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Correção para a comunidade. Desafios para a democratização da arte urbana
Nicoli
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância vLeia mais
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa
See lessÉ avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, pontuação, paralelismo, emprego de pronomes e crase.
2- Compreender o tema e não fugir do que é proposto
Avalia as habilidades integradas de leitura e de escrita do candidato. O tema constitui o núcleo das ideias sobre as quais a redação deve ser organizada e é caracterizado por ser uma delimitação de um assunto mais abrangente.
3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
O candidato precisa elaborar um texto que apresente, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação. Trata da coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas no texto, o que é garantido pelo planejamento prévio à escrita, ou seja, pela elaboração de um projeto de texto.
4- Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
São avaliados itens relacionados à estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias.
Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto porque estabelecem uma inter-relação entre orações, frases e parágrafos. Cada parágrafo será composto por um ou mais períodos também articulados. Cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores.
5- Respeito aos direitos humanos
Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo para o exercício da cidadania, para atuar na realidade em consonância com os direitos humanos.
Estude e boa sorte! Terá uma excelente nota! Foi uma das melhores redações desse site!
Peço para corrigir minha redação no meu perfil ,aguardo colega
Impactos do isolamento social na saúde mental dos idosos na quarentena
Nicoli
Parabéns pela redação! Você seguiu bem as competências: 1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda sãLeia mais
Parabéns pela redação!
See lessVocê seguiu bem as competências:
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa
É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, pontuação, paralelismo, emprego de pronomes e crase.
2- Compreender o tema e não fugir do que é proposto
Avalia as habilidades integradas de leitura e de escrita do candidato. O tema constitui o núcleo das ideias sobre as quais a redação deve ser organizada e é caracterizado por ser uma delimitação de um assunto mais abrangente.
3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
O candidato precisa elaborar um texto que apresente, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação. Trata da coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas no texto, o que é garantido pelo planejamento prévio à escrita, ou seja, pela elaboração de um projeto de texto.
4- Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
São avaliados itens relacionados à estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias.
Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto porque estabelecem uma inter-relação entre orações, frases e parágrafos. Cada parágrafo será composto por um ou mais períodos também articulados. Cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores.
5- Respeito aos direitos humanos
Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo para o exercício da cidadania, para atuar na realidade em consonância com os direitos humanos.
Só uma observação- no enem eles buscam temas silenciados e não que estão na TV, por exemplo ,é muito mais provável cair sobre o fumo, sistema carcerário e leitura do que sobre a pandemia, quero dizer também que a sua intervenção foi muito criativa, isso demonstra autoria, foi uma das melhores redações desse site
Estude e boa sorte!! Sua nota será alta!!
Corrija minha nova redação no meu perfil ,por favor
A propaganda voltada ao público infantil
laraarielly16
Olá! Antes de mais nada, é uma honra poder entregar-lhe o meu feedback construtivo sobre sua redação. E, aproveitando o espaço, desejo deixar uma coisa clara: sou uma estudante, logo não me profissionalizei na área que envolve correções. Conquanto espero, de coração, poder ajudar-te de alguma forma.Leia mais
Olá! Antes de mais nada, é uma honra poder entregar-lhe o meu feedback construtivo sobre sua redação. E, aproveitando o espaço, desejo deixar uma coisa clara: sou uma estudante, logo não me profissionalizei na área que envolve correções. Conquanto espero, de coração, poder ajudar-te de alguma forma. Com isso em mente, bora começar:
A introdução é nem estruturada, contudo falta elementos importantíssimos em tal: a intervenção. Nota-se que há a falta de vírgula no fim do primeiro parágrafo, no trecho: “(…)consumistas e, TAMBÉM, o mais prejudicado.”. Você poderia ter aproveitado mais os conectivos e conjunções para enriquecer a introdução. E há, em outro trecho, o uso desnecessário da pontuação: “ESTE começou a prejudicar a sociedade, ” e, aliás, você não precisa usar o termo em destaque na frase, porque já está explícito a quem está sendo referido.
O segundo parágrafo era para ser, propriamente, responsável pelo desenvolvimento, sobretudo dos argumentos que sustentam a sua tese. Porém está claro que sua estrutura assemelha-se a de uma introdução, e ainda mais “correta” em termos essenciais do que a própria. Devo dizer que isso é um grande erro no texto dissertativo-argumentativo, visto que só pode haver uma única introdução; e não duas ou mais. Irei reescrever o segundo parágrafo de uma forma mais polida e como se fosse a própria introdução (porque está mais completo que tal, mesmo não tendo o papel dela):
D1 (Desenvilvimento 1/Introdução (?)): Uma sabedoria popular empregada pela indústria é: comece sempre pelos mais fracos. O que claramente seria, neste caso, as crianças, visto que elas são mais vulneráveis; e, uma vez que têm menos discernimento são, assim, facilmente influenciáveis. Precisa-se, portanto, coibir a propaganda voltada às crianças, porque essa prática não é apenas desleal em relação aos demais comerciantes, como também antiética, desenvolvendo indivíduos compulsivos e excessivamente consumistas.
O seu segundo desenvolvimento deveras agradou-me. Foi bem coeso e quase sem erros (APESAR é escrito tudo junto!), todavia ressalto que você pode buscar enriquecer seu vocabulário com sinônimos – é sério, isso ajuda muito e dá um up na escrita!
A sua conclusão foi muito bem desenvolvida, parabéns! Gostei de verdade da proposta de intervenção e você inclui todos os elementos necessários para o papel dela (meio, agente, detalhamento,finalidade, ação…). Apenas há alguns erros de pontuação, sendo estes:
C: Portanto, faz-se necessário que o governo – em conjunto ao Ministério da Educação e do comércio (atualmente só existe Ministério do Comércio EXTERIOR!) intervenham (você poderia detalhar mais essa ação, podendo incluir: (…) intervenham diretamente nos comerciais, poe exemplo), modificando a estruturação das propagandas voltadas ao público de menoridade. Fazendo, logo, com que escolas e tais anúncios demonstrem o produto, não como um estilo de vida; mas como um mero objeto. Assim, impede-se que a ideologia capitalista impregne o desenvolvimento dos jovens, amenizando a diferença entre as classes sociais e distanciando-as, desta forma, do senso comum, que tanto as prejudica.
E é isso, espero que seja útil para você. Parabéns pela redação! Foi um prazer corrigi-la. Até mais!
See lessPersistência do Racismo
laraarielly16
Ótima estrutura, bem amarrada, lhe sobra repertório sociocultural, bem como, argumentos defendidos por grandes figuras da educação como Freire, traços de autoria, domínio da forma argumentativa, tanto quanto, o domínio da língua portuguesa e uma proposta estruturada com todos os tópicos. não vejo diLeia mais
Ótima estrutura, bem amarrada, lhe sobra repertório sociocultural, bem como, argumentos defendidos por grandes figuras da educação como Freire, traços de autoria, domínio da forma argumentativa, tanto quanto, o domínio da língua portuguesa e uma proposta estruturada com todos os tópicos. não vejo dificuldade na sua redação ser contemplada com algo como 900+
See lessO Racismo no Brasil
laraarielly16
Ótima estrutura, bem amarrada, lhe sobra repertório sociocultural, bem como, argumentos defendidos por grandes figuras da educação como Freire, traços de autoria, domínio da forma argumentativa, tanto quanto, o domínio da língua portuguesa e uma proposta estruturada com todos os tópicos. não vejo diLeia mais
Ótima estrutura, bem amarrada, lhe sobra repertório sociocultural, bem como, argumentos defendidos por grandes figuras da educação como Freire, traços de autoria, domínio da forma argumentativa, tanto quanto, o domínio da língua portuguesa e uma proposta estruturada com todos os tópicos. não vejo dificuldade na sua redação ser contemplada com algo como 900+
See lessTEMA: DESAFIOS DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM QUESTÃO NO BRASIL
laraarielly16
Ótima estrutura, bem amarrada, lhe sobra repertório sociocultural, bem como, argumentos defendidos por grandes figuras da educação como Freire, traços de autoria, domínio da forma argumentativa, tanto quanto, o domínio da língua portuguesa e uma proposta estruturada com todos os tópicos. não vejo diLeia mais
Ótima estrutura, bem amarrada, lhe sobra repertório sociocultural, bem como, argumentos defendidos por grandes figuras da educação como Freire, traços de autoria, domínio da forma argumentativa, tanto quanto, o domínio da língua portuguesa e uma proposta estruturada com todos os tópicos. não vejo dificuldade na sua redação ser contemplada com algo como 900+
See lessOs desafios do combate ao tabagismo entre os brasileiros
Nicoli
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância vLeia mais
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa
See lessÉ avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, pontuação, paralelismo, emprego de pronomes e crase.
2- Compreender o tema e não fugir do que é proposto
Avalia as habilidades integradas de leitura e de escrita do candidato. O tema constitui o núcleo das ideias sobre as quais a redação deve ser organizada e é caracterizado por ser uma delimitação de um assunto mais abrangente.
3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
O candidato precisa elaborar um texto que apresente, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação. Trata da coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas no texto, o que é garantido pelo planejamento prévio à escrita, ou seja, pela elaboração de um projeto de texto.
4- Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
São avaliados itens relacionados à estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias.
Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto porque estabelecem uma inter-relação entre orações, frases e parágrafos. Cada parágrafo será composto por um ou mais períodos também articulados. Cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores.
5- Respeito aos direitos humanos
Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo para o exercício da cidadania, para atuar na realidade em consonância com os direitos humanos.
Estude e boa sorte
Saúde mental (corrijam minha redação dando pontos da mesma forma que o enem por favor)
Nicoli
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância vLeia mais
1- Domínio da escrita formal da língua portuguesa
See lessÉ avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, pontuação, paralelismo, emprego de pronomes e crase.
2- Compreender o tema e não fugir do que é proposto
Avalia as habilidades integradas de leitura e de escrita do candidato. O tema constitui o núcleo das ideias sobre as quais a redação deve ser organizada e é caracterizado por ser uma delimitação de um assunto mais abrangente.
3- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
O candidato precisa elaborar um texto que apresente, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação. Trata da coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas no texto, o que é garantido pelo planejamento prévio à escrita, ou seja, pela elaboração de um projeto de texto.
4- Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
São avaliados itens relacionados à estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias.
Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto porque estabelecem uma inter-relação entre orações, frases e parágrafos. Cada parágrafo será composto por um ou mais períodos também articulados. Cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores.
5- Respeito aos direitos humanos
Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo para o exercício da cidadania, para atuar na realidade em consonância com os direitos humanos.
Estude e boa sorte
educaçaõ
Nicoli
Correção Introdução - industrias alimentícias tomasse conta... (tomasseM porque volta para indústrias que é plural ) para obter lucro (obterEM é o correto porque você mencionou as empresas) a sua tese está evidente, parabéns! D1- ver-se um alto (VÊ-SE é o correto) bouvino respectivamente (bovino, reLeia mais
Correção
See lessIntrodução – industrias alimentícias tomasse conta… (tomasseM porque volta para indústrias que é plural )
para obter lucro (obterEM é o correto porque você mencionou as empresas)
a sua tese está evidente, parabéns!
D1- ver-se um alto (VÊ-SE é o correto)
bouvino respectivamente (bovino, respectivamente)
mata amazônica (Mata Atlântica porque é nome próprio)
produção da carne é a que mais solta gases de efeito estufa (O correto seria: produção da carne é a atividade que mais libera gases de efeito estufa)
atmosfera, ou seja o desmatamento (O correto é: ,ou seja, o… )
Bom desenvolvimento, mas estude vírgulas para garantir uma nota melhor
D2- bom uso de conectivos
Robeu e Julieta (Romeu)
Willian Shaspeare (William Shakespeare)
O seu repertório não se encaixa no tema, vou te dar uma dica, a Constituição Federal garante a alimentação de qualidade, então você pode mencioná-la já que diz que os agrotóxicos prejudicam a nossa saúde, daí você fala com propriedade que é um problema inconstitucional, vai ficar muito bom
Conclusão- Minitério da Agricultura juntamente com o Ministério da Economia elaborarem (correção: Minitério da Agricultura, juntamente com o Ministério da Economia, elaborar…)
industria (indústria)
serio (seria)
armonia (harmonia)
Você deve sempre lembrar que é necessário agente ,ação, meio ,detalhamento e finalidade, encontrei apenas 4 porque você não detalhou
Indico que assista correções de redação no YouTube para aprender mais e praticar redações todas as semanas
Boa sorte e continue, você terá uma boa nota no enem
Se gostou dessa correção avalie como a melhor e eu venho te ajudar mais vezes!
** Crise hídrica no Brasil ** Gente quem poder corrigir com notas em cada competência eu agradeço **
laraarielly16
Muito bom sua redação, vou destacar alguns desvios que observei: 1. Sua tese poderia ter sido “Diante dessa pespequitiva, observa-se os empecilhos desencadeados não só pela poluição, mas também pelo desmatamento”. Assim seus dois argumentos iriam combinar de forma clara. 2. A introdução do seu primeLeia mais
Muito bom sua redação, vou destacar alguns desvios que observei:
1. Sua tese poderia ter sido “Diante dessa pespequitiva, observa-se os empecilhos desencadeados não só pela poluição, mas também pelo desmatamento”. Assim seus dois argumentos iriam combinar de forma clara.
2. A introdução do seu primeiro desenvolvimento faltou mais explicações nítidas das poluições, uma vez que seu tópico frasal ficou um pouco escasso.
3. Observei alguns erros de gramáticas.
4. Na sua proposta de intervenção, como seria feitas essas companhas de conscientização? Faltou um detalhamento e aprofundamento.
See lessPor fim, parabéns!!! Um bom domínio e uso rico de conectividade, poderia ter enriquecido mais o repertório sociocultural.
Competências:
1. 180
2. 160
3. 180
4. 140
5. 120
Nota: 780