OOI, TUDO BEM?
NO MOMENTO, NÃO IREI ATRIBUIR UMA NOTA, MAS CORRIGIREI CADA DETALHE DA SUA REDAÇÃO, CERTO?
VAMOS PARA A CORREÇÃO:
As transformações trazidas pela Revolução Tecnológica do século XX*,* (NÃO SEPARE O SUJEITO DO PREDICADO COM VÍRGULAS) aprimoraram as informações digitais de forma rápida e acessível. *Contudo,* ( SUGIRO TROCAR POR OUTRA CONJUNÇÃO QUE NÃO SEJA ADVERSATIVA, EXEMPLO: DESSE MODO, À VISTA DISSO, NO CONTEXTO ATUAL…) educação a distância(NÃO PRECISA DETALHAR A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA)* trouxe formas de se graduar sem a necessidade de locomoção até uma instituição de ensino,* formando muitas pessoas *com* (COM O AUXÍLIO DA, OU PELA) a internet. Porém, ainda há *empasses* (CORRETO: IMPASSES) nessa forma de aprendizagem, (SUGIRO USAR CONJUNÇÕES ANTES DOS SEUS ARGUMENTOS COMO: TANTO…QUANTO, SEJA….SEJA) pois há falta de aulas *prática* (PRÁTICAS) que auxiliam na versatilidade na hora de exercer a profissão futuramente, outrossim, a ausência de recursos como laboratórios (SE A EDUCAÇÃO É A DISTÂNCIA, PENSE NO PORQUÊ PRECISAR DE LABORATÓRIOS?) e livros (SIMM , ESSE É UM ÓTIMO ARGUMENTO!) *disponíveis*(ACHO QUE VC QUIS DIZER ACESSÍVEIS?) prejudicam parte do ensino.
SUGESTÃO PARA REESCREVER:
As transformações trazidas pela Revolução Tecnológica do século XX aprimoraram as informações digitais de forma rápida e acessível. No contexto atual, essas mudanças são sentidas na educação a distância, formando muitas pessoas com o auxílio da internet. Porém, ainda há impasses nessa forma de aprendizagem, seja pela falta de aulas práticas, que auxiliam na versatilidade na hora de exercer a profissão futuramente, seja pela ausência de recursos como livros e *materiais eletrônicos* acessíveis aos alunos e professores. Sendo assim, essas barreiras devem ser enfrentadas para que o ensino não seja prejudicado.
DICA: SUGIRO QUE DESTAQUE O COMPROMETIMENTO DOS ALUNOS DIANTE DAS AULAS, E A IMPORTÂNCIA DA FIGURA DO PROFESSOR NA SALA DE AULA EM SEUS ARGUMENTOS, TEM MAIS A VER COM A SUA ESCRITA NOS ARGUMENTOS (FICA A SEU CRITÉRIO :] )
REESCRITA:
As transformações trazidas pela Revolução Tecnológica do século XX aprimoraram as informações digitais de forma rápida e acessível. No contexto atual, essas mudanças são sentidas na educação a distância, formando muitas pessoas com o auxílio da internet. Porém, ainda há impasses nessa forma de aprendizagem, seja pelo descomprimento dos estudantes, seja pela ausência de recursos como livros e materiais eletrônicos acessíveis aos alunos e professores. Sendo assim, essas barreiras devem ser enfrentadas para que o ensino não seja prejudicado.
.
DESENVOLVIMENTO:
*MUITO BOM! VOCÊ USOU CONECTIVO NO PARÁGRAFO 2, ISSO É ÓTIMOOO, SUGIRO, PARA MELHORAR AINDA MAIS, QUE USE TAMBÉM UM ENCAMINHAMENTO ARGUMENTATIVO PARA TORNAR EXPLÍCITA A SUA TESE 1*
.
Em primeira análise, cabe ressaltar A FALTA DE COMPROMETIMENTO, OU ATÉ MESMO ORGANIZAÇÃO DA ROTINA, DOS ALUNOS COMO EMPECILHO PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. DESSE MODO, VISTO que há atividades AVALIATIVAS que devem ser cumpridas, grande parte dos estudantes inseridos no ensino online NÃO POSSUEM TEMPO DE REALIZÁ-LAS, DENTRE OS MOTIVOS ESTÃO: FUNÇÕES DOMÉSTICAS, trabalho e filhos, DE ACORDO COM ( ACRESCENTAR UM DADOS ESTATÍSTICO AQUI). DESSE MODO, É ESSENCIAL QUE ESSES ESTUDANTES, ALÉM DOS CONTEÚDOS DAS AULAS, SEJAM ENSINADOS A SE ORGANIZAR PARA RECEBER O QUE O SISTEMA EDUCACIONAL DEMANDAR. SENDO ASSIM, O CAMINHO PARA UMA SOLUÇÃO VIÁVEL ESTARÁ MAIS PRÓXIMO.
.
**** (REPARE QUE ISSO TEM A VER COM COMPROMETIMENTO, E NÃO MUITO COM VERSATILIDADE, POR ISSO SUGIRO QUE MUDE O ARG1, COMO FALEI NA INTRODUÇÃO).
.
Outrossim, o aprendizado por meio de MATERIAIS ELETRÔNICOS AINDA IMPEDE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VISTO QUE ESSES ELEMENTOS NÃO SÃO ACESSÍVEIS A COMUNIDADE ESCOLAR. CONFORME A ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância), cerca de 80% do uso digital se encontra nas regiões sul e sudeste DO BRASIL. Dessa forma, OBSERVA-SE a educação desigual e inacessível para muitos, o que prejudica o futuro e a profissão de uma nação. De acordo com o pedagogo Pulo Freire, “a educação transforma as pessoas e essas mudam o mundo”, NESSA LINHA DE PENSAMENTO, PARA QUE a realidade brasileira SIGA O IDEAL PROPAGADO POR FREIRE, É PRECISO DEMOCRATIZAR A EDUCAÇÃO POR MEIO DA DISTRIBUIÇÃO DE TECNOLOGIAS ACESSÍVEIS AOS ESTUDANTES E PROFESSORES PARA TODO O PAÍS.
.
** RETIREI A PARTE DOS LABORATÓRIOS POIS ACHO QUE NÃO SE RELACIONA COM A SUA TESE, ESPERO QUE TENHA AJUDADO.
.
CONCLUSÃO:
Infere-se, portanto, que medidas sejam feitas para amenizar tal problemática. LOGO, convêm AO Ministério da Educação DISPONIBILIZAR recuros aos estudantes, POR MEIO DE bolsas ESTUDANTIS e materiais de apoio, visando a ACESSIBILIDADE DO ENSINO E A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DO CORPO ESTUDANTIL. DESSE MODO, COM A FINALIDADE DE aulas a distância mais EFETIVAS, TAIS AÇÕES DEVEM ACOMPANHAR MATERIAS ELETRÔNICOS E APOSTILAS AOS ALUNOS. Nesse ínterim a educação se beneficia, GERANDO um futuro melhor, bons profissionais e mudando o mundo, assim como o pedagogo Pulo Freire esperava do Brasil.
*** SEMPRE QUE ESCREVER A CONCLUSÃO LEMBRE-SE DOS ELEMENTOS ESSENCIAIS:
AGENTE: QUEM FARÁ A AÇÃO?
** MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
AÇÃO: O QUE FARÁ?
** DISPONIBILIZAR RECUROS AOS ESTUDANTES
MODO: COMO FARÁ?
** BOLSAS ESTUDANTIS E MATERIAIS DE APOIO.
DETALHAMENTO: DETALHAR ALGUM DOS TÓPICOS
** MELHORA A ESTRUTURA E DISTRIBUIÇÃO DE MATERIAL ELETRÔNICO AOS ESTUDANTES
FINALIDADE: QUAL O OBJETIVO?
**ENSINO A DISTÂNCIA MAIS EFETIVO.
.
ESPERO TER AJUDADO, CASO QUEIRA, PODE RESPONDER ESSE COMENTÁRIO. TIRAR DÚVIDAS, OU ATÉ MESMO AVALIAR.
BONS ESTUDOS, ATÉ A PRÓXIMA!!!
:)))

Olá, tudo bem?
Irei corrigir sua redação com base nós critérios de uma proposta dissertativa argumentativa, ok?
INTRODUÇÃO:
– Sua Introdução está incrível, muito interessante a alusão sobre a série. Os conectores usados. Parabéns!!!!
.
DESENVOLVIMENTO:
– Em relação ao desenvolvimento, ele está completo (tópicos argumentativos, conhecimento extra-textual, coesão e coerência).
No entanto, acredito que você pode organizar melhor suas informações… Isso, porque é evidente que você tem embasamento para argumentar, no entanto, falta organização.
Deixa eu te ajudar:
A carência no sistema educacional acarreta na existência de inúmeros impasses contemporaneamente, nesse sentido, acredito que se você colocar o problema educacional como o seu primeiro desenvolvimento, no sentido de: educação não eficiente gera preconceitos, com destaque para o racial, evidentemente. Como você já pontuou, só questão de organização.
Alem disso, observe esse parágrafo:
.
Ademais, outro fator a salientar é a burocracia para se conseguir adotar um indivíduo no país. Nesse sentido, pela extrema dificuldade em realizar a legitimação, em 1990, com a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os processos de adoção foram facilitados. **( Qual o sentido que você quis aplicar com “burocracia”, torne específico, acho que você quis dizer “o tempo para legitimar legalmente as adoções, não é?” , se for isso, use as palavras “tempo”, “temporal” e afins para designar sua tese)*** Esse documento põe em evidência os interesses do adotando e estabelece como principal objetivo o processo de adoção em assegurar o bem-estar deste. Por conseguinte, a adoção sofreu mudanças e a efetivação para esse ato foi favorecida, logo, mais crianças foram beneficiadas e conseguiram se apadrinharem mais rapidamente.
.
Observe a incongruência: “pela extrema dificuldade em realizar a legitimação” … “os processos de adoção foram facilitados”.
Sugiro que analise e reescreva visando complementar, ou melhor, validar seu argumento.
.
CONCLUSÃO:
.
CONCLUSÃO:
— Agente (Quem vai fazer?); ✓
— Ação (O que vai fazer?); ✓
— Modo/detalhamento (Como vai fazer?); ✓
— Finalidade (Para quê vai fazer?).
—> Sugiro que você organize a finalidade, não está evidente…
.
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
180.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
160.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
160.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
160.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
160.
.
Critérios de correção:
http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/418-enem-946573306/81381-conheca-as-cinco-competencias-cobradas-na-redacao-do-enem
.
BONS ESTUDOS!! :))

Olá, tudo bem?
Como prometido, irei corrigir sua redação com base nos critérios de uma proposta dissertativa argumentativa, certo?
INTRODUÇÃO:
—> Introdução impecável, apresenta todos os elementos básicos (contextualização, tese e encaminhamento argumentativo).
—> Usou conjunções/conectivos para auxiliar na ligação dos períodos que deixaram sua introdução com uma organização textual excelente!!
DESENVOLVIMENTO:
—> Seu desenvolvimento está ótimo, entretanto sugiro que observe o uso de alguns verbos e a concordância verbal:
.
atualmente o investimento em infraestrutura “não há” (quem não há como atuar?, Sugiro substituir por: ” não atua”; ou “Atualmente o investimento em infraestrutura acontece de forma precária na questão da introdução na educação dos estudantes com síndrome de down. ” (Esse argumento não está evidente, como assim a estrutura impede a educação, você abordou mas não citou evidências, exemplos, dados… Busque acrescentar mais informações para fortalecer seu argumento, isso acaba afetando a competência 3).
.
–> Seu argumento 2 é válido, mais está faltando conjunções para organização do seu texto, por exemplo: De que forma a insuficiência de leis se relaciona com a Constituição?? (Use um conectivo para responder)
— dica: apresentar algum dado/lei para comprovar seu argumento… sugiro pensar: é a insuficiência de leis ou a não aplicação delas? Não adianta uma grande variedade de leis se não são aplicadas na prática, não é??
.
CONCLUSÃO:
— Agente (Quem vai fazer?); ✓
— Ação (O que vai fazer?); ✓
— Modo/detalhamento (Como vai fazer?); (Pode ser melhor abrangido)
— Finalidade (Para quê vai fazer?). ✓
—> Além disso, sugiro que você faça uma organize essas informações no seu projeto de texto e só assim, acrescente na conclusão.
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
180.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
160.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
120.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
160.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
160.
NOTA FINAL: 780.
BONS ESTUDOS!! :))

Oioi, como prometido, estou aqui corrigindo sua redação!!
.
Irei corrigir sua redação com base nos critérios de uma proposta dissertativa argumentativa, certo?
.
INTRODUÇÃO:
—> Você completou todos os elementos para uma boa introdução (contextualização, tese e encaminhamento argumentativo). Sua introdução está magníficaa!
.
DICA: Por se tratar desse tema, acho necessário que você enfatize a “APROPRIAÇÃO que os indígenas sofreram não só culturalmente, mas nas suas terras”
Assim sugiro escrever:
“Em meados de 1500, período conhecido pelo ‘’descobrimento do Brasil’’, começou a etapa de apropriação cultural e territorialmente dos indígenas, gerada por europeus, em destaque, pela coroa portuguesa”.(não foram apenas portugueses, apesar da história focar muito neles)
— Ademais, só tenho elogios pela sua introdução !! :)
.
DESENVOLVIMENTO:
—-> Percebo que você tem conhecimento sobre a estrutura de uma texto dissertativo argumentativo, isso é ótimo!! Seu desenvolvimento está muuuuito bem escrito, parabéns!!
.
A primeira dica que tenho é sobre a ortografia: “pivô” (procure no Google) não tem o sentido que você deseja quando aplicou no texto, sugiro substituir por: “motivador”
.
A segunda dica: estude/revise sobre o uso da vírgula, existem alguns erros que fariam você perder consideravelmente seus pontos. Mas acho que você resolverá com facilidade esse impasse!
.
CONCLUSÃO:
—> Você acertou em observar que: é na conclusão que propostas de resolução são inseridas, é um grande passo.
São os 4 elementos:
1. AGENTE (QUEM?)
2. AÇÃO (O QUE?)
3. MODO/DETALHAMENTO (COMO?)
4. FINALIDADE (PARA QUÊ?)
—-> use verbos no imperativo.
.
Obs: “Governo” deve ser escrito com letra inicial maiúscula.
.
.
SUGESTÃO DE REESCRITA DA CONCLUSÃO:
.
“Portanto, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática. Urge que o Governo, representado pelo Poder Executivo, em parceria com a FUNAI deve sansionar leis para aceleração do processo de demarcação de terras, levando em consideração a importância dessas para o meio social indígena, por meio de penalidades que exijam soluções em determinados prazos, dentre elas o desarquivamento de casos esquecidos e ativação extrema e rápida dos já existentes, com o objetivo de que essa parcela da população tenha seus direitos preservados. Desse modo, espera-se que cultura e terras dessa população sejam valorizadas corretamente.”
.
.
ESPERO TER CONTRIBUÍDO PARA SEU APRENDIZADO, BOA SORTE NOS ESTUDOS!
:)