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Desafio para reducao da evasão escolar no Brasil. Obs: votem nota prfvr
DANIELBSILVEIRA
Competência 1 – Domínio da língua portuguesa: 120 Competência 2 – Compreensão da proposta: 120 Competência 3 – Organização e defesa: 120 Competência 4 – Conhecimentos linguísticos e argumentação: 80 Competência 5 – Proposta de intervenção: 120 total: 560 Análise geral: A introdução tá boa, porém falLeia mais
Competência 1 – Domínio da língua portuguesa: 120
Competência 2 – Compreensão da proposta: 120
Competência 3 – Organização e defesa: 120
Competência 4 – Conhecimentos linguísticos e argumentação: 80
Competência 5 – Proposta de intervenção: 120
total: 560
Análise geral: A introdução tá boa, porém falta embasamento, que seria essencial ter logo de início, tem argumentos ok mas falta organizar melhor tua tese.
Nos desenvolvimentos o que senti mais falta foram conectivos, pra ter maior coesão e melhor entendimento do texto. Pessoalmente, eu acho que teu segundo repertório poderia ser melhor, ter mais haver com a importância da escola na vida de crianças a adolescentes. Já na conclusão, eu gostei inicialmente, mas depois foi ficando um pouco confusa, além de faltar o efeito. Na tua escolha de agente acho que faria mais sentido usar o Ministério da Educação.
OBS: Espero ter ajudado de alguma forma, sou apenas um estudante, tentei analisar da melhor forma. Bons estudos!
See lessO AVANÇO DO EAD E O FUTURO DA EDUCAÇÃO
DANIELBSILVEIRA
Competência 1 – Domínio da língua portuguesa: 200 Competência 2 – Compreensão da proposta: 200 Competência 3 – Organização e defesa: 180 Competência 4 – Conhecimentos linguísticos e argumentação: 180 Competência 5 – Proposta de intervenção: 120 total: 880 Análise geral: Compreendeu bem a proposta eLeia mais
Competência 1 – Domínio da língua portuguesa: 200
Competência 2 – Compreensão da proposta: 200
Competência 3 – Organização e defesa: 180
Competência 4 – Conhecimentos linguísticos e argumentação: 180
Competência 5 – Proposta de intervenção: 120
total: 880
Análise geral: Compreendeu bem a proposta e usou o reportório da maneira correta e necessária. Na introdução usou bem a alusão junto ao argumento mais tese.
Nos desenvolvimentos aproveitou bem dos problemas propostos, com conectivos bem trabalhados pra ter conexão. Pra finalizar, acho que a proposta de intervenção em si tem todos elementos necessários, porém não resolve o problema proposto: a lacuna do EAD no ensino público. No mais tudo ok ao meu ver.
OBS: Também só sou um estudante e tento analisar de melhor forma, a partir do que sei. Bons estudos!
See lessTema: importância da educação física (corrijam minha redação com base nas competências do Enem por favor)
Estercar
Boa tarde, achei sua redação muito grande, tente escrever 6-7 linhas cada parágrafo (pratique nas folhas específicas para redação, já que são menores que as folhas de caderno normais). A sua contextualização também ficou bastante extensa, tente resumir o máximo a história do repertório que você forLeia mais
Boa tarde, achei sua redação muito grande, tente escrever 6-7 linhas cada parágrafo (pratique nas folhas específicas para redação, já que são menores que as folhas de caderno normais).
A sua contextualização também ficou bastante extensa, tente resumir o máximo a história do repertório que você for usar, ex: ”O filme “High School Musical”, criado pela Studios Disney, retrata a história de Troy Bolton, uma estrela do basquete que tem que decidir entre jogar a partida que irá decidir o seu futuro acadêmico ou participar do musical da escola com seus amigos.”. Não esqueça de focar apenas no roteiro que recorre ao tema, no caso, escreva apenas sobre o personagem que participa ou sofre da problemática.
Não identifiquei a sua tese (por mais que não seja obrigatório, isso mostra ao corretor que você planejou um texto).
No seu D1, você trouxe um conectivo inadequado (ao invés de ”sob esse viés” use conectivos de prioridade: primeiramente, em primeiro lugar, em primeira análise, antes de tudo…). Achei seu argumento bem trabalhado mas ele está muito longo e, consequentemente, cansativo (continue fazendo dessa forma: tese, repertório, argumentação). O seu D2 contém o mesmo problema.
Na sua conclusão você trouxe dois períodos que poderiam ser apenas um, ex: Ao invés de ”Portanto, é mister que o Estado tenha atitudes que melhorem a estigmatização da educação física para a constituição individual. Para contornar a instabilidade da corporação do Brasil…”, use ”Portanto, é mister que o Estado tenha atitudes que melhores a estigmatização da educação física. Para isso…”.
Achei a sua ação meio fraca. O que EU faria: Urge que o Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Economia, por meio de verbas governamentais, faça a construção de quadras e centros esportivos nas escolas públicas e em locais de difícil acesso, a fim de aumentar a ação e a valorização da educação física no Brasil. Somente assim será possível contornar essa problemática.”
Total; C1: 160
See lessC2: 160
C3: 160
C4: 120
C5: 120
Total: 720
Como reduzir a produção e o descarte ilegal de lixo no brasil
Estercar
Boa noite, normalmente uma redação é constituída por 4 parágrafos (uma introdução, dois desenvolvimentos e uma conclusão), contendo eles, no mínimo, 3 orações. Na sua introdução você apenas usou uma contextualização. Para um parágrafo completo, faltou a tese (por mais que não seja obrigatório, issoLeia mais
Boa noite, normalmente uma redação é constituída por 4 parágrafos (uma introdução, dois desenvolvimentos e uma conclusão), contendo eles, no mínimo, 3 orações.
Na sua introdução você apenas usou uma contextualização. Para um parágrafo completo, faltou a tese (por mais que não seja obrigatório, isso mostra ao corretor que você planejou um texto) e o encaminhamento argumentativo. Quando for escrever essas partes, use repertórios socioculturais (filmes, livros, séries, músicas, documentários, acontecimentos históricos e etc), ex: ”No filme *nome do filme, do *creditário (autor, diretor, escritor, studio), é mostrado *tal universo. Fora desse cenário, é de se concordar que a realidade vista na obra pode/não pode ser relacionada ao *tema. Nesse contesto, é importante destacar que *argumento1, *argumento2.”. Se você seguir esse modelo (pode ser adaptável à sua facilidade) será mais fácil e sua nota aumentará bastante.
No seu D1 há apenas um dado (dados não podem ser retirados dos textos motivadores, se você for usar uma informação de lá mude-a, ex: *enem 2019* se 17% da população vai ao cinema, 83% não vai). É nesse parágrafo (assim como no D2) que você vai apresentar e defender seu argumento. Normalmente se usam alusões históricas, frases de filósofos/sociólogos/professores, dados, reportagens e etc., mas você tem que relacionar esse repertório com a sua argumentativa, ex: ”De acordo com o matemático Pitágoras, educai as crianças para não punir os adultos. Sob essa observação, tal afirmativa encontra-se relacionada ao descaso da efetividade do artigo 6° da Constituição de 1988, que prevê o direito à educação para todos os cidadãos brasileiros, por parte do governo, o que comprova que a índice crescente da taxa de criminalidade no Brasil é motivada pela falta de educação.” (não esqueça de começar esse parágrafo apresentando a sua ideia).
A sua conclusão não contém os ”5 modos” (agente, ação, meio, finalidade e detalhamento). Quando fizer, comece com uma frase pra finalizar os argumentos trabalhados nos D1/2, ex: ”Portanto (use um conectivo de conclusão), medidas devem ser tomadas para amenizar a situação atual.”. Quando for colocar os modos, tente colocar informações iguais juntas, ex: (Urge que o *agente, em parceria com *outro agente, por meio de *tal coisa, faça a *ação, a fim de *finalidade”. E sempre que você tiver a oportunidade de detalhar alguma dessas coisas faça!
See lessA garantia do direito integral à infância
DANIELBSILVEIRA
Competência 1 – Domínio da língua portuguesa: 80 Competência 2 – Compreensão da proposta: 120 Competência 3 – Organização e defesa: 80 Competência 4 – Conhecimentos linguísticos e argumentação: 80 Competência 5 – Proposta de intervenção:80 total: 360/1000 análise geral: 1 - Bom, seu texto tem muitasLeia mais
Competência 1 – Domínio da língua portuguesa: 80
Competência 2 – Compreensão da proposta: 120
Competência 3 – Organização e defesa: 80
Competência 4 – Conhecimentos linguísticos e argumentação: 80
Competência 5 – Proposta de intervenção:80
total: 360/1000
análise geral:
1 – Bom, seu texto tem muitas ressalvas, primeiramente, na introdução já se nota alguns erros de língua portuguesa e falta de conexão, eu entendi tua proposta mas ainda assim não dá pra considerar como teses.
2 – Nos desenvolvimentos o que mais faltou ao meu ver foi embasamento (dados, filmes, livros, músicas, citações, et) e coesão. Além disso, os parágrafos ficaram curtos, procura fazer sempre dois parágrafos de 6 a 8 linhas de desenvolvimento.
3 – Na conclusão também não ficou explícito qual é tua proposta de intervenção, foi bom tu ter retomado os argumentos do texto, porém tu não chegou a nenhuma conclusão efetiva.
4 – Te aconselho a usar sempre figuras governamentais como agente da proposta, como Ministérios, Senado, Deputados ou apenas Governo Federal. No caso desse tema poderia usar: conselho tutelar, escola, ministério da educação ou mesmo apenas Governo Federal, na dúvida usa o mais simples.
Não sou especialista, só estou compartilhando o que já aprendi! Bons estudos!
See lessDesafios Encontrados Pela Saúde Pública no Brasil
Estercar
Boa tarde, em particular achei sua redação meio curta (tente trabalhar 7 linhas cada parágrafo.) Na sua introdução, você usou como repertório a Constituição Federal (obviamente ocorreu o uso de modelo). O problema de usá-la na introdução é que faz parecer que a problemática acontece por uma brecha nLeia mais
Boa tarde, em particular achei sua redação meio curta (tente trabalhar 7 linhas cada parágrafo.)
Na sua introdução, você usou como repertório a Constituição Federal (obviamente ocorreu o uso de modelo). O problema de usá-la na introdução é que faz parecer que a problemática acontece por uma brecha na Constituição (que devia estar perfeitamente bem) o qual, consequentemente, vai se referir como culpa do governo e a sua ineficácia. Esse modelo de introdução é um perigo pois, mesmo você conseguindo encaixar qualquer tema nele (e também várias outras pessoas usarem o mesmo modelo), nem tudo vai ser culpa do governo, tal como aspectos sociais (preconceito), por exemplo.
Identifiquei sua tese como:
ARG1: falta de médicos
ARG2: superlotação
O seu D1 você começou colocando seu argumento em prático (o que é bom). No seu D2 (assim como no D1), você trouxe um tópico frasal para finalizar o parágrafo. Não sei se é correto pois quando eu leio fica estranho.
A sua conclusão ficou boa, mas acho que ela poderia ter ficado melhor, ex: usar como agente a mídia em parceria com o Ministério da Saúde. Ou fazer como solução a viabilidade na formação de novos profissionais. Também senti falta de uma finalização, tipo ”Somente assim haverá a amenização dos desafios encontrados pela saúde pública no Brasil.”.
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 120
Total: 840
Democratização do acesso ao cinema no Brasil. (CORRIJO DE VOLTA GENTE, SE PODEREM DAR NOTA VIU).
Estercar
Boa tarde, achei a sua redação muito extensa (numa situação real, como você passaria tudo isso para o papel de redação?) Na sua introdução você citou a obra ''A Hora da Estrela'' mas não citou o autor (quando você colocar algum repertório sociocultural, tente citar o artista/autor/diretor/studio). CLeia mais
Boa tarde, achei a sua redação muito extensa (numa situação real, como você passaria tudo isso para o papel de redação?)
Na sua introdução você citou a obra ”A Hora da Estrela” mas não citou o autor (quando você colocar algum repertório sociocultural, tente citar o artista/autor/diretor/studio).
Como eu trabalharia esse trecho: ”Na obra ”A Hora da Estrela ”, do autor tal, a personagem Macabéa espera todo final de mês para ter o privilégio de ir ao cinema, pois é neste período que ela recebe seu pequeno salário. Fora da literatura, (relacione o livro com o tema). (Use algum conectivo), os pontos que colaboram/impedem esse cenário são a baixa renda por parte da população (questão financeira), a dificuldade ao acesso ao transporte público e, também, a falta de cinemas em aréas de baixa renda (não terem em sua localidade), além disso, há uma falta de contribuição e atenção do estado para que seja possível o aproveitamento de todos dessa arte.”
Identifiquei sua tese como:
ARG1: questões financeiras, transporte e localidade
ARG2: falta de contribuição por parte do estado.
No seu D1 você trouxe alguns dados, mas temos que destacar:
-o que é o Meio e Mensagem? algum site jornalístico? alguma ong?
-você trouxe o dado de 17%, o mesmo dado que estava nos textos motivadores da redação de 2019 (tente mudar o dado, ex: se 17% da população vai ao cinema, 83% não vai)
Há alguns erros de português (virgula, em sua maioria), assim como o D2.
A sua conclusão trouxe duas propostas diferentes:
1- Agente: escolas (é um agente muito fraco); Ação: promover aulas de expressões artísticas; Meio: não identifiquei; Finalidade: desenvolver uma melhor memorização dos assuntos passados em sala para os alunos (isso vai funcionar?); Detalhamento: não identifiquei.
2- Agente: Ministério da Cultura (não existe mais) e o Ministério das Cidades (não existe, o certo seria o Ministério da Cidadania); Ação: promover projetos (tente ir além de palestras, campanhas e projetos, é algo muito clichê); Meio: politicas publicas; Finalidade: todos tenham direito; Detalhamento: não identifiquei.
Dicas: quando for fazer uma conclusão vise os 5 ”agentes” (agente, ação, meio, finalidade, detalhamento), tente colocar as informações juntas, ex: ”O Ministério da Cidadania, em parceria com o Ministério da Economia, por meio de verbas governamentais, vise a implantação e melhoria da localidade do cinema nas áreas de difícil acesso (ou seja, construa cinemas), afim de levar o direito ao lazer à aqueles que não o usufruem.”
Portanto: C1: 120
See lessC2: 160
C3: 160
C4: 120
C5: 120
Total: 680
Democratização ao acesso ao cinema no Brasil
Estercar
Boa noite, Primeiramente, eu não gosto de usar a Constituição Federal na minha introdução (eu uso às vezes no meu D2) pois faz parecer que a problemática é culpa do governo, sendo que nem tudo é culpa do governo, às vezes você vai fazer uma prova usando esse modelo de redação e se depara com o temaLeia mais
Boa noite,
Primeiramente, eu não gosto de usar a Constituição Federal na minha introdução (eu uso às vezes no meu D2) pois faz parecer que a problemática é culpa do governo, sendo que nem tudo é culpa do governo, às vezes você vai fazer uma prova usando esse modelo de redação e se depara com o tema sendo de problemas sociais (preconceito e tal). Uma dica é usar como repertório filmes/músicas/séries/livros/documentários. Sua tese:
ARG1: concentração dos cinemas em centros urbanos
ARG2: falta de investimento em regiões de baixa renda.
No seu D1 eu senti falta de uma alusão ou um dado estatístico (tente escrever o maior argumento primeiro) e achei o parágrafo um pouco curto (tente escrever 7 linhas em cada parágrafo). O seu D2 foi bem trabalhado.
Na sua conclusão você poderia ter colocado como um dos agente o Ministério da Economia, já que a sua ação é a construção de cinemas.
Portanto, C1: 180
See lessC2: 180
C3: 160
C4: 160
C5: 120
Total: 800
A importância do movimento antirracista
Estercar
Boa noite, Normalmente uma introdução contém a contextualização, a relação da contextualização com o tema e a tese, porém o seu parágrafo não contém a tese, que é a apresentação dos argumentos que vão ser abordados no texto. Sugiro que você use como repertório músicas, filmes, livros, documentáriosLeia mais
Boa noite,
Normalmente uma introdução contém a contextualização, a relação da contextualização com o tema e a tese, porém o seu parágrafo não contém a tese, que é a apresentação dos argumentos que vão ser abordados no texto. Sugiro que você use como repertório músicas, filmes, livros, documentários e tal pois são mais fáceis de se relacionar do que frases de filósofos ou alusões.
Os seus parágrafos argumentativos não estão bem trabalhados (aconselho que você escreva no mínimo 6 linhas cada parágrafo).
Eu fiquei confusa com os agentes da sua conclusão. Já que a sua redação aborda sobre o racismo, por que não usar apenas o Ministério da Cidadania? O que a família e os direitos humanos tem a ver com o agente? Além de não haver o meio e o detalhamento, e eu também achei a sua ação meio vaga.
Como eu faria: ”Portanto, é essencial que o Ministério da Justiça e Segurança Pública, em parceria com o Ministério da Cidadania, por meio de uma nova lei efetiva, garanta a proteção física e moral dos cidadãos que fazem parte do movimento antirracista, como também aplique multas à aqueles que fizerem a violência. Desse modo, a luta antirracista se torna mais praticada.”.
Portanto, C1: 120
See lessC2: 80
C3: 120
C4: 80
C5: 40
Total: 440
O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira. (Corrijo de volta!!) :)
Estercar
Boa tarde, Na sua introdução, você usou como repertório o filme ''Por Lugares Incríveis'', mas não citou que ele foi produzido pela Netflix (sempre cite o Studio/autor/diretor), além de que seu parágrafo poderia ter sido trabalhado de outra maneira, ex: ''No filme “Por lugares incríveis”, dirigido pLeia mais
Boa tarde,
Na sua introdução, você usou como repertório o filme ”Por Lugares Incríveis”, mas não citou que ele foi produzido pela Netflix (sempre cite o Studio/autor/diretor), além de que seu parágrafo poderia ter sido trabalhado de outra maneira, ex: ”No filme “Por lugares incríveis”, dirigido pela plataforma Netflix, Theodore Finch revela sofrer de transtorno bipolar e depressão, além (tente trocar os ”e” por conectivos) de desfrutar de acompanhamento psicológico. No entanto, apesar de todo suporte, o personagem (não repita palavras/nomes) demonstra como tais distúrbios são silenciosos e, por conseguinte (use conectivos), comete suicídio…” (Também não vi necessidade da ultima frase). Identifiquei a sua tese como:
ARG1: negligência por parte do estado
ARG2: desinformação da população.
No seu D1 há alguns erros ortográficos que podem ser evitados pela revisão da redação. Há também o uso desnecessário da ultima frase (que normalmente se usa no D2).
O seu D2 foi bem argumentado e eu não percebi nenhum erro de português. Também como a sua conclusão, que está completa.
Portanto, C1: 160
See lessC2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 200
Total: 960