Segundo o filósofo Plantão, para o ser humano, o importante não é só viver, mas existir com regalia. Nesse viés, no corpo social brasiliano, existem inúmeros indivíduos com problemas mentais, o qual atrapalha a sua maneira de viver dignamente com ...
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A constituição federal – registro jurídico mais valioso do país – alude em seu artigo 6 que a educação deve ser um direito inerente a todo cidadão. Entretanto, no Brasil hodierno, percebe-se que tal prerrogativa não se reverbera com eficácia ...
O filme “wally” narra a história de um robô que vive no planeta terra limpando os resíduos deixados pela humanidade, depois que esta passou a viver em uma nave espacial. Comum à narrativa ficcional, percebe-se, no Brasil hodierno, que há ...
No século XV, com as grandes navegações, houve a “descoberta” do Brasil pelos portugueses, o que os permitiu terem acesso a recursos valiosos para época, como o pau-Brasil, ascendendo ao extrativismo compulsivo de modo a prejudicar o meio ambiente. Hodiernamente, ...
O conceito de “Cidadanias Mutiladas”, do geógrafo Milton Santos, explica que a a democracia só será perfeita quando atingir a totalidade do corpo social. A partir dessa perspectiva, é notável que a realidade contemporânea brasileira se distancia desse ideal democrático, ...
No século XX, pelo governo de Juscelino Kubitschek, houve a necessidade de se investir em indústrias automobilísticas para que ocorresse a integração entre as regiões do Brasil, desenvolvendo, então, um projeto urbano voltado para suportar veículos. Entretanto, com ...
No século XVIII, com a primeira revolução industrial, houve a substituição do homem pela máquina com o objetivo de alavancar a produtividade, porém, como fruto, gerou o imediatismo, ou seja, a necessidade de se ficar no presente e a de ...
O período da industrialização brasileira, no início do século XIX, trouxe um grande índice de desenvolvimento social, econômico e político para o Brasil, e construiu na mesma medida desafios a serem resolvidos para o surgimento de um país com mais ...
O neologismo “empoderamento”, criado por Paulo Freire descreve o processo de conscientização de grupos oprimidos com objetivo de que elas se organizem para superar os casos de opressão, sendo a educação uma importante ferramenta na efetivação desse processo. Desse modo, ...