–Introdução:
“…de tal classe”. Acho que ficou meio confuso aqui, você está se referindo ao sexo feminino como uma classe??
“…e maneira que as dificuldades enfrentadas por tais..”. Achei esse pronome “tais” meio confuso, pois anteriormente não há o substantivo que ele está retomando. Ao meu ver, faltou um pouquinho de coesão.
–Desenvolvimento:
O primeiro parágrafo de desenvolvimento está bom, com conectivos e claro.
No segundo, no trecho: “…muitas delas acabam optando por abdicar de seus respectivos empregos, segundo uma pesquisa realizada pela Catho, 30% das mulheres…”, achei sem um período muito longo. Ao meu ver, poderia ter um ponto separando as orações para dar mais coerência.
–Conclusão:
A propsta de intervnção está boa, com respeito aos direitos humanos e respondendo as perguntas “o que/como”.

No geral:
1.Domínio da escrita formal da língua portuguesa: 160
2.Compreender o tema e não fugir do que é proposto: 160
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 160
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação (coesão/coerencia): 120
5:Proposta de intervenção; 160
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