecimento da norma-padrão, mas foram encontrados alguns erros de vírgula, letra maiúscula em local indevido e a falta de um artigo;
C2- Compreender a proposta e aplicar repertório sociocultural, 200pts. Muito boa sua argumentação, está bem desenvolvida, de acordo com o tema e traz contexto histórico e citações que fortalecem seu texto. Cuidado para não falar muito e desviar do principal, que é o tema em questão;
C3- Organização dos argumentos selecionados, 160pts. No geral, você dá uma sequência boa dos fatos. Senti que dá para melhorar, pois seus parágrafos centrais estão muito parecidos no quesito estrutura. Tente melhorar o desenvolvimento e focar mais no tema;
C4- Elementos coesivos, 200pts. Ótimo uso dos conectivos, essenciais para interligar os parágrafos;
C5- Proposta de intervenção, 200pts. Sua 1° proposta possui apenas Agente, Ação e Finalidade, mas como a 2° está completa, já é o suficiente para garantir 200 nessa competência.

Nota: 920

Parabéns pela nota! Alguns corretores mais rígidos poderiam pegar no seu pé e diminuir a nota da C2, o que daria 880. Enfim, você escreve muito bem!!! Continue assim que o 1000 está logo ali. Bons estudos! ;)

Opa, WolfJr!

Bem, vamos lá…

•C1- Domínio da norma-culta, 120pts. Existem erros de escrita, acentuação e pontuação no seu texto, além de palavras repetidas que você poderia trocar por sinônimos;
•C2- Compreensão da proposta e aplicação de outras áreas do conhecimento, 120pts. O tema é abordado, mas falta uma conexão entre sua introdução com o que será citado posteriormente. Seu texto não apresenta a tese, que é seu ponto de vista, um dos principais pontos de um texto dissertativo-argumentativo, logo, compromete com o sentido da compreensão do tema;
C3- Selecionar e organizar, 100pts. Como foi dito antes, faltou a tese, então isso prejudica na organização da estrutura da sua redação. Seu texto até apresenta argumentos, mas poderiam estar mais ordenados;
C4- Elementos coesivos, 140pts. Existem bons conectivos, eles são cruciais para que os parágrafos estejam ligados, mas você usou poucos;
C5- Proposta de intervenção, 160pts. Faltou o MEIO, que nada mais é do que (como o Governo Federal fará isso? Por meio de quê?). Lembrando que toda solução deve apresentar Agente, Ação, Meio, Finalidade e Detalhamento para garantir 200pts na competência 05.

Nota: 640

•Veja vídeo-aulas de redação, leia textos que tiraram 1000 e estude mais gramática. Procure não utilizar muitas palavras difíceis. Só as use se souber o significado;
•Sugiro a você, uma coisa que me ajudou muito, foi seguir contas no Instagram com dicas de redação e ver vídeos no YouTube de professores corrigindo redações +900.

Lendo esse texto, percebi que você tem potencial para escrever uma excelente redação, basta treino. Como dizem: a prática leva à perfeição. Bons estudos!! ;)

Olá, Maria Luiza!

Texto muito bom, tem sinais de autoria e originalidade. Agora como você pediu, corrigir no estilo ENEM…

C1- Domínio da norma-culta. Eu lhe daria 160pts nessa competência, pois existem alguns erros de vírgula, de crase e a citação de Durkheim não está 100% como deveria estar: “O nosso egoísmo é, em grande parte, produto da sociedade”. No mais, sua gramática, aliada ao seu extenso vocabulário, são muito bons!

C2- Compreender a proposta e aplicar outras áreas do conhecimento. 200pts sem dúvidas. Tudo o que você trouxe está relacionado ao tema(compreensão da proposta) e as áreas do conhecimento são a Sociologia(com Durkheim) e a Filosofia(com Hannah Arendt).

C3- Selecionar e organizar, de forma coerente e coesa, os argumentos trazidos na introdução para o desenvolvimento da redação. Seriam 160pts…
Por mais que você traz na introdução a questão dos problemas a serem falados no desenvolvimento, a C1 deu uma comprometida no sentido de algumas partes. Após a citação da Hannah Arendt, tive que ler e reler para entender o que você quis explicar. Contudo, você organizou muito bem seus argumentos, só teve esse pequeno desconexo por conta da norma-padrão.

C4- Elementos coesivos, ou seja, os conectivos que vão ligar os parágrafos. Mais 200pts! Nem precisa explicar, se você fechou 200 nessa competência, é porque sabe o que são os conectivos e também como aplicá-los na redação.

C5- Proposta de intervenção. 160pts
Espera-se ter os 5 elementos: Agente, Meio, Ação, Finalidade e Detalhamento. Não importa a ordem…

•Agente- Sindicato e Ministério do Trabalho;
•Ação- atuar com mais eficiência nas empresas servidoras;
•Detalhamento- uma vez por mês;
•Finalidade- fornecendo entrevistas aos funcionários e palestras sobre a importância das leis trabalhistas.

Faltou o MEIO, por isso você não fecha 200pts na conclusão, mas faz 160 por ter 4 elementos…

C1- 160
C2- 200
C3- 160
C4- 200
C5- 160
Nota: 880

Continue praticando que o +900 vem. Espero ter ajudo, bons estudos!!! ;)

Olá, Hipólito!

Primeiramente, parabéns pela redação. É perceptível que você conhece os mecanismos da dissertação-argumentativa, trouxe isso no seu texto. Alguns pontos:

C1- 120pts. Vi uma quantidade de erros considerável que lhe tiraria alguns pontos nessa competência. Algumas palavras escritas incorretamente e vírgulas não tão bem posicionadas. Veja:

•No livro “Vidas Secas” de, Graciliano Ramos… (essa vírgula não existe);
•seca no interior nordestino no qual… (aqui já é o contrário. Faltou uma vírgula depois de *nordestino*, porque esse *no qual* indica um novo comentário);
•*passamos* pela pandemia… (cuidado com a 1° pessoa. A redação do ENEM exige 3° pessoa, somente);

Isso só no 1° parágrafo. O ENEM aceita até no máximo 2 ERROS da normal-culta, e como eu já mencionei 3, você já perderia de cara 40pts na C1.

C2- 200pts. Aqui você está de parabéns! Compreendeu muito bem a proposta, o que foi citado na introdução existe no desenvolvimento… Comprovou isso trazendo outras áreas do conhecimento, como dados estatísticos do IBGE e um repertório sociocultural do Milton Santos,
que enriquecem sua redação.

C3- 160pts. Nessa competência, o corretor avalia o sentido, se os fatos estão bem selecionados, organizados, e você cumpre isso. Em outras palavras, mantém a coerência: o que foi citado na introdução, foi trazido (e muito bem trazido) no desenvolvimento.

C4- 200pts. Sem reclamações! Os conectivos são os responsáveis por essa competência, pois eles farão a ligação dos parágrafos, e no seu texto tem isso.
“De maneira análoga”, “Logo”, “Sob esse viés”, “Segundo”, “Nesse contexto”, “Desse modo”, dentre outros mais… Já que existem tantos elementos conectores na sua redação, é porque já sabe como usá-los, e isso é notável!

C5- 160pts.

Vamos ver se tem os 5 elementos de intervenção:

•Agente- Governo Federal e cidades;
•Ação- fiscalizar e distribuir cestas básicas para as famílias necessitadas;
•Meio- fiscalizações por meio de visitas nas residências, verificação da renda familiar e pela quantidade de moradores;
•Finalidade- amenizar o aumento da fome durante o contágio da Covid-19.

Faltou o DETALHAMENTO, mas vamos ver se na sua 2° proposta de intervenção possui os 5 elementos:

•Finalidade- para redução do desemprego;
•Agente- Estado;
•Ação- deve investir em obras públicas para expandir a oferta de emprego;
•Detalhamento- como foi na Copa e nas Olimpíadas.

Nessa, faltou o MEIO. Na outra, o DETALHAMENTO… Dos 5 elementos da conclusão, você usou 4, então ganha 160pts.

Dica: AS DUAS PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NÃO PRECISAM FICAR COMPLETAS. UMA DELAS TENDO OS 5 ELEMENTOS, JÁ BASTA PARA OS 200PTS NA C5.

Pontuação final: 840

•Sugiro estudar o uso da vírgula e do ponto final.
Outra coisa: A profissão nunca é escrita com letra maiúscula, como você fez em Geografo Milton Santos. Pequenos erros lhe renderam -80pts na C1.

•Fazer os 5 elementos da conclusão em pelo menos uma das duas propostas, pois a C5 é a competência mais fácil de garantir 200pts.

Espero ter ajudado. Bons estudos!