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A EXPLORAÇÃO TRABALHISTA NA SOCIEDADE MODERNA
LaísAlm
Na introdução, -vc poderia trocar a palavra chefe por líder ---> " ganância por fins lucrativos vindas dos líderes...", chefe parece meio coloquial No 1 desenvolvimento, - Muito boa sua argumentação, parabéns pelo repertório No 2 desenvolvimento, - trocar "sem visarem" por " que não visam" ---Leia mais
Na introdução,
-vc poderia trocar a palavra chefe por líder —> ” ganância por fins lucrativos vindas dos líderes…”, chefe parece meio coloquial
No 1 desenvolvimento,
– Muito boa sua argumentação, parabéns pelo repertório
No 2 desenvolvimento,
– trocar “sem visarem” por ” que não visam” —>” propostas que não visam o bem-estar…”
– uma expressão chave que aprendi esses dias sobre esse assunto foi ” condições análogas à escravidão”, vi que vc trouxe a reportagem, sério muito bom
Na conclusão,
– Ótima retomada de texto, achei muito criativa sua proposta de intervenção, fechou seu texto muito bem.
Não sou corretora, esses são só alguns pontos que eu acho que vale a pena rever, quase não tem nada pq sua redação ficou o 👌👌👌.
See lessNovamente, parabéns, ao meu ver sua nota seria bem alta (em relação ao enem e outros vestibulares). vc mesma, a partir desses pontos que chamei a atenção, atribui sua nota.
Escreve muito bem, sem grandes erros gramáticas, sua estrutura de texto é perfeita, dissertou tão bem que eu te daria 1000 :v
Desastres naturais no Brasil e seus impactos
LaísAlm
-Ótima introdução. Porém achei muito repentino, entendi que vc fez uma comparação mas primeiro vc cita a ucrânia e depois o Brasil, acho que cabe algum conectivo como:--->"destruiu quilômetros de florestas. Contudo, no contexto brasileiro, os principais desastres naturais são..." -" é necessáriaLeia mais
-Ótima introdução. Porém achei muito repentino, entendi que vc fez uma comparação mas primeiro vc cita a ucrânia e depois o Brasil, acho que cabe algum conectivo como:—>”destruiu quilômetros de florestas. Contudo, no contexto brasileiro, os principais desastres naturais são…”
See less-” é necessária a remoção de vegetação” blz, eu posso remover, e daí? acho que aqui cabe explicar que quando vc remove a vegetação natural de uma área, acontece o processo de erosão e essa área fica mais frágil, se vc vem e constrói uma casa em cima, ela perde a sustentação e desliza.
OS IMPACTOS DOS JOGOS ELETRÔNICOS NA VIDA DOS JOVENS
LaísAlm
Na introdução, -"Entretanto, essas brincadeiras virtuais, que — se não equilibradas — podem provocar..." esse "que" ficou sem sentido, logo--> Entretanto, essas brincadeiras virtuais, se não equilibradas, podem provocar..." -introdução relativamente pequena, sem encaminhamentos argumentativos comLeia mais
Na introdução,
-“Entretanto, essas brincadeiras virtuais, que — se não equilibradas — podem provocar…”
esse “que” ficou sem sentido, logo–> Entretanto, essas brincadeiras virtuais, se não equilibradas, podem provocar…”
-introdução relativamente pequena, sem encaminhamentos argumentativos como: ” alguns dos fatores que contribuem para esse choque negativo são…”, você só citou que isso acontece mas não devido a que. isso não é obrigatório porém deixaria sua introdução mais rica, pois só de ler, já saberíamos dos seus argumentos.
No desenvolvimento,
-“o aumento da violência e de doenças como a depressão..” blz, por que? você citou mas não argumentou em cima disso,” sim causa doenças como a depressão pois, segundo um estudo dirigido por cientistas da Universidade de Stony Brook, nos Estados Unidos, o qual relacionou o aumento de crianças e adolescentes que apresentam sintomas de depressão à exposição excessiva a games e smartphones — e não por conta dos aparelhos em si, mas pela privação do sono.” tem que ter motivo e algo que comprove o que você está dizendo como um estudo, dados em porcentagem…
-“frente do jogo eletrônico, é a chave para impedir” não tem vírgula, você diz que ser capaz de fazer tal coisa é a chave, então é completo, sem vírgula, ” ser capaz de controlar o tempo é a chave…”
-segundo desenvolvimento: bom vc trouxe dados e motivos :v
Na conclusão,
-“Portanto, todos esses efeitos negativos podem ser contornados…” portanto é conclusão, vc bateu na tecla o texto inteiro que isso trás malefícios, então conclua, retome o que disse, ISSO FAZ MAL! poderia ser trocado por —> Portanto, percebe-se que os jogos eletrônicos impactam de maneira negativa na vida dos jovens, CONTUDO ESSES EFEITOS PODEM SER CONTORNADOS”
– O texto não foi devidamente concluído, sem fechamento de texto, algo que finalize tudo como por exemplo: ” Feito isso, a sociedade poderá se tornar mais saudável…” , ” Com isso espera-se ter uma sociedade onde os jovens são…..” , ” Dessa forma, o Brasil poderá ter seus jovens livres da influencia de…..”
Gerais
– Boa estrutura de texto
-escreve muito bem, nenhum erro de escrita, como palavras erradas e acentuação
– erro de vírgula
-falta de repertórios socioculturais***
-falta de dados ou estudos que comprovem aquilo que você defende, o que deixa a argumentação rasa****
– ótima redação
não sou corretora então apenas coloquei alguns pontos que eu acho que vale apena rever, de acordo com isso você mesmo atribui sua nota :v
See lessCausas e consequências da biopirataria no Brasil (NÃO É ENEM)
LaísAlm
No 1 parágrafo, Incoerência, por mais que você já tenha citado Brasil anteriormente "Por possuir a maior biodiversidade do mundo, _____ se torna alvo dessa pirataria contra a natureza do país." O que se torna alvo??? Não ficou claro. Eu colocaria--- >" Por possuir a maior biodiversidade do mundo,Leia mais
No 1 parágrafo,
Incoerência, por mais que você já tenha citado Brasil anteriormente “Por possuir a maior biodiversidade do mundo, _____ se torna alvo dessa pirataria contra a natureza do país.” O que se torna alvo??? Não ficou claro. Eu colocaria— >” Por possuir a maior biodiversidade do mundo, o Brasil se torna alvo dessa pirataria, já que …….”
No 2 parágrafo,
” isso é exemplo da carência de leis contra tais crimes” carência significa falta, e o problema do Brasil não é a falta de leis, e sim que essas leis não são fiscalizadas e levadas a sério, em suma, elas não ocorrem de maneira efetiva.
No 3 parágrafo,
-“Eliminação de espécies”, quando se trata de espécies usamos o termo Extinção. ” extinção de espécies”
– Animais sendo transportados de forma desumana?, você poderia trocar por ” sendo transportados de forma precária”.
No 4 parágrafo,
– em suas faunas?, fauna é uma, a fauna brasileira… logo ” gerando grandes perdas em sua fauna e flora…”
Esses são os pontos que, na minha opinião, você deve rever, você mesmo deveria julgar a questão da pontuação com base no que eu enfatizei aqui.
See lessSua redação ficou ótima, parabéns, sua escrita é muito boa, você tem bons repertórios, excelente estrutura de redação :v
Sucesso
Os desafios quanto à redução do consumo de plástico pelos brasileiros.
LaísAlm
Sua introdução está perfeita. No 1 desenvolvimento, "A Constituição FEDERAL** de 1988" Na conclusão, "que especialistas no assunto...", quem? Quais especialista? Qual a formação? Ao meu ver esses são os únicos pontos a serem retificados. Sua redação está ótima, muito boa mesmo, você trouxe citações,Leia mais
Sua introdução está perfeita.
See lessNo 1 desenvolvimento, “A Constituição FEDERAL** de 1988”
Na conclusão, “que especialistas no assunto…”, quem? Quais especialista? Qual a formação?
Ao meu ver esses são os únicos pontos a serem retificados.
Sua redação está ótima, muito boa mesmo, você trouxe citações, porém eu senti falta de repertórios socioculturais (acho que citações entram nesse ramo) em si e dados que validem ainda mais aquilo que você está dizendo. Consegui identificar todos os módulos da proposta de intervenção. Parabéns :v
Principais desafios para a inclusão educacional e aceitação social da pessoa autista no Brasil (corrijam conforme o ENEM, obrigada! :))
Mr.Crozma
Texto com: 379 palavras, +30 desvios, 2 propostas, uso correto dos conectivos, boa organização textual, um repertório baseado em texto de apoio, algumas palavras destoantes, duas frases gigantes, muitos resumos e algumas estratégias argumentativas não tanto convincentes/produtivas. Vamos a ele. A CoLeia mais
Texto com: 379 palavras, +30 desvios, 2 propostas, uso correto dos conectivos, boa organização textual, um repertório baseado em texto de apoio, algumas palavras destoantes, duas frases gigantes, muitos resumos e algumas estratégias argumentativas não tanto convincentes/produtivas.
Vamos a ele.
A Constituição Federal de 1988, art. 6º, diz que é de direito social a assistência aos desamparados, tornando necessário o adminiculo(1) aos portadores de autismo. À vista disso, a inclusão educacional e (2)aceitação de autistas no Brasil deveria(3) ser de prioridade para o governo,(4) contudo(5) esse cenário não se faz presente nos dias atuais. Em suma(6) com a inoperância governamental, no que concerne ao transtorno de desenvolvimento, e(7) a falha no sistema acadêmico, faz-se necessário(8) medidas para resolver o impasse.
1 – Faltou o acento e é uma das palavras que pesam muito na avaliação da sua norma culta. “Se usa a palavra, deve saber usar vírgula”, e aí o corretor redobra a atenção;
2 – Faltou paralelismo: “a inclusão e A aceitação”;
3 – Concordância: deveriam;
4 – Prefira a pausa de ponto-e-vírgula aqui – estude essa matéria, ela pode te ajudar;
5 – Use vírgula após conjunções conclusivas e adversativas, com a exceção do “mas”;
6 – Idem;
7 – Faltou paralelismo: “com a inooperância e COM a falha”;
8 – Fazem-se necessárias. Quando apassivadora, a partícula “se” não torna o verbo invariável – ao contrário de quando é indeterminante do sujeito.
Em primeiro lugar, cabe ressaltar que a inoperância governamental é a principal catalisadora do problema, visto que o povo é influenciado diretamente pelas decisões dos mesmos(1). Existem regimentos como a Lei Berenice Piana – dando(2) auxilio(3) em necessidades básicas como(4),(5) saúde, educação e equidade de oportunidades – e o Estatuto da pessoa com deficiência(6), nos(7) quais garantem a proteção e a inserção de pessoas com TEA (transtorno do espectro do autismo) no meio social,(8) entretanto(9) esses preceitos não isentam a responsabilidade do poder executivo(10) de atuar publicamente, buscando tornar o assunto supracitado digno de conscientização. Em resumo, fica(11) exposta a despreocupação dos tais(12), no que tange a(13) problemática.
1 – Dos “mesmos” quem? Ah, e sabia que “mesmos” só pronome relativo na oralidade? Pois é, evite este termo;
2 – Evite o “dar” – oralidade ou generalidade;
3 – Faltou acento;
4 – Repetição do “como”;
5 – Sem essa vírgula; no máximo um dois-pontos;
6 – Estatuto da Pessoa com Deficiência;
7 – Os quais garantem;
8 – Prefira o ponto-e-vírgula;
9 – Use a vírgula depois da conjunção adversativa;
10 – Poder Executivo;
11 – “Fica” tem o mesmo problema do “dá”;
12 – Dos “tais” quem? Cê sabia também que algumas palavras que são elementos da frase-tema têm as suas repetições toleradas ao longo do texto? O enem entende que repeti-las é aceitável, já que os alunos podem estar com medo de fugir do tema;
13 – No que tange À problemática.
Paralelamente,(1) ao descaso das esferas educacionais nessa questão, é fundamental o debate acerca da aversão ao grupo em pauta, decerto que a exclusão acadêmica é o maior dos problemas a ser comentado. Segundo Pitágoras, filosofo(2) grego, autor da frase “Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens”,(3) consequentemente(4) se a temática fosse presente em aula(5) a exceção subsistiria. Em consonância, é imprescindível que a ignorância da população, incluindo também a discriminação, decorrem(6) da falha pedagógica. Dessa maneira, é inadmissível que, em pleno século XXI, esse revés persista relutante no cenário nacional.
1 – Vírgula indevida;
2 – Faltou acento;
3 – Pausa de ponto final, não de vírgula;
4 – Faltou vírgula;
5 – Idem;
6 – Se você separa um sujeito do outro sujeito com uma vírgula e expressões como “bem como”, “incluindo”, entre outras, seu sujeito não é composto.
Destarte, para que ocorra a inclusão educacional e aceitação social da pessoa autista no Brasil, é preciso que o Poder Executivo, em parceria com o Ministério das Comunicações, promova campanhas de descortino, por meio das redes sociais como,(1) Instagram, Twitter e Facebook, de maneira a garantir que os regimentos,(2) acerca do TEA,(3) façam-se conhecidos por todo o povo brasileiro. Ademais, cabe as(4) Secretarias de Educação de cada estado fomentar cursos profissionalizantes aos professores e implementar aulas extras aos alunos, por intermédio de doutores especializados no assunto(5) com finalidade de formar crianças e jovens em(6) cidadãos respeitosos e conscientizados.
1 – Vírgula indevida;
2 – Idem;
3 – Ibidem;
4 – Faltou crase;
5 – Faltou vírgula;
6 – Transformar em ou formar como.
——————————————————————— Considerações
Você ainda tem muito tempo até o seu Enem. A redação Enem é uma prova muito tranquila, e sinto que você precisa mais é focar na norma culta, porque o 200 na C1 significa que o texto tem, no máximo, 2 desvios.
O repertório baseado em textos de apoio limitam a nota da competência 2 a 120. Então, não aposte nos textos de apoio para ter os seus argumentos. Além disso, sugiro que estabeleça uma conexão mais forte entre os seus repertórios e a tal da discussão, para gerar uma produtividade confiável.
Pitágoras está falando em punições: o que punições tem a ver com a discussão proposta?
E daí que a Constituição diz que há o direito à assistência social?
São essas algumas das relações que o texto merecia estabelecer para ser efetivamente considerado “estratégico”. Enquanto eu puder fazer perguntas relevantes, seu projeto de texto terá alguma falha acima do permitido.
Você escreve duas propostas, e eu sugeriria escrever uma só. Seja pelo tempo, pela quantidade de linhas, pelo tamanho da letra 0.7 que você vai ter que usar para encaixar 380 palavras, a proposta menos completa não ajuda tanto aqueles que sabem o que estão fazendo. O corretor só quer ver uma proposta que tenha sentido com o que você argumentou, ele não quer a solução de todas as causas que você propôs.
Evite “em suma”, “em resumo”: o leitor não quer ler duas vezes a mesma coisa se você escreveu bem o que veio antes.
Aqui, outro ponto: manere no tamanho das frases. Quando passar de 2 linhas, desconfie que começou a ficar grande demais – e aí vai vir aquele erro de pontuação, um outro de concordância, você pode perder a linha de raciocínio, os espaços para diversificar os conectivos diminuem, você começa a sentir a necessidade de gerundismo… Enfim, evite as frases gigantes.
Evite também palavras difíceis. Já apontei uma delas, mas o que eu quero dizer é que a competência 1 cobra demonstração de conhecimento nas técnicas de escrita, tais como o uso de frases invertidas, frases com oração subordinada, elipse, ponto-e-vírgula, hífen, essas coisas, porque quem escreve de maneira muito simples não pode tirar mais de 160 na C1, o que não significa que ser erudito ajude muita coisa – às vezes atrapalha você e o leitor. Sê leve.
Sem mais a acrescentar.
See lessBons estudos!
Como resolver a produção e o descarte ilegal de lixo no Brasil? (GENTE EU CORRIJO DE VOLTA, LEIAM PFV).
nataliematos1
Boa tarde! Notei muitos erros ortográficos e de vírgulas. Isso pode te tirar bons pontos da redação, recomendo revisar gramática e se aprofundar um pouco mais nisso, te ajudará bastante. Senti falta de mais repertórios também, poderia citar mais dados e alusões. Também percebi repetição de conectivoLeia mais
Boa tarde!
Notei muitos erros ortográficos e de vírgulas. Isso pode te tirar bons pontos da redação, recomendo revisar gramática e se aprofundar um pouco mais nisso, te ajudará bastante.
Senti falta de mais repertórios também, poderia citar mais dados e alusões.
Também percebi repetição de conectivos, como eu já disse se você se aprofundar um pouco mais nisso, receberá uma nota maior.
Parabéns, continue se dedicando! Não desista e siga praticando!
See lessA participação do homem no aumento do número de espécies ameaçadas de extinção do Brasi
nataliematos1
Boa tarde! C1 - 180 Notei alguns erros ortográficos, mas nada que vá prejudicar muito a sua redação. Você escreve muito bem, apenas se atente um pouco mais à gramática e garantirá seus 200 pontos nessa competência. C2 - 200 Entendeu a proposta e não fugiu do tema. Apresentou e defendeu bons argumentLeia mais
Boa tarde!
C1 – 180
Notei alguns erros ortográficos, mas nada que vá prejudicar muito a sua redação. Você escreve muito bem, apenas se atente um pouco mais à gramática e garantirá seus 200 pontos nessa competência.
C2 – 200
Entendeu a proposta e não fugiu do tema. Apresentou e defendeu bons argumentos, muito bom.
C3 – 200
Defendeu seu ponto de vista e demonstrou repertórios socioculturais muito bons também, apresentando conhecimento sobre o tema.
C4 – 200
Utilizou conectivos de forma correta como o Enem pede.
C5 – 200
Gostei bastante da proposta de intervenção. Teve detalhamento e todas as informações necessárias, respeitando os Direitos Humanos.
Nota: 980
See lessMuito bom mesmo, parabéns! Logo chegará à nota 1000.
A participação do homem no aumento do número de espécies ameaçadas de extinção do Brasi
Júlia.P
Oi! Tudo bem? Gostei muito da sua redação, você mostra argumentos fortes e um vocabulário rico! Só observei a repetição da palavra "ínfimo" e sinto que poderia ter detalhado mais a sua conclusão Parabéns pela abordagem do tema e da proposta de intervenção, acredito que tiraria uma nota alta
Oi! Tudo bem?
Gostei muito da sua redação, você mostra argumentos fortes e um vocabulário rico!
Só observei a repetição da palavra “ínfimo” e sinto que poderia ter detalhado mais a sua conclusão
Parabéns pela abordagem do tema e da proposta de intervenção, acredito que tiraria uma nota alta
See lessA questão do analfabetismo digital no Brasil.
LaísAlm
No 1 desenvolvimento - "A falta de instruções na grade curricular** do ensino brasileiro, em relação a tecnologia**, e as desigualdades socioeconômicas se tornam** fatores que corroboram** para a permanência* do problema apresentado..." - você argumentou, falou os fatores que impulsiona, blz mas...Leia mais
No 1 desenvolvimento
– “A falta de instruções na grade curricular** do ensino brasileiro, em relação a tecnologia**, e as desigualdades socioeconômicas se tornam** fatores que corroboram** para a permanência* do problema apresentado…”
– você argumentou, falou os fatores que impulsiona, blz mas… cadê os dados? Um repertório? Uma porcentagem? Algo que comprove que aquilo que você está dizendo é real e precisa ser combatido. Ex. ” De acordo com o levantamento feito por *****, 25% da população não está apta pra fazer tal coisa…”
No 2 desenvolvimento
-” e os indivíduos das camadas mais vulneráveis* da sociedade…”
– ” possuem impedimento DEVIDO* a falta de aparelhos eletrônicos e orientações…”
Na conclusão
-” revolução técnico-científica* ALIADA* a prática da cidadania…”
Sua redação ficou muito boa, parabéns pela escrita. Contudo, senti falta de repertórios socioculturais, você não trouxe nada de fora, apenas dissertou. Poderia ter sido um filme que aborda essa temática, um livro, um documentário. E, ao meu ver, devido a falta de repertórios e dados, sua redação ficou relativamente pequena.
Trazer dados de fora sempre enriquece sua redação. Dados em porcentagem, citações, etc.
Sua proposta de intervenção
Como?? Como vamos incentivar o contato?? Fazendo investimento das instituições, blz mas de que forma?? Investimento a onde?? O que vamos fazer?? Especifique. Poderiamos investir em salas de informática em escolas públicas?? Isso me veio a cabeça por que já estudei em escola pública e os computadores, dos que ainda ligavam, estavam em situação deplorável, sem conexão com internet e cabos sem proteção, totalmente expostos, juntamente com o péssimo estado da sala, do teto, às vezes chovia e sofria infiltração…
Você fez diferente da maioria, que coloca a proposta de intervenção na conclusão juntamente com o fechamento. Não acho que isso prejudicou o desempenho, porém realmente há um problema na falta de repertórios.
See less:v