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VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA NO BRASIL
PassosRobson
Oie! muito obrigaduuu. Só preciso ressaltar que na introdução não é obrigado explicitar os argumentos, apenas demonstrar o projeto de texto. O grande problema é que, hoje, está cada vez mais padronizado um único modelo-estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Falo isso só para ficar ligado, nãLeia mais
Oie! muito obrigaduuu.
See lessSó preciso ressaltar que na introdução não é obrigado explicitar os argumentos, apenas demonstrar o projeto de texto. O grande problema é que, hoje, está cada vez mais padronizado um único modelo-estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Falo isso só para ficar ligado, não é uma crítica. Vlw
<3
O panorama da descrença no sistema político
PassosRobson
CORREÇÃO – MODELO ENEM LINHA – CONFORME VISUALIZO NO COMPUTADOR L1- L2- L3- L4-“”comprometimento dos indivíduos para desempenhar seus deveres” – plural. L5- L6- L7- nos leva a, sem acentuação. Creio que aí quis colocar uma crase, certo? Não use-a antes de advérbio. L8- L9- L10- L11- L12- L13- L14- LLeia mais
CORREÇÃO – MODELO ENEM
See lessLINHA – CONFORME VISUALIZO NO COMPUTADOR
L1-
L2-
L3-
L4-“”comprometimento dos indivíduos para desempenhar seus deveres” – plural.
L5-
L6-
L7- nos leva a, sem acentuação. Creio que aí quis colocar uma crase, certo? Não use-a antes de advérbio.
L8-
L9-
L10-
L11-
L12-
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L15-“acontecimentos histórico-políticos” – plural.
L16-
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L19-
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L22-
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L29-
L30-
ARGUMENTAÇÃO, COESÃO-COERÊNCIA, ESTRUTURA
Introdução – explicite melhor o tema (achei confuso o termo “adversidade”);
Segundo parágrafo – a progressão argumentativa é confusa. Conecte as ideias, de modo a deixar fluir o texto. Encaixe os pensadores com o seu argumento, por meio de um conectivo e com a explicação do pensamento deles com o seu.
Terceiro parágrafo – a construção também ficou confusa.
As ideias contidas nos parágrafos de desenvolvimento são muito boas, contudo precisam ser mais articuladas. Algumas vezes tive que reler. Os corretores não possuem tempo para isso. Deixe suas ideias bem “amarradas”.
Não se coloque, pois torna o texto muito subjetivo. Podemos, nos leva…
Repetição de recursos pronominais – “esta”.
Repetição de termos – “política”
PROPOSTA INTERVENTIVA
AGENTE – (X)SIM; ()NÃO. – cuidado. O Ministério não pode implementar palestras, apenas incentivar que as instituições façam.
AÇÃO – (X)SIM; ()NÃO;
MEIO/MODO – ()SIM; (X)NÃO.
DETALHAMENTO – (X)SIM; ()NÃO.
FINALIDADE – (X)SIM; ()NÃO. – “podemos tentar garantir” – no lugar de usar termos que denotem um “talvez”, afirme. Tire o termo “tentar”.
NOTA
C1-160
C2-160
C3-120
C4-120
C5-120
TOTAL – 680
Ana, você escreve muito bem, mas algumas ideias estão confusas e algumas partes do texto estão soltas e pouco desenvolvidas. Releia seu texto e tente reescreve-lo. Eu sei que você consegue, okay? Parabéns.
Você também pode me ajudar. Caso tenha gostado da correção, não esqueça de dar o like e se tiver sido a melhor, selecione-a como “melhor”. Abraços!
Os desafios do combate à alienação parental no Brasil
PassosRobson
CORREÇÃO – MODELO ENEM GRAMÁTICA – Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização) L1- L2- Não use “mesmo” como pronome. Reveja as regras. L4- “acarreta vastos problemas à criança como consequência do ato parental.” – o termo acarreta já denota que isso é uma consequência,Leia mais
CORREÇÃO – MODELO ENEM
See lessGRAMÁTICA –
Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização)
L1-
L2- Não use “mesmo” como pronome. Reveja as regras.
L4- “acarreta vastos problemas à criança como consequência do ato parental.” – o termo acarreta já denota que isso é uma consequência, por isso não precisa dizer que é uma consequência 2 vezes.
L5- “dessa realidade, que” – sem essa vírgula.
L6
L7
L8
L9-
L10- “Entretanto, as maiores consequências” – não inicie um parágrafo como se estivesse continuando o outro, apesar de termos que escrever parágrafos com uma linha de raciocínio, cada um tem que ter começo, meio e fim.
“podendo interferir no resto de sua vida” – fica coloquial este trecho, pois parece que você está falando direto com ele ou falando de algo indefinido. Expresse assim: podendo interferir nas vítimas do impasse; podendo interferir na vida dos indivíduos; etc.
L11- “
L12- “
L13- “
L14- “
L15- “conclusão” – não use a palavra conclusão na conclusão, faz parecer que você não conhece outros recursos coesivos: portanto, desse modo, tendo isso em vista, dessa forma…
“subentende-se” – nada é subentendido, tudo é explícito, objetivo e formal.
L16-
L17- “Dito de outra maneira” – seja mais objetiva e se expresse melhor e singularmente.
L18
L19
L20-
L21-
L22
L23-
L24
L25-
DIVERSOS –
L3- “podendo ser tanto quanto do pai, tanto quanto da mãe, ao momento em que se separam” – trecho incoerente; o que podeser? O que tem haver o momento em que se separam? . Ao abordar qualquer tema tenha em mente que as algumas pessoas podem não saber do que se trata. Portanto, é importante deixar tudo totalmente explícito.
L5- “Antes de mais nada” – essa expressão não é um conector e ela é informal. Pense comigo, ao usar esse termo eu posso automaticamente entender que o respectivo parágrafo não tem nenhuma importância, pois algo que vem ante do nada já é o nada, entende? Ou seja, usar essa expressão é informal, incoerente e muito ruim! Pode usar: “em primeiro plano”; “em primeira análise”; “primordialmente”; okay?
Há, predominantemente, a falta de recursos coesivos dentro do texto e ausência de articulação entre as orações/argumentos. Percebo que não existe, em algumas partes, linha lógica de raciocínio, eu entendo a mensagem, mas a escrita não está 100% AINDA, mas sei que se você persistir irá dar certo.
Não vi muitos conectivos, nem nos principais lugares. Releia seu texto e compare com uma redação nota mil, a fim de reconhecer os mecanismos que faltam em seu texto.
Faltou o conhecimento de mundo e o melhor uso da estrutura dissertativa-argumentativa.
CONCLUSÃO –
-QUEM (governo)
-O QUE (políticas pública…)
-COMO (não encontrei)
-DETALHAMENTO (.não encontrei..)
-PARA (diminuição dos casos de alienação…)
– faltou articular as ideias.
NOTA POR COMPETÊNCIA –
C1- 120
C2- 120
C3- 80
C4-80
C5- 120
TOTAL – 520
PARABÉNS!
Espero ter ajudado, se sim, ajude-me com o like. Obrigado. Caso tenha sido a melhor correção, defina-a como a melhor e me ajude <3
Continue escrevendo, você vai longe. Sei que consegue <3
A questão dos maus tratos e abandono de animais no Brasil
PassosRobson
CORREÇÃO – MODELO ENEM GRAMÁTICA – Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização) L1- “Na obra ”Utopia”, do filósofo inglês ,Thomas More, ...” – com essas vírgulas. L2- “Diferente da ficção” – com D maiúsculo. /// “a realidade obtém UM cenário diferente” – não esqueça deLeia mais
CORREÇÃO – MODELO ENEM
See lessGRAMÁTICA –
Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização)
L1- “Na obra ”Utopia”, do filósofo inglês ,Thomas More, …” – com essas vírgulas.
L2- “Diferente da ficção” – com D maiúsculo. /// “a realidade obtém UM cenário diferente” – não esqueça de conectar as palavras. /// “…obtém cenário diferente, uma vez que no Brasil…” – com vírgula ], pois caso coloque ponto final, estará errado pelo fato de não ter terminado a oração.
L3- “…na sociedade, tanto pela falta de consciência do meio social, quanto pela…” – toda vez que usar “tanto-quanto” use vírgula antes de cada palavra.
L4- “ONGS” – desenvolva todas as siglas, após ter desenvolvida pode, quando necessitar repetir, colocar só ela. – NÃO EXPLIQUE O SIGNIFICADO DA SIGLA APÓS OUTRO TERMO DESCONEXO DO SIGNIFICADO DELA. FAÇA, PREFERENCIALMENTE, ASSIM- Organizações não governamentais defensoras dos direitos animais, não é melhor??
L6- “aos animais. visto que,” – não use “visto que” após ponto final, somente após vírgula.
L7
L8
L9-
L10
L11- “
L12- “paÍs” – com acento.
L13- “
L14- “o Governo, em parceria com as ONGS, deve” – o correto é entre vírgulas e fazer a concordância do verbo apenas com governo.
L15- “por meio de palestras através de horários” – não repita expressões com mesmo significado tão perto assim: coloque: por meio de palestras em horários…
L16-
L17-
L18- “indivíduo” – com acento.
L19- “abandonar animais é crime Federal.” – com acento
DIVERSOS –
FALTA A MELHOR ARTICULAÇÃO DE ALGUMAS PARTES DO TEXTO.
NÃO REPITA CONECTORES: POR EXEMPLO: o sob – “sob cuidados de ONGS. Sob tal ótica”
L18- “obrigar o cidadão” – NUNCA DIGA ISSO – todos são livres e têm suas respectivas ocupações.
CONCLUSÃO –
-QUEM (Governo)
-O QUE (conscientizar a população…)
-COMO (por meio de palestras…)
-DETALHAMENTO (horários de grandes…)
-PARA (com a finalidade de influenciar a…)
ATENÇÃO – alguns corretores pode entender que você desrespeitou os direitos humanos ao dizer “obrigar o cidadão”. PORTANTO A COMPETÊNCIA SERIA ZERADA. Eu, particularmente, entendi que você quis se referir, com o termo cidadão, ao indivíduo que cometeu o crime, mas a construção da frase gera ambiguidade.
NOTA POR COMPETÊNCIA –
C1- 120
C2- 120 -não articulou bem os dados.
C3- 160
C4-160
C5- 0 (corrija o termo “cidadão” e pontue os 200)
TOTAL – 560
PARABÉNS!
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O Problema das enchentes nas grandes cidades
PassosRobson
CORREÇÃO – MODELO ENEM GRAMÁTICA – Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização) L1- “As grandes cidades, devido à falta de infraestrutura, ...” – com essas vírgulas e com essa crase. / “a anos” – o certo é “há” para indicar tempo transcorrido. L4- “socioeconÔmico” – comLeia mais
CORREÇÃO – MODELO ENEM
See lessGRAMÁTICA –
Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização)
L1- “As grandes cidades, devido à falta de infraestrutura, …” – com essas vírgulas e com essa crase. / “a anos” – o certo é “há” para indicar tempo transcorrido.
L4- “socioeconÔmico” – com acento.
L5- “Em 1966,” – com vírgula.
L6 “ após 54” o que ? – após 54 anos?
L11- “IPTU” – desenvolva a sigla.
L13- “concentizar” – o certo é “conscientizar”
DIVERSOS –
USE MAIS CONECTORES ENTRE AS ORAÇÕES E ENTRE OS PARÁGRAFOS.
“Com a falta de planejamento aliado ao crescimento desordenado e falta de consciencia social a tendência é que o círculo vicioso não seja quebrado.” – PARTE DESCONEXA.
ARTICULE MELHOR AS IDEIAS. SEJA MAIS PERSUASIVA.
CONCLUSÃO –
-QUEM (“devemos” – deixe mais explícito quem.)
-O QUE (cobrar da gestão…)
-COMO (COMO VAI SER COBRADO DA GESTÃO?)
-DETALHAMENTO (encarregados de coletar e armazenar…)
-PARA (oportunidade para que as mesmas possam sair das áreas…)
NOTA POR COMPETÊNCIA –
C1- 80
C2- 120
C3- 120
C4-120
C5- 120
TOTAL – 560
PARABÉNS!
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Saneamento básico em questão no Brasil
PassosRobson
CORREÇÃO – MODELO ENEM GRAMÁTICA – Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização) L1- “No documentário brasileiro,” – sem vírgula. / “é retratado a situação” – feminino: é retratada a situação. L2 L3 L4 L5- “assim como as consequência” – plural: consequências. L6 L7 L8 L9Leia mais
CORREÇÃO – MODELO ENEM
See lessGRAMÁTICA –
Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização)
L1- “No documentário brasileiro,” – sem vírgula. / “é retratado a situação” – feminino: é retratada a situação.
L2
L3
L4
L5- “assim como as consequência” – plural: consequências.
L6
L7
L8
L9- “por que, o” – sem vírgula.
L10
L11- “pesquisas do Instituto Trata Brasil, demonstrou” – sem vírgula/ plural: demonstraram.
L12- “quanto a” – com sinal grave: “quanto à”, pois problemática é um substantivo feminino.
L13- “a problemática influência” – o certo é influencia (não é? Basta ler em voz alta: “influencÍa”, okay?)
L14- “por que, a falta” – sem vírgula.
L15- “a falta de serviços de saneamento está intimamente ligado” – feminino: ligadA, okay?
L16-
L17- “inúmeras crianças entrevistadas, relataram” – sem vírgula (não pode separar sujeito do verbo)
L18
L19
L20- “diante dos supracitados” – o que foi supracitado? Os fatos? Os argumentos? – “diante dos fatos supracitados” etc.
L21- “governo federal” – escreva com maiúsculas para indicar que é o órgão, pois com minúsculas faz parecer que é a ação de governar.
L22
L23- “população seja a fornecedoras” – singular: fornecedora.
L24
L25- “reconhecer as dimensões da problemática, bem como intervir” – com vírgula antes de “bem”.
DIVERSOS –
Cuidado com a argumentação, principalmente quando escolhe o “setor” social (governo, população, família, etc) culpado. Na seu 2° parágrafo deixa claro que a culpa do governo não fazer nada é a população não reivindicar, como se os órgãos competentes não tivessem cientes da problemática e como se não existisse uma legislação ambiental que já diz: “Segundo a Lei do Saneamento, todas as cidades devem ter um plano municipal sobre os serviços de água, esgotos, lixo e drenagem das águas de chuva”. Okay?
Cuidado com a repetição de conectivos (perde na competência 4):
“assim”: L5; L10
“Isso por que”: L8; L15
EVITE repetição de termos quaisquer também: você usou “problemática” umas 3 ou 4 vezes: poderia ser – impasse; entrave; obstáculo; etc.
CONCLUSÃO –
-QUEM (governo federal)
-O QUE (investir na criação…)
-COMO (não ficou explícito como ele vai criar essas plataformas/ com qual investimento)
-DETALHAMENTO (encarregados de coletar e armazenar…)
-PARA (reconhecer as dimensões da problemática…)
NOTA POR COMPETÊNCIA –
C1- 120
C2- 200
C3- 160
C4- 120
C5- 160
TOTAL – 760
PARABÉNS!
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Epidemias no seu impacto social
PassosRobson
CORREÇÃO – MODELO ENEM GRAMÁTICA – Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização) L2- “acesso ao medicamento” o certo. Quem acessa, acessa a algo. L3- “prevenção e cura, e ampliar o acesso” – sem essa vírgula. L4- “várias”, com acento. L7- “graças à biotecnologia”, com crLeia mais
CORREÇÃO – MODELO ENEM
See lessGRAMÁTICA –
Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização)
L2- “acesso ao medicamento” o certo. Quem acessa, acessa a algo.
L3- “prevenção e cura, e ampliar o acesso” – sem essa vírgula.
L4- “várias”, com acento.
L7- “graças à biotecnologia”, com crase.
L8- “muitas pessoas não tem”, esse “tem” é com acento circunflexo, pois indica plural.
L10- “devido à falta”, com crase. / “OMS”, desenvolva a sigla sempre.
DIVERSOS–
L1- quando você falou “as epidemias em todo o mundo são drasticamente preocupantes”, quis se referir as doenças globais que atingem uma grande parte do mundo (denominadas pandemia) ou quis dizer que epidemias (locais) assustam todo o mundo ?
L5- “, tuberculose, o câncer e diversas outras doenças, que causam um grande número de mortalidade.” Parte desconexa.
L7- “Porém, graças a biotecnologia” o termo “porém” é melhor empregado dentro de um mesmo parágrafo. No seu caso, parece que você dá continuação ao parágrafo anterior, como se esse novo parágrafo não fosse um novo parágrafo.
CONCLUSÃO – insuficiente
-QUEM – OMS/governo
-O QUE – disponibilizar…
-COMO – não há
-DETALHAMENTO – não há
-PARA – não há
NOTA POR COMPETÊNCIA –
C1- 120
C2- 120
C3- 120
C4-120
C5- 80
TOTAL – 560
PARABÉNS! Voc~e sabe escrever, apensa desviou de alguns padrões cobrados nas competências. Eu recomendo que reescreva essa mesma redação e envie aqui de novo. Garanto que ficará melhor. Não tenha medo de usar as palavras, de escrever, expressar-se, criticar e dar a volta por cima, VOCÊ CONSEGUE.
Espero ter ajudado, se sim, ajude-me com o like. Obrigado. Caso tenha sido a melhor correção, defina-a como a melhor e me ajude <3
Caminhos para combater a falta de moradia no Brasil.
Gilmara
Olá Nata! Gostei muito do seu texto. Você escreve muito bem, parabéns! Só algumas observações: Na segunda linha, esse “no Brasil” no meio da frase fica estranho. Seria melhor colocar logo no inicio. A vírgula colocada na primeira linha do segundo parágrafo é desnecessária. O mesmo se dá quando vocêLeia mais
Olá Nata!
See lessGostei muito do seu texto. Você escreve muito bem, parabéns!
Só algumas observações:
Na segunda linha, esse “no Brasil” no meio da frase fica estranho. Seria melhor colocar logo no inicio.
A vírgula colocada na primeira linha do segundo parágrafo é desnecessária. O mesmo se dá quando você coloca “esse conceito do estudioso”, “do estudioso” soa estranho e é desnecessário já que o pronome “esse” já especifica qual o conceito que você se refere, pois como só há um, não há possibilidade de ambiguidades.
Gostei na intervenção e toda linha de raciocínio.
Só mais uma observação: corrupção é um termo amplo, tente especificar se possível, como por exemplo desvio de dinheiro, caixa dois, outros.
Acredito que sua redação chegue a mais 900 pontos segundo as competências exigidas pelo Enem.
Espero ter contribuído de alguma forma. Boa sorte!
Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil (ENEM 2017)
Gilmara
Olá Ana! No primeiro parágrafo, você iniciou de maneira desnecessária usando a expressão “É de conhecimento geral que”. Não há necessidade dessa expressão, é tanto que a retirando o sentido fica o mesmo. Evite usar expressões desnecessárias, só seja objetiva e clara. Iniciou o texto muito bem até seLeia mais
Olá Ana!
See lessNo primeiro parágrafo, você iniciou de maneira desnecessária usando a expressão “É de conhecimento geral que”. Não há necessidade dessa expressão, é tanto que a retirando o sentido fica o mesmo. Evite usar expressões desnecessárias, só seja objetiva e clara.
Iniciou o texto muito bem até se contradizer na última oração. Se a inclusão está aumentando gradativamente, isso é uma coisa boa, então, por qual razão a situação se torna agravante de ação imediata? Em que sentido você quis dizer? Seria bom, já aqui você especificar com qual tipo de deficiência você irá tratar no texto. Lembre-se que a introdução é apresentação do tema a ser trabalhado a seguir.
Segundo parágrafo, percebe-se novamente alguns termos desnecessários como “para parcela da população”, esse “para parcela” não precisa. Seria bom especificar que tipos de recursos estão faltando para as pessoas surdas, enriqueceria sua redação. A frase que está em parênteses não ficou clara: entre outras? Que outras? Não há um termo conectivo com algo que você falou anteriormente. Tente ver isso.
Percebe-se que nessa frase
“este não cumpre como foi estabelecido em suas próprias leis”
o “como foi” está conjugado de maneira errada, porque a Lei não foi, ela é! Então coloque “como é estabelecido em suas Leis”, retire “próprias”, pois o pronome possessivo já dá esse sentido de pertença ao Estado.
Terceiro parágrafo, assim como no segundo você cita a falta de conscientização primeiro do governo e depois da população, mas não explica, não expõe com exemplos ou situações que reforce sua afirmativa. Você cita leis, mas não comenta o que você quer dizer com aquela citação. Fica algo solto. Falta interligar as idéias e desenvolve-las com a intenção de mostrar e convencer o leitor do seu ponto de vista.
No fim, você fala da ausência dos surdos na área de trabalho, algo novo que você nem chegou a cita anteriormente. Você foge no que você está falando até aqui; por mais que saibamos, subentendemos, que sem a educação se torna mais difícil entrar no mercado de trabalho, mas você não diz, não expõe, não desenvolve esse pensamento.
Percebi que você comentou depois refazendo a conclusão. Agora sim, ficou muito boa. Só retire as frases entre parênteses que não tem necessidade. E acrescente uma intervenção de como conscientizar o governo, faltou isso.
Espero ter ajudado. Boa sorte!
Combate ao uso indiscriminado de tecnologias por crianças
Gilmara
Olá! Vamos por parte. Primeiro, você deveria ter especificado quais tecnologias você está falando, mesmo sem ser claro aparentemente está falando de redes sociais já que cita sequestro, mas isso não fica claro. O termo tecnologia é muito amplo, então é interessante você citar quais tecnologias prejuLeia mais
Olá!
See lessVamos por parte.
Primeiro, você deveria ter especificado quais tecnologias você está falando, mesmo sem ser claro aparentemente está falando de redes sociais já que cita sequestro, mas isso não fica claro. O termo tecnologia é muito amplo, então é interessante você citar quais tecnologias prejudicam as crianças: celular, computador, vídeo game, outros.
Segundo, faltou ligar as ideias. Você começa citando “a tecnologia move o mundo” além de esquecer as aspas não interliga as informações, esclarecendo, por exemplo, que é impossível atualmente o ser humano viver longe da tecnologia, logo as crianças tem mais acesso a esses meios. Faltou explorar mais essa frase e contextualizar com o tema proposto. Além disso ao longo do texto não fica claro do porquê da tecnologia ser tão prejudicial para as crianças, você cita mas não explica. A criança se isola por quê? Se torna egoísta por qual razão? Como a tecnologia é útil e prejudicial ao mesmo tempo?
Você cita uma personagem de uma série, mas para quem não conhece, como é meu caso, fica solto esse exemplo, não reforça seus argumentos de maneira convincente. Cite e descreva uma situação específica da série. Organize melhor seus argumentos e coloque fundamento na defesa do seu ponto de vista, dando exemplos. Melhor expor dois pontos negativos do que citar vários sem desenvolve-los direito. Sei que parece óbvio as razões para tantos malefícios, mas na redação você tem que especificar e esclarecer mais.
Terceiro, você fala de controle por parte dos pais e combate do uso indiscriminado. O que seria esse controle? Eles não sabem usar os meios, usam de maneira errada e como seria isso? Usam sem controle de tempo, passam muito tempo no mundo da tecnologia no celular, tablet, outros? O que seria esse combate ao uso discriminado? Falta clareza. Dá para entender o que você quer dizer por causa dos meus conhecimentos de mundo, fica subentendido, mas é necessário introduzir o leitor àquilo que você quer dizer. Exemplo: as crianças passam muito tempo no computador ou as crianças não tem discernimento do que é bom e errado terminam usando muito o celular ou jogos não interagindo pessoalmente com outras crianças… Só estou dando um exemplo para você explorar mais e expor com clareza seu ponto de vista.
Por último, repetição de termos, como “tal”, termos genéricos “tecnologia” “desenvolvimento infantil” “mundo da tecnologia” “ambientes vastos e obscuros” “pessoas mal intencionadas”. É tanto que você fala sequestro pela internet. Em que sentido? A internet sequestra a criança do mundo real ou através das redes sociais as crianças podem ter contato com pessoas que podem sequestra-las? Outra coisa, no fim do segundo parágrafo você usa o termo “para ambos” de maneira inadequada. Que são os ambos? Se refere a qual termo anterior?
Seu ponto de vista é interessante. Gostei que na introdução ficou claro seu ponto de vista, não “fugiu” muito da proposta inicial e achei boas as duas intervenções.
Espero ter ajudado.
Obs: sobre o uso da vírgula, concordo com os outros comentários.