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Liberação de agrotóxicos
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 160. Erros gramáticos básicos. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-arguLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 160. Erros gramáticos básicos.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 160. Bom, mas sei que você é capaz de analisar contexto histórico, ou bases filosóficas para defender sua ideia principal.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160. Deve-se melhorar a organização dos fatos, lembrado que um parágrafo deve ter três estruturas básicas(início,meio e fim); ou seja, no mínimo três frase, um tópico frasal, um desenvolvimento e uma conclusão.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 120. Estude conectivos, essas conexões tornarão sua redação mais lisa e coesa. [Vou deixar na correção uma lista de conectivos para você usá-la ao máximo; uma redação deve ser lisa e objetiva.]
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Proposta de solução não correspondeu ao esperado; achei ela vaga e ampla, você deveria formulá-la de forma mais clara e objetiva. Lembre-se que a proposta é o lugar para você destrinchar O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[720]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Um texto ideal Enem conta com 4 parágrafos : introdução, desenvolvimento 1, desenvolvimento 2 e conclusão.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
SEGUE LISTA DE CONECTIVOS PROMETIDA:
_LISTA DE CONECTIVOS BÁSICOS_
*1. Prioridade e relevância*
Em primeiro lugar; antes de mais nada; antes de tudo; em princípio; primeiramente; acima de tudo; principalmente; primordialmente; sobretudo; a priori; a posteriori; precipuamente.
Exemplo: Primeiramente devemos atentar ao conceito de pluralidade cultural.
*2. Tempo, frequência, duração, ordem ou sucessão*
Então; enfim; logo; logo depois; imediatamente; logo após; a princípio; no momento em que; pouco antes; pouco depois; anteriormente; posteriormente; em seguida; afinal; por fim; finalmente; agora; atualmente; hoje; frequentemente; constantemente; às vezes; eventualmente; por vezes; ocasionalmente; sempre; raramente; não raro; ao mesmo tempo; simultaneamente; nesse ínterim; nesse meio tempo; nesse hiato; enquanto, quando; antes que; depois que; logo que; sempre que; assim que; desde que; todas as vezes que; cada vez que; apenas; já; mal; nem bem.
Exemplo: Logo após sair da aula, Bianca teve um encontro com Arthur.
*3. Semelhança, comparação ou conformidade*
Igualmente; da mesma forma; assim também; do mesmo modo; similarmente; semelhantemente; analogamente; por analogia; de maneira idêntica; de conformidade com; de acordo com; segundo; conforme; sob o mesmo ponto de vista; tal qual; tanto quanto; como; assim como; como se; bem como.
Exemplo: De acordo com as ideias de Darcy Ribeiro, o povo brasileiro é muito diverso.
*4. Condição ou hipótese*
Se; caso; eventualmente.
Exemplo: Caso chova essa tarde, não iremos na academia.
*5. Continuação ou adição*
Além disso; demais; ademais; outrossim; ainda mais; por outro lado; também; e; nem; não só; como também; não apenas; bem como.
Exemplo: Suzana foi professora na Universidade de Minas Gerais no período da Ditadura Militar. Além disso, foi coordenadora do Departamento de Artes vinculado à Secretaria de Cultura do município de Belo Horizonte.
*6. Dúvida*
Talvez; provavelmente; possivelmente; quiçá; quem sabe; é provável; não certo; se é que.
Exemplo: É provável que Tomás não venha trabalhar hoje.
*7. Certeza ou ênfase*
Por certo; certamente; indubitavelmente; inquestionavelmente; sem dúvida; inegavelmente; com certeza.
Exemplo: Certamente Cecília esteve envolvida no caso de roubo.
*8. Surpresa ou imprevistos*
Inesperadamente; de súbito; subitamente; de repente; imprevistamente; surpreendentemente.
Exemplo: De repente vimos o dono da empresa nas galerias de arte.
*9. Ilustração ou esclarecimento*
Por exemplo; isto é; ou seja; aliás.
Exemplo: Os estudantes poderão utilizar diversos locais da faculdade durante o evento, ou seja, o anfiteatro, a biblioteca, o refeitório e o pátio.
*10. Propósito, intenção ou finalidade*
Com o fim de; a fim de; como propósito de; com a finalidade de; com o intuito de; para que; a fim de que; para; ao propósito.
Exemplo: Com o intuito de ganhar mais votos para as eleições, Joaquim divulgou muito seu trabalho.
*11. Lugar, proximidade ou distância*
Perto de; próximo a ou de; justo a ou de; dentro; fora; mais adiante; aqui; além; acolá; lá; ali; este; esta; isto; esse; essa; isso; aquele; aquela; aquilo; ante, a.
Exemplo: Eles viveram muitos anos próximos da Catedral, no centro da cidade.
*12. Conclusão ou resumo*
Em suma; em síntese; enfim; em resumo; portanto; assim; dessa forma; dessa maneira; desse modo; logo; pois; assim sendo; nesse sentido.
Exemplo: Em resumo, podemos notar o aumento das taxas alfandegárias durante o período apresentado.
*13. Causa, consequência e explicação*
Por consequência; por conseguinte; como resultado; por isso; por causa de; em virtude de; assim; de fato; com efeito; tão; tanto; tamanho; que; porque; porquanto; pois; já que; uma vez que; visto que; como (no sentido de porquê); portanto; que; de tal forma que; haja vista.
Exemplo: O aquecimento global tem afetado diretamente o ser humano e os animais. Como resultado, temos a extinção de muitas espécies.
*14. Contraste, oposição, restrição, ressalva*
Pelo contrário; em contraste com; salvo; exceto; menos; mas; contudo; todavia; entretanto; no entanto; embora; apesar de; ainda que; mesmo que; posto que; ao passo que; em contrapartida.
Exemplo: Embora o Brasil seja um país diverso, podemos encontrar singularidades em muitas regiões do país.
*15. Ideias alternativas*
Ou…ou; quer…quer; ora…ora.
Tema: A produção e o descarte do lixo no Brasil do século XXI.
Breno
Olá, Eu daria 940 porque na minha opnião algumas vígulas não ficaram no seu devido lugar e, me faltou uma coisa a mais na introdução, assim como nosso colega de cima falou. Mas no geral sua redação ficou muito boa! Se continuar assim, com certeza alcançará a tão sonhada nota 1000. Está é minha segunLeia mais
Olá,
See lessEu daria 940 porque na minha opnião algumas vígulas não ficaram no seu devido lugar e, me faltou uma coisa a mais na introdução, assim como nosso colega de cima falou.
Mas no geral sua redação ficou muito boa!
Se continuar assim, com certeza alcançará a tão sonhada nota 1000.
Está é minha segunda correção, então me desculpe algum erro na correção.
Tema: O humor e sua importância com a sociedade
Breno
Está é minha primeira correção, então não me leve como base. Mas minha nota é 560. Pela falta de argumentos no desenvolvimento e conclusão(o texto não está com poucas linhas, mas também não está grande o suficiente). Lembre-se de responder, de forma clara e objetiva, O QUÊ deve ser feito, QUEM deveLeia mais
Está é minha primeira correção, então não me leve como base. Mas minha nota é 560. Pela falta de argumentos no desenvolvimento e conclusão(o texto não está com poucas linhas, mas também não está grande o suficiente).
See lessLembre-se de responder, de forma clara e objetiva, O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada na sua conclusão.
Leia algumas redações nota mil das edições anteriores do Enem.
Coronavírus NARRATIVA EM TERCEIRA PESSOA ME AJUDEM
Melissa Kaylanne
Ficou incrível! Uma estória pequena, mas que transmite perfeitamente a informação. Não encontrei erros ortográficos,tão pouco de coesão e coerência... Ademais só senti falta de 3 vírgulas. "e descobriram um surto de um novo vírus o “coronavírus”. Aqui vc devia ter utilizado dois pontos após a palavrLeia mais
Ficou incrível! Uma estória pequena, mas que transmite perfeitamente a informação. Não encontrei erros ortográficos,tão pouco de coesão e coerência… Ademais só senti falta de 3 vírgulas.
See less“e descobriram um surto de um novo vírus o “coronavírus”. Aqui vc devia ter utilizado dois pontos após a palavra VÍRUS ok?
” ninguém podia sair e muito menos entrar” Aqui vc deveria ter colocado uma vírgula antes do ‘e’ , pois as duas ideias apresentam sentido contrário ( entrar X sair)
” Juliana começou a ficar muito preocupada pois não sabia o que estava acontecendo” VÍRGULA ANTES DO POIS sempre coloque vírgulas antes de termos explicativos ( observe o contexto) Entretanto trechos como esse : ” e o porque daquilo,” estão corretos. Entende?
“eles foram liberados e voltaram ao Brasil livres do Vírus e muito felizes por estarem saudáveis.” Aqui vc poderia ter colocado uma vírgula Após o ‘e’, pois ela serve (nesses casos) para enfatizar expressões.
Ex: ” Melissa ficou famosa e, tendo muito dinheiro,fez muitos amigos” (colegas na verdade)
Amei seu texto! Parabéns pela criatividade! Bjo fofa
Tema: O humor e sua importância com a sociedade
Melissa Kaylanne
Sua introdução foi ótima! Parabéns! Mas para mim não saiu de lá... Não vi seu desenvolvimento, nem sua opinião. Consequentemente também não houveram argumentos ( como argumentar algo em que sua opinião não é clara?) Ademais só acrescento a falta de objetividade e posicionamento pessoal. Sua conclusãLeia mais
Sua introdução foi ótima! Parabéns! Mas para mim não saiu de lá… Não vi seu desenvolvimento, nem sua opinião. Consequentemente também não houveram argumentos ( como argumentar algo em que sua opinião não é clara?) Ademais só acrescento a falta de objetividade e posicionamento pessoal. Sua conclusão possui erros. Como por exemplo ‘ A partir do que foi falado’ É bem mais coeso substituir esse a partir por VISTO O QUE FOI FALADO concorda?
See lessDica do dia: Organize com clareza sua introdução, desenvolvimento e sua conclusão.
Beijo…
Como combater o Bullying nas escolas do Brasil?
Melissa Kaylanne
Primeiramente encontrei pelo menos 2 erros de gramática (singular e plural) . Você praticamente não demonstrou sua opinião com relação ao assunto abordado. SEJA BEM MAIS CLARA, E MOSTRE SEU PONTO DE VISTA CONCRETAMENTE! Use argumentos que confirmem sua tese ( apresentada da introdução) E por fim, suLeia mais
Primeiramente encontrei pelo menos 2 erros de gramática (singular e plural) .
See lessVocê praticamente não demonstrou sua opinião com relação ao assunto abordado.
SEJA BEM MAIS CLARA, E MOSTRE SEU PONTO DE VISTA CONCRETAMENTE!
Use argumentos que confirmem sua tese ( apresentada da introdução) E por fim, sua proposta de intervenção, no último parágrafo é MUITO clichê, ou seja, sem originalidade. Pense em algo novo e inspirador, pois isso de ‘palestras’ não adianta mais… Se você pensar bem TUDO se resolve com educação, desde a violência até a fome! E sabe por quê? porque a só existem dois extremos a ignorância e a sabedoria. Nós sabemos qual é o melhor, e o mais concreto.
Reescreva sua redação, e apresente sua tese, depois a desenvolva* ( com argumentos que NUNCA infrinjam os direitos humanos), e por fim, apresente sua intervenção ( pelo amor de Deus sem essa de ‘palestras’)
Leia mais livros para enriquecer seu vocabulário e também, artigos sobre atualidades para estar informada do que acontece no mundo. E assim, poder escrever sobre qualquer assunto, pois terá o tão procurado CONHECIMENTO DE MUNDO!
Obrigada por… escrever aqui! rsrs beijos
O combate às endemias no Brasil do século XXI
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros gramáticos básicos e equívocos. Evite expressões do senso comum. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos lLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros gramáticos básicos e equívocos. Evite expressões do senso comum.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 200. Ótimo.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160. Problemas com a organização dos argumentos. A apresentação e analogias estão ótimas, contudo acho que deveria melhorar a organização dos fatos, lembrado que um parágrafo deve ter as três estruturas básicas.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 160. Uso bom de conectivos, entretanto a conexão “assim” é utilizada de maneira equivocada e repetitiva ao longo do texto.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 160. O único ponto negativo que vi na sua conclusão é que você citou no texto problema com a falta de assistência a hospitais e a fiscalização, contudo, não os solucionou na conclusão (lembra desse paralelismo entra as ideias do texto e da conclusão).
Lembre-se de responder, de forma clara e objetiva, O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[800]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o GERÚNDIO e expressões COTIDIANAS.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial.
Um texto ideal Enem conta com 4 parágrafos : introdução, desenvolvimento 1, desenvolvimento 2 e conclusão.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
Tema: A produção e o descarte do lixo no Brasil do século XXI.
Marlonribeiro
Olá!😃 Bom dia! Gostaria de entender. Você tirou 140 pontos apenas pela falta de citação? Citação essa que não foi necessária pois inseri na redação um fator histórico e dados políticos-estatísticos. Não compreendi o porquê de você me penalizar com 140 pontos, poderia me explicar com exemplos do textLeia mais
Olá!😃
See lessBom dia! Gostaria de entender. Você tirou 140 pontos apenas pela falta de citação? Citação essa que não foi necessária pois inseri na redação um fator histórico e dados políticos-estatísticos. Não compreendi o porquê de você me penalizar com 140 pontos, poderia me explicar com exemplos do texto? E caso insista na falta de citação, poderia, também, sugerir uma contextualização, a partir de citação, pertinente para o tema e coerente com a defesa dos meus argumentos?
Como combater o Bullying nas escolas do Brasil?
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros gramáticos e equívocos graves. Evite expressões do senso comum. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos liLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros gramáticos e equívocos graves. Evite expressões do senso comum.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120. Argumentação rasa e falta de analogias.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 120. Argumentos não coesos, previsíveis e insuficientes para ideia sustentação das ideias.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 80. Foque no estudo do uso de conectivos na sua redação. Seu texto ficará incrível e você sentirá mais facilidade para expor suas ideias.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Proposta de solução aberta e insuficiente para sanar as necessidades do problema proposto. Lembre-se de responder, de forma clara e objetiva, O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[560]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o gerúndio e expressões cotidianas.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial. Cuidado com a falta do uso de conectivos, dê um pouco mais de atenção ao estudo dessas conexões.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁
Tema: O humor e sua importância com a sociedade
Marlonribeiro
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.* Correção: 120. Erros gramáticos e equívocos. Evite expressões do senso comum. *Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites eLeia mais
*Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa.*
See lessCorreção: 120. Erros gramáticos e equívocos. Evite expressões do senso comum.
*Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.*
Correção: 120. Argumentação rasa e falta de analogias.
*Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.*
Correção: 160. Argumentos coesos, contudo são previsíveis e insuficientes para ideia proposta.
*Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.*
Correção: 80. Foque no estudo do uso de conectivos na sua redação. Seu texto ficará incrível e você sentirá mais facilidade para expor suas ideias.
*Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.*
Correção: 120. Proposta de solução aberta e insuficiente para sanar as necessidades do problema proposto. Lembre-se de responder, de forma clara e objetiva, O QUÊ deve ser feito, QUEM deve fazer, COMO deve ser feito e PARA QUÊ a medida deve ser adotada.
[600]
*DICA:* Leia mais redações nota mil, isso irá te ajudar a desenvolver sua linguagem e vocabulário, estude conectivos e use em grande quantia no próximo texto. Evite o gerúndio e expressões cotidianas.
Se esforce e continue escrevendo, organize melhor suas ideias ao longo do texto, sem muitas repetições, quanto mais objetivo melhor. Você tem potencial. Cuidado com a falta do uso de conectivos, dê um pouco mais de atenção ao estudo dessas conexões.
Parabéns!!!!
Tchau!
E até a próxima!😁