Olá! Vou tentar te ajudar
** Lembrando que não sou “profissional”, só quero tentar ajudar!

Pontos positivos: Você conseguiu contextualizar bem o tema utilizando um repertório ótimo. Conseguiu o relacionar bem com a problemática em questão.
Pontos negativos: **Os próximos pontos que irei falar são opcionais e não estão errados, apenas darei alguns conselhos pra tentar melhorar um pouco –> Cuidado com o uso de conectivos em conjunto. No trecho “Nesse sentido, isso se deve …” talvez ficaria melhor se tivesse colocado conectivos que “ligassem” melhor seu texto. A sua tese não está muito clara da maneira como colocou os fatores e os conectivos. Acredito que tenha sido um erro de digitação, mas cuidado com os parênteses.

Desenvolvimento(1) ->
Pontos positivos: O desenvolvimento do seu raciocínio está corretíssimo.
Pontos negativos: Tente sempre, em cada parágrafo de desenvolvimento, inserir um repertório para validar o que você está falando. Você poderia ter citado uma propaganda em específico para comprovar que isso realmente acontece. Utilizar repertórios soma e muito na sua nota final. Após escolher um, conecte ele no seu raciocínio fazendo com que seu desenvolvimento fique claro e consistente. Por exemplo: Em primeiro lugar, é importante ressaltar que o uso de personagens famosos nas propagandas é um problema. No Brasil, não há uma lei que impede as empresas de usarem um personagem em propagandas e embalagens de produtos. Frequentemente, é possível ver propagandas de roupas, brinquedos e comida utilizando personalidades amadas pelo público infantil. Um exemplo disso é o Mc Donalds, que sempre utiliza celebridades ou personagens animados para entreter e persuadir a criança a querer aquele produto. Além disso, a estratégia do brinquedo no Mc Lanche Feliz é outra forma de chamar a atenção das crianças nos comerciais. Dessa forma, as crianças são atraídas para a compra de um produto quando veem algo que admiram, seja nas propagandas, seja nas embalagens. Assim, as empresas utilizam tal recurso para atrair esse público e gerar altos lucros.
** Esse foi só um exemplo, você poderia ter usado outras propaganda também.

Desenvolvimento(2) ->
Pontos positivos: Você utilizou bem o repertório e o relacionou com o tema deste parágrafo.
Pontos negativos: **É só um conselho: Tente desenvolver (“encher linguiça” com bom conteúdo) mais seu desenvolvimento. Pense que o corretor é alguém extremamente raso de ideias no assunto e detalhe tudo que for falar para que ele entenda bem, assim a sua nota irá aumentar consideravelmente.

Conclusão ->
Pontos positivos: Sua conclusão está muito boa e tem os 5 elementos necessários. Parabéns!
Pontos negativos: Cuidado com períodos muito longos! Tente separar o elemento finalidade da proposta de intervenção do fechamento do seu texto. Não é aconselhável fazer os dois em uma só frase. Por exemplo: “[…] desobediência, acarretará em consequências, como multa. Assim, tal ação terá a finalidade de evitar um consumismo futuro movido pela aparência de uma propaganda. Quem sabe, dessa maneira, a publicidade infantil não seja mais um problema no Brasil.”

Competência 1 (domínio da norma culta) = 180
Competência 2 (Compreensão da estrutura e do tema) = 180
Competência 3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 160
Competência 4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 160
Competência 5 (Proposta de intervenção) = 200
Nota final = 880

Parabéns :)
Espero ter ajudado!

Olá! Vou tentar te ajudar
** Lembrando que não sou “profissional”, só quero tentar ajudar!

Pontos positivos: Gostei bastante da sua introdução. Ela tem toda a microestrutura completa e não percebi nenhum erro gramatical. A referência ao filme ficou muito bem explicada e você conseguiu relacionar bem a trama com a problemática
Pontos negativos: Não é bem m ponto negativo e sim um conselho. Opte por inserir na sua tese um “spoiler” do que será dito posteriormente, por exemplo, você poderia ter colocado na sua tese algo sobre a influência midiática também (assim como você fez com a desvalorização das vítimas).

Desenvolvimento(1) ->
Pontos positivos: Você desenvolveu muito bem seu raciocínio e defendeu com riqueza o seu argumento.
Pontos negativos: Porém, não colocou um repertório para legitimar a sua posição.

Desenvolvimento(2) ->
Pontos positivos: Novamente, seu raciocínio foi muito bem desenvolvido, defendeu seu argumento com um repertório legitimado, que foi produtivo.
Pontos negativos: nda

Conclusão ->
Pontos positivos: Os 5 elementos estão completos, fazem sentido e sua conclusão ficou bem amarrada. O fechamento ficou show!
Pontos negativos: nda

Competência 1 (domínio da norma culta) = 200
Competência 2 (Compreensão da estrutura e do tema) = 180
Competência 3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 160
Competência 4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 200
Competência 5 (Proposta de intervenção) = 200
Nota final = 940

Parabéns :)
Espero ter ajudado!

Olá! Vou tentar te ajudar
*Lembrando que não sou “profissional”, só quero ajudar!
Provavelmente, você fez uma redação estilo Enem. Porém, tome cuidado com a estrutura (ela pode arruinar sua nota no dia). Não irei analisar parágrafo por parágrafo, pois não consegui ver ao certo a própria estrutura cobrada no Enem.
Vamos lá.

** Começamos voltando nosso olhar para meados do século passado quando o criminoso era visto como tal e ainda tinha o tratamento merecido por aquilo que ele é, um perigo para a sociedade. **

O parágrafo inicial, a introdução, tem uma visão e ideia contextualizadora muito legal, porém tome cuidado com a estrutura. Ao ler somente essa parte você acabaria zerando a redação do Enem, pois não é permitido usar pronomes pessoais e nem flexões verbais que o indiquem. A introdução no Enem tem uma microestrutura a ser seguida:

-Frase contextualizadora –> contextualize a problemática utilizando um filme, livro, musica e etc.
-Problemática –> relacione o problema central do seu tema com a frase contextualizadora. Enfatize bem problema
-Tese –> Coloque o seu ponto de vista, sem indicar pronomes. Dê um “spoiler” do que será dito ao longo do texto.

Na sua introdução temos somente indícios da frase contextualizadora.

** A sociedade moderna evolui no âmbito das tecnologias, do pensamento social e humano, mas quando assistimos em grandes veículos de comunicação, como a NETFLIX, suavizando histórias de serial killers, tornando verdadeiros criminosos, perseguidores e destruidores de mulheres em mocinhos, nos faz pensar que houve aí um retrocesso.

A mídia reveste histórias de crimes e perseguição contra mulheres de flores, quando são produzidos filmes e séries onde o protagonista é um narcisista sanguinário. A sociedade pouco informada interpreta tudo sob a ótica do garoto bonito que faz de tudo para conquista sua amada. Nestas histórias o monstro se transforma em um homem lindo e inofensivo sob a ótica das expectadoras que o idolatram. Com essa carapuça ele comete crimes bárbaros e tira a liberdade de suas vítimas. Considerado como um herói por aquelas que na maioria das vezes, nessa sociedade tão desenvolvida, estão sofrendo agressões e perseguições semelhantes às da ficção, consequência disso sofrem silenciosamente.

Os efeitos dessa normalização do criminoso como anti-herói é uma sociedade que pouco se importa com a realidade de crimes assombrosos, os quais são tratados como banais. A mulher vítima em grande parte das histórias fica cada vez mais desprotegida da ação desses criminosos. **

Estes seriam os parágrafos de desenvolvimento. Tome cuidado com eles, pois o mais indicado é fazer somente dois e você fez 3, o que é um pouco mais difícil (mas não tem problema). Novamente, o desenvolvimento também tem uma microestrutura a ser seguida:

-Tópico frasal –> apresente o seu argumento com base na causa do problema que você identificou.
-Aprofundamento –> Use um repertório para legitimar o seu argumento anterior, e os relacione.
-Conclusão –> faça uma síntese do parágrafo

Você apresentou todas as causas e seus argumento, porém não inseriu um repertório e nem concluiu os parágrafos, o que fez com que houvesse uma desconexão de ideias no seu texto.

** O problema é um mal silencioso, vai impregnando na sociedade a ideia invertida de aceitação a crimes leves e até mesmo bárbaros contra a liberdade feminina. Existe aí a necessidade de dar visibilidade as histórias reais de vítimas desses criminosos afim de mostrar o outro lado e assim expor para sociedade uma visão real de modo que sejam tiradas impressões menos danosas as vítimas. **

Essa seria a conclusão, em que há a necessidade de uma proposta de intervenção.
A proposta, obrigatoriamente, tem que ter 5 elementos, que detalharei a seguir junto com a microestrutura da conclusão:

-retomada da tese
-Proposta de intervenção
+ Agente (quem?)
+ Meio (O quê?)
+ Modo (como?)
+ Detalhamento (detalhe algum dos 4 elementos)
+ Finalidade (Para quê?)
-Frase de fechamento (retome algo da introdução)

Note que você inseriu somente o meio e a finalidade o que faria com que você perdesse muitos pontos na competência 5.

***** Lembrando que eu não consegui identificar “de cara” se era redação estilo Enem, portanto fiz a minha correção achando que era. Então, isso só vale se for redação estilo Enem, ok? *****

Se quiser ajuda em mais alguma coisa é só pedir por meio de mensagem :)
Espero ter ajudado!

Introdução ->
Pontos positivos: Achei sua introdução bem organizada. Você segui a “microestrutura” da introdução, contextualizou o tema com a constituição federal, explicou a problemática e desenvolveu bem sua tese.
Pontos negativos: O único ponto negativo que observei foi em relação ao aprofundamento da problemática. Você poderia ter explorado um pouco mais essa relação de privilégios.

Desenvolvimento(1) ->
Pontos positivos: Gostei bastante do seu argumento. Você colocou na mesa dois pontos opostos a serem observados e os explicou.
Pontos negativos: Minha única ressalva é em relação ao repertório. Você poderia ter utilizado um repertório e relacionado com seu argumento. Por exemplo, você poderia utilizar um repertório para embasar a segunda proposta (que investir em educação não é despesa) usando a frase do economista britânico Arthur Lewis – ” a educação nunca foi despesa. Sempre foi investimento com retorno garantido” – Assim você colocaria seus argumentos dando base e veracidade para eles.

Desenvolvimento(2) ->
Pontos positivos: Seu argumento foi muito bem aproveitado, pois você utilizou um dado estatístico pra embasar. Conseguiu desenvolver bem o que você propôs.
Pontos negativos: Minha única dica é tentar evitar termos como “inferno” (por mais que sejam verdadeiros), tente colocar um sinônimo mais formal, como por exemplo “Logo, com salários ruins e condições péssimas de trabalho, educar se torna algo terrivelmente ruim no país.” ou algo assim.

Conclusão ->
Pontos positivos: Você cumpriu com êxito a proposta de intervenção, colocou os 5 elementos e os explicou.
Pontos negativos:

Competência 1 (domínio da norma culta) = 160
Competência 2 (Compreensão da estrutura e do tema) = 180
Competência 3 (Selecionar, relacionar e organizar argumentos) = 160
Competência 4 (Conhecimentos linguísticos para construção da argumentação) = 180
Competência 5 (Proposta de intervenção) = 200
Nota final = 880

**Lembrando que não sou profissional rsrs.
Espero ter ajudado :)