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Combate ao coronavírus no Brasil
Thamirysbds
Oi, amigo! desculpa a demora, ando bem ocupada. Mas vamos lá. Antes de tudo, só queria dizer que sinto falta daqueles desenvolvimentos grandes e críticos. Quando eu disse pra vc estudar a estrutura, eu não tava falando em diminuição, mas sim em aperfeiçoamento. A forma que você se posicionava era boLeia mais
Oi, amigo! desculpa a demora, ando bem ocupada. Mas vamos lá.
Antes de tudo, só queria dizer que sinto falta daqueles desenvolvimentos grandes e críticos. Quando eu disse pra vc estudar a estrutura, eu não tava falando em diminuição, mas sim em aperfeiçoamento. A forma que você se posicionava era boa, você só precisa de um foco, então, não mude sua visão crítica.
Intro ——
• Eu faço questão de sempre falar que introduções com citações diferentes, em que ha uma contextualização e fundamentação com a temática são as melhores. Eu nem consigo imaginar o tédio dos corretores do enem tendo que ler milhares de redação com o mesmo começo, monótono demais. Então, sempre que possível, varie, use seu repertório que eu sei que tem várias coisas ai nessa cabeça.
• olha a omissão “prevê (o) direito à”
• perceba que vc colocou “destaca-se”, no singular e “provenientes”, no plural. Cuidado com a concordância. Isole o termo “além da disseminação” e coloque o singular em “provenientes”
Desenvolvimento 1 ——
•Também insisto em dizer pra evitar o uso de “primeiramente “. Não existe “segundamente” e, bem menos “terceiramente”, então pq usar o “primeiramente” ? As expressões conectivas que eu sugiro são:
-Diante desse cenário, nota-se que…
-Sob tal viés, é lícito postular…
-De acordo com essa questão, percebe-se que…
-Perante tal problemática, é válido ressaltar
-É importante pontuar, de início, que….
• Para uma boa argumentação, você precisa imaginar quais perguntar poderiam surgir ao corretor, quanto mais respostas você der a essas perguntas, mais completo vai ficar seu argumento.
-> “a esfera do poder”
que poder ?
-> “a elite não tem compromisso com os brasileiros”
que compromissos seriam esses ?
a qual elite vc está se referindo ?
por que essa elite deveria ter esse compromisso ?
-> “há aglomerações humanas em praias e em festas”
em que essas aglomerações implica ?
visto que em nenhum momento vc citou o termo “pandemia” ou “isolamento social”, o que essas aglomerações têm a ver com o problema ?
quem causa essas aglomerações?
-> “frutos da não fiscalização“
fiscalização de quem? da elite, mas qual elite?
• “partes, no Brasil” não há necessidade de isolamento, tire a primeira vírgula e coloque “do Brasil”, pois é “parte do Brasil”
D2 ——
• antes de “em relação” não tem vírgula!!!!
• “leva à morte de muitos indivíduos” essa preposição não tem coesão nenhuma. O sentido ficou total errado, só trocar o “à” para “para”, pra vc perceber que parece q as mortes são dos indivíduos (?), precisa desse “de” ai não, basta “leva à morte muitos indivíduos”.
• Mesmo caso do D1, ótimas ideias mas pouco aprofundadas:
-> “o descuido do governo e das pessoas”
que descuido?
como se da isso?
-> “trazem impactos diretos à sociedade”
que impactos ?
quais problemas tais impactos trazem para a sociedade ?
Conclusão——
•omissão “impactos do coronavírus e (de) sua proliferação.”
•faltou o meio/modo
Como seu que vc gosta de nota, aqui vai uma:
C1: 160
See lessC2: 160
C3: 140
C4: 160
C5: 160
= 780
O aumento de casos de ansiedade no Brasil. (Com nota pfvr <3)
Fryda
Olá Ana, vamos lá? C1_ 160 impõem * erro de concordância.Visto que a palavra se refere a famílias brasileiras. tenha como consequência vários * Erro de concordância. Consequência está se referindo a “ um transtorno" a fim* - gramática ensino do país, profissionais * retirar essa vírgula. Separa verbLeia mais
Olá Ana, vamos lá?
C1_ 160
impõem * erro de concordância.Visto que a palavra se refere a famílias brasileiras.
tenha como consequência vários * Erro de concordância. Consequência está se referindo a “ um transtorno”
a fim* – gramática
ensino do país, profissionais * retirar essa vírgula. Separa verbo e complemento.
C2- 120
Perfeita abordagem do tema! Falou sobre o tema de forma clara e objetiva, apresentou bem as teses e utilizou ótimos repertórios para embasamento, pertinentes ao tema; contudo, vc não fez uso produtivo do repertório. Falta de planejamento textual. APOSTE EM FAZER UM PROJETO DE TEXTO.
Ex: A série “13 reasons why” da “Netflix”, conta a história de Hannah Backer, uma adolescente que cometeu suicídio e gravou fitas explicando os motivos que levaram a garota a comenter o triste acontecimento, sendo alguns desses a depressão e a ansiedade que assolavam a vida da protagonista. Fora da ficção, no Brasil hodierno, vários são os casos semelhantes ao de Hannah que muitas vezes passam despercebidos ao olhos da sociedade, levando ao aumento de casos de ansiedade em todo o país. Logo, é imperioso analisar como a pressão constante imposta pelos familiares e a falta de apoio psicológico afeta o cotidiano dos jovens.( uma ideia de melhora para a introdução, não esta 100% mas notou a diferença ?)
UMA FORMA DE TORNAR SEU REPERTÓRIO PRODUTIVO É RETOMAR A IDEIA CENTRAL DELE ( PALAVRAS-CHAVE)
C3- 120
D1-
“ seja por arrumar emprego ou passar em um vestibular” – pq as familias impõem tais responsabilidades sobre os filhos? é uma questão com raízes mais profundas ? Como a desigualdade econômica ?
“a vários problemas tanto físicos quanto mentais” – quais seriam esses problemas físicos e mentais ? dê um exemplo de cada e estaria ótimo.
“Sua dedicação e compromisso diário se entrelaçam por várias questões que potencializam seu sentimento de incapacidade,” – várias questões ?Descreva! Como a familia contribui para esse sentimento de incapacidade? Não ficou claro! Seria o fato de a familiar julgar como errado tudo que o jovem faz?Não incentivando para que ele corra atrás de seus sonhos ou ainda, por ter de colocar necessidades básicas como a alimentação, saúde e moradia como prioridade sendo incubido ao jovem o cargo de trabalhador para sustentar a casa? Enfim… pense mais no assunto antes de escrever, selecione informações e faça uma uma espécie de funil , escolhendo as melhores e mais importantes para a sua argumentação.
D2-
“todas as especificações” – Quais especificações seriam essas ? Não entendi direito!
“ainda há pessoas que menosprezam o transtorno de ansiedade devido à falta de informação” – O que indica que elas menosprezam ? e pq pela falta de informação ? vc não fez um paralelo/uma ligação entre esse dois argumentos. Tá vendo como tem várias informações no seu texto que vc não desenvolve, deixando tal responsabilidade a cargo do corretor ? Isso não deve ocorrer, vc deve ser o mais clara possível naquilo que quer passar .
Em especial nesse parágrafo é claro que vc não planejou uma estrutura. Vc colocou um tópico frasal ( que poderia ter sido mais curto e melhor elaborado) e um repertório. E o restante do parágrafo ?Argumentação e fechamento crítico. Vc poderia ter desenvolvido melhor as informações não só nesse parágrafo, mas ao longo de todo o texto.
C4- 120
Apesar de apresentar ótimos conectivos no início dos seus parágrafos, ao longo da dissertação, entre os períodos, é evidente a falta de elementos que conectem o texto dando continuidade à escrita. Em todos os locais onde que sinal com (!) deveria ter sido colocado um conceito ou algum elemento de ligação para deixar o texto com maior fluidez.
Cuidado com a repetição de palavras ( ansiedade 4x )
Abuse dos conectivos, mas de forma moderada e correta. ;)
C5- 120
A proposta de intervenção respeita os direitos humanos e apresenta 3 dos 5 elementos exigidos; não estando presente na proposta o meio/modo e o detalhamento de um dos elementos da proposta.
Total- 640
Boa sorte, pratique e vc irá conseguir ! : )
See lessBjs!
Acesso à internet no ambiente educaional como um direito
Thamirysbds
Oi, Paulo :) Tava lendo aqui as correções na sua redação e só vou corrigi-la porque gosto de contrariar os demais, e também pq aconteceu a mesma coisa na minha última redação, uma conclusão tão simples e completa e ninguém achou os 5 requisitos. Só irei apontar os erros relevantes D1--- Convém ressaLeia mais
Oi, Paulo :) Tava lendo aqui as correções na sua redação e só vou corrigi-la porque gosto de contrariar os demais, e também pq aconteceu a mesma coisa na minha última redação, uma conclusão tão simples e completa e ninguém achou os 5 requisitos.
Só irei apontar os erros relevantes
D1—
Convém ressaltar, primeiramente, que a [negligência estatal] interfere diretamente na falta de [garantia do acesso à internet] na escola. Nessa perspectiva, a Constituição Federal de 1988 assegura o direito à educação para o pleno desenvolvimento pessoal, familiar e profissional. Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional. Dessa forma, a não preocupação estatal acaba não garantindo de forma qualificada o direito ao acesso à internet nas escolas.
-> Aqui temos uma causa [negligência estatal]
-> E aqui temos o efeito gerado por essa causa [falta de garantia do acesso à internet na escola]
-> Exposição de opinião: “Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional”
Mas e a problematização ? Como essa falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional interfere na vida dos estudantes ? A pergunta principal, e que não foi respondida por você, é: Por que é importante ter a implementação dessa tecnologia nas escolas ? Respondendo-a, já abria portas para responder todas as outras perguntas que o corretor poderia ter.
Na sua argumentação, envolva a população vitima do problema, explore as consequências e pense em todas -ou quase todas- as perguntas possíveis que o corretor poderia fazer ao parágrafo para desenvolver sua argumentação, quantos mais perguntas respondidas, melhor será sua nota. Isso vale tanto para o D1 como para o D2.
D2 —
Outrossim, a má gestão estadual dos recursos financeiros escancara ainda mais o pouco investimento relacionado às tecnologias educativas. Nesse viés, de acordo com dados da ANATEL, [mil e vinte e cinco] escolas dos estados do sudeste sofrem com velocidades defasadas de internet, número que ainda exclui o estado de São Paulo. Assim, [mesmo os estados] que são [potencias] econômicas passam por dificuldades relacionadas à educação básica, não por falta de capital, mas por erros de direcionamento orçamentário. Dessa maneira, a má gestão econômica estadual apenas evidencia a falta de interesse nas esferas educacionais.
O que eu falei ao D1, aplica-se aqui também. Vamos lá às marcações:
-> [mil e vinte e cinco] por que não 1025 ? números grandes você não escreve por extenso, imagina escrever, por exemplo, 25877 por extenso ?!
-> [potencias] cuidado com o acento, isso mexe na coesão “potência”
-> [mesmo os estados] cadê o resto ? “mesmo os estados … mas por erros” ??? Faltou aquele complemento de oposição né?! aquela ideia de “Se mesmo os estados … imagine…” Talvez não foi dessa forma que você quis expressar, de qualquer modo a sentença está errada
CONCLUSÃO
Vamos lá, sofrida e mal interpretada conclusão. Vou explicar geral.
Você fez corretamente e bem completa, o que, possivelmente, causou a confusão pelos demais, foi quando você encerrou o período e disse “cabe também a fiscalização”, essa galera com o olhar mecânico, já vê o “cabe a” e já identifica como sendo outro agente, mas se olharem direito vão ver que “fiscalização” não é agente, e o “a” é um artigo, não uma preposição, isto é, você ainda estava se referindo ao agente supracitado. Assim sendo:
Infere-se, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de democratizar o acesso à internet nos âmbitos educacionais. É preciso que o Ministério da Educação invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras, por meio de projetos que visem direcionar os orçamentos à causa tecnológica, eliminando gastos desnecessários. Ademais, cabe também a fiscalização dos planejamentos estaduais, com o intuito de garantir o devido investimento na educação. Por meios como esses, será possível assegurar os direitos do acesso à internet nas escolas e evitar injustiças sociais como a de Panem.
Agente: Ministério da Educação
Ação: invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras | fiscalização dos planejamentos estaduais
Meio/modo + detalhe: por meio de projetos que visem direcionar os orçamentos à causa tecnológica eliminando gastos desnecessários.
Finalidade: com o intuito de garantir o devido investimento na educação
Pronto! :) 5 elementos identificados.
No ENEM eu não te indico fazer assim, diga logo os marcadores para que não haja confusão, os corretores não têm tempo de analisar as redações minuciosamente.
Eu te daria uma nota, mas acredito ser irrelevante, foque no que foi abordado aqui. Bons estudos! :)
See lessOs desafios da saúde pública
Thamirysbds
Oi, Lulu! Introdução --- Padrão e curta, bem objetiva. Esse é um parágrafo simples de fazer e você fez corretamente. Notei 3 erros de vírgula, dois desses foi pelo mesmo motivo, são eles: 1° "importante do país, prevê em seu artigo 6°[,] o direito" 2° "o descontentamento da população com a rede de sLeia mais
Oi, Lulu!
Introdução —
Padrão e curta, bem objetiva. Esse é um parágrafo simples de fazer e você fez corretamente. Notei 3 erros de vírgula, dois desses foi pelo mesmo motivo, são eles:
1° “importante do país, prevê em seu artigo 6°[,] o direito”
2° “o descontentamento da população com a rede de saúde pública no Brasil[,] dificulta”
Em ambos os casos estaria correto se estivessem isolados, pois iriam atuar apenas como um termo acessório. No 1° você separou o complemento “o direito” do verbo “prevê” por uma única vírgula e, na 2°, você separou o sujeito “o descontentamento da pop…” com o verbo “dificulta”. Se você tirar essas vírgulas que eu marquei, ambas ficarão corretas, mas caso queira colocar a dita pontuação, o certo seria:
1° “importante do país, prevê[,] em seu artigo 6°[,] o direito”
2° “o descontentamento da população[,] com a rede de saúde pública no Brasil[,] dificulta”
[a 2° fica bem melhor sem as vírgulas, o texto flui melhor]
O 3° erro de vírgula foi em:
“como também[,] da desorganização da rede.” (não isole, tire a virgula)
Desenvolvimento 1 —
Lulu, você passou metade do parágrafo detalhando sua citação. Isso é uma coisa que eu não recomendo nem um pouco, sempre digo que as citações devem ter no máximo 2 linhas, pq o corretor, ao ler sua redação, ele espera terminar o texto convencido da sua ideia, então você precisa mostrar mais opinião e menos informação.
Você errou quase um período todo por conta de concordância:
“os pacientes, que mesmo por não conseguir acessar à saúde privada deve ser atendido da mesma forma”
Perceba que “pacientes” está no plural, e o restante todo ficou no singular; “conseguirem”, “devem” e “atendidos”.
Trouxe a causa e detalhou bem, mas passou rápido na hora de falar sobre as consequências. A causa e a consequência trabalham juntas, ambas são importantes para o bom desenvolver da sua opinião. Ao ler, eu esperava que você fosse falar mais sobre a situação da falta de verba (causa), que seria justamente o resultado dessa causa. Mas você apenas citou os pacientes, de uma forma bem sucinta, e finalizou o parágrafo. O que se observa é uma causa muito bem elaborada mas uma consequência empobrecida, talvez por conta das linhas ocupadas pela citação que, como eu já disse, ficou um pouco grande.
Desenvolvimento 2 —
Lulu!!!!! o tema remete a situação ao Brasil ou à série Sob Pressão ? Não há opinião nesse parágrafo! até a sua conclusão foi sobre a citação. A partir do 2° período até o final do parágrafo foi tudo citação. Não cometa mais esse erro, não traga enormes citações, você ganha sim na C2, mas perde muito na C3, e eu acredito que você queira apenas crescer, né?!
Então, bora deixar de lado essas citações grandes, mulher! quero ver opinião, posicionamento e problematização!
Conclusão —
Completa!
Tire as vírgulas: “como objetivo[,] investir” e “estas medidas[,] a concretização”
Excelentíssima redação, parabéns! eu costumava dar nota, mas isso não é relevante, atente-se aos erros para melhorar cada vez mais.
Qualquer coisa, pode me chamar! :)
See lessA questão da fome no Brasil e seus fatores motivadores.
Fryda
Olá Ana, Vamos lá. Como o correção gramatical do Lucas.B foi excelente, concordo com todos os levantamentos feito por ele, não farei a correção gramatical do seu texto. Faça as correções sugeridas pelo Lucas e seu texto texto ficará ótimo e atente-se a esses mesmos erros para que eles não ocorram coLeia mais
Olá Ana,
Vamos lá. Como o correção gramatical do Lucas.B foi excelente, concordo com todos os levantamentos feito por ele, não farei a correção gramatical do seu texto. Faça as correções sugeridas pelo Lucas e seu texto texto ficará ótimo e atente-se a esses mesmos erros para que eles não ocorram com tanta frequência em seus textos. :)
Repetição das palavras fome, problema, desperdício/desperdiçar e do conectivo “de acordo com ” e ” por meio de ” ambos repetidos 2x. Cuidado com repetições de modo geral, elas custam 40 pontos na C4. Recorra ao uso de sinônimos, hipônimos e hiperônimos. Isso deixará o texto menos repetitivo e cansativo de se ler.
Logo, faz-se necessário evitar o desperdício nas casas com leis que controlem a quantidade e qualidade dos alimentos desperdiçados ( Aqui vc sugere uma outra ação com leis, mas não diz quem e nem como ela será aplicada) . A mídia( AGENTE) deve influenciar as pessoas a terem consciência do que jogam (AÇÃO) , por meio de propagandas informativas acerca do assunto ( MEIO/MODO) , uma vez que o corpo social são também responsáveis. Além disso, o governo(AGENTE) deve oferecer condições para que o cidadão tenha mais possibilidade de se auto sustentar(AÇÃO) por meio de trabalho e uma remuneração digna ( MEIO/MODO).
Como vc já sabe, a proposta de intervenção sozinha vale 200 pontos. Então ao invés de fazer várias propostas dispersas, foque em uma ou duas que solucione as duas teses que vc apresentou ao longo do seu texto. A proposta não precisa ser grande só deve ser completa. Foque nisso. Vc não precisa propor muitas formas para solucionar seu problema, seja direta e objetiva.
Com relação ao tema vc abordou ele de forma completa e fez uso de bons repertórios, pertinentes ao tema, contudo, vc não fez uso produtivo do seus repertórios em nenhum momento do texto. Por exemplo : “De acordo com o IBGE, 25,4% da população vive na linha da pobreza e o maior índice se dá no Nordeste onde 43,5% da população se enquadra na situação por falta de distribuição de renda e de educação.” Vc colocou esse dado no fim do D1, vc simplismente colocou ele lá e não fez mais nada com ele, parece que ele está lá a título de curiosidade, mas não! O repertório deve embasar a sua argumentação, dar veracidade àquilo que vc está dizendo. “De acordo com o IBGE, 25,4% da população vive na linha da pobreza” e aí ? qual a relação com tese que vc está defendo ? Vc deveria ter deixado claro, por mais que pareça óbvio, de exemplos; cite como a pobreza é geradora da fome, que as pessoas trabalham horas para conseguir um simples prato de comida( isso quando conseguem)…
No D2 eu senti falta da argumentação, vc colocou 2 repertórios ( dados estatísticos) e praticamente não argumentou nada. Eu recomendo que vc estabeleça uma estrutura para os desenvolvimentos contendo Tópico frasal, repertório, argumentação ( relacionada ao repertório) – a ordem entre argumento e repertório vc deve estabelecer a forma em que vc mais se identifica- e finalize com uma crítica acerca do asunto. O que está bem precário no seu texto, vc não realiza um fechamento dos parágrafos e deixa de lado a criticidade ( onde vc irá de fato expressar sua indignação em relação ao tema )
Falta explicar mais, dê mais exemplos do cotidiano ( exemplos curtos e diretos)
C1- 80 – Estrutura sintátiva deficitária e muitos desvios
C2- 160 – Abordagem completa do tema, repertório pertinente, mas sem uso produtivo)
C3- 120 Falta estabelecer uma melhor relação entre seus argumentos.
C4- 160 – Repetição de palavras e de conectivos
C5-120 – Ausência da finalidade e detalhamento da proposta de intervenção
Boa sorte, continue estudando!
Vc consegue : )
See lessA desvalorização da ciência em questão no Brasil.
[email protected]
-Cuidado com a acentuação das palavras. -Adorei sua conclusão, parabéns! -Senti falta de argumentos mais eficientes para defender seu ponto de vista. -Sobre a ter citado o filme, ele saiu um pouco do eixo. -Atente-se ao número de linhas e ao tamanho da redação. -Seu texto está maravilhoso, boa sorteLeia mais
-Cuidado com a acentuação das palavras.
See less-Adorei sua conclusão, parabéns!
-Senti falta de argumentos mais eficientes para defender seu ponto de vista.
-Sobre a ter citado o filme, ele saiu um pouco do eixo.
-Atente-se ao número de linhas e ao tamanho da redação.
-Seu texto está maravilhoso, boa sorte!
O PAPEL DA LITERATURA NA FORMAÇÃO DOS VALORES DA SOCIEDADE BRASILEIRA
Thamirysbds
Para seu azar, Marcela, vi a mensagem sim hahahah! entendo que ainad esteja aprendendo, mas tente corrigir as redações, não copie e cole, tente!! as redações de quem está no hall tão servindo pra isso mesmo kkk Sua introdução está correta, eu prefiro introduções que trazem o tema escrito ou com alguLeia mais
Para seu azar, Marcela, vi a mensagem sim hahahah! entendo que ainad esteja aprendendo, mas tente corrigir as redações, não copie e cole, tente!! as redações de quem está no hall tão servindo pra isso mesmo kkk
Sua introdução está correta, eu prefiro introduções que trazem o tema escrito ou com algumas palavras trocadas, mas dando pra sacar qual o tema proposto já é suficiente.
Eu não aconselho o uso do “primordialmente”, não recomendo nem um pouco, além do mais isso nem conectivo é! Seu D1 está superficial. é nitido suas ideias, mas vc nem as trabalhou aprofundamente e nem trouxe uma estrutura adequada, note que tem apenas 2 períodos, sendo o segundo APENAS citações. Um amigo me disse uma vez que não se deve terminar um parágrafo de desenvolvimento com um pensamento alheio, sugiro que pegue essa dica também.
Outra coisa, traga a causa do problema e argumente as consequencias, os efeitos que isso traz à sociedade. Eu costumava aconselhar aos iniciantes em trazer o D1 uma causa e o D2 a consequencia, mas um amigo/professor/tutor muito experiente em redação me disse que isso é errado, pois acaba sendo apenas 1 unico problema, o que faz todo o sentido. Então, vc deve sim trazer causa/consequencia, mas em cada parágrafo de desenvolvimento. Eu sempre sugiro a puxar pro lado da sociedade vítima de tal problema.
Percebi que vc gosta de usar o “onde” em diversas ocasiões, não faça isso. O uso do “onde” como pronome relativo só sera correto quando este retomar a um lugar físico. Caso tenha duvidas, é sempre bom usar “em que, que, no qual…” no lugar de “onde”, para evitar dúvidas e possíveis erros. Além disso, também vi a construções de várias orações assindéticas (sem conjunção), uma coisa que eu não recomendo de forma alguma, visto que quanto mais conjunção/conectivo tiver sua redação -claro que de forma organizada e moderada- melhor será.
Particularmente eu gostei da sua conclusão, mas infelizmente está incompleta. Esse mesmo amigo/professor/tutor me disse que quanto mais direta for a conclusão, melhor. Os corretores do ENEM não têm tempo de fazer uma correção minunciosa, então, eles só querem achar uma conclusão completa:
Cabe ao (agente) fazer (ação), por meio de (meio/modo), a fim de (finalidade) + detalhamento de alguns dos agentes.
Essa dica é bem óbvia na verdade. O enem não procura mais algo inovador e criativo, ele procura algo simplesmente completo, apenas. É muito fácil fechar a C5, basta seguir o modelo que eu coloquei aí.
Concluindo, traga pouca citação -mas parabens pelo excelente repertório- e MUITO mais argumentação. Lembra que o texto é argumentativo-dissertativo, queremos ver opiniões (indiretas e imparciais). Estude a estrutura. Traga conectivos. Siga o exemplo de conclusão.
Vou te dar uma nota aqui mas vc num se importe muito com ela não. Dê foco às dicas.
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 120
C4: 120
C5: 120
= 720
Caminhos para combater os maus-tratos aos animais (com nota pff)
Thamirysbds
Vou corrigir, mas pra que esses espaçamentos enormes? Pra mim, citou a CF eu já olho estranho. É errado? jamais! mas isso não traz diferencial nenhum pra tua redação. Mas tu sabendo contextualizar bem, tem problema não (principalmente no enem, totalmente padrozinado) E essa chuva de citações no D1?Leia mais
Vou corrigir, mas pra que esses espaçamentos enormes?
Pra mim, citou a CF eu já olho estranho. É errado? jamais! mas isso não traz diferencial nenhum pra tua redação. Mas tu sabendo contextualizar bem, tem problema não (principalmente no enem, totalmente padrozinado)
E essa chuva de citações no D1? Precisa disso não. Ou você trabalha com a exemplificação ou então com a citação, trazendo os dois tua argumentação perde espaço, que foi o que claramente aconteceu aqui. Sair citando milhares de coisas não vai te dar uma boa nota, certo que vai aumentar tua C2, mas que adianta ganhar em uma e perder em outra ?!
Achei a argumentação do D1 superficial, uma abordagem só pela margem. O corretor quer ver problema, a causa desse problema e a(s) consequência(s), e não só dizer que o problema é um problema porque saiu nos jornais e quem faz isso não é punido. Sim… iai? Por que há esses maus-tratos? Qual o resultado disso ? Cadê o problema ??? Li, li, li e não fui convencida de nada, fui apenas informada.
Coloque uma vírgula “maltratam animais[,] tendo em vista” e “jurídica[,] por causa da não”. Coloque crase “ligada à bondade de caráter”
No D2, eu te aconselho a acrescentar “em navios” depois de “fiscalização” no tópico frasal, pq da forma que está ficou bem abrangente, e você se restringiu mais à fiscalização nos navios, só no final disse que acontecia em outras localidades -coisa essa que eu não recomendo, nunca acrescente novas informações já no final do parágrafo.
Sim, corrompe os direitos dos animais. Mas que direitos são esses? desde a introdução que você vem dizendo que corrompe isso e corrompe aquilo, mas não diz o que exatamente corrompe. Nunca deixe informações soltas, especifique, detalhe, descreva e se aprofunde.
Acredito que o conectivo “nesse contexto” seria melhor se trocado por “além disso/ademais”, visto que você vai acrescentar uma informação a outra, e não continua-la. Em “situação muito recorrente onde a fiscalização” o “onde” ta errado, só use se referir a um lugar físico, troque por outro pronome relativo. Depois do nome do filme tem uma vírgula.
Na conclusão você trouxe duas ótimas propostas, mas ambas incompletas, sem finalidade e detalhamento. Além disso, a parte “a denunciar qualquer tipo de maus-tratos aos animais para amenizar essa celeuma” ficou sem coesão, acredito que pela falta de conectivo nesse termo.
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 120
= 880
Excelente redação, é visível sua evolução na organização! :)
See lessComo resolver o problema da criminalidade infantil na sociedade?
[email protected]
Olá, adorei o tema!. Vamos as seguintes observações para a melhoria do seu texto. -Faltou um encaminhamento para a d1 na sua introdução. - "Desse modo" poderia ter sido substituido por outra palavra, pois da a impressão de que sua introdução na terminou n primeiro paragrafo. Mesmo caso no segundo paLeia mais
Olá, adorei o tema!.
See lessVamos as seguintes observações para a melhoria do seu texto.
-Faltou um encaminhamento para a d1 na sua introdução.
– “Desse modo” poderia ter sido substituido por outra palavra, pois da a impressão de que sua introdução na terminou n primeiro paragrafo. Mesmo caso no segundo paragrafo.
– As crianças que não TÊM.
Mais um pouquinho e o sucesso será alcançado.
O vício em games como distúrbio mental e suas implicações.
Fryda
OLÁ, Ana! Vamos lá, INTRODUÇÃO " free fire"* deve vir entre aspas por ser uma palavra estrangeira. tinha muita visibilidade, mas* preposição adversativa mas é sempre precedida por vírgula. maior número* Erro de concordância distúrbios mentais provocados * Erro de concordância Cuidado com a repetiçãoLeia mais
OLÁ, Ana!
Vamos lá,
INTRODUÇÃO
” free fire”* deve vir entre aspas por ser uma palavra estrangeira.
tinha muita visibilidade, mas* preposição adversativa mas é sempre precedida por vírgula.
maior número* Erro de concordância
distúrbios mentais provocados * Erro de concordância
Cuidado com a repetição de palavras, só na introdução vc repetiu Vício 4 vezes.
Vc começou sua redação com um repertório e já acrescentou outro o de Sêneca : ele não foi desenvolvido, uma vez que vc só colocou ele lá e não argumentou sobre.
Eu indico muitoo que vc coloque apenas um repertório na introdução ( não é uma regra, apenas uma dica ), pois assim vc consegue desenvolver melhor a apresentação do tema e das teses. Gostei bastante das teses que vc defendeu, entretanto, acho que vc poderia ter escrito elas de outra forma.
Depois que vc escreveu “o jogo foi se tornando um vício. Sugiro trocar isso : “Segundo Sêneca, escritor do Império Romano “os vícios são próprios dos homens e não dos tempos.” por algo assim : logo, em decorrência dessa situação é válido analisar como sem o controle da família com os jovens e adolescentes, o vício gera isolamento e sedentarismo, além de distúrbios mentais provocados pelo vício.
DESENVOLVIMENTOS
D1
quanto pelo jovem* Erro de concordância
Traz* Trás: com sinal agudo e com “s” é sinônimo de atrás, após, detrás. E Traz: escrito com “z” é conjugação do verbo “trazer” na terceira pessoa do singular do indicativo e na primeira pessoa do singular do imperativo. Significa transportar, ocasionar, oferecer, conduzir.
Achei interessante vc citar o livro O Poder do Hábito, só que vc colocou ele ao final do paragráfo e vc não desenvolveu a ideia que que vc queria passar. Vc não estabeleceu uma estrutura para o seu paragráfo.
O seu primeiro período do D1 tem 5 linhas, isso pesa a leitura e deixa o texto chato de ler, sugiro que vc melhore a periodização nos seu paragráfos, faça períodos curtas de 2 linhas ou um pouco mais… Divida o Desenvolvimento em Tópico frasal, repertório, aprofundamento argumentativo ( que é onde vc fará uso produtivo do seu repertório além de argumentar sobre o tema, traga sempre exemplos – curtos- para sustentar sua argumentação) e crítica/ fechamento ( onde vc irá colocar seu posicionamento acerca do tema, demosntrar sua indignação…use palavras fortes… como inadmissível, inaceitável, enfim.
D2
Está ótimo, só faltou fechar o desenvolvimento com uma crítica.
Eu recomendo que vc não inverta a ordem da apresentação das teses, parece que vc contradiz o seu projeto de texto. A primeira tese que vc apresentou que no caso foi o isolamento deveria ter sido apresentada no D1 e a sobre sedentarismo deveria estar no D2.
CONCLUSÃO
se mostra* Concorda com “o vício”
Na sua proposta de intervenção faltou o detalhamento. E eu recomendo que vc coloque além de medidas de conscientação – sem intervenção de nenhum órgão- uma proposta que dê sugestões de ações efetivas que sejam apresentadas à população, como palestras para os jovens nas escolas durante todos os anos escolares.
E faça a retomada do repertório da intodução ao fim da conclusão, isso deixa o teto mais cíclico( é opcional, vc não perde ponto por isso).
C1- 120 – erros de concordância, vírgula e ortografia.
C2- 200- apesar de ter repertórios sem desenvolver, um único repertório legitimado e pertinente garante nota máxima, no caso, o da introdução.
C3- 160 – Não desenvolveu algumas informações e não realizou o fechamento dos parágrafos (sem marca de autoria).
C4- 180 – Repetição de palvras.
C5- 160 – Faltou detalhamento .
Nota=820
Continue assim :)
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