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ENEM 2021
mylle3008
Olá. Gostaria de fazer alguns comentários: - Sua introdução trouxe um bom repertório, porém toma cuidado com a fala de que o Estado é violento, talvez o corretor possa interpretar de forma indevida; - No seu D1, não falasse o porquê essas leis não são concretizadas, só trouxesse a consequência (sãoLeia mais
Olá. Gostaria de fazer alguns comentários:
– Sua introdução trouxe um bom repertório, porém toma cuidado com a fala de que o Estado é violento, talvez o corretor possa interpretar de forma indevida;
– No seu D1, não falasse o porquê essas leis não são concretizadas, só trouxesse a consequência (são os locais de difícil acesso, falta de estrutura? por que essas pessoas não têm acesso à documentação)
– No D2, você traz novamente um repertório mas não coloca uma contextualização direta, apenas fala que o Estado é omisso, etc (porque ele é omisso?)
– Sua conclusão está incompleta, tanto a primeira como a segunda.
Acho que ficou mais ou menos assim:
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 160
* provavelmente algum corretor te deu 840 e outro 880.
PONTOS A MELHORAR: sugiro que tome cuidado ao citar alguns repertórios, pois eles podem acabar atrapalhando mais do que ajudando, sem dar espaço para uma boa argumentação. Você tem potencial, com treino e persistência conseguirá logo logo alcançar 900+. Estude um pouco mais a conclusão e pratique muito. Um abraço ;)
See lessA importância da Educação financeira para a economia do Brasil
mylle3008
-Introdução: Fez a apresentação do tema com um repertório e apresentou uma tese bem definida e os argumentos. -Desenvolvimento 1: Nessa parte "esse deve garantir o bem-estar social, no entanto, isso não ocorre no Brasil. Diante desse aspecto, infere-se que o mediador do bem comum não está exercendoLeia mais
-Introdução: Fez a apresentação do tema com um repertório e apresentou uma tese bem definida e os argumentos.
See less-Desenvolvimento 1: Nessa parte “esse deve garantir o bem-estar social, no entanto, isso não ocorre no Brasil. Diante desse aspecto, infere-se que o mediador do bem comum não está exercendo seu papel que, nesse caso, seria zelar pelas finanças para aumentar a economia do país”, não consegui identificar qual a relação da sociedade com a omissão do Estado, como a população tem culpa nisso? (C3)
-Desenvolvimento 2: Essa parte “o número de denúncias contra a educação financeira vem crescendo cada vez mais, mas o Ministério da Economia falha em investigar e punir esses crimes, de forma que se multiplique pela sensação de impunidade” como assim crimes contra educação financeira? Cuidado, esse parágrafo está fugindo da ideia central do tema “A importância da Educação financeira para a economia do Brasil”. Não observei nenhuma alusão a economia do país com relação à educação financeira da população (C3).
-Conclusão: Apresenta os 5 elementos válidos.
C1: 160
C2:200
C3: 120
C4: 200
C5: 200
NOTA: 880
O combate ao comércio ilegal de animais silvestres
mylle3008
A introdução com essa apresentação do tema ficou ótima, um ponto que você poderia melhorar é o fato de ser mais direta, com os argumentos. De forma mais explícita, coloque-os dentro da tua introdução (C3). Senti falta dos tópicos frasais (C3) no início dos desenvolvimentos (não é necessariamente obrLeia mais
A introdução com essa apresentação do tema ficou ótima, um ponto que você poderia melhorar é o fato de ser mais direta, com os argumentos. De forma mais explícita, coloque-os dentro da tua introdução (C3). Senti falta dos tópicos frasais (C3) no início dos desenvolvimentos (não é necessariamente obrigatório, mas se você tiver um corretor muito rígido, isso te custará a perda de muitos pontos). O fechamento dos parágrafos de desenvolvimento são essenciais, para uma maior fluidez do seu texto, procure sempre fechar bem suas ideias. A proposta de intervenção não possui detalhamento, o que prejudica sua nota na Competência 5. Observei também alguns desvios no uso da vírgula, ferindo a norma culta (C1)
See lessC1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5:160
NOTA: 880
sugestão: leia redações nota mil e se inspire nelas. Você precisa investir em estudar os desenvolvimentos e algumas questões de estrutura e coesão. Assim como lembrar de colocar todos os 5 elementos válidos na sua conclusão. Por fim, acrescento que você tem um grande potencial, com suas alusões e suas relações feitas com o tema são ótimas.
Crise Hídrica
mylle3008
Sua introdução está ótima. Fez a apresentação do tema, colocou sua tese e seus argumentos. Já no D1, nesse trecho "devido à baixa atuação das autoridades, a ausência da água trará à sociedade impactos sociais, econômicos e ambientais", não fica claro o porquê dessas baixas atuações, o que te faz perLeia mais
Sua introdução está ótima. Fez a apresentação do tema, colocou sua tese e seus argumentos. Já no D1, nesse trecho “devido à baixa atuação das autoridades, a ausência da água trará à sociedade impactos sociais, econômicos e ambientais”, não fica claro o porquê dessas baixas atuações, o que te faz perder pontos na C3 (coerência). No seu D2, há algumas falhas de coerência e o não fechamento de ideias, como a desigualdade é causadora da problemática, não faz sentido (C3). Já na sua conclusão, não observei as propostas completas oque compromete sua C5. Outro ponto: onde no texto vc citou a questão das máquinas?
See lessC1: 160
C2: 200
C3:120
C4: 200
C5:160
nota:840
CONTINUE PRATICANDO!
Caminhos para combater o preconceito linguístico no Brasil
mylle3008
C1: 160 [no qual, ; "acaba por propiciar" troque por propicia] C2: 160 (não contextualizou corretamente o D1, apresentou o repertório, porém cometeu esse deslize) C3: 160 (que arbitrariedades são essas no D2, explique-as) C4: 200 (conectivos usados corretamente) C5: 160 (faltou o detalhamento da priLeia mais
C1: 160 [no qual, ; “acaba por propiciar” troque por propicia]
See lessC2: 160 (não contextualizou corretamente o D1, apresentou o repertório, porém cometeu esse deslize)
C3: 160 (que arbitrariedades são essas no D2, explique-as)
C4: 200 (conectivos usados corretamente)
C5: 160 (faltou o detalhamento da primeira medida interventiva, como é a mais completa, a avaliação será com base nela)
Nota:840
COMENTÁRIOS: invista numa melhor argumentação;
-não esqueça dos 5 elementos da conclusão;
-leia redações nota mil;
-a sua gramática pode ser melhorada com a prática;
-sempre lembre de conectar todas as partes do seu texto, sem deixar nada solto (isso tira pontos na C3);
-contextualize sempre seus argumentos
Democratização do acesso ao cinema no Brasil
mylle3008
Competência 1: 120 ("Conquanto"; "na prática" deve vir entre vírgulas; "desse modo"; "grande parte da população foi deixada de lado"; "à exemplo" Competência 2: 160 Apresenta repertórios nos três momentos do texto, porém há um deslize na apresentação do dado do IBGE, em que o candidato afirma que prLeia mais
Competência 1: 120 (“Conquanto”; “na prática” deve vir entre vírgulas; “desse modo”; “grande parte da população foi deixada de lado”; “à exemplo”
See lessCompetência 2: 160 Apresenta repertórios nos três momentos do texto, porém há um deslize na apresentação do dado do IBGE, em que o candidato afirma que preferem assistir em casa. Sem contextualizar corretamente o dado exposto.
Competência 3: 120 “Nesse sentido ,grande parte da população foram deixadas de lado ou mal compreendidas, diante de tal situação.” No texto você não explica porque a população foi mal compreendida; “Ademais, é fundamental apontar crescimento acelerado de cinemas como impulsionador da lotação de salas de forma concentrada no Brasil. Segundo o IBGE, aproximadamente 83% dos brasileiros foram ao cinema nos últimos cinco anos.” Durante todo esse parágrafo não falasse sobre o acesso e a democratização.
Competência 4: 200 Não apresentou nenhuma inconsistência nos conectivos
Competência 5: 160 aconselho que coloque agentes como alguns ministérios. Assim, ficaria mais direto e específico.
NOTA: 760
COMENTÁRIOS: invista numa boa argumentação e contextualização, isso trará um aumento na sua nota da C2 e C3.
A CULTURA DE APLICATIVOS EM QUESTÃO NO BRASIL
mylle3008
Competência I: 200 (não encontrei inconsistências gramaticais) Competência II: 200 (apresentou repertórios válidos e os contextualizou). Competência III: 160 (achei a ideia do desenvolvimento 2 sem o devido fechamento) Competência IV: 200 (todos os conectivos foram usados de forma correta) CompetêncLeia mais
Competência I: 200 (não encontrei inconsistências gramaticais)
See lessCompetência II: 200 (apresentou repertórios válidos e os contextualizou).
Competência III: 160 (achei a ideia do desenvolvimento 2 sem o devido fechamento)
Competência IV: 200 (todos os conectivos foram usados de forma correta)
Competência V: 200 (a redação apresenta todos os elementos válidos)
NOTA: 960
parabéns ;)
O avanço das doenças tropicais e o sistema de saúde brasileiro
MayaradaSilva
Olá! PARÁGRAFO 01 O início da sua introdução não ficou boa. Você colocou a frase (alusão) logo no início e não fez nenhuma conexão válida entre ela e a próxima. A frase ficou totalmente solta no texto e pode ser que o seu corretor não insista muito para entender a relação metafórica entre o poema eLeia mais
Olá!
PARÁGRAFO 01
O início da sua introdução não ficou boa. Você colocou a frase (alusão) logo no início e não fez nenhuma conexão válida entre ela e a próxima. A frase ficou totalmente solta no texto e pode ser que o seu corretor não insista muito para entender a relação metafórica entre o poema e a problemática. Minha dica é que você tente deixar o mais claro possível sua opinião ao longo texto, sem deixar nada solto. Tente interligar as frases uma com as outra e leia em voz alta pra ver a fluidez do seu parágrafo.
Linha 02: Carlos Drummond de*
Linha 03: deveria ser uma vírgula no lugar do e depois de “pedras no caminho”
Linha 04: você deveria ter deixado só ” avanço de doenças tropicais” ao colocar a frase ” que ocorre diariamente no Brasil”. Veja só, você colocou ” e o sistema de saúde brasileiro que ocorre diariamente no Brasil” . Ficou incoerente, não é? Como se o sistema de saúde brasileiro ocorresse todos os dias no Brasil. Porém, eu entendi a sua ideia e creio que era para se referir ao avanço de doenças tropicais.
Linha 05: fica mais incoerente com a frase desta linha, quando você fala que precisa ser retirado do âmbito social. Então o seu leitor, caso entenda sua frase, irá entender que você afirma que o sistema de saúde brasileiro precisa ser retirado do âmbito social.
Linha 05: não precisa de vírgula depois de “empecilho”
Linha 05: público tem acento
Linha 06: Ministério da Saúde sempre se escreve com a inicial maiúscula
PARÁGRAFO 02
Linha 01: público tem acento
Linha 02: Thomas Hobbes*
Linha 03: Este deve garantir*
Linha 03: deveria ser ponto final e começar uma nova frase em vez da vírgula antes de “no entanto”
Linha 04: país tem acento
Linha 04: deveria ser “exercendo o seu papel que, nesse caso, seria …”
Linha 07: SUS*
Linha 07: assim é*
PARÁGRAFO 03
• Linha 01: Constituição Federal
• Linha 02: número tem acento
Linha 02: denúncias tem acento
• Linha 04: Ministério da Saúde
• Linha 04: punir que crimes? Deveria ser melhorar o sistema de saúde brasileiro, porque não tem como punir o próprio sistema de saúde por ser ruim
PARÁGRAFO 04
• Linha 02: instância tem acento
Linha 03: Ministério da Saúde
Espero ter ajudado!
See lessSe precisar de ajuda meu Instagram é _mayy.sy_, corrijo redações por um preço fixo!
O aumento das IST’s entre os jovens no Brasil
MayaradaSilva
Oi, boa tarde. PARÁGRAFO 01 Linha 02: a palavra ''banalizada'' está no feminino e acaba não concordando com a palavra do início da frase (combate) que está no MASCULINO. Substitua a palavra para o masculino ''banalizado'' Obs: Sua introdução está média, não achei ruim, mas também não achei MUITO boaLeia mais
Oi, boa tarde.
PARÁGRAFO 01
Linha 02: a palavra ”banalizada” está no feminino e acaba não concordando com a palavra do início da frase (combate) que está no MASCULINO. Substitua a palavra para o masculino ”banalizado”
Obs: Sua introdução está média, não achei ruim, mas também não achei MUITO boa. Na minha opinião, falta uma maior implementação na sua introdução.
PARÁGRAFO 02
Linha 01: Ausência de virgula após ”2018”, ou seja, deveria ter virgula após o ano.
Linha 02: Deveria ser um PONTO FINAL ao invés da virgula antes de ”ela”
Linha 03: Deveria também ser um ponto final no lugar da virgula antes de ”por isso”
Obs: Vou reformular essa frase de forma que ela fique mais objetiva e coesa, como uma forma que você poderia ter escrito sem causar confusão no seu leitor e sem cometer tantos erros.
Segundo o jornal O Globo, desde abril de 2018, o Brasil tem registrado uma alta no caso de sífilis, que pode ser uma infecção silenciosa em alguns organismos. Por isso, se há a falta de prevenção durante o ato sexual, a transmissão é certa.
Linha 03: Somente uma observação, eu não usaria a palavra ‘’coito’’ ao me referir aos atos sexuais, por ser algo utilizado para se referir mais ao sexo ANIMAL. Não significa que não seja usado para se referir a relações humanas, mas temos outros sinônimos mais comuns que poderiam ser usados, como ”ato sexual”
Linha 04: como ”preservativos” está no plural, ”feminino” e ”masculino” também deveriam estar.
Linha 05: O seu corretor pode descontar pontos seus por utilizar o verbo ”ter”. Quando você fala ”termos”, se refere a VOCÊ e a OUTRAS pessoas. Na redação, temos que ser o mais impessoais possível, não deixando aparecer nem a 1° nem a 2° pessoa, caso não se trate de um artigo de opinião.
PARÁGRAFO 03
Linha 01: Governo não precisa iniciar com letra maiúscula.
Linha 02: O acento de ”as” deve ser grave, ou seja, o que é virado para a esquerda.
Linha 02: O artigo não deveria está no plural, seria só ”a” mesmo.
Linha 02: Não há necessidade de vírgula após ”tema”
Linha 03: Ausência de artigo após ”para” (PARA A SUA BANALIZAÇAO)
Linha 03: Deveria ser uma vírgula no lugar do ponto final após ”banalização”. Eu particularmente removeria essa frase, já que ela não faz muita diferença na sua argumentação, ficando:
Tratar este assunto de forma trivial, que é como o governo atual está fazendo, só prejudica o acesso de jovens a informações verdadeiras a respeito deste tema e colabora para a sua banalização, já que as IST’s não são mais vistas como mortais.
Linha 04: Esse ”elas” fez a frase ficar confusa, então vou escrever como você poderia mudar ela.
…já que as IST’s não são mais vistas como mortais E NÃO SÃO MAIS LEVADAS TÃO A SÉRIO PELA POPULAÇÃO.
Linha 05: Sem crase no ”a” antes de ”sério”
Linha 07: Não se pode fazer uso da segunda pessoa na redação (NOS)
Linha 08: Ausência de vírgula após ”dia”
PARÁGRAFO 04
Linha 01: Ausência de vírgula após ”portanto”
Linha 01: Não há necessidade de escrever ‘’infecções sexualmente transmissíveis’’ com a inicial maiúscula
Linha 02: Não há necessidade de escrever ‘’governo’’ com inicial maiúscula
Linha 03: Ausência de vírgula após ”comunicação”
Linha 05: Não há necessidade de vírgula após ”sexual”
Linha 05: como OS indivíduos
Linha 05: DEVERIAM
Linha 06: A própria saúde.
Conclusões:
Sua redação tem apenas um argumento sociocultural em 4 parágrafos, que é o jornal O Globo. Isso prejudica MUITO o desenvolvimento da sua redação e da sua argumentação, principalmente.
Pense, quando você quer convencer alguém que precisa fazer algo/ que algo está errado/ que não foi daquela forma que aconteceu e etc você apresenta FATOS. Na redação, os argumentos socioculturais (filmes, series, livros, curta-metragens, citações, noticias, estatísticas, dados, reality shows…) vão agir como fatos para firmar sua tese e convencer o seu leitor que o aumento das IST’s entre os jovens no Brasil é uma problemática ENORME. Então, você não conseguiria me convencer que isso é um problema no Brasil com essa redação, justamente pela falta da sustentação da sua tese (que inclusive ficou um pouco confusa no primeiro parágrafo)
Em relação a sua conclusão, não tem todos os tópicos que o ENEM exige, que são ação, agente, efeito, modo e detalhamento.
Estude a argumentação e como utilizar alusões na sua redação.
De uma atenção também no estudo da sinalização.
Parabéns pela redação e sucesso.
See lessO Analfabetismo Digital em questão no Brasil
MayaradaSilva
Olá 👋 Parágrafo 01 Linha 02: Em "Ele se refere as pessoas..." ,quem seria esse ele? A forma que foi iniciada a frase pode trazer certa dúvida ao seu leitor, esse "ele" seria o jornalista ou o termo? Caso seja o jornalista,aconselho que troque por o "ele" por "O jornalista", se for o termo,troque porLeia mais
Olá 👋
Parágrafo 01
Linha 02: Em “Ele se refere as pessoas…” ,quem seria esse ele? A forma que foi iniciada a frase pode trazer certa dúvida ao seu leitor, esse “ele” seria o jornalista ou o termo?
Caso seja o jornalista,aconselho que troque por o “ele” por “O jornalista”, se for o termo,troque por “Tal termo”, ou algo parecido.
Linha 03: Esse “tem” pode ser substituído por “possuem”, “conservam”, “detém” e outros. Essa substituição vai fazer com que seu texto fique mais formal e fluido
4° linha : QUE ESTÁ EM 66° LUGAR NO RANKING DOS 100 PAÍSES COM ANALFABETISMO SOCIAL. A forma que você formou a frase ficou confusa. Tente deixar o texto fluido,o seu corretor pode não ter paciência em ficar voltando e simplesmente tirar ponto da sua redação por não entender os termos que você apresentou
4° linha: Acho que você confundiu alfabetização e analfabetismo. Anteriormente, você disse que infelizmente, essa era uma questão muito presente no Brasil. Caso fosse a alfabetização,seria muito bom que isso fosse presente no Brasil,então ouve um certo errinho aí.
4° linha: Ausência do artigo O. Deveria ser ” …segundo o levantamento…”
5° linha: Palavras estrangeiras devem ser escritas entre parênteses. Sendo assim,o nome da revista DEVERIA estar entre parênteses.
6° linha: desses objetos,quais objetos? sempre volte ao ponto inicial e repita sobre o que você está falando,para que o leitor não fique perdido
Parágrafo 02
1° linha: Que situação?
Parágrafo muito bom,apenas esse erro visível
Parágrafo 03
1° linha: não existe em consequência A um problema,mas sim consequência DE um problema. Poderia substituir da seguinte forma: Como consequência desse problema…
3° linha: tendo em vista UMA maior dificuldade em identificar…
4° linha: segundo ESTUDOS da revista “The Economist”, o Brasil é o quarto mais em que a população mais acredita em informações postadas nas redes sociais.
Parágrafo 04
Linha 2: Urge?
Linha 4: sem ponto final antes de para,no lugar deveria ser uma vírgula
5 e 6° linha: Falta de coerência. Vou reescrever a frase como um exemplo de como vc poderia ter escrito.
” …para que a população tenha acesso ao conhecimento digital desde a infância por meios do ensino tecnológico nas escolas. Sendo assim, é possível amenizar a adversidade exposta pelo jornalista Dimenstein.
Comentários gerais:
See lessSenti falta de repertórios socioculturais,como algum filme, série ou livro que trata do assunto,diretamente ou indiretamente. Isso certamente deixaria sua redação mais rica.
Sua argumentação é boa,mas você não soube desenvolve-la o suficiente, algumas frases ficaram desconectadas da redação ou então sem nenhuma coerência.
Sua proposta de intervenção deve melhorar, e se for para o Enem deve ter os 5 elementos ( ação,agente,modo,efeito e detalhamentos)
Poderia ter abordado mais a dificuldades da geração passada em se adaptar a nossa era digital, e quais problemas isso traz para a população mais idosa.
Indico que você leia redações nota mil,por exemplo,e procure relacionar seus momentos de lazer,assistindo um filme ou parecido, com a redação. Além disso, tente assistir vídeos ensinando como argumentar e desenvolver bem.
Parabéns!