Oie, tudo bom?
Primeiramente, adorei seu texto!
Ta de parabéns
Só achei q houve muita repartição de palavras
Acho que vale a pena procurar e enriquecer o vocabulário nessa parte
em outros vestibulares eu sei que isso não é tão cobrado, mas no enem é
entao minha dica é evitar ao máximo repetir conjunções
eu tento não repetir nenhuma
acho q é isso
boa sorte ae

Oie, tudo bom?❤
Gostei mt da sua redação
Mas percebi a ocorrência de erros básicos de ortografia e uso da vírgula
Toma cuidado com isso viu
Gostei da conclusão, mas acho q faltou um maior detalhamento da proposta de intervenção
No mais acho q é só isso
Acho q eu daria uns 800 pontos
Parabéns❤
Vou dar uma olhada nas suas outras redações
Boa sorte ae
É nós

Oie, tudo bom?
Antes de tudo eu gostei da sua redação, achei o texto super bem desenvolvido, principalmente no desenvolvimento 1 e 2
Mas senti um pouco de falta das vírgulas, porque a falta delas acabou dificultando um pouco a minha compreensão
E tambem da conclusão acho q faltou o detalhamento sobre a sua proposta de intervenção
Tipo assim, quem fará a conscientização? Por meio de quê? Como? E pra quê?
Tendeu?
no mais parabéns sz

Oie, tudo bom?
Olha, eu gostei da redação, mas senti falta de algumas coisinhas para melhorar a estrutura dela tipo uma introdução com uma maior contextualização, boa argumentação com dados factuais e referências, e uma conclusão, embasada pelos dados apresentados no próprio texto
Acho que faltou um melhor projeto de texto tipo quando não tem muito claro como abordar o tema, quais argumentos vai usar e qual proposta de intervenção (ou seja, como acha que o problema precisa ser atacado).

Vey pra mim esse redacao tá muito maravilhosaaaaaaaaa mds
Ta de parabeeeeeeens♥️♥️♥️♥️
So tipo tem uns erros gramaticais da competência 1
Competência 1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa;
Competência 2 – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa;
Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista;
Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação;
Competência 5 – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.