Introdução:
– erros com a vírgula. Sempre que você citar um LUGAR, MODO, TEMPO… deve colocar a vírgula logo após : “ A Igreja Católica medieval, ” “No Brasil, ”
– você apresenta o tema fazendo uma comparação entre uma realidade e outra. Muito bem!
– problemáticas bem demarcadas, isso mostra organização! Parabéns.

D1:
– você inicia seu d1 citando um repertório, não está errado, entretanto não é aconselhável! Isso deixa sua argumentação um pouco de lado, o ideal é você iniciar com palavras suas.
– “Em posse dessa informação, fica evidente a desvalorização do ensino no Brasil.” Esse período não estabelece diretamente uma conexão com os dados, ou seja, não se faz produtivo, umas vez que cita: “[…]fica evidente a desvalorização do ensino[…]” não fica evidente, pois seu dado está generalizado, o abandono pode esta relacionado a outros fatores.
seu d1 está carregado de informações poucas desenvolvidas, lembre-se mais importante que seus repertórios são seus argumentos.

D2:
– Por outro lado, a dificuldade financeira de algumas famílias têm relação direta com aprendizagem, pois segundo Aprendiz em Foco: “quanto maior a renda, mais os estudantes avançam nos estudos”. Esse início está legal, mas uma dica: fragmente esse período deixando o tópico frasal sozinho: “Por outro lado, a dificuldade financeira de algumas famílias têm relação direta com aprendizagem.
– Cuidado com as repetições (pois, segundo, Brasil, baixa renda, escola). Não há nenhum problema em repetir palavras que estão no tema, mas atenção na proximidade entre elas.
– Mais uma vez muitas informações e poucos argumentos. DICA: cite um ou dois repertórios por parágrafos.

Conclusão:
– organize melhor os elementos da conclusão. DICA: faça sua conclusão no planejamento de texto.
– seja direto.
– “União” é maiúsculo

° agente: “Governo Federal, juntamente com o Ministério da Educação,
° ação: “ criação de projetos que incentivam os jovens a retornarem para escola”
° meio: ?
° detalhamento: detalhamento do agente e da ação
° finalidade: “que incentivam os jovens a retornarem para escola”
c1 – não tenho credibilidade para falar sobre isso, mas encontrei erros com a vírgula e acertos com a ênclise: 160
c2 – cita todas as palavras do tema e usa repertórios legitimados e pertinentes, falta estabelecer mais produtividade: 180
c3 – embora haja uma boa organização na introdução, nos desenvolvimentos não há criticidade por conta do excesso de informações: 120
c4 – muitas repetições, mas usa bons nexos interparágrafos: 140
c5- 4/5 elementos exigidos: 160

Nota: 760
Argumente mais!! Desculpe qualquer equívoco. Parabéns ; )

introdução
– repertório pertinente, legitimado e produtivo.
– tese bem colocada
– argumentos explícitos
obs: “desse entrave: Fatores histórico-sociais” – desnecessário a letra maiúscula

d1 : fatores histórico-sociais
– tópico frasal, muito bem! Mas após você coloca “Na sequência, no Governo…”, o que não ficou legal. DICA: “Isso porque desde do Governo tal…”
– “Todavia, apesar de serem maioria entre os eleitores..” essa conjunção você não cita nenhum fato anteriormente relacionado e mesmo assim faz uma contradição.
d2: falta de apoio aos movimentos feministas.
– esse parágrafo há muitos repertórios, isso não deixa em evidência falas propriamente suas. Lembre-se que na redação mais importante que o repertório são seus argumentos!!
– “Tal pensamento fez com que ocorresse a subjugação da mulher, juntamente com atos de violência a ela direcionados. Devido esses fatores, o país ainda não conseguiu se desagregar da herança de visões patriarcais.”
obs : Temos um problema aqui, pois na introdução você escreve a falta de apoio como a2, mas percebe que nesses períodos do seu texto você coloca a violência e, novamente, fatores históricos. DICA: faça um planejamento antes de iniciar seu texto!

Conclusão: duas propostas
agente: Governo//mídia
ação; promover políticas eficazes que deem suporte às mulheres // promover maiores informações acerca de movimentos feministas
meio/modo: através de campanhas que viabilizam o debate acerca dos direitos femininos. // ??
detalhamento: detalhamento do modo (que viabilizam o debate acerca dos direitos femininos) // como meio de comunicação e elemento persuasivo
finalidade: ?? // importância deste para alcançar uma sociedade mais igualitária.
c1: não tenho muito respaldo para falar sobre essa competência, mas percebi alguns erros de vírgulas e crase : 180
c2: você usou bons repertórios legitimados e pertinente, faltou estabelecer uma produtividade em alguns, mas de acordo com o ENEM ter 1 repertório pertinente, produtivo e legitimado atinge a nota máxima nessa competência : 200
c3: sua introdução é bem organizada, mas seu texto não cumpri por completo aquilo que foi escrito na introdução. Além disso, traga -repertório e + argumentos: 120
c4: melhore seu conectivos intra parágrafos: 140
c5: você apresentou duas medidas de intervenção a mais completa é considerada: 160

N = 800
Desculpe qualquer equívoco, pois assim como você sou apenas uma estudante. Deixo meus parabéns e qualquer coisa é só chamar ! ;)