Primordialmente , nos séculos passados tudo que fosse considerado “fora do padrão” era associado como loucura ou atos criminosos. Entrando mais a fundo ao contexto, é evidente que tais atitudes ou ações eram muitas vezes mal interpretadas , devido a algum transtorno ou doença mental não identificada ou até mesmo considerada não relevante.Dessa forma , é notavelmente visto que as problemáticas relacionadas a doenças mentais na sociedade brasileira são devido a má interpretação de pessoas próximas e a falta de ajuda psicológica.

Seguindo esta ideia , é visto que alguns problemas muitas vezes se formam em conjunto com outros , esse também é o caso das doenças mentais.Assim sendo, o preconceito enraizado entra em sincronia aos transtornos psiquicos que são tratados como algo fútil , irrelevante e que também denomina as pessoas que os expõem de “fracos”.Posteriormente , quando são relatados a familiares ou pessoas próximas e não são compreendidos adequadamente pode ocorrer o aumento da criticidade da questão.

Em decorrência dos fatos citados acima , a vulnerabilidade das vítimas se torna cada vez pior , principalmente quando não procuram por profissionais da área por medo ou vergonha , que também é influenciado pelo pensamento familiar.Dessa maneira, o ataque de Suzano é destacado como exemplo de ações absurdas em que as pessoas se submetem , por considerarem como solução.Com isso, é notório a ênfase que deve-se ao assunto.

Portanto, o Ministério da Saúde junto ao Governo Federal deve buscar diminuir casos extremos interligados a saúde mental.De forma regular , devem agir com palestras em locais públicos , ministradas por profissionais qualificados , com o intuito de conscientização sobre a saúde mental e disponibilizar endereços e instituições próximas para avaliação gratuita.Por fim , os resultados das ações são para a melhoria da qualidade de vida no Brasil

Gostei bastante da sua redação como nao sou especialista daria uns 600 a 700 pontos.

Eu só nova aqui,então,vou tentar dar minha opinião.

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico mais importante do nosso país, prevê em seu artigo 6º o direito a educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na 1prático quando se observa a evasão escolar, dificultando, desse modo, a universalidade desse direito2 tão importante. Diante dessa perspectiva, é possível notar que a problemática se perpetua tanto pela negligência governamental, como também pela carência de novos métodos de ensino.

Introdução》correção
1 na prática
2 direito social
Uso de repertório, tese, e argumentos ok

1Em primeira análise, deve-se destacar o descaso do Poder Executivo em garantir acesso integral de todos os indivíduos ao ambiente escolar. De acordo com o contratualista Thomas Hobbes, um vez que, o estado viola o “Contrato Social” deixa de garantir os direitos indispensáveis aos cidadãos. Desse modo, ocorre o retardamento do empecilho, já que a indiferença do governo ao problema contribui para a perpetuação desse quadro deletério.

D1》correção
1 troque esse conectivo por outro, já que no ENEM não é mais permitido o uso, procure sobre o assunto ok.
Outro ponto é o argumento aprofunde mais nele. Mas em geral ficou bom!

Ademais, é fulcral pontuar que o ausente investimento em novas metodologias de ensino promove o desprendimento do aluno no sistema educacional. Segundo dados da Fundação Getúlio Vargas (FGV), 4 em cada 10 estudantes abandonam a escola alegando desinteresse para voltar às carteiras. Consequentemente, é perceptível a necessidade de se investir em métodos pedagógicos mais eficazes que assegurem a estadia prolongada destes discentes no ambiente escolar.

D2》correção
Em geral não vi nenhum erro.
Expor o argumento, mostrou dados muito bom!

combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que o Ministério da Educação (MEC), por intermédio de verbas governamentais, crie um programa de adesão educacional, junto as secretarias municipais, para o acompanhamento de estudantes com indícios de displicência. Paralelamente, fornecer aos educadores, por meio de parcerias público-privadas, a concessão de ferramentas tecnológicas que auxiliem no aprimoramento do ensino. Assim, tornar-se-á possível a construção de uma sociedade permeada pela efetivação dos elementos elencados na Magna Carta.

Conclusão》correção
Exelente, mostrou o agente, o meio ,a finalidade, a ação e detalhamento deixou um pouco a desejar.
Em geral ficou bom!
OBS: não vi muitos erros gramatical.

A NOTA SERIA EM TORNO DE 800 A 900 PONTOS.

Introdução》ótimo repertório, apresentou a tese . Não vi nem um erro de pontuação ou gramática.

Desenvolvimento 1》 aprensentou o argumento , um OBS antes de expor o repertório aprofunde mais o argumento e logo depois o repertório assim fica mais organizado o parágrafo. O uso de conectivos foi bem pontuado.

Desenvolvimento 2》uso conectivos, mostrou dados muito bom!
Aprofundamento da argumentação ok.

Conclusão 》uso de agente ,por meio,ação,finalidade,detalhamento ok.
Retomada o repertório com fechamento ok.

Durante o desenvolvimento tecnológico vindo desde a primeira Revolução Industrial, as atividades passaram a apresentar maior dinâmica na forma de execução. Fator esse que influência em como o conhecimento é adquirido pois, existe uma necessidade de compreender a estrutura do meio a sua volta, baseando-se na forma da educação e seu acesso no denominado mundo das redes.

Em um primeiro momento, pode-se pensar no conceito apresentado pelo teórico Zygmunt Bauman na obra “Modernidade Liquida”, no qual as relações são mais rápidas na sociedade. E isso pode ser aplicado ao uso da internet em relação ao conhecimento, cuja função é permitir de forma ágil, encontrar respostas para os mais diversos questionamentos. Porém é necessário compreender como ensino interage com essa ferramenta, ou seja, os métodos utilizados devem ser estruturados de modo à transmitir de forma coerente a mesma ideia proposta pelo ensino presencial, tornando tal equivalente.

Entretanto, percebe-se que a busca por essa equivalência lida com diversos problemas, tais como logísticos e geográficos. Assim ao se pensar na disponibilidade de acesso e recursos para uso nas regiões mais carentes, nota-se que adversidades ocorridas ao longo da história proporcionaram um atraso na industrialização e consequentemente na distribuição adequada de renda. O que evidência a falta de democratização na obtenção de informações que enriqueçam o individuo de conhecimento, de modo a auxiliar na resolução de problemas comuns a todos.

Percebe-se portanto, que a internet é um mecanismo de transmissão de conhecimento em larga escala. Porém é necessário compreender as necessidades de todos, de maneira que, o conhecimento esteja disponível à todos, por meio de programas do Ministério de Ciência e Tecnologia que tenham como finalidade a criação de centros de acesso comunitário de via remota ou física, com guias de auxilio, de modo a democratizar o conhecimento nas regiões mais isoladas do país.