Parabéns, excelente redação.

Ótima introdução.

Os parágrafos de desenvolvimento, deve ter 4 períodos. O primeiro é o Tópico frasal, o segundo o Repertório Sociocultural, o terceiro deve apresentar a Contextualização do repertório, ou seja, argumentos que relacionam o repertório ou problema que se discute, por fim o último período você deve fazer um Desfecho crítico. E você fez tudo isso, Estão muito grandes, mas se sua letra for pequena e caber tudo na folha de redação do Enem, muito bom. Faltou ser mais crítico no seu desfecho final de cada parágrafo do desenvolvimento.

Interverão perfeita. Sucesso.

C1 = 180
C2 = 200
C3 = 200
C4 = 180
C5 = 200 === 940

Todas as vezes que uma criança deixa a escola, a sociedade sofre uma perda irreparável. Um futuro engenheiro, ou talvez médico, deixa de ser concebido graças à dura realidade que perdura nos dias atuais. Esses indivíduos abandonam os estudos muitas vezes por motivos inerentes a si mesmos. Aqueles de classe social mais baixa, pela resignação à pobreza imposta pela sociedade, acabam sendo os mais afetados.
(INTRODUÇÃO BOA, EVITE ESCREVER VERBOS GERÚNDIO: *SENDO. FICOU FALTANDO OS CONECTIVOS, A INTRODUÇÃO TEM QUE TER CADA PERÍODO INTERLIGADOS.)
É sabido que a constituição federal afirma que toda criança tem o direito à educação. Infelizmente, o exercício desse direito ainda permanece uma utopia. Atualmente muitas crianças são obrigadas a trabalhar desde cedo, muitas vezes constituindo principal fonte da renda familiar. Por esse motivo a maioria não frequenta a escola regularmente, impedindo o seu desenvolvimento. É interessante ressaltar também que, em meio à pandemia de covid-19, muitas escolas optaram por produzir aulas online. Desse modo, aqueles sem acesso à rede são excluídos do acesso à aprendizagem. Todos esses fatores demonstram que os aspectos socioeconômicos são um grande empecilho para os menos favorecidos.
(GERUNDIO: INPEDINDO, AQUI TAMBÉM VOCÊ NÃO INTERLIGOU TODOS OS PERÍODOS COM CONECTIVOS, E SEU DESFECHO FINAL NÃO FICOU MUITO CR´TICO)
Ademais, é importante ressaltar também a falta de apoio à classe estudantil. Basta citar o exemplo de muitos jovens nas periferias: por não receberem o devido apoio, eles buscam, no futebol por exemplo, uma tentativa de crescimento, que em geral não ocorre, já que as chances de ascensão nessa carreira são baixíssimas. Desse modo, muitos deixam de estudar por não enxergarem uma possibilidade de futuro, optando por meios mais arriscados.
(GERUNDIO: OTANDO: TENTE SUBSTITUIR COMO: DE MODO A OPTAR. ESSE PARARÁGRAFO TAMBÉM NÃO FICOU INCOMPLETO, SEU DESFECHO FINAL NÃO FICOU CRÍTICO E FALTANDO DEFENDER SEU PONTO DE VISTA COM DADOS ESTATÍTISCOS VÁLIDOS).
Por conseguinte, através do já abordado, é notória a imprescindibilidade do incentivo por parte do governo, aos jovens em geral, à frequentar a escola, bem como estimula-los a seguir uma carreira e buscar um futuro por meio dos estudos. As instituições educacionais devem criar projetos para trazer alunos que abandonaram as escolas, fazendo com que eles possam ter a oportunidade de se desenvolver. Desta e de outras maneiras, será possível criar uma sociedade em que todos possam ter a chance de fiar suas próprias perspectivas.

(GERÚNDIO: FAZENDO. SUA CONCLUSÃO FICOU FALTANDO DETALHAR O AGENTE)

C1 = 160
C2 = 120
C3 = 160
C4 = 120
C5 = 180 ==== 740 pontos

Uma dica: Veja modelos de redações completa em meu canal no Youtube em meu perfil. Continue escrevendo que você se sairá muito bem…

O Brasil possui a 2° maior concentração de renda no mundo, é o que afirma a Organização das Nações Unidas (ONU). Nesse contexto, constata-se que as negligências governamentais, interligada ao capitalismo exacerbado da era contemporânea, promovem, de um forma ampla, a desigualdade social. Logo, faz-se imprescindível a atuação de subterfúgios eficientes, a fim de mitigar o problema analisado presente em vários países, sobretudo no Brasil.

(*uma)

Em primeira instância, é mister salientar que, de acordo com o filósofo inglês Thomas Hobbes, o Estado deve proporcionar a harmonia social, cumprindo com o seu papel frente ao Contrato Social. Contudo, a realidade brasileira denota-se contraditória aos ideais de Hobbes, uma vez que é visível a ausência de medidas estatais que visem tornar a distribuição de renda mais justa e igualitária. Nesse cenário, observa-se que, primordialmente, as classes marginalizadas tenderão a sofrer com a falta de saneamento básico e a fome, ficando a mercê da inércia governamental, o que transcende a importância de uma diligência adequada do Estado em busca de digladiar esse infortúnio social.

(EVITE GERÚNDIO: cumprindo, ficando. SEU DEFECHO FINAL TEM QUE SER MAIS CRÍTICO).

Ademais, cabe pontuar que a ascensão do modelo socioeconômico capitalista, proveniente do advento da Revolução Industrial, exerce demasiada influência para com as disparidades sociais que acometem o cenário nacional. Nesse âmbito, o capitalismo desenfreado proporciona um fenômeno preocupante: segundo a Organização das Nações Unidas (ONU) o 1% mais rico no Brasil concentra, aproximadamente, cerca de 28% da renda total do país, o que evidencia uma posse exacerbada de recursos financeiros à disposição de uma pequena parcela populacional, enquanto que os demais passam por necessidades básicas de sobrevivência. Sendo assim, faz-se essencial a adoção de mecanismos, por meio da esfera legal, que promovam uma adequada distribuição de renda na comunidade brasileira.

(TENTE FAZER UM DESFECHO FINAL MAIS CRÍTICO)

Desta forma, é necessário a intervenção do Governo Federal – órgão responsável por gerir e organizar a sociedade -, com o apoio do Ministério da Cidadania, a fim de promover medidas que busquem reverter a problemática analisada, por intermédio da Constituição Federal, estimulando a criação de leis que aumentem os impostos de pessoas com maior concentração de renda e, subsequentemente, a aplicação desses recursos, de forma coerente, em obras sociais que auxiliem as classes marginalizadas da sociedade nacional. Desta maneira, tenciona-se, por meio dessas medidas, o combate à desigualdade social brasileira e, consequentemente, as suas consequências.

C1 = 160
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C3 = 180
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C5 = 200 ==== 900