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Os desafios da adoção no Brasil ( deixe nota pfv, e não corrijam com modelo pronto pfv )
Daniel Barbosa
Boa noite! INTRODUÇÃO MUITO BOA; D1 - MUITO BOM, FALTOU UM DETALHAMENTO MAIS CRÍTICO; D2 = EXCELENTE, SENTI FALTA DE UM POUCO MAIS CRÍTICO NO DESFECHO FINAL; INTERVENÇÃO: AÇÃO, AGENTE, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO: TENTE FAZER UMA FINALIZAÇÃO MAIS CLARA. ==================== C1 = 160 C2 = 20Leia mais
Boa noite!
INTRODUÇÃO MUITO BOA;
D1 – MUITO BOM, FALTOU UM DETALHAMENTO MAIS CRÍTICO;
D2 = EXCELENTE, SENTI FALTA DE UM POUCO MAIS CRÍTICO NO DESFECHO FINAL;
INTERVENÇÃO: AÇÃO, AGENTE, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO: TENTE FAZER UMA FINALIZAÇÃO MAIS CLARA.
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See lessC1 = 160
C2 = 200
C3 = 160
C4 = 180
C5 = 200 ============= 900 PONTOS
O direito a infância no Brasil ( deixem nota pfv, e não corrijam com modelo pronto pfv!)
Daniel Barbosa
Boa noite Pedro, tudo bem? Sua introdução está muito boa; Desenvolvimentos bons, porém ainda achei que você deveria se aprofundar mais em sua opnião e fazer um fechamento mais crítico, no mais tudo bem. Intervenção muito boa, parabéns!!! ===================== C1 = 160 C2 = 200 C3 = 180 C4 = 200 C5 =Leia mais
Boa noite Pedro, tudo bem?
Sua introdução está muito boa;
Desenvolvimentos bons, porém ainda achei que você deveria se aprofundar mais em sua opnião e fazer um fechamento mais crítico, no mais tudo bem.
Intervenção muito boa, parabéns!!!
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See lessC1 = 160
C2 = 200
C3 = 180
C4 = 200
C5 = 200 ==================== 940 PONTOS
Desmatamento no Brasil ( por favor coloca a nota da redação)
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO : ▪︎“No pé que as coisas vão, Jão, doideira. Daqui a pouco não resta madeira nem pros caixão. Era neblina, hoje é poluição. Asfalto quente queima os pés no chão. Carros em profusão, confusão” esse é o trecho da música “passarinho” do Emicida em que faz uma representação sobre o desmatamenLeia mais
INTRODUÇÃO :
▪︎“No pé que as coisas vão, Jão, doideira. Daqui a pouco não resta madeira nem pros caixão. Era neblina, hoje é poluição. Asfalto quente queima os pés no chão. Carros em profusão, confusão” esse é o trecho da música “passarinho” do Emicida em que faz uma representação sobre o desmatamento no Brasil que é pouco visto pelo governo e está reduzindo de forma significativa a cobertura vegetal do território brasileiro. Nesse contexto, indiscutivelmente, nota-se que o desmatamento no Brasil é um problema devido não só ao processo intensivo de urbanização, mas também a atividade agropecuária.
OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (passarinho).
▪︎Ausência de vírgula depois de (Emicida).
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Sendo assim, é relevante abordar, primeiramente, que o processo de urbanização favoreceu a realidade vivenciada pelo desmatamento no Brasil, uma vez que com o aumento do processo de industrialização, os habitantes em busca de melhores condições de vida transferiram-se para as cidades. Com isso, segundo o IBGE, atualmente mais de 80% da população no país vivem nas áreas urbanas. E com o aumento de habitantes as cidades crescem espacialmente, fazendo necessário o desflorestamento do território.
OBS:
▪︎Faltou o tópico frasal logo no início do parágrafo, este vai resumir em uma frase o assunto que vai ser abordado naquele parágrafo de desenvolvimento. E é obrigatório, pois faz parte da estrutura dos desenvolvimentos.
▪︎Erro de concordância em (80% da população no país “vivem” nas áreas urbanas) o correto é (80% da população no país “vive” nas áreas urbanas) uma vez que “vive” concorda com “população” que está no singular.
▪︎(crescem espacialmente) o que é “espacialmente” ? Substitua essa palavra.
▪︎Esse seu último período não faz sentido, você diz que “com o aumento de habitantes as cidades crescem, fazendo necessário o desflorestamento do território” é como se você estivesse dizendo que o “desflorestamento” é certo.
▪︎Utilize mais conectivos: Nesse sentido, Nesse parâmetro, Nesse viés, No entanto, Diante dessa perspectiva, Dessa forma, Desse modo, Dessa maneira, Entretanto. Esses conectivos servem para ligar um período ao outro e é avaliado na Competência 4.
▪︎Faltou o encerramento do parágrafo, este vai ser apenas uma reafirmação do seu problema.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎diante disso, de acordo com o G1, a agropecuária foi responsável por 90% da perda de vegetação natural do Brasil. Sendo assim um grande fator que mais colabora para a derrubada da floresta, pois, para dar lugar ao plantio e a criação de animais é necessário desmatar um espaço significante do território. Logo, é preciso uma intervenção para que essa inaceitável questão seja modificada com o fito de alcançar a isonomia esperada pela sociedade.
OBS:
▪︎O início sempre é com letra maiúscula.
▪︎Não use o repertório logo no início, pois o início é o tópico frasal.
▪︎Repetição da palavra (sendo assim) uma repetição no início do D1 e outra aqui, evite repetições de palavras, pois afeta a competência 4.
▪︎Equívoco de vírgula depois de (pois)
▪︎Esse seu segundo período está um pouco desconectado com o primeiro.
▪︎No último período é o encerramento do parágrafo, você não deve dizer o que fazer, visto que isso é na conclusão.
▪︎Utilize mais conectivos.
▪︎Evite estar trazendo dados estáticos, renove com frases de filósofos, alusões históricas, situações do cotidiano etc.
CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, algo precisa ser feito com urgência para amenizar a questão. Logo, o Inpe, por meio de leis e projetos, deve apoiar o uso sustentável da floresta e melhores práticas agropecuárias além de implementar políticas públicas ambientais efetivas e perenes. Nesse sentido, o objetivo de tal ação é acabar com o desmatamento no país. assim, esse problema será gradativamente erradicado, pois, conforme Gabriel O pensador, “Na mudança do presente a gente molda o futuro.”
OBS:
▪︎Repetição do conectivo (logo) existem vários, pra que repetir o mesmo ?
▪︎Evite usar siglas na conclusão, escreva por extenso.
▪︎Ausência de vírgula depois de (agropecuárias).
▪︎Após um ponto final inicia-se uma nova palavra com letra maiúscula (Assim).
▪︎Faltou organização e detalhamento na sua solução.
NOTA:
▪︎C1: 160
▪︎C2: 140
▪︎C3: 160
▪︎C4: 140
▪︎C5: 160
▪︎TOTAL: 760
Na próxima redação pule uma linha de um parágrafo para outro, pois do jeito que você fez não é a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, pareceu um resumo. Utilize, também, mais conectivos e outros tipos de repertórios sem ser dados estatísticos, não estou dizendo que não pode usar, mas tente diversificar.
See lessA garantia do direito integral à infância
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎O direito integral à infância é fundamental para a formação dos cidadãos, pois, é logo nos primeiros anos de vida que o indivíduo interage com o meio social, o que colabora para sua formação pessoal. Com isso, é mister que todo ser humano passe pela fase infantil de forma saudável e sLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎O direito integral à infância é fundamental para a formação dos cidadãos, pois, é logo nos primeiros anos de vida que o indivíduo interage com o meio social, o que colabora para sua formação pessoal. Com isso, é mister que todo ser humano passe pela fase infantil de forma saudável e sem traumas, no entanto, essa ainda não é uma realidade válida no hodierno cenário atual do mundo, visto que ainda há muitas desavenças e complicações na hora de ser criança, pois a exploração do trabalho e abuso de menores ainda acompanha a contemporaneidade.
OBS:
▪︎Equívoco de vírgula depois de (pois).
▪︎(no hodierno cenário atual do mundo) inverta a frase (no cenário atual do mundo hodierno).
▪︎Repetição da conjunção (pois) poderia ter usado um (já que).
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Em primeiro lugar, é importante destacar que desde a era escrava, a exploração da mão de obra infantil era muito comum. Infelizmente, tal prática perdura até os eventuais dias, submetendo crianças a trabalharem por longas horas de forma não saudável e consequentemente gerando traumas nesse ser vivo, o que na maioria dos casos, dificultará na formação identitária do mesmo. Sem dúvidas, a fase da infância exige muito lazer e saúde direcionada aos caçulas, sob essa ótica, consta em lei que a exploração do trabalho infantil é crime, porém o sistema é falho e não consegue inibir essa problemática por completo.
OBS:
▪︎(Em primeiro lugar) não é mais considerado um elemento coesivo, substitua por (É necessário pontuar, de início,… ou De início,…).
▪︎Acredito que você usou a (era da escravidão) como repertório, mas não é adequado trazer o repertório logo no início, pois este é o lugar do tópico frasal, uma frase que vai resumir o que será discutido naquele parágrafo de desenvolvimento.
▪︎Sunstitua (era escreva) por (era da escravidão).
▪︎Evite sentimentalismo na redação (infelizmente, lamentavelmente) substitua por um conectivo: Nesse sentido, Nesse parâmetro, Nesse viés, No entanto, Diante dessa perspectiva, Dessa forma, Desse modo, Dessa maneira, Entretanto. Esses conectivos servem para ligar um período ao outro e é avaliado na Competência 4.
▪︎Ausência de vírgulas em (e, consequentemente,)
▪︎Não utilize (mesmo ou mesma) para retomar alguma coisa, substitua por (destes).
▪︎Escassez de conectivos, poderia ter usado um no início do segundo período e outro no início do terceiro.
▪︎Poderia ter argumentado mais, o ideal é fazer 4 períodos nos parágrafos dos desenvolvimentos.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Em segundo lugar, a novela brasileira “O outro lado do paraíso” retrata a vida de uma garota que foi abusada pelo padrasto durante sua infância, e isso acarreta em traumas e transtornos negativos relacionados à saúde mental da menina. Não distante da ficção, assim também acontece em muitas famílias, logo, vale ressaltar que muitas vezes o agressor é algum familiar e oprime a vítima a não buscar ajuda, o que contribui negativamente para a formação intelectual do sofredor.
OBS:
▪︎(Em segundo lugar) também não é mais considerado um elemento coesivo, substitua por (É importante discutir, ainda,… ou Ademais,…)
▪︎Novamente, não use o repertório no início do parágrafo.
▪︎Escassez de conectivos.
▪︎Argumentou muito pouco e só fez 2 períodos.
▪︎Faltou fazer o tópico frasal e o encerramento do parágrafo.
CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, partindo-se do pressuposto de que a garantia do direito integral à infância é árduo, é de extrema importância que mediadas sejam tomadas para solucionar esse estigma. Destarte, é fundamental que o governo aliado ao Estatuto da criança e do adolescente (ECA) direcione verba para realizar campanhas persuasivas através da internet e outdoors que destacam a importância de uma infância saudável na vida do indivíduo, haja vista que esse período irá contribuir para o progresso profissional e mental daquele ser humano, dessa forma, será possível prever um futuro mais justo para as crianças.
OBS:
▪︎A Inicial da palavra (Governo) é com letra maiúscula, pois se trata de um agente.
▪︎Uso inadequado da palavra (através) uma vez que significa algo que atravessa, substitua por (por meio ou por intermédio).
▪︎Coloque (“outdoors”) dentro de aspas, pois ela é uma palavra estrangeira, ou seja, em inglês.
▪︎Erro de concordância (destacam) o correto é (destaquem).
▪︎Coloque um ponto final depois de (humano).
▪︎Poderia telhado mais sua solução.
NOTA
See less▪︎C1: 140
▪︎C2: 160
▪︎C3: 160
▪︎C4: 140
▪︎C5: 160
▪︎TOTAL: 760
Obesidade infantil: uma questão de saúde pública
Mr.Crozma
309 palavras. Introdução clássica. Excesso de promessas dissertativas. Respaldo argumentativo suspeito. Necessidade de reorganizar a proposta. Problemas com pontuação. As redações nota mil costumam ter pelo menos 330 palavras, e eu acho completamente razoável uma quantidade de 12 palavras por linhaLeia mais
309 palavras. Introdução clássica. Excesso de promessas dissertativas. Respaldo argumentativo suspeito. Necessidade de reorganizar a proposta. Problemas com pontuação.
As redações nota mil costumam ter pelo menos 330 palavras, e eu acho completamente razoável uma quantidade de 12 palavras por linha – sua letra não fica tão necessariamente pequena e você também não precisará escrever tanto. De toda forma, como aventaram aqui, o número de palavras está até razoável para a quantidade de linhas que o Enem oferece.
Não há necessidade de demonstrar conhecimento no primeiro parágrafo. É necessário você conhecer a introdução clássica, para, na hora de um branco na prova, você ter essa saída de emergência. Lembre-se que você está ainda no começo dos seus estudos e o seu professor quer lhe oferecer alternativas.
Sobre usar a introdução por referência cultural, a ideia é garantir um texto-circuito, criando a imagem no começo e encerrando a mesma imagem no final. Nesses casos, eu acho até mais interessante usar um título. Se o professor insistir que faça a clássica, apresente-lhe um título e veja o que ele acha. Você não tem nada a perder testando possibilidades.
Ainda sobre a introdução, ela é uma promessa de texto, e a ideia dos 2 parágrafos argumentativos é oferecer mais espaço para você trabalhar as ideias que prometeu desenvolver. Eu anotei três ideias que você prometeu abordar, e uma delas acabou sendo pouco desenvolvida, o que te traz o risco de não ter os 200 na Competência 3, que fala do projeto de texto estratégico. O “estratégico” aqui é não deixar informações desenvolvidas pela metade.
Como em duas frases você pretende abordar de forma completa as ideias que tentou trabalhar no segundo parágrafo? Eu vou querer saber que “maus hábitos” são esses; quem são essas mulheres que não têm acompanhamento; por que não têm acompanhamento; e assim vai. Se você quer ser convincente, você tem que reduzir as promessas feitas no primeiro parágrafo, porque se fosse para desenvolver três ideias, seu professor recomendaria 3 parágrafos de desenvolvimento, e eu tenho certeza de que ele não recomenda.
A questão argumentativa é complicada de avaliar na sua fase de estudos, porque em tese o treino deve ser à semelhança da prova, com direito a cronômetro, folhinha-Enem e, claro, zero consultas. Então o natural é ter mais dificuldade na hora de mobilizar os argumentos, coisa que você pode não ter tido enquanto pesquisava sobre o tema.
Por ser mulher, talvez tenha alguma facilidade em falar sobre obesidade infantil, não sei, mas é muito difícil imaginar que vocês terão dados memorizados para o tema Enem. Pega os temas anteriores ao das doenças mentais e se imagine com um dado sobre educação para surdos, cinema, controle de dados… Foram temas difíceis de imaginar que os candidatos teriam dados, e ano passado ainda rolou uma pegadinha interpretativa: colocaram dados de depressão num tema sobre o preconceito e uma leva, no nervoso, ignorou a palavra estigma e foi vidrado nos milhões de depressivos como argumento. Ou seja, além de o repertório baseado em texto de apoio não ultrapassar os 120 pontos, agora parece que há a chance de tangenciar o tema se focar no dado do texto de apoio.
Apesar de tudo isso, a maneira como apresentou o terceiro parágrafo está irretocável, e ele sozinho já garantiria os 200 na competência 2, mesmo que o argumento 1 tivesse feito uso dos textos de apoio. O que a C2 quer é UM repertório com respaldo e com produtividade; o outro é construção de coerência. De preferência, o argumento mais forte vem no terceiro parágrafo, pela questão da progressão textual, algo que aparentemente foi feito.
Um último comentário estrutural vai para a sua conclusão, que não tem muitas pausas e você terá que arranjar uma maneira de separar os elementos da proposta sem se complicar com a pontuação. Isso significa lembrar que a conclusão tem um propósito de retomada da tese, de contextualizar a sua estratégia conclusiva por meio de proposta de intervenção, que é a tal da necessidade de um tópico frasal conclusivo. Além disso, avisar ao corretor de que está apresentando apenas um caminho das causas que explorou, estabelecendo aí uma justificativa para ter abandonado completamente o seu argumento mais forte na hora de propor.
Não estou aqui falando que você deve produzir duas propostas, mas arranjar uma maneira de tratar das duas na conclusão, pelo menos nessa etapa de transição para o parágrafo final, senão o terceiro parágrafo fica à deriva. Em outras palavras, você não quer ter pressa na conclusão. Vai fazendo pausas, apresentando, então, o tópico frasal, agente+ação+detalhamento, depois dá outra pausa, aí vem com o meio; mais uma pausa, efeito… Algo nesse sentido. Se você puder escrever em três frases, mais organizado ficará.
Abaixo, todos os erros de norma culta, e aqui peço a ênfase dos seus estudos na parte da pontuação, que realmente vão tirar os 200 de ti na C1 se não forem remediados.
Diante do constante aumento do índice de crianças e adolescentes com obesidade no Brasil e em outros países, torna-se necessária uma reflexão referente à obesidade infantil. Nessa perspectiva, é fundamental abordar os maus hábitos durante o período gestacional e a falta de fiscalização à alimentação e (1)a rotina das crianças nos primeiros anos de vida, visto que,(2) esses fatores agravam o problema e colaboram para o surgimento de futuras doenças cardiovasculares.
1 – Faltou paralelismo nessa ausência de crase;
2 – Vírgula depois de um “que” eu conto nos dedos, essa aqui não existe e é falta grave.
Primeiramente(1), vale ressaltar o impacto que os maus hábitos por parte das gestantes causam(2) na saúde dos bebês. Segundo o doutor Dráuzio Varella, mães que engordam demais durante a gravidez,(3) tendem a ter um risco 80% maior de gerarem filhos obesos. Nesse viés, constata-se,(4) a importância dos cuidados com a alimentação durante a gestação.(5) Dado que,(6) a falta de acompanhamento e instrução adequado nesse período,(7) proporciona que a criança tenha tendência ao sobrepeso e prejudica a sua qualidade de vida.
1 – A palavra “primeiramente” não existe – se é tolerada pelo Enem, não sei, já vi até em redação nota mil, mas segue não existindo;
2 – Problema de concordância: qual é o sujeito deste verbo?
3 – Não se recomenda usar vírgula separando o verbo do sujeito, mesmo quando este for gigante;
4 – Mais uma vírgula que eu não consigo entender, nem falando você faz essa pausa. Há que se lembrar de que o uso da vírgula é excepcional e possui regras que você conhecer para saber se põe ou não uma vírgula;
5 – Ponto final separando orações subordinadas é falta grave;
6 – Mais uma vírgula depois do “que” – estude bem quando aparecer o tema “orações subordinadas” no colégio;
7 – Outra vez um sujeito gigante sendo separado por vírgula do seu verbo.
Ademais, outro fator preocupante,(1) é a falta de fiscalização aos comportamentos nos primeiros anos da infância. Sabe-se,(2) que com a globalização, os meios de entretenimento, como a TV, e os alimentos calóricos e “fast-foods”, ficaram muito populares mundialmente. Por conseguinte, esses elementos tornaram-se presentes no modo de vida de muitas famílias. Dessa forma, em busca de alegrar os filhos e mantê-los ocupados durante a realização de tarefas, muitos pais acabam por não se atentarem com(3) a má alimentação e a(4) rotina sedentária das crianças, possibilitando o surgimento precoce de doenças(5) como(6) o diabetes e a hipertensão.
1 – Aqui não tem nem a desculpa do sujeito grande!!
2 – Agora apareceu do “que”? kkk. Bahh, não pode ser aleatório não hein!
3 – Atentar-se a algo;
4 – Faltou paralelismo;
5 – Faltou vírgula;
6 – Repetiu o “como” no mesmo parágrafo, ora, ora.
Portanto, infere-se que é essencial que o Ministério da Saúde crie medidas eficazes de acompanhamento à alimentação e(1) rotina das crianças, mediante a disponibilização e (2)exigência de pré-natal e(3) consultas pediátricas com instruções de boa alimentação e(4) hábitos saudáveis.(5) A fim de reduzir a taxa de crianças com obesidade, prevenindo o desenvolvimento de doenças futuramente e, consequentemente, melhorando sua qualidade de vida.
1 – Faltou paralelismo;
2 – Idem;
3 – Ibidem;
4 – Ibidem;
5 – Aqui não era pausa de ponto final não hein, mais uma falta grave.
Algumas questões deixei de abordar, apenas torcendo pra você ver nas suas aulas do colégio, bem como deixarei sem nota, mas já esclarecendo que não seria mil, como as colegas falaram, e, dependendo do critério, nem 900 seria, mas não que você esteja tão longe de uma nota boa. Claramente é uma boa aluna.
Se precisar de algum esclarecimento que deixei incompleto, você sabe onde me chamar.
See lessA garantia do direito integral à infância no Brasil.
Daniel Barbosa
Boa noite! Boa redação... Sua introdução está boa; Desenvolvimentos bons, tente fazer conforme a tese na ordem para fluir mais seu texto e seja mais crítico nos seus desfechos finais, o D2 ficou muito resumido o final do parágrafo; Intervenção completa. ========= DICA: TENTE NÃO ESCREVER PALAVRAS COLeia mais
Boa noite!
Boa redação…
Sua introdução está boa;
Desenvolvimentos bons, tente fazer conforme a tese na ordem para fluir mais seu texto e seja mais crítico nos seus desfechos finais, o D2 ficou muito resumido o final do parágrafo;
Intervenção completa.
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DICA: TENTE NÃO ESCREVER PALAVRAS COM TERMINAÇÕES …NDO. TEM BASTANTE EM SEU TEXTO.
D1….publicas são reagem para mudarem esse quadro. ACHO QUE FOI ERRO DE DIGITAÇÃO, VC DISSE SÃO ACHO QUE SERIA NÃO….
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See lessC1 = 180
C2 = 200
C3 = 140
C4 = 180
C5 = 200 ===========900 PONTOS
A relação entre hábitos alimentares e o surgimento de novas epidemias
Daniel Barbosa
Bom dia! Sua redação está boa, porém tem que observar algumas dicas: A introdução teria que ter feito com 3 ou 4 períodos e que eles estivessem interligado por conectivos para ficar mais viável; D1: Aqui você teria que ter feito uma explicação mais clara e segura, com um ponto de vista mais críticoLeia mais
Bom dia!
Sua redação está boa, porém tem que observar algumas dicas:
A introdução teria que ter feito com 3 ou 4 períodos e que eles estivessem interligado por conectivos para ficar mais viável;
D1: Aqui você teria que ter feito uma explicação mais clara e segura, com um ponto de vista mais crítico do assunto;
D1: Tente refazer usando um assunto sociocultural bem legível ao tema, com uma explicação e um fechamento bem crítico;
INTERVENÇÃO: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO.
Tente fazer uma conclusão com todos os elementos e mais clara e principalmente com um detalhamento melhor.
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DICA: NÃO USE PALAVRAS COM TERMINAÇÕES … NDO, NAS REDAÇÕES DO ENEM E TAMBÉM ESTUDE SOBRE PONTUAÇÃO E NÃO REPITA MUITAS AS PALAVRAS, TROQUE POR SINÔNIMOS….
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See lessC1 = 160
C2 = 200
C3 = 160
C4 = 120
C5 = 180 ========================= 820
SUS
Daniel Barbosa
Bom dia! Sua introdução está boa, porém deveria ser mais explícita com sua tese; D1: Tente fazer esse parágrafo com 3 ou 4 períodos, com tópico frasal, repertório sociocultural, explicação, e um fechamento bem crítico; D1: Aqui também sentir falta de fazer uma abordagem melhor e um fechamento mais cLeia mais
Bom dia!
Sua introdução está boa, porém deveria ser mais explícita com sua tese;
D1: Tente fazer esse parágrafo com 3 ou 4 períodos, com tópico frasal, repertório sociocultural, explicação, e um fechamento bem crítico;
D1: Aqui também sentir falta de fazer uma abordagem melhor e um fechamento mais crítico.
INTERVENÇÃO: AGENTE, AÇÃO, MODO/MEIO, FINALIDADE E DETALHAMENTO.
Falta detalhar melhor…
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See lessDICA: NÃO USE PALAVRAS COM FINAIS …NDO, NAS REDAÇÕES DO ENEM.
TENTE ESTUDAR SOBRE PONTUAÇÕES.
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C1 = 160
C2 = 180
C3 = 120
C4 = 160
C5 = 160 ========= 780 PONTOS!
Causas e consequência da biopirataria no Brasil ( DEIXEM A NOTA POR FAVOOOOR )
Daniel Barbosa
Boa tarde! INTRODUÇÃO: Tente não usar na redação do Enem verbos gerúndios e colocar conectivos em sua introdução. D1: Ainda com verbos gerúndios e palavras repetidas muito próximas das outras, tome cuidado com isso. Olhe sentir falta aqui nesse parágrafo de ser mais aprofundada na explicação do repeLeia mais
Boa tarde!
INTRODUÇÃO:
Tente não usar na redação do Enem verbos gerúndios e colocar conectivos em sua introdução.
D1:
Ainda com verbos gerúndios e palavras repetidas muito próximas das outras, tome cuidado com isso. Olhe sentir falta aqui nesse parágrafo de ser mais aprofundada na explicação do repertório e um fechamento mais crítico…
D2:
Com muitos verbos gerúndios ainda, poucos conectivos e não muito crítico o desfecho final.
INTERVENÇÃO:
See lessCuidado com palavras termindas com …ndo. Intervenção boa.
C1 = 180
C2 = 200
C3 = 160
C4 = 160
C5 = 200 = 900 PONTOS.
As causas e as consequências da biopirataria no Brasil.
Thamirysbds
Oi, colega! Desculpa a demora pela correção. Vou analisar e se tiver erros, me avisa. :) INTRO -> concordando com yEilish, acredito que o mais cabível seja "é narrado", seria "narra" se você iniciasse com "O filme de animação..." -> “para tentar sua espécie de extinção.” salvar ? -> No termLeia mais
Oi, colega! Desculpa a demora pela correção. Vou analisar e se tiver erros, me avisa. :)
INTRO
-> concordando com yEilish, acredito que o mais cabível seja “é narrado”, seria “narra” se você iniciasse com “O filme de animação…”
-> “para tentar sua espécie de extinção.” salvar ?
-> No termo: “onde fora da ficção” o “onde” está atuando como pronome relativo e só deve ser utilizado para retomar a um lugar físico, assim, o correto seria “que, em que, cujo, o(a) qual…”. Todavia, observe que seu período ficou enorme, o mais correto a se fazer seria tirar o “onde” (q foi utilizado erroneamente) e iniciar um novo período.
-> “a importância” esse “a” ocasionou uma confusão gigantesca na frase, o correto seria “há importancia” com o sentido de “existir/haver”
-> “vigente na contemporaneidade, presente não só” os termos “vigente”, “contemporaneidade” e “presente” atuaram como redundantes: todos 3 têm a mesma ideia de atual! se algo é vigente, é contemporâneo e está presente. Assim:
-“da biopirataria vigente no Brasil não só pelo…”
-> erro de mas/mais em: “mais também” (o correto seria “mas)
D1
-> o INEP não considera a expressão “Em primeiro lugar” como mecanismo de coesão
-> “constatasse” se ler constaTAsse e “constata-se” se ler constata-SE, o correto é este ultimo. Além disso, não é necessária a vírgula após “constatasse”
-> o termo ” de espécies amazônicas” não é necessário estar entre vírgulas, uma vez que é apenas uma continuação, não aposto
-> erro de colocação pronominal: ” gera, se tornando”, quando tiver um vírgula, você vai colocar ênclise, lembra do tracinho. O correto seria: “gera, tornando-se”
-> “Governo Federal de não buscarem” por que ‘buscarem’? Governo Federal só é um, então não precisa de plural: “Governo Federal de não buscar”
-> evite a inclusão de agentes nos seus desenvolvimentos, deixe isso para a conclusão, busque sempre trabalhar apenas a sua opinião e argumentação sem envolver terceiros.
-> desenvolva as causas do problema, as consequencias que isso traz pra sociedade, quem é atingido, por que é atingido, qual a gravidade desse problema…
D2
-> isole “no século XVI” entre virgulas, é data
-> não use “hoje” na redação e muito menos como conectivo
-> “ambiente, elevando” tire a vírgula e o correto é “elevam”, pois da forma que vc fez ficou sem coesão
-> “informação preservação” ?
-> ” traz a tona”, “desde de cedo” não, colega… olha as marcas de oralidade
-> cuidado com os períodos maus construídos, isso atrapalha o entendimento da leitura e, consequentemente, afeta sua nota nas competências 1, 3 e 4.
CONCLUSÃO
-> “culmina-se” ? este verbo significa completar, resultar… ficou fora de contexto
-> “tráfico” e “formar”
-> tire a virgula: ” Brasil(,) focada”
-> crase: “cuidado à natureza”
-> não use “trazem a tona”
-> propostas de intervenção completinhas!
C1: 100
See lessC2: 160
C3: 140
C4: 120
C5: 200
= 720 [representativa]