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Os efeitos da violência conta idosos no Brasil
Danibarros
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 160 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 200 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessáriosLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 160
See less2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 200
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação = 160
5. Conclusão = 200
Consequências da falta de saneamento básico no Brasil
Danibarros
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 120 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 80 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários pLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 120
See less2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 80
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação = 80
5. Conclusão = 200
Os desafios da leitura infantil no Brasil (ENEM)
Danibarros
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 160 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 200 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessáriosLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 160
See less2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 200
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação = 160
5. Conclusão = 200
A prática do bullying nas escolas brasileiras.
Danibarros
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 80 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 80 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 80 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários parLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 80
See less2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 80
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 80
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação = 80
5. Proposta de intervenção = 40
Olá! Você não escreve mal, mas você tem alguns desvios de gramática e da estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Te indico acompanhar o canal “Luma e Ponto”, ele é ótimo para você desenvolver melhor sua redação e a professora é super simpática. Sucesso <3
A doação de órgãos no Brasil
Daniel Barbosa
Repetições de palavra principalmente a “para” tente substitui-las. Sua introdução ficou impecável, meus parabéns! No segundo parágrafo tente não usar palavras com gerúndio: “quando”, tente mudar por outra... Já no terceiro parágrafo tente não usar palavras com gerúndio: “recorrendo”, “alimentando“,Leia mais
Repetições de palavra principalmente a “para” tente substitui-las.
See lessSua introdução ficou impecável, meus parabéns!
No segundo parágrafo tente não usar palavras com gerúndio: “quando”, tente mudar por outra…
Já no terceiro parágrafo tente não usar palavras com gerúndio: “recorrendo”, “alimentando“, tente trocar por outra…
Por fim, excelente intervenção.
C1 – 160
C2 – 180
C3 – 200
C4 – 200
C5 – 200
====940
Tema: a persistência da homofobia no Brasil
Danibarros
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 200; 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200; 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 200; 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessáriLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 200;
See less2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200;
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 200;
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação = 200;
Conclusão = 200.
A falta de conhecimento sobre as consequências da pirataria e sua naturalização no século XXI
Danibarros
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 160; 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200; 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 200; 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessáriLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 160;
See less2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 200;
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 200;
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação = 160;
5. Conclusão = 200
O trabalho na construção da dignidade humana.
Danibarros
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 120; 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 120; 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 80; 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessárioLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 120;
See less2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 120;
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 80;
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação = 120;
Conclusão = 80
Leitura na Era digital (correção)
Danibarros
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 120; 2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 120; 3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 160; 4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessáriLeia mais
1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa = 120;
See less2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto = 120;
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista = 160;
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação = 120;
5. Proposta de intervenção = 200
A POLÍCIA CIDADÃ NA SOCIEDADE BRASILEIRA
Danibarros
Pelo o que eu entendi, você não está treinando redação para o enem, certo? Bom, talvez seja por isso que eu tenha ficado um pouco confusa, pois eu tenho como base a estrutura de redação do enem, mas, enfim. Vamos lá. Dentro de um texto dissertativo, você não pode se colocar dentro do texto, eu noteiLeia mais
Pelo o que eu entendi, você não está treinando redação para o enem, certo? Bom, talvez seja por isso que eu tenha ficado um pouco confusa, pois eu tenho como base a estrutura de redação do enem, mas, enfim. Vamos lá. Dentro de um texto dissertativo, você não pode se colocar dentro do texto, eu notei que você acabou usando a palavra “nosso” na segunda linha do primeiro parágrafo para descrever o Estado democrático. Ao invés disso, seria interessante se escrevesse algo tipo: ” é uma instituição imprescindível de um Estado Democrático, como exemplo, o Brasil”
See lessVocê tem uma argumentação bem boa e escreve bem, mas eu gostaria de atentar para a falta do uso de dados, eles são importantes para validar o seu argumento e enriquecer o seu texto. Gostaria também, de informar sobre a conjunção adversativa “todavia” que você utilizou para iniciar o segundo parágrafo de desenvolvimento. Ao utilizá-la, passou a impressão de como se você ainda estivesse no outro parágrafo, se atente a isso.